《釣魚的啟示》第一課時

1、13 釣魚的啟示釣魚的啟示 詹姆斯詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯（美國）蘭費(fèi)蒂斯（美國）詹姆斯詹姆斯蘭費(fèi)蒂斯是美國的一位著名的建蘭費(fèi)蒂斯是美國的一位著名的建筑師，他的建筑十分有名，并為我國廣大筑師，他的建筑十分有名，并為我國廣大讀者所了解。但我們了解他不是因?yàn)樗淖x者所了解。但我們了解他不是因?yàn)樗牟拍?、成就，而是他才能、成就，而是?545歲時寫的一篇頗負(fù)歲時寫的一篇頗負(fù)盛名的短文，叫盛名的短文，叫做得對做得好做得對做得好天知地天知地知知。天知地知，就是無人知，在無人知。天知地知，就是無人知，在無人知曉的情況下，有件事做得對做得好。曉的情況下，有件事做得對做得好。 讀課題你有什么發(fā)現(xiàn)？讀課題你有什么發(fā)現(xiàn)？2

2、、“啟示啟示”是什么意思？是什么意思？啟示啟示:啟發(fā)指示啟發(fā)指示,使有所領(lǐng)悟使有所領(lǐng)悟 。 1、“釣魚釣魚”交代了本文的交代了本文的中中 心事件。心事件。初讀課文初讀課文 請同學(xué)們小聲自讀課文，要請同學(xué)們小聲自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，將求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，將不會讀的字詞畫出來。不會讀的字詞畫出來。我會認(rèn) l r zng si x jiochn j ju ji jin 鱸 餌 縱 鰓翕 皎唇 沮 抉 誡 踐鱸魚 魚餌 操縱 魚鰓 翕動 皎潔嘴唇 沮喪 抉擇告誡 實(shí)踐附近 捕撈 魚餌 輝映 翕動操縱 擺脫 魚鰓 爭辯 漣漪皎潔 乞求 上鉤 劇烈 啟示 嘴唇 沮喪 旅途 誘惑 濺起告誡 實(shí)

3、踐 嚴(yán)格 永久 啪啪依依不舍 小心翼翼 銀光閃閃 不容爭辯 筋疲力盡 諄諄教導(dǎo)我會讀、我會寫我會讀、我會寫聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思 漣漣 漪：漪：小心翼翼：小心翼翼：皎皎 潔：潔：乞乞 求：求：不容爭辯：不容爭辯：誘誘 惑：惑：抉抉 擇：擇：告告 誡：誡：細(xì)小的波紋。細(xì)小的波紋。形容非常小心，絲毫不敢疏忽。形容非常小心，絲毫不敢疏忽。明亮而潔白明亮而潔白請求。請求。不允許爭論、辯解。不允許爭論、辯解。吸引。吸引。選擇。選擇。警告勸誡。警告勸誡。閱讀課文1、想一想這篇課文寫了一件什么事？、想一想這篇課文寫了一件什么事？3、課文可以分成幾部分？、課文可以分成幾部分？

4、2、“我我”受到了怎樣的啟示？受到了怎樣的啟示？ 請思考：我們的課文講了一件請思考：我們的課文講了一件什么事？什么事？什么時候？什么時候？什么地點(diǎn)？什么地點(diǎn)？主人公是誰？主人公是誰？發(fā)生了什么事？發(fā)生了什么事？課文回憶了課文回憶了“我我”小時候在小時候在鱸魚捕撈開放日的前一個晚鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，和父親去釣魚。好不容上，和父親去釣魚。好不容易釣到了一條大鱸魚，父親易釣到了一條大鱸魚，父親卻要卻要“我我”把它放回湖里，把它放回湖里，父親的教育讓父親的教育讓“我我”從中獲從中獲得了終生的啟示的故事。得了終生的啟示的故事。 道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。 課文先寫什么，再寫什么，最后寫課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？什么？ 釣魚釣魚 放魚放魚 啟示啟示 （13） （49） （1011）課文一共有多少個自然段？（課文一共有多少個自然段？（1111）第一部分第二部分第三部分還可以這樣分： 根據(jù)課文寫了哪兩部分內(nèi)容？回憶釣魚