《絞刑架下的報告》課件

1、 伏契克伏契克學習目的學習目的 1 1了解報告文學的特點了解報告文學的特點 2 2理解課文內(nèi)容，鍛煉概括能力。理解課文內(nèi)容，鍛煉概括能力。 3 3理解革命者面對嚴刑拷打時的不屈精理解革命者面對嚴刑拷打時的不屈精神。神。 4 4運用比較的方法全面理解革命者的形運用比較的方法全面理解革命者的形象，體會課文的語言風格。象，體會課文的語言風格。說說文體說說文體 本文是一篇本文是一篇特寫特寫，是，是報告文學報告文學的的一種形式。一種形式。 報告文學是一種以文學手法及時報告文學是一種以文學手法及時反映和評論現(xiàn)實生活中反映和評論現(xiàn)實生活中真人真事真人真事的新的新聞文體，介于聞文體，介于通訊和小說通訊和小說之

2、間，它有之間，它有三個主要特征三個主要特征:新聞性、文學性和政論新聞性、文學性和政論性性。 伏契克，捷克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名的反法伏契克，捷克的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，著名的反法西斯戰(zhàn)士、文藝評論家、作家。西斯戰(zhàn)士、文藝評論家、作家。 從少年時代起，他就深切地感受到工人階級從少年時代起，他就深切地感受到工人階級的苦難生活。在俄國十月革命的影響下，的苦難生活。在俄國十月革命的影響下， 1818歲歲就加入了捷克斯洛伐克共產(chǎn)黨。為了維持生活就加入了捷克斯洛伐克共產(chǎn)黨。為了維持生活，他兼做短工和街頭廣告員。后來，他被黨指，他兼做短工和街頭廣告員。后來，他被黨指派為文藝與政治評論刊物派為文藝與政治評論刊物創(chuàng)造創(chuàng)造

3、的總編輯和的總編輯和黨中央機關(guān)報黨中央機關(guān)報紅色權(quán)利報紅色權(quán)利報的編輯。的編輯。 1939 1939年年3 3月，希特勒法西斯占領捷克斯洛伐月，希特勒法西斯占領捷克斯洛伐克，伏契克留在布拉格堅持地下斗爭，由于叛克，伏契克留在布拉格堅持地下斗爭，由于叛徒出賣，于徒出賣，于19421942年年4 4月不幸被捕。月不幸被捕。作者與背景作者與背景 法西斯殘酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙法西斯殘酷地毒打、折磨伏契克，又卑鄙地引誘他投降。伏契克在慘無人道的刑訊日子地引誘他投降。伏契克在慘無人道的刑訊日子里，在隨時有被拉上絞刑架的危險處境中，仍里，在隨時有被拉上絞刑架的危險處境中，仍然不忘戰(zhàn)斗。他用鉛筆頭在一

4、張張碎紙片上寫然不忘戰(zhàn)斗。他用鉛筆頭在一張張碎紙片上寫下了震撼人心的長篇特寫下了震撼人心的長篇特寫絞刑架下的報告絞刑架下的報告，向全世界人民控訴了德國法西斯的罪行。，向全世界人民控訴了德國法西斯的罪行。 1943 1943年年9 9月月8 8日，伏契克被希特勒匪徒殘酷日，伏契克被希特勒匪徒殘酷地殺害于柏林的龐克拉茨監(jiān)獄中地殺害于柏林的龐克拉茨監(jiān)獄中. .絞刑架下的絞刑架下的報告報告從從19451945年出版以來，先后被譯成年出版以來，先后被譯成8686種語種語言，鼓舞著全世界革命人民爭取自由、正義和言，鼓舞著全世界革命人民爭取自由、正義和共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大斗爭。共產(chǎn)主義事業(yè)的偉大斗爭。預習檢測

5、預習檢測給下列給下列畫線的字注音畫線的字注音跛跛腳腳( ) ( ) 斟斟茶茶( ( ) )恪恪守守( ( ) ) 瀕瀕臨臨( )( ) 伏伏契契克（克（ ） 根據(jù)拼音寫漢字根據(jù)拼音寫漢字一一lili（ ） jn jn慎（慎（ ） chnchn扶（扶（ ）亂）亂chuchui i（ ）整體感知整體感知 文章記述了從文章記述了從19421942年年4 4月月2424日晚差五分日晚差五分十點至十點至19421942年年4 4月月2525日晚差五分十點，日晚差五分十點，伏契克集會伏契克集會被捕被捕、坐牢坐牢，遭，遭受受嚴嚴刑刑拷打，拷打，直至犧牲前的事情。直至犧牲前的事情。 1.用自己喜歡的方式讀課文

6、，試用一句話概述文章的主要內(nèi)容。提示：時間，地點、主要人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。整體感知整體感知2.試找出伏契克五次遭受酷刑所對應的段落。4360617677888994捆起來毒捆起來毒打、打落打、打落牙齒牙齒以妻子誘降失以妻子誘降失敗，漫長拷打，敗，漫長拷打，拔胡須拔胡須轉(zhuǎn)監(jiān)牢、轉(zhuǎn)監(jiān)牢、痛昏后潑痛昏后潑涼水涼水拳打腳踢拳打腳踢2342用棍子打用棍子打2 2. .文章從哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面文章從哪幾方面使人感到作者鎮(zhèn)定平靜地面 毒毒打、折磨。打、折磨。合作探究合作探究1.客觀平靜陳述客觀平靜陳述 2.節(jié)制簡單寫痛節(jié)制簡單寫痛 3.安靜數(shù)數(shù)冷靜計時安靜數(shù)數(shù)冷靜計時 4. 插入美好

7、聯(lián)想插入美好聯(lián)想這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界？這鎮(zhèn)定平靜突出反映了作者怎樣的精神境界？反映了他非凡的意志力反映了他非凡的意志力堅定的信念堅定的信念;有一種為革命受難、獻身的從容感、自豪感。有一種為革命受難、獻身的從容感、自豪感。 1.1.請你從文中找出：請你從文中找出：（1 1）敵人毒打、折磨伏契克的語句。）敵人毒打、折磨伏契克的語句。（2 2）伏契克寫自己心理痛楚的語句。）伏契克寫自己心理痛楚的語句。（3 3）他計算敵人毒打自己的次數(shù)及反復出現(xiàn)的時間）他計算敵人毒打自己的次數(shù)及反復出現(xiàn)的時間短句。短句。（4 4）遭受毒打時插入的那些聯(lián)想的語句。）遭受毒打時插入的那些聯(lián)想的語句。 “

8、你沒有心。你沒有心?！薄啊薄昂牵矣行牡?。呵，我有心的?！边@一組對話非常精彩，你是怎樣理解這一組對話非常精彩，你是怎樣理解的，說說你的理由。的，說說你的理由。重點賞析重點賞析 高度概括伏契克的卓越表現(xiàn)及敵人的高度概括伏契克的卓越表現(xiàn)及敵人的束手無策束手無策敵人：敵人： 生理上的心。生理上的心。伏契克：精神上無比堅貞，伏契克：精神上無比堅貞， 意志上無比堅強的心靈品質(zhì)。意志上無比堅強的心靈品質(zhì)。重點賞析重點賞析 作者在遭受毒打的過程中產(chǎn)生了許多聯(lián)作者在遭受毒打的過程中產(chǎn)生了許多聯(lián)想，討論分析這些插敘部分的內(nèi)容和作用。想，討論分析這些插敘部分的內(nèi)容和作用。 （1）相關(guān)語句：）相關(guān)語句：收音機播出午

9、夜時刻的信號?？Х瑞^關(guān)門了，收音機播出午夜時刻的信號?？Х瑞^關(guān)門了，最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難舍難分。舍難分。一點鐘一點鐘三點鐘。三點鐘。五點，六點，七點，十點，中午了，工人們五點，六點，七點，十點，中午了，工人們上工又下工，孩子們上學又放學，商店里做上工又下工，孩子們上學又放學，商店里做著買賣，家里燒著飯著買賣，家里燒著飯這是作者對人們?nèi)纾呵槿嗽拕e、工人上班、這是作者對人們?nèi)纾呵槿嗽拕e、工人上班、孩子上學等寧靜平和生活的聯(lián)想。孩子上學等寧靜平和生活的聯(lián)想。 （1）相關(guān)語句：）相關(guān)語句：收音機播出午夜時刻的信號?？Х瑞^關(guān)門了，收音機播出午夜時刻

10、的信號?？Х瑞^關(guān)門了，最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難最后的顧客回家了，情人們還流連在門前難舍難分。舍難分。一點鐘一點鐘三點鐘。三點鐘。五點，六點，七點，十點，中午了，工人們五點，六點，七點，十點，中午了，工人們上工又下工，孩子們上學又放學，商店里做上工又下工，孩子們上學又放學，商店里做著買賣，家里燒著飯著買賣，家里燒著飯體現(xiàn)了體現(xiàn)了作者作為一名自覺的戰(zhàn)士作者作為一名自覺的戰(zhàn)士、清醒的、清醒的革命家的崇高精神，包括熱愛生活卻又自革命家的崇高精神，包括熱愛生活卻又自覺犧牲，寧愿受苦受難也不讓他人遭罪，覺犧牲，寧愿受苦受難也不讓他人遭罪，為他人幸福生活而受難獻身等崇高思想；為他人幸福生活而受

11、難獻身等崇高思想；也不無悲壯情懷。也不無悲壯情懷。重點賞析重點賞析開頭：開頭： “還差五分就要敲十點鐘了。一九四二還差五分就要敲十點鐘了。一九四二年四月二十四日，一個美麗而溫潤的夜。年四月二十四日，一個美麗而溫潤的夜?！苯Y(jié)尾結(jié)尾：“還差五分就要敲時點鐘了。一九四還差五分就要敲時點鐘了。一九四二年四月二十五日，一個美麗而溫潤的春二年四月二十五日，一個美麗而溫潤的春夜。夜。”1.1.在結(jié)構(gòu)上，文章首尾呼應，構(gòu)成一個整體。在結(jié)構(gòu)上，文章首尾呼應，構(gòu)成一個整體。3.3.作者還能如此精確詩意地記述時間，表現(xiàn)了作者還能如此精確詩意地記述時間，表現(xiàn)了他非凡的意志力和對生活的熱愛。他非凡的意志力和對生活的熱愛。2.2.內(nèi)容上，這是一種反襯，內(nèi)容上，這是一種反襯，“美麗而溫潤美麗而溫潤”反反襯受刑的陰郁、恐怖。同胞能夠和平美好地生襯受刑的陰郁、恐怖。同胞能夠和平美好地生活，英雄才慷慨赴義?；睿⑿鄄趴犊傲x。主題探究主題探究 文章通過寫作者被捕和遭受嚴刑拷打的經(jīng)歷，文章通過寫作者被捕和遭受嚴刑拷打的經(jīng)歷，揭露了德國法西斯的兇狠殘暴和色厲內(nèi)荏的虛揭露了德國法西斯的兇狠殘暴和色厲內(nèi)荏的虛弱本質(zhì)，表現(xiàn)了作者堅貞不屈的崇高品德和和弱本質(zhì)，表現(xiàn)了作者堅貞不屈的崇高品德和和視死如歸大無畏的革