聶慧慧機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)設(shè)置專業(yè)調(diào)研報(bào)告

1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)設(shè)置專業(yè)調(diào)研報(bào)告機(jī)械教研室2014.6一、 調(diào)研目的和背景機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是培養(yǎng)機(jī)械制造業(yè)人才的重要專業(yè)，也是我院重點(diǎn)建設(shè)的本科專業(yè)。機(jī)械教研室成立了專門的調(diào)研小組，開展了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)設(shè)置專業(yè)調(diào)查研究工作。此次調(diào)研的目的是: (1) 貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)精神，持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，明確“為誰培養(yǎng)人？培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？”的問題。(2) 全面了解機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)需求、崗位指向、人才的知識(shí)、技能、素質(zhì)要求等方面的問題，探索專業(yè)建設(shè)的方向，制訂科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案。(3) 指導(dǎo)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的教學(xué)，加速學(xué)院與企業(yè)接軌，

2、培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和一定創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。二、 調(diào)研組織與實(shí)施1. 調(diào)研范圍：近年來機(jī)械設(shè)計(jì)制造與自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生相對(duì)集中的煤炭企業(yè)、電力企業(yè)和制造企業(yè)。2. 調(diào)研對(duì)象：技術(shù)人員（含技術(shù)工人）、工段長、部門主任（含車間主任、制造部、設(shè)計(jì)部、技術(shù)部等）、企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人、人力資源主任、銷售人員。3. 調(diào)研形式：通過行業(yè)現(xiàn)狀分析、同類院校比較、企業(yè)實(shí)地走訪、電話采訪、專家座談和問卷調(diào)查、學(xué)生實(shí)際工作崗位的現(xiàn)場(chǎng)考查等途徑，進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)研，獲取了大量的一手資料，形成了此調(diào)研報(bào)告，為專業(yè)培養(yǎng)方案的開發(fā)起到了關(guān)鍵的作用。4. 調(diào)研內(nèi)容：1) 企業(yè)人才的主要工作崗位；2) 企業(yè)聘

3、用人才最看重的幾個(gè)因素；3) 對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的建議；4) 企業(yè)對(duì)同等院校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)；5) 學(xué)生工作適應(yīng)程度、勝任程度及工作滿意程度等信息；6) 企業(yè)希望學(xué)生勝任的工作；7) 希望學(xué)校在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)的課程和實(shí)踐性環(huán)節(jié)。三、 調(diào)研情況分析調(diào)研過程中得到了霍州煤電集團(tuán)回坡底礦、太原東山煤礦、晉煤集團(tuán)鳳凰山礦、太原北方機(jī)械廠、山西晉西車軸有限公司、太原重工股份有限公司、太原西山煤電集團(tuán)機(jī)修廠、潞安煤電集團(tuán)等12家企業(yè)和學(xué)生們的大力支持與配合，有關(guān)人員能很認(rèn)真、客觀地填寫問卷上的各個(gè)項(xiàng)目。調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果基本達(dá)到了調(diào)研目的，為教研室在專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、學(xué)生素質(zhì)教育、就業(yè)教育和指導(dǎo)等方面提供了極其

4、重要的依據(jù)。接受調(diào)查有關(guān)人員都認(rèn)為學(xué)校開展這樣的活動(dòng)很有必要，有利于加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)之間、學(xué)校與畢業(yè)生之間的聯(lián)系，有利于人才的培養(yǎng)與生產(chǎn)相結(jié)合、與企業(yè)相結(jié)合、與社會(huì)相結(jié)合，有利于學(xué)校的教育教學(xué)改革與發(fā)展。1. 企業(yè)人才的主要工作崗位從調(diào)查問卷的統(tǒng)計(jì)情況來看，企業(yè)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才需求量大，圖1可以看出企業(yè)人才的工作崗位主要有：1) 操作與維護(hù)崗位，從事機(jī)電設(shè)備的操作、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)，這類人員占36.2%。2) 機(jī)制工藝崗位，從事機(jī)械制造工藝規(guī)程的編制與實(shí)施，機(jī)械加工工藝裝備的設(shè)計(jì)與制造等工作，這類人員占32.7%。3) 質(zhì)量管理崗位，從事機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量檢驗(yàn)監(jiān)督等工作，這類人員占1

5、1.2%，需求上升。4) 銷售服務(wù)崗位，從事產(chǎn)品營銷、售后技術(shù)服務(wù)、行政管理等工作，這類人員占8.4%。5) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)崗位，從事設(shè)備改造，產(chǎn)品研發(fā)等工作，這類人員占8.2%，需求上升。6) 技術(shù)管理崗位，從事技術(shù)管理等工作，這類人員占3.3%，需求上升。圖1 企業(yè)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才的崗位需求情況調(diào)查2. 企業(yè)聘用人才最看重的幾個(gè)因素企業(yè)聘用人才最看重的幾個(gè)個(gè)因素中，約92的企業(yè)看重愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、職業(yè)道德，安全文明生產(chǎn)能力，思考和解決技術(shù)問題的意識(shí)，交流溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，自學(xué)能力，質(zhì)量、安全、效率及環(huán)保意識(shí)非常需要。3. 畢業(yè)生目前單位的性質(zhì)及狀況在收回的畢業(yè)生調(diào)查問卷當(dāng)中

6、，畢業(yè)生的單位體制分布為，國有15.8%、三資14.6%、民營個(gè)私64.8%、其他4.8%。從調(diào)研表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，目前本專業(yè)畢業(yè)生的工作單位主要集中在中小型的民營企業(yè)或私營企業(yè)中，共占調(diào)研畢業(yè)生的64.8%，這也比較符合我國經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)及學(xué)院人才培養(yǎng)的方向。調(diào)查表明：機(jī)制專業(yè)82%以上的學(xué)生基本上專業(yè)對(duì)口，能夠較快的適應(yīng)目前的工作占85%，能較好的勝任所從事的崗位占93%，具有相應(yīng)崗位所應(yīng)具備的各項(xiàng)能力，并且對(duì)目前的工作較為滿意。4. 企業(yè)對(duì)同類院校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)企業(yè)對(duì)同類院校畢業(yè)生的評(píng)價(jià)結(jié)果如表1所示。從表1來看，企業(yè)認(rèn)為畢業(yè)生在本專業(yè)知識(shí)方面知識(shí)基本恰當(dāng)，一般能基本滿足工作需要。但是對(duì)本專業(yè)來

7、說，學(xué)生的專業(yè)知識(shí)還是有待加深加強(qiáng)的。另一方面溝通協(xié)調(diào)以及團(tuán)隊(duì)合作精神也是很重要的，特別是現(xiàn)代企業(yè)非常注重合作意識(shí)培養(yǎng),本專業(yè)畢業(yè)生在這方面有一定的欠缺。外語能力、人文素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)方面，學(xué)生仍存在較大的差距，主要是很多學(xué)生在校的培養(yǎng)和自我養(yǎng)成方面不夠。此外，在解決問題和創(chuàng)新能力上還是存在著很大的不足，對(duì)于不斷發(fā)展的現(xiàn)代加工企業(yè)，特別是中小型企業(yè)的員工來說，創(chuàng)新能力是必不可少的能力之一，所以在校期間需要加強(qiáng)學(xué)生以上能力的培養(yǎng)，當(dāng)前的課程體系有待進(jìn)一步改進(jìn)和完善。表1  企業(yè)對(duì)同類院校畢業(yè)生評(píng)價(jià)調(diào)查能力類型好較好一般差適應(yīng)環(huán)境的能力  72.5%15.4%10%2.

8、1%解決問題的能力63%12%14%11%敬業(yè)精神63%20%15%12%安全和保護(hù)意識(shí)65%15% 15%5%技術(shù)資料的表達(dá)能力62%21%10%7%設(shè)備操作技能72%16% 8%4%組織協(xié)調(diào)能力45%35%10%10%獨(dú)立工作能力57%21%12%10%團(tuán)隊(duì)合作能力41%25%22%12%質(zhì)量意識(shí)70%15%13%2%外語知識(shí)75%10%10%5%人文素質(zhì)72%10%10%8%計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力71%17%6%6%綜合評(píng)價(jià)71%19%6%4%5. 企業(yè)希望學(xué)生能勝任的工作調(diào)查結(jié)果顯示企業(yè)希望學(xué)生能夠勝任的工作集中在以下幾個(gè)方向：1) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造加工工藝規(guī)程的編制與

9、實(shí)施工作；2) 從事機(jī)械、電氣、液壓、氣壓等控制設(shè)備的維護(hù)維修工作；從事工藝工裝的設(shè)計(jì)、制造工作；3) 從事數(shù)控機(jī)床、加工中心等現(xiàn)代設(shè)備的編程及操作工作；4) 從事機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用工作；5) 從事機(jī)械設(shè)計(jì)與制造的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理工作；6) 從事機(jī)電產(chǎn)品的銷售和服務(wù)工作。7) 鉗工、車工或電工的初級(jí)技能；8) 編制、實(shí)施機(jī)械設(shè)計(jì)與制造工藝規(guī)程的基本能力；9) 使用、保養(yǎng)、維修、管理機(jī)電設(shè)備的基本能力；10) 選用、設(shè)計(jì)制造、調(diào)試工藝工裝的基本能力；11) 操作數(shù)控機(jī)床、加工中心等高智能設(shè)備的基本能力；12) 行機(jī)械設(shè)計(jì)與制造生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)管理的初步能力；13) 應(yīng)用機(jī)械CAD/CAM的基本

10、能力；14) 應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理文字、圖表、數(shù)據(jù)和信息，設(shè)計(jì)機(jī)械和電氣圖樣，編制數(shù)控加工程序的能力；15) 從事機(jī)械產(chǎn)品的銷售及售后服務(wù)；16) 從事生產(chǎn)管理等。四、 存在的問題在企業(yè)實(shí)地走訪與問卷調(diào)查中，企業(yè)老總認(rèn)為機(jī)械類企業(yè)的發(fā)展需要更高層次的應(yīng)用型人才，存在的問題如下：1. 實(shí)踐能力有待提高在調(diào)研過程中，企業(yè)特別提出：當(dāng)前很多大學(xué)生存在“眼高手低”的問題，不能將課堂理論知識(shí)順利轉(zhuǎn)化成實(shí)際應(yīng)用能力，實(shí)踐動(dòng)手能力較弱。因此，企業(yè)建議我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)的過程中加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2. 綜合素質(zhì)有待提高在調(diào)研過程中，企業(yè)特別提出：當(dāng)前大學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，缺乏社會(huì)責(zé)任感，并建議我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)的過程中

11、在加強(qiáng)應(yīng)用技能訓(xùn)練的同時(shí)，還應(yīng)注重學(xué)生禮儀禮貌、吃苦耐勞、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的訓(xùn)練。五、 建議和措施經(jīng)過此次調(diào)研，我們充分認(rèn)識(shí)到專業(yè)調(diào)研工作十分重要，應(yīng)該常抓不懈。首先，要充分利用校友資源，探索校企合作的新機(jī)制，制定完善的人才培養(yǎng)方案。此外，應(yīng)該多渠道的開辟學(xué)生的實(shí)習(xí)途徑。應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，深化與企業(yè)的合作，引進(jìn)企業(yè)先進(jìn)的加工工藝和企業(yè)文化，構(gòu)建全新的面向工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的課程體系,研究確定并完善基于工藝實(shí)施工作過程的實(shí)踐主導(dǎo)型課程體系的主體架構(gòu)。同時(shí)，應(yīng)該引入企業(yè)高技能人才作為兼職教師。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)制造技術(shù)方面內(nèi)容的教學(xué)，如現(xiàn)代制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM、Pr

12、o/E或UG軟件應(yīng)用等。此外，在教學(xué)思路上也應(yīng)該有所改革和創(chuàng)新。首先要突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，摒棄以教師、書本和課堂為中心的教學(xué)方式，樹立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的現(xiàn)代教育思想。其次，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，用多媒體技術(shù)直觀地展現(xiàn)原來課堂上教師力圖用板書、語言、圖形來描述的專業(yè)知識(shí)，可以大大縮短教學(xué)時(shí)數(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加上實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際訓(xùn)練，達(dá)到教學(xué)計(jì)劃提出的培養(yǎng)目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。針對(duì)此次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，調(diào)研小組提出以下建議和措施：1. 加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng)表2為我院機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置方案，實(shí)踐學(xué)分為42.5，占所有學(xué)分的30%。通過大量的認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)

13、、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)過程中 的實(shí)踐技能，充分培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。2. 加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體包括學(xué)生會(huì)和各類社團(tuán)的模范帶頭作用，開展多種校園文化活動(dòng)。讓學(xué)生走出課堂，在各種團(tuán)體活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)人際交往能力和溝通協(xié)調(diào)能力。表2 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實(shí)踐環(huán)節(jié)類型課程編碼內(nèi) 容周數(shù)學(xué)分學(xué)期上機(jī)時(shí)數(shù)備 注校安排B070902001公益勞動(dòng)1B070604001計(jì)算機(jī)訓(xùn)練3B070902002軍訓(xùn)331B070902003入學(xué)教育11B070902004職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)教育1216學(xué)時(shí)B070902005

14、就業(yè)指導(dǎo)1616學(xué)時(shí)B070902006畢業(yè)教育18系安排B080417001機(jī)械制圖測(cè)繪112制圖室B081017001金工實(shí)習(xí)223工程實(shí)訓(xùn)中心B080417002機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)1.51.54制圖室B080417003認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)114校外B080417004機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)335制圖室B080417005機(jī)械制造基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)336制圖室B080417006專業(yè)模塊課程設(shè)計(jì)227制圖室B080417007生產(chǎn)實(shí)習(xí)337校外B080417008畢業(yè)實(shí)習(xí)338校外B080417009畢業(yè)設(shè)計(jì)15158制圖室自主實(shí)踐B090417001自主選擇33合 計(jì)46.542.5附：山西煤炭管理干部學(xué)院 機(jī)

15、械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)2013-2014學(xué)年市場(chǎng)需求及專業(yè)定位調(diào)查表本調(diào)查目的是及時(shí)了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才需求狀況，收集本專業(yè)人員從業(yè)崗位范圍，明確行業(yè)企業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)所需的專業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，以便指導(dǎo)我們加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的工作水平，感謝您的支持。被調(diào)查企業(yè) （公章）被調(diào)查人電子信箱職務(wù)電話填表時(shí)間年 月 日本企業(yè)內(nèi)本專業(yè)人員結(jié)構(gòu)博士（ 人/ %） 碩士（ 人/ % ） 本科（ 人/ % ）高職（ 人/ %） 中職（ 人/ % ）近3年內(nèi)對(duì)本科層次專業(yè)人才需求需求： 13人；46人；710人；更多人變化趨勢(shì)：上升；下降；無變化薪酬標(biāo)準(zhǔn)：1800元以下；18

16、002500元；更多薪酬本企業(yè)能為該專業(yè)學(xué)生提供哪些類型的工作崗位1、 設(shè)計(jì)人員 10、 車工2、 設(shè)備操作員 11、 銑工3、 設(shè)備維護(hù)維修員 12、 數(shù)控車工4、 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理員 13、 數(shù)控銑工5、 產(chǎn)品檢驗(yàn)員 14、 機(jī)修或裝配鉗工6、 產(chǎn)品營銷員 15、 加工中心7、 資料管理員 16、 施工組織8、 機(jī)電工程管理與實(shí)務(wù)管理 17、 綜合管理9、 可編程控制器程序設(shè)計(jì)師本企業(yè)還能為該專業(yè)學(xué)生提供哪些類型的工作崗位：1_2_3_企業(yè)認(rèn)為該專業(yè)的學(xué)生最需具備的能力o 識(shí)讀工程設(shè)計(jì)圖的能力o 繪制工程設(shè)計(jì)圖的能力o 機(jī)械加工設(shè)備操作o 對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線等機(jī)電設(shè)備操作運(yùn)行安裝與調(diào)試的能力o 進(jìn)行機(jī)械產(chǎn)品工藝規(guī)程的編制能力o 使用本專業(yè)計(jì)算機(jī)軟件的能力o 查閱讀本專業(yè)工程資料和工具書的初步能力。企業(yè)認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生還需具備哪些能力：1_2_3_企業(yè)認(rèn)為該專業(yè)學(xué)生需學(xué)習(xí)的課程o 工程力學(xué)o 機(jī)械制圖（二）o Auto CAD及測(cè)繪應(yīng)用o 礦山流體機(jī)械o 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)o 金屬