《珍珠鳥》(延津縣胡堤小學(xué)齊峰課件)

1、馮驥才馮驥才延津縣小潭鄉(xiāng)胡堤小學(xué)延津縣小潭鄉(xiāng)胡堤小學(xué) 齊齊 峰峰你家里有養(yǎng)寵物嗎？或者你曾你家里有養(yǎng)寵物嗎？或者你曾經(jīng)養(yǎng)過什么寵物嗎？又或者你經(jīng)養(yǎng)過什么寵物嗎？又或者你最喜歡什么動物呢？說一說，最喜歡什么動物呢？說一說，和大家分享一下吧！和大家分享一下吧！一、學(xué)習(xí)目標：一、學(xué)習(xí)目標：1、理解課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，發(fā)、理解課文內(nèi)容，結(jié)合自己的生活體驗，發(fā)表自己的見解。表自己的見解。2、積累優(yōu)美的詞句，感受課文細膩、生動的、積累優(yōu)美的詞句，感受課文細膩、生動的描寫。描寫。3、感受人與動物之間充滿愛和信賴的理想境、感受人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界，激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動物的情感。界，

2、激發(fā)學(xué)生珍視生命、關(guān)愛動物的情感。 二、學(xué)習(xí)重點：二、學(xué)習(xí)重點：學(xué)習(xí)觀察、描寫動物的方法，感受人與動物之學(xué)習(xí)觀察、描寫動物的方法，感受人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。間充滿愛和信賴的理想境界。 三、學(xué)習(xí)難點：三、學(xué)習(xí)難點：感受人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。感受人與動物之間充滿愛和信賴的理想境界。馮驥才，祖籍寧波市江北馮驥才，祖籍寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)，當代作家和畫區(qū)慈城鎮(zhèn)，當代作家和畫家。主要作品有長篇歷史家。主要作品有長篇歷史小說小說義和拳義和拳、神神燈燈，中篇小說，中篇小說三寸金三寸金蓮蓮、鋪花的歧路鋪花的歧路、?。“。〉取，F(xiàn)任中國文等?，F(xiàn)任中國文聯(lián)副主席、中國小說學(xué)會聯(lián)副主席、中國

3、小說學(xué)會會長等職。會長等職。呷呷 眸眸 子眼子眼 瞼雛瞼雛 鳥鳥 垂垂 蔓蔓 深深 幽幽 斑斑 斑斑 駁駁 駁駁ximujinchchu mnshn yubn bn b b有感情地朗讀課文，然后思考以下兩個問題：1、本文講述了一個什么故事？2、表達了作者對珍珠鳥的什么感情？ 朗讀課文朗讀課文,畫出你喜歡的體現(xiàn)畫出你喜歡的體現(xiàn)小珍珠鳥可愛小珍珠鳥可愛的句子的句子,并說說并說說你的理由你的理由。 瞧，多么像它的父母：紅嘴紅瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，出珍珠似的圓圓的白點；它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。整個

4、身子好像一個蓬松的球兒。 用用比喻比喻的手法的手法, , 抓住珍珠抓住珍珠鳥的外形來描寫鳥的外形來描寫, , 寫出珍珠鳥毛寫出珍珠鳥毛茸茸茸茸, ,又肥又圓的特點又肥又圓的特點, ,很可愛的很可愛的樣子。樣子。 它先是離我較遠它先是離我較遠, ,見我不去傷害它見我不去傷害它, ,便一點點的挨近便一點點的挨近, ,然后蹦到我的杯子上然后蹦到我的杯子上, ,俯下頭來喝茶俯下頭來喝茶, ,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng), ,我只是微微一笑我只是微微一笑, ,依舊寫東西依舊寫東西, ,它就放它就放開膽子跑到稿紙上開膽子跑到稿紙上, ,繞者我的筆尖蹦來繞者我的筆尖蹦來蹦去蹦去; ;跳動的小紅爪

5、子在紙上發(fā)出跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓嚓嚓”響。響。 用用擬人擬人的手法的手法, , 抓住鳥的抓住鳥的動作動作, ,神態(tài)神態(tài)來寫來寫, ,賦予鳥人的靈性賦予鳥人的靈性, ,像個嬌憨像個嬌憨頑皮的孩子頑皮的孩子, ,居然懂得看人的臉色行事居然懂得看人的臉色行事, ,多聰明的鳥呀多聰明的鳥呀! ! 作者運用了作者運用了比喻比喻和和擬擬人人的手法，抓住了珍珠鳥的手法，抓住了珍珠鳥的的外形、動作、神態(tài)外形、動作、神態(tài)來描來描寫寫, ,描寫中融入了自己的描寫中融入了自己的喜愛喜愛之情。之情。 1 1、在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，“我我”為鳥兒做為鳥兒做了哪些事？了哪些事？2 2、文中、文

6、中,“,“我我”和小鳥形體的距離越來越和小鳥形體的距離越來越近。請找出表現(xiàn)近。請找出表現(xiàn)“我我”的舉動及小鳥相對的舉動及小鳥相對反應(yīng)的句子。反應(yīng)的句子。 在關(guān)愛之情的驅(qū)使下，我為鳥兒做了哪些事？珍珠鳥珍珠鳥 怕人怕人 從葉間探出小腦袋從葉間探出小腦袋 “在籠子四周活動，隨后在籠子四周活動，隨后在屋里飛來飛去在屋里飛來飛去” ” “落在我的書桌上落在我的書桌上” ” “一點點挨近一點點挨近”“”“蹦到蹦到我的杯子上我的杯子上” ” “啄我寫字的筆尖啄我寫字的筆尖” ” “友好地啄兩下我的手指友好地啄兩下我的手指” ” “落在我肩上落在我肩上”“”“睡著了睡著了” ” “決不掀開葉片往里決不掀開葉

7、片往里看看” ” “我我”尊重愛護珍珠鳥尊重愛護珍珠鳥“我不管它我不管它” ” “我不去傷害我不去傷害它它” ” “我不動聲色地我不動聲色地寫寫” ” “我用手撫一撫它我用手撫一撫它” ” “筆不覺停了，生筆不覺停了，生怕驚跑它怕驚跑它”怕怕信賴信賴親近親近 你認為究竟是什么拉你認為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距近了我和珍珠鳥之間的距離？離？信賴信賴愛愛“我我”鳥鳥信賴，往往創(chuàng)造出美信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。好的境界。美好的境界美好的境界“我我”珍珠鳥珍珠鳥愛愛 信賴信賴 課后拓展：1、判斷下列句子的修辭方法。（1）、吊蘭那無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉斑斑駁駁，生意蔥蘢。（ ）（2）它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（ ）（3）、一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文