蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)閱讀?？计?含參考答案)

1、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)（一）閱讀但愿人長(zhǎng)久1、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求歸類(lèi)。（把序號(hào)寫(xiě)在“”上）（ ）月當(dāng)空 心緒不（ ） （ ）（ ）不離萬(wàn)里無(wú)（ ） 手足情（ ） （ ）全（ ）美（ ）指算來(lái) 陰晴圓（ ） （ ）歡（ ）合描寫(xiě)景物的： 描寫(xiě)人物的： 2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。欣賞（ ） 品味（ ） 朗誦（ ） 抱 怨（ ）欣慰（ ） 想念（ ） 好像（ ） 如影隨形（ ）3、請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句。（1） ， 。（2） ， 。4、“人有（ ），月有（ ），此事（ ）。但愿（ ）千里共嬋娟。”這首詞是（ 宋 ）代的文學(xué)家（ 蘇軾）寫(xiě)的水調(diào)歌頭中的后半部分，詞中“嬋娟”指

2、 美好的月色 ?！按耸隆敝福喝擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺 。其中名句是“ 但愿人長(zhǎng)久 ， 千里共嬋娟 ?！弊髡咦Ｔ溉藗儯?所有離別的親人，美好的感情長(zhǎng)留心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月。5、中秋節(jié)是傳統(tǒng)節(jié)日，人們一般會(huì)在中秋節(jié)做些什么？品嘗瓜果、觀賞明月6、“手足情深”的意思是比喻親兄弟的感情深厚 ?！笆肿恪痹谖闹兄傅氖?蘇軾跟弟弟蘇轍?！笆肿闱樯睢本唧w表現(xiàn)在 小時(shí)候，他們倆一起讀書(shū)，一起玩耍，整天形影不離 。（二）徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)從此，徐悲鴻更加奮發(fā)（努 怒）力。他像一（個(gè) 匹）（不知疲倦）的（俊 駿）馬，日夜（奔馳），（勇往直前）。當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪

3、畫(huà)大師的作品，每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨（摩 模）。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和，兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。1、 在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~。2、 選擇括號(hào)中正確的字詞（用“”表示）。3、 給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋?zhuān)ㄌ钚蛱?hào)）。（1） 清：寂靜；清楚，明白；一點(diǎn)不留；清貧。清苦（清貧） 清靜（ ） 說(shuō)不清（ ）（2） 臨：來(lái)到；對(duì)著，靠近；照著字畫(huà)模仿；將要。臨?。ㄕ罩之?huà)模仿） 臨街（ ） 光臨（ ）（3）潛：隱在水面下活動(dòng)；隱藏，不露在外面；秘密地，不聲張。 潛心（隱藏，不

4、露在外面） 潛水（ ） 潛逃（ ）4、帶波浪線的第一句話是 過(guò)渡句 ，承接上文（徐悲鴻決心勵(lì)志學(xué)畫(huà)），引出下文（對(duì)他勤學(xué)苦練的敘述）。5、第一和第二自然段是_總分_關(guān)系。6、用“”分別畫(huà)出概括第二、三自然段意思的語(yǔ)句。7、你是怎樣理解“功夫不負(fù)有心人”這句話的含義的？“功夫不負(fù)有心人”指做事只要舍得下功夫，最終會(huì)取得成功的?！肮Ψ颉敝笗r(shí)間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。在課文中指徐悲鴻在巴黎求學(xué)時(shí)勵(lì)志學(xué)畫(huà)，抓緊一切時(shí)間潛心臨摹鉆研，最后取得了優(yōu)異的成績(jī)，他的油畫(huà)展轟動(dòng)了整個(gè)畫(huà)界。8、哪句話是具體寫(xiě)徐悲鴻“潛心臨摹”的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。“每逢節(jié)假日”“一整天”“常?！痹~語(yǔ)表現(xiàn)了徐悲鴻 勤奮刻苦。

5、9、“他畫(huà)呀，畫(huà)呀”這兒為何連用兩個(gè)“畫(huà)呀”？去掉一個(gè)好嗎？為什么？?jī)蓚€(gè)“畫(huà)呀”，體現(xiàn)了徐悲鴻不知疲倦、潛心提高畫(huà)技的刻苦精神。去掉一個(gè)，就沒(méi)有這表達(dá)效果（三）虎門(mén)銷(xiāo)煙午后二時(shí)許，林則徐等人健步登上禮臺(tái)。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情沸騰。隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了。只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著腳的民工，先向罐了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，銷(xiāo)煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味?？吹胶θ说镍f片被銷(xiāo)毀了，成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)地跳哇，叫哇，歡呼聲響徹虎門(mén)上空。1、 查字典填空?！邦D”用音序查字法先查字母 D ；用部

6、首查字法先查 頁(yè) 部，再查 4 畫(huà)?！邦D”在字典里的解釋有立刻；稍停；處理；次數(shù)?！邦D時(shí)”中應(yīng)選擇第 立刻 種解釋。2、 摘抄文中描寫(xiě)人多的詞語(yǔ)。 一群群 、 成千上萬(wàn)你還知道哪些寫(xiě)人多的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。人山人海、人來(lái)人往、門(mén)庭若市、車(chē)水馬龍、摩肩接踵、人流如潮。3、 用一句話概括這個(gè)片段的意思。虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)和現(xiàn)場(chǎng)群眾歡喜的場(chǎng)面。4、照樣子，用小標(biāo)題概括銷(xiāo)煙的過(guò)程：撒鹽巴(拋鴉片)(倒生石灰)。表示先后順序的詞語(yǔ)有 先 再 然后請(qǐng)仿照這段話，寫(xiě)一段表示動(dòng)作的話。 5、寫(xiě)出表示這一壯舉深得民心的語(yǔ)句。_只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工_6、讀了畫(huà)線的句子后，你是怎么想的？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。虎門(mén)銷(xiāo)煙是

7、合乎民意、大快人心的正義之舉，我為此自豪。7、鴉片是一種毒品，你知道鴉片是怎樣害人的嗎？吸食后會(huì)上癮，四肢無(wú)力，消耗大量錢(qián)財(cái)8、虎門(mén)銷(xiāo)煙這一壯舉，打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。假如你此刻就在林則徐的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“林則徐，你真?zhèn)ゴ?，把害人的鴉片銷(xiāo)毀了?！?、縮句：（1）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴。_民工撒下鹽巴_。（2）成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳哇，叫哇。_老百姓激動(dòng)。10、模仿寫(xiě)詞：咕嘟咕嘟：（ABAB）_嘩啦嘩啦_、沙啦沙啦、_咕嚕咕嚕 、_嘀嗒嘀嗒（四）九寨溝一座座雪峰叉入云（宵 霄），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的

8、溝谷中。湖水qing che jian di( ),湖底石塊se cai ban lan（ ）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴（朗 郎）時(shí) 藍(lán)天 白云 雪峰 森林 都倒（映 印）在湖水中 構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà) 難怪人們把這些湖泊叫做 五花海 五彩池 呢 由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)（階 價(jià)）。由此形成的一道道 gao di cuo luo（ ）的瀑布，宛如白練騰空，銀光四（濺 賤），蔚為壯觀。1、 畫(huà)去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、 讀文中的拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。3、 在文中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、 用“”畫(huà)出文中兩個(gè)比喻句，并說(shuō)說(shuō)：第一個(gè)是用 寶石來(lái)比喻湖泊、用

9、彩帶來(lái)比喻溝谷 ，寫(xiě)出了 九寨溝自然風(fēng)景的美麗 ；第二個(gè)是用 天然的臺(tái)階來(lái)比喻河谷湖泊之間的高低 、用白練來(lái)比喻瀑布 ，寫(xiě)出了 九寨溝瀑布的形成及其特點(diǎn)。5、 人們?yōu)槭裁捶Q這些湖泊為“五花?！薄拔宀食亍蹦兀恳?yàn)槊慨?dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà) 。6、 瀑布是怎樣形成的？用“”標(biāo)出文中的語(yǔ)句。7、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。近義詞：遍布（密布 ） 宛如（ 猶如） 色彩斑斕（五彩繽紛 ）反義詞：天然（人工 ） 晴朗（陰沉） 高低不平（平坦如砥）8、這段課文描寫(xiě)九寨溝景色時(shí)用了很多優(yōu)美詞語(yǔ)。你平時(shí)還積累了哪些描寫(xiě)自然景觀的詞語(yǔ)？請(qǐng)寫(xiě)幾個(gè)。 風(fēng)和日

10、麗 、 草長(zhǎng)鶯飛 、 山清水秀 、 花紅柳綠9、這段話寫(xiě)了很多景物，但細(xì)細(xì)歸納一下，其實(shí)主要寫(xiě)了 雪峰 、 湖泊 、 森林 、 瀑布 四個(gè)景物。10、請(qǐng)你根據(jù)九寨溝風(fēng)景的特點(diǎn)寫(xiě)一條廣告語(yǔ)吧！人間仙境九寨溝 ，此景難得幾回游。(五)普羅米修斯盜火傳說(shuō)地球上本沒(méi)有火種,那時(shí)人類(lèi)生活非常困苦.沒(méi)有火燒烤食物,只好吃生的東西,沒(méi)有活來(lái)照明,就只好在那無(wú)邊的黑暗中,度過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的夜晚普羅米修斯是個(gè)勇敢而極富同情心的神.他看到人類(lèi)生活在寒冷和黑暗中,決心為人類(lèi)盜取天火。普羅米修斯躲在太陽(yáng)車(chē)所要經(jīng)過(guò)的地方。當(dāng)太陽(yáng)神阿波羅架著太陽(yáng)車(chē)轟隆隆從空中駛過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯悄悄地將茴香樹(shù)的枝條插進(jìn)太陽(yáng)車(chē)的烈焰中

11、，偸取了火種。普羅米修斯小心翼翼地將火種帶到人間。從此，人類(lèi)就用火來(lái)燒烤食物，驅(qū)寒取暖，用火來(lái)打造工具，還用火來(lái)驅(qū)趕兇猛的野獸。人類(lèi)文明向前邁進(jìn)了一大步。1、 理解帶點(diǎn)的字。（在括號(hào)里填上序號(hào)）（1） 盜：偷 強(qiáng)盜海盜（ ） 盜?。ㄍ担?）明：明亮 明白，清楚 視覺(jué) 公開(kāi)問(wèn)明情況（ ） 照明（明亮） 有話明說(shuō)（公開(kāi)） 雙目失明（ ）2、第一段省略號(hào)說(shuō)明 沒(méi)有火種，人類(lèi)生活的困苦之處還有很多 。3、根據(jù)意思，把片段中對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ) 在括號(hào)里。（1）做事非常小心的樣子。（ 小心翼翼 ）（2）趕走寒冷，獲得溫暖。（ 驅(qū)寒取暖 ）4、讀片段，填空。這段話主要寫(xiě)了 普羅米修斯盜取火種 事，反映他是一個(gè) 機(jī)

12、智勇敢、極富同情心、為民造福 的人。這段話寫(xiě)得很有條理，把事情的“原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”寫(xiě)得很清楚。普羅米修斯盜火的原因是 人類(lèi)沒(méi)有火種 ，過(guò)著困苦的生活 ；盜火的經(jīng)過(guò)是 躲在太陽(yáng)車(chē)經(jīng)過(guò)的路上，悄悄將茴香樹(shù)枝條插進(jìn)烈焰中偷取火種，帶到人間 ；盜火的結(jié)果是 人類(lèi)文明向前邁進(jìn)了一大步 。（六）說(shuō)勤奮我國(guó)（文明 著名）的生物學(xué)家童第周，到17歲才上中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他（毫 豪）不氣餒，（急 積）起直追。每天天（岡 剛）亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意（改正 改進(jìn)）學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)半年的（努 怒）力，他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎肷厦星埃?/p>

13、茅 矛）。后來(lái)他遠(yuǎn)（渡 度）重洋，到比利時(shí)去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐（州洲）生物界產(chǎn)生了很大的（影響 印象）。由此可見(jiàn)，（ ）基礎(chǔ)比別人差一些，（只要）肯下（功 攻）夫，（也）是照樣可以成才的。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?、 劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖衷~。2、 在短文的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、 概括童第周學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的原因的兩個(gè)詞是： 毫無(wú)氣餒 、 急起直追 4、 因?yàn)橥谥?完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù) ，所以在歐洲生物界產(chǎn)生了很大的影響。5、 理解句子“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”的含義?！傲加?xùn)“的意思是 好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)這句話告

14、訴我們這樣一個(gè)道理：勤奮不懈可以彌補(bǔ)天生的笨拙，一分辛苦換來(lái)一分才干。即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。6、 除了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！笨梢愿爬ㄍ谥艿膶W(xué)習(xí)外，你還想到哪些類(lèi)似的名言、警句？聰明出于勤奮，天才在于積累華羅庚7、“才“在字典中的解釋有：表示以前不久；對(duì)比起來(lái)表示數(shù)量小，次數(shù)少，能力差等；表示事情發(fā)生的晚或結(jié)束得晚；才能；有才能的人。下面的“才“應(yīng)選哪中解釋?zhuān)?qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上序號(hào)。（1）童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。 （ ）（2）一分辛苦一分才。 （ ）（3）只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。 （ ）8、用“”劃出童第周基礎(chǔ)比別人差的句子。用“”劃出“他肯

15、下功夫，終于成才”的句子。9、短文已用“”分成三層，寫(xiě)出每層的意思。第一層：寫(xiě)童第周中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，通過(guò)勤奮刻苦學(xué)習(xí)成績(jī)終于名列前茅 。第二層： 寫(xiě)童第周到比利時(shí)留學(xué)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù) ，產(chǎn)生了巨大影響。第三層： 小結(jié)“勤能補(bǔ)拙”的道理。（七）誠(chéng)實(shí)與信任快到家時(shí)，汽車(chē)剛從快車(chē)道進(jìn)入慢車(chē)道，便聽(tīng)到“咔嚓”一聲。我以為汽車(chē)出了故障，趕快停了車(chē)。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車(chē)停靠在路邊，左冊(cè)的反光鏡也碎了。這輛車(chē)的車(chē)頭超出停車(chē)線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。1、 寫(xiě)出下列的近義詞。趕快（ 趕緊 ） 故障（ 毛病 ） 發(fā)現(xiàn)（ 發(fā)覺(jué) ）2、

16、 找出文中的兩對(duì)反義詞。（ 快 ）（慢）（右）（ 左 ）3、 照樣子寫(xiě)出象聲詞。例：“咔嚓”兩車(chē)反光鏡相撞的破碎聲。轟隆 打雷聲滴答 下雨聲4、“責(zé)任應(yīng)該在我”，“責(zé)任”在文中指 對(duì)兩車(chē)反光鏡被撞碎事故的承擔(dān) ，“責(zé)任應(yīng)該在我”的原因是： 小紅車(chē)畢竟是停著的5、下列詞句中，哪一個(gè)可用來(lái)做文章的題目？在序號(hào)上打“”。 深夜 一件難忘的事 小紅車(chē) 比金錢(qián)更重要 他的 話深深地印在我的腦海里 這筆費(fèi)用應(yīng)該由我來(lái)付(八)霧凇霧凇，俗稱樹(shù)掛，是在嚴(yán)寒季節(jié)里，空氣中過(guò)于飽和的水汽遇冷凝結(jié)而成。從當(dāng)年的12月到第二年的2月間，松花江上游豐滿水庫(kù)里的水從發(fā)電站里排出時(shí)，水溫在4攝氏度左右。這樣松花江流經(jīng)市區(qū)的

17、時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。每當(dāng)夜幕降臨，氣溫降到零下30攝氏度左右時(shí)，這霧氣便隨風(fēng)飄蕩，涌向兩岸，籠罩著十里長(zhǎng)堤。樹(shù)木被霧氣淹沒(méi)了，漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。最初，像銀線，逐漸變成了銀條，最后十里長(zhǎng)堤上全都是銀松雪柳了。1、 填空。（1）“鍍”還可以換作 涂或染 ，我認(rèn)為 鍍 更好，因?yàn)?“鍍”準(zhǔn)確而生動(dòng)，指霧氣附著在樹(shù)枝上，突出霧氣輕而薄的特點(diǎn) 。（2）文中的“白銀”“銀條”“銀線”是指 霧凇 ，這是一種 比喻 方法。或者說(shuō)這段文字描寫(xiě)霧凇奇觀時(shí)用了生動(dòng)形象的比喻，把霧凇比作 白銀 、 銀條 和 銀線 。

18、2、讀句子用帶點(diǎn)的詞造句。（1）漸漸地，燈光、樹(shù)影模糊了。秋天來(lái)了，天氣漸漸地涼起來(lái)。（2）這蒸騰的霧氣，慢慢地，輕輕地，一層又一層地給松針、柳枝鍍上了白銀。奶奶年紀(jì)大了，上樓總是慢慢地走。鵝毛飛向天空，輕輕地飄落下來(lái)。3、語(yǔ)段中主要寫(xiě) 霧凇形成的 原因 和 過(guò)程（1）霧凇形成的原因必須有兩個(gè)條件，一是 飽和的水汽 ，二是 遇冷凝結(jié) 。文中能體現(xiàn)“過(guò)于飽和”的詞語(yǔ)有 總是 、 彌漫 、 陣陣 。（2）霧凇形成的時(shí)間是在從當(dāng)年的12月到第二年的2月間 。（3）文中有許多表現(xiàn)事物變化過(guò)程的詞語(yǔ)漸漸地 、慢慢地 、 輕輕地 、 逐漸 。（4）最后一句話體現(xiàn)了霧凇形成時(shí) B.由少到多 （A.由遠(yuǎn)而近

19、B.由少到多 C.由冷到熱）（5）從霧凇形成的過(guò)程你還能感受到什么？為祖國(guó)秀麗河山感到驕傲和自豪_4、仿照最后一句，用上“最初”“逐漸”“最后”這三個(gè)詞寫(xiě)上一句話。在海上觀日出，東邊最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地變成紅彤彤的一片，最后太陽(yáng)整個(gè)兒跳出了海面。（九）春聯(lián)春聯(lián)最講究對(duì)仗.就拿”綠柳舒眉辭舊歲,紅桃開(kāi)口賀新年”來(lái)說(shuō)，“綠柳”對(duì)“紅桃”，“舒眉”對(duì)“開(kāi)口”，“辭”對(duì)“賀”，“舊歲”對(duì)“新年”。上下聯(lián)不僅字?jǐn)?shù)相等，而且詞類(lèi)相當(dāng)，細(xì)心揣摩體會(huì)，能從中學(xué)到一些使用文字的技巧。春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。如果下工夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙。人們常說(shuō)“開(kāi)卷

20、有益”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。1、 解釋詞語(yǔ)。抑揚(yáng)頓挫： （聲音）高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折開(kāi)卷有益： 讀書(shū)有好處2、 課文介紹了哪些春聯(lián)的特點(diǎn)？ 講究對(duì)仗，抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)3、為什么作者說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)？因?yàn)榇郝?lián)內(nèi)容豐富，種類(lèi)多樣，意境美好，聲律優(yōu)美 ，能增添節(jié)日的氣氛，能體現(xiàn)祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧妙，所以作者說(shuō)讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。、對(duì)對(duì)子。開(kāi)花對(duì)（ 結(jié)果 ） 春風(fēng)對(duì)（秋雨） 白銀對(duì)（黃金 ） 雄偉對(duì)（ 壯麗 ） 藍(lán)天對(duì)（白云） 沙漠對(duì)（綠洲 ）珍禽對(duì)（ 異獸 ） 細(xì)雨對(duì)（和風(fēng)） 青山對(duì)（綠水 ） 夜晚對(duì)（ 白晝 ） 桃紅對(duì)（柳綠） 朝陽(yáng)對(duì)（晚霞 ）黎明對(duì)（ 黃昏 ）明月對(duì)（清

21、風(fēng)）高山對(duì)（流水 ） 天涯對(duì)（ 海角 ） 古今對(duì)（中外） 眉開(kāi)對(duì)（眼笑 ）、請(qǐng)寫(xiě)出平時(shí)積累的春聯(lián)兩副。 （十）李時(shí)珍夜宿古寺龐憲從行囊（nang lang）里拿出筆墨硯臺(tái)，又搬來(lái)幾塊磚壘成桌子。李時(shí)珍把本子攤開(kāi)，拿起毛筆，邊憶邊寫(xiě)：“忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天后變成金黃色，所以又叫金銀花，可以解（暑 署）消熱?！薄半僦▃hi zhi）草搗爛了可以治蟲(chóng)咬傷?！薄暗抖棺訜稍映韵氯?，能治呃逆?！薄半u腸草龐憲，你把藥包拿來(lái)。”李時(shí)珍拿過(guò)藥包，從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端（詳 祥）了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼

22、涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎”1、 選擇括號(hào)里正確的字和讀音。2、 筆墨硯臺(tái)和 紙 被稱為“文房四寶”。3、 這里向我們介紹了哪些中藥？說(shuō)說(shuō)這些中藥的藥用？忍冬花可以解暑消熱，胭脂草可以治蟲(chóng)咬傷，刀豆子能治呃逆4、 你還知道哪些中藥的藥用？ 板藍(lán)根，抗病毒、清熱（十一）天安門(mén)廣場(chǎng)登上天安門(mén)城樓向南（看望 眺望），整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼（底 低）。廣場(chǎng)中央（挺立 直立 矗立）著高大的人民英雄紀(jì)念碑，碑身正面是毛澤東主席（題 提）寫(xiě)的“人民英雄永垂不朽”八個(gè)金光閃閃的大字。廣場(chǎng)南端是毛主席紀(jì)念堂。東西兩（側(cè) 則），中國(guó)國(guó)家（博 搏）物館與巍峨（壯 狀）麗的人民大會(huì)堂（遠(yuǎn)遠(yuǎn) 遙遙）相對(duì)。1、 用“”劃出括號(hào)中使用

23、恰當(dāng)?shù)淖衷~。2、選擇句中帶點(diǎn)字的意思（在括號(hào)中寫(xiě)序號(hào)）端：端正；平舉著拿；（東西）的一頭；事情的開(kāi)頭；方面、項(xiàng)目。（1）媽媽把煮好的飯端到了桌上。 （平舉著拿 ）（2）經(jīng)過(guò)努力，他終于在這件事上有了開(kāi)端。 （事情的開(kāi)頭 ）（3）七月里的彩云變化多端。 （方面、項(xiàng)目 ）（4）廣場(chǎng)的南端是毛主席的紀(jì)念堂。 （東西）的一頭 ）3、作者站在 天安門(mén)城樓 ，按 方位 順序，描寫(xiě)了整個(gè) 天安門(mén)廣場(chǎng) 的建筑物。具體描寫(xiě)了廣場(chǎng)中央人民英雄紀(jì)念碑 ，南端的毛主席紀(jì)念堂 ，東西兩側(cè)的 中國(guó)國(guó)家博物館和人民大會(huì)堂 。（十二）奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富,各種知識(shí)，各類(lèi)信息無(wú)所不有。人們可以在網(wǎng)上讀新聞

24、、聽(tīng)音樂(lè)、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽(tīng)老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家請(qǐng)教；還可以在家里上班 開(kāi)會(huì) 甚至可以足不出戶逛 網(wǎng)上商場(chǎng) 用 電子錢(qián)包 付款 讓商店把東西送到家中1、 給短文末尾加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 用“”畫(huà)出片段的中心句。3、 “無(wú)所不有”的意思是 什么都有4、 國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和人們的關(guān)系密切，從哪些地方可以看出來(lái)？請(qǐng)用“”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。5、 用“可以可以可以”寫(xiě)幾句通順連貫的話。星期天的時(shí)間自己安排，可以看電視，可以學(xué)習(xí)，可以逛街，還可以走親戚。（十三）奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)其實(shí)這種“網(wǎng)”不是一般的網(wǎng)，而是指國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。你可以想象一下，假如有一只巨型的

25、蜘蛛，織成一張團(tuán)團(tuán)包住整個(gè)地球的“大網(wǎng)”，那該是怎樣的情景?。?guó)際互聯(lián)網(wǎng)就像這張包住地球的“大網(wǎng)”。不過(guò)這張“網(wǎng)”是通過(guò)無(wú)數(shù)條“線”把億萬(wàn)臺(tái)電腦連接起來(lái)的。這些線有的是看得見(jiàn)的電纜、光纜，也有的是看不見(jiàn)的無(wú)線電波。這些“線”上飛速流動(dòng)著文字、圖像、聲音，它們能夠在幾秒鐘跨過(guò)萬(wàn)水千山，傳到世界各地的電腦上。1、以“萬(wàn)”字開(kāi)頭的成語(yǔ)除了”萬(wàn)水千山“，還有：萬(wàn)眾一心 、萬(wàn)紫千紅 、萬(wàn)不得已、萬(wàn)古長(zhǎng)青2、文中把“國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)“比作 假想中的能包住整個(gè)地球的蜘蛛織成的“大網(wǎng)”。把 電纜 、 光纜 和 無(wú)線電波 看作是 這張“網(wǎng)”的“線” 。3、能體現(xiàn)“飛速”這一特點(diǎn)的句子是 它們能夠在幾秒鐘跨過(guò)萬(wàn)水千山，

26、傳到世界各地的電腦上。4、“團(tuán)團(tuán)包住”“無(wú)數(shù)”這幾個(gè)詞說(shuō)明國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，構(gòu)造神奇 。5、這段文字中有些詞語(yǔ)加上了引號(hào)表示 有特殊的意思，不是平常所說(shuō)的一般的東西 。（十四）秋天玉米舉著紅纓樂(lè)了，_ ；高梁紅著臉兒笑了，_。秋風(fēng)如同_，_；秋光如同_，_。1、將文中所缺的句子補(bǔ)上。2、從第一段話中，我們體會(huì)到了_玉米和高粱成熟了，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)_。3、文中用_擬人_的方法，把_玉米_、_高粱_當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，在寫(xiě)秋風(fēng)與秋光的時(shí)候，又把秋風(fēng)比作_柔韌的梳子，把秋光比作_人們辛勞的汗水_。4、請(qǐng)仿照文中句子的寫(xiě)法，填空：（1）桂花_，報(bào)告秋風(fēng)來(lái)到。（2）_如同_。（十五）峨眉山月歌娥眉山月歌

27、娥眉山月半輪秋， 。夜發(fā)清溪向三峽， 。1、把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2、這首詩(shī)的作者是 李白 。其中“發(fā)”在詩(shī)句中的意思是 出發(fā) 。3、想像一下第一句詩(shī)描繪的景色，用自己的話寫(xiě)下來(lái)。秋高氣爽，峨眉山月色特別明朗，月影映入江水，又伴隨著我順流而下。4、古詩(shī)中有許多與月亮有關(guān)的詩(shī)句，請(qǐng)你寫(xiě)一句這樣的詩(shī)句。小時(shí)不識(shí)月 ，呼作白玉盤(pán) 。（十六）天安門(mén)廣場(chǎng)每當(dāng)節(jié)日到來(lái)，天安門(mén)廣場(chǎng)更是( )，( )。無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇，把廣場(chǎng)半點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。入夜，華燈齊放，禮花飛舞，天安門(mén)廣場(chǎng)一片( )。來(lái)自祖國(guó)各地的人們( )，縱情歌唱。鮮花與彩燈輝映，( )，天安門(mén)廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。1、填寫(xiě)文中所缺的詞。2

28、、這一自然段兩共寫(xiě)了層意思，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（1）節(jié)日的天安門(mén)廣場(chǎng)是個(gè)大花園；（2）節(jié)日天安門(mén)廣場(chǎng)晚上熱鬧的景象。3、劃出文中的打比方的句子。4、課文中使用了對(duì)偶的句子，你還知道的對(duì)偶的句子有： _兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天_。5、把文描寫(xiě)色彩的詞摘抄在下面。姹紫嫣紅 五彩繽紛 _6、“沸騰”有兩個(gè)意思：A、在液體內(nèi)部及表面都發(fā)生汽化的現(xiàn)象；B、比喻情緒高漲。短文中的“沸騰”的意思是（ B ）。請(qǐng)用“沸騰”的兩個(gè)不同意思各造一個(gè)句子。鍋里的水開(kāi)始沸騰了_。下課鈴一響，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)_。（十七）泉城說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔（tì）

29、透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟（xio）瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。聚（散） 斷（續(xù)） 急（緩 ）2、第一自然段中，作者用“好像銀花盛開(kāi)”和“好像明珠散落”兩個(gè)比喻來(lái)寫(xiě)泉水的 樣子 ；用“如虎嘯獅吼”與“秋雨瀟瀟”兩個(gè)比喻來(lái)寫(xiě)泉水的 聲音 ；用了4個(gè)“有的”來(lái)說(shuō)明 泉水多 。3、第二自然段，作者具體介紹了 珍珠泉 。先介紹泉的

30、位置 ，再介紹泉的 泉池的大小，接著具體描寫(xiě)泉水的 樣子 。4、用“有的有的有的”寫(xiě)一句話。 （十八）田園詩(shī)情極目遠(yuǎn)眺，碧綠如絲絨般的草原上，是一頭頭黑白兩色的奶牛。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。 本段選自課文 田園詩(shī)情 ，讓我們感受到了_荷蘭_如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)光。 聯(lián)系上下文或生活實(shí)際，理解詞語(yǔ)的意思。 極目遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處眺望。綠意盎然：綠色洋溢，富有生機(jī)。 文中的比喻句貼切生動(dòng)，其中把“牛犢”比作_孩子_，把“老牛比作_家長(zhǎng)_。 請(qǐng)你仿照課文

31、的例句，用“有的有的”說(shuō)一句話。 （十九）開(kāi)天辟地臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了_和_，發(fā)出的聲音變成了_的雷霆，左眼變成了_的太陽(yáng)，右眼變成了皎潔明媚的_，隆起的肌肉變成了_，流淌的血液變成了_的江河，筋脈變成了_的大道，皮膚變成了_，就連流出的汗水也變成了_的雨露甘霖。就這樣，盤(pán)古以他的_和_，開(kāi)辟了天地，化生出世間萬(wàn)物。1、把缺少的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2、選段第一部分主要講了_盤(pán)古的身體變成了萬(wàn)物_，表現(xiàn)了盤(pán)古偉大的現(xiàn)身精神。這一部分采用了_排比_的修辭手法。3、選段第二部分在全文中起_總結(jié)全文_的作用。4、用“成了”造一個(gè)比喻句：成了_ （二十）維生素C的故事有一次，船隊(duì)

32、又出發(fā)了。不久，“海上兇神”就悄悄地降臨了。船隊(duì)才航行不到一半的路程，已經(jīng)有十幾個(gè)船員病倒了。望著四周一片茫茫的海水，哥倫布的心情十分沉重。1、哥倫布的心情為什么沉重？_因?yàn)楹叫胁坏揭话?，已?jīng)有十幾個(gè)船員病倒，而四周只是一片茫茫的海水。2、哥倫布的心情此刻可用哪些四個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容？（至少寫(xiě)出三個(gè)）_恐懼害怕 進(jìn)退兩難 憂心忡忡 茫然無(wú)助_原來(lái)，所謂的“海上兇神”就是“壞血病”，它是由于人體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素C引起的。當(dāng)身體內(nèi)補(bǔ)充了適量的維生素C，壞血病就不治而愈了。1、“環(huán)血病”為什么被稱為“海上兇神”？因?yàn)閴难∈共∪藴喩頍o(wú)力、走不動(dòng)，全身出血，慢慢地死去，是船員們最可怕的。_2、維生素C是怎樣

33、被人們發(fā)現(xiàn)的，簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)。哥倫布遠(yuǎn)航探險(xiǎn)時(shí)，得了壞血病的船員主動(dòng)留在荒島上，采吃了一些野果子存活下來(lái)，哥倫布把船員起死回生的事跡講給醫(yī)生們。后來(lái)經(jīng)過(guò)研究，人們發(fā)現(xiàn)了存在于蔬菜水果中的維生素C。3、從維生素C的發(fā)現(xiàn)，你明白了什么道理？許多科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)都是在生活實(shí)踐中經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察、反復(fù)研究才獲得的。 （二十一）誠(chéng)實(shí)與信任“不，人與人之間還有比比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。我再一次謝謝你！”說(shuō)完他擱下了電話。我很后悔，居然沒(méi)有問(wèn)他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里。1、 小紅車(chē)主人的哪句話深深地印在我的腦海里？“人與人之間還有比比金

34、錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要。”2、 “你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任”，“誠(chéng)實(shí)”是指_敢于承擔(dān)責(zé)任_表現(xiàn)，“我”“誠(chéng)實(shí)”的表現(xiàn)是“我”深夜驅(qū)車(chē)回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車(chē)的反光鏡，主動(dòng)在小紅車(chē)上留下寫(xiě)有自己姓名、電話的字條_?！靶湃巍敝饕竉“我”的誠(chéng)實(shí)得到小紅車(chē)車(chē)主的信任_。3、 這篇課文為什么要用“誠(chéng)實(shí)與信任”作題目？“誠(chéng)實(shí)”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼、最基本的品質(zhì)。作者以“誠(chéng)實(shí)與信任”為題，就是要告訴人們“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，那就是“誠(chéng)實(shí)與信任”。 _4、 還能給課文換個(gè)題目嗎？課題還可以用“比金錢(qián)更重要的東西”、“誠(chéng)實(shí)的心靈”等。5、你也來(lái)寫(xiě)一句關(guān)于“誠(chéng)實(shí)和信任”的話