《雪地里的小畫家》公開(kāi)課教案優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)7

1、一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案12.雪地里的小畫家 人教（部編版）雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用學(xué)會(huì)的識(shí)字方法自主認(rèn)識(shí)1 1個(gè)生字，正確書(shū)寫3個(gè)生字。2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，知道小雞、小鴨、小狗、小貓 這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：隨文識(shí)字教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)小動(dòng)物作畫，了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄） 子的不同形狀、特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物圖片、動(dòng)物腳印圖片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入同學(xué)們，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？今天老師給大家?guī)?lái)幾幅冬天的雪景圖。 欣賞。下雪的時(shí)候你都會(huì)干什么呢？小動(dòng)物們也像你們一

2、樣，在雪地上，盡情地 玩耍，但他們卻不是打雪仗，推雪人。他們?cè)诟墒裁茨?？今天，我們就?lái)學(xué)習(xí)17雪地里的小畫家。（板書(shū)課題），1、齊讀課題。3、你們想知道小畫家是誰(shuí)？小畫家畫了什么畫嗎？就讓我們快速打開(kāi)課本123 頁(yè)。二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1、自讀課文（PPT要求：借助拼音讀課文，圈出課后生字表中不認(rèn)識(shí)的 字）2、小組合作（PPT小組長(zhǎng)帶領(lǐng)并檢查大家借助拼音，反復(fù)誦讀生字，達(dá)到 不借助漢語(yǔ)拼音也能準(zhǔn)確讀準(zhǔn)字音的程度。）3、再讀課文，圈出生字所帶的詞語(yǔ)4、PPT出示本課詞語(yǔ)，生領(lǐng)讀（生字加拼首）下雪啦為什么9口不用幾步青蛙洞里成睡著生字去音三、再讀課文，感悟體驗(yàn)1、反復(fù)讀文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句

3、子，標(biāo)出課文的幾句話。2、師范讀課文3、創(chuàng)設(shè)情境，引出第一句。同學(xué)們，當(dāng)你美美的睡了一夜，第二天早晨醒來(lái)，推開(kāi)門一看，外面下了 好大好大的雪，這時(shí)你一定會(huì)高興的喊？（課件出示下雪啦，下雪啦?。┓治觥埃?”感嘆號(hào)。指名讀，讀出高興的感情。4、分析第三句師：下雪啦！不僅同學(xué)們高興，小動(dòng)物們也高興，他們紛紛來(lái)到了雪地上， 看一看都有誰(shuí)？出示課件課文圖。生：小雞、小狗、小鴨、小馬。（師隨即張貼圖片）師：（出示小雞腳?。┬‰u帶著他的作品來(lái)到了我們課堂上，仔細(xì)觀察小雞的作 品，像什么？ PPT出示竹葉也小雞腳印的對(duì)比圖生：像竹葉。師：小雞的畫和竹葉有哪些相同的地方？師：所以說(shuō)小雞畫竹葉。誰(shuí)能用"

4、因?yàn)樗哉f(shuō)小雞畫 ”完整的給大家說(shuō)一下。誰(shuí)來(lái)讀一讀？（板書(shū)：竹葉并把圖畫貼上）齊讀。師：小狗的腳印像什么？師：說(shuō)說(shuō)小狗腳印與梅花的共同點(diǎn)。用“因?yàn)樗哉f(shuō)小雞畫 "說(shuō)一說(shuō)。讀讀這句話。（板書(shū)：梅花）師：小鴨的腳呢？師：比較楓葉與小鴨的腳印，說(shuō)說(shuō)相同點(diǎn)。師：小鴨畫楓葉。（板書(shū)：楓葉）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。指生讀。齊讀。師：小馬也不甘示弱，瞧！他畫得也不錯(cuò)！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他畫得什么？師：小馬畫月牙。（板書(shū)：月牙）齊讀。師：小動(dòng)物們歡快地在雪地上玩耍，所以你也要讀出他們的歡快。結(jié)合板書(shū)，指 導(dǎo)朗讀。5、分析指導(dǎo)第四句師：我們平時(shí)用什么畫畫？小動(dòng)物怎樣畫的？請(qǐng)你讀讀課文， 說(shuō)一說(shuō)?。ú?用顏料不用筆，幾步就

5、成一幅畫。）出示詞卡：顏料，齊讀；釋義：用來(lái)著色的 物質(zhì)。本課指畫畫用的顏色。師：他們不用顏料不用筆，用的是？（腳?。撞骄统梢环?。小動(dòng)物用 自己的小腳印畫出了一幅幅美麗的圖畫，這是怎樣的小動(dòng)物？ （了不起、自豪、 驕傲等等）讀出他們的自豪、驕傲、了不起。（重點(diǎn)指導(dǎo)“不用” “幾步就成”的讀法）。師：老師有個(gè)想法，我讓四種小動(dòng)物都畫竹葉行嗎？為什么？師總結(jié)：小動(dòng)物們的腳的形狀不一樣，腳印也就不一樣，畫出的圖畫也就 不一樣。6、返到第二句師：這些小動(dòng)物幾步就畫出了這么有創(chuàng)意，這么棒的畫，所以我們稱它們 為小畫家。它們是在哪里作畫，？所以稱他們?yōu)檠┑乩锏男‘嫾?。指課題。我們 一起來(lái)讀讀課文的第二

6、句，“雪地里來(lái)了一群小畫家”（出示詞卡：一群，一群 指多少？（群：量詞，用于聚集在一起的人或物。三個(gè)以上才稱為群）很多，在課文中指誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)讀這句話？齊讀。7、指導(dǎo)朗讀5、6句。師：小畫家們正在欣賞自己的作品，忽然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)好朋友，你們知道 是誰(shuí)嗎？課件出示：青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。（齊讀）出示詞卡：參加，通過(guò)說(shuō)話練習(xí)理解參加的意思。師：青蛙是不是在睡懶覺(jué)不參加？什么是冬眠？（學(xué)生如果說(shuō)不清，師介 紹：某些動(dòng)物，在寒冷的冬天，在食物和水分缺乏的時(shí)候，就我在洞里不吃不動(dòng)， 像睡著了一樣，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)，這就是冬眠。）師：你還知道哪些小動(dòng)物冬眠？我們一起來(lái)看看吧?。ú⒊鍪?/p>

7、一些動(dòng)物冬 眠的課件），青蛙和這些小動(dòng)物都在冬眠，我們不能吵醒他們，所以應(yīng)該怎樣讀？ （輕一些）體會(huì)語(yǔ)氣比較讀：他在洞里睡著啦。他在洞里睡著啦！師問(wèn)生答，男生問(wèn)女生答，女生問(wèn)男生答。8、配樂(lè)讀全文師：同學(xué)們，誰(shuí)想從頭到尾美美的讀一遍？（指名讀 2人）齊讀9、背誦課文同學(xué)們，按照提示背一背課文。PPT出示提示四、暢談收獲，總結(jié)本課同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？快和大家分享一下吧！（生 各抒己見(jiàn)）今天雪地里的這群小畫家?guī)ьI(lǐng)我們欣賞了他們美麗的畫，帶著我們認(rèn)讀了11個(gè)生字寶寶。下節(jié)課，我們就完成如何記住這 11個(gè)生享寶寶，好嗎？這節(jié)課 就到這。下課！五、板書(shū)設(shè)計(jì)17 雪地里的小畫家小狗 梅

8、花小鴨楓葉月牙小馬一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-12雪地里的小畫家 人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文（學(xué)科）與學(xué)案課題12雪地里的小畫家主備：課型精讀共2課時(shí)第1課時(shí)輔備：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆回。2、止確流利地朗讀課文。背誦課文。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆回。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)止確流利地朗讀課文。導(dǎo)學(xué)方法引導(dǎo)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)（含時(shí)間）教師導(dǎo)學(xué)二次備課一、讀題質(zhì)疑。（5分）1、按照出示課題讀題。讀好輕聲。2、提出自己有什么問(wèn)題？3、鞏固認(rèn)字：（1 ）梅花用心幾個(gè)成長(zhǎng)參九！為了 洞里（2）學(xué)生認(rèn)讀生字4、學(xué)生讀課文反饋情況。5、

9、學(xué)生針對(duì)讀題后提出的 問(wèn)題讀課文。二、再讀課文（10分）1、自己試著完成練習(xí)題。1、出示課題2、看著課題你有什么問(wèn)題？3、鞏固認(rèn)字：（1）你能讀準(zhǔn)卜向的詞語(yǔ)嗎？（2）打亂次序讀生字。4、反饋?zhàn)x課文情況。5、針對(duì)讀題后提出的問(wèn)題進(jìn)行討論。（預(yù)設(shè)問(wèn)題：雪地里的小 畫家是誰(shuí)？為什么稱為小畫家？小回家回了些什么？）1、出示練習(xí)題“讀讀連連”， 同桌父流。2、出示：竹葉、梅花、 楓葉圖，找聯(lián)系，并讀好課文中2、組內(nèi)交流。三、讀好13句（10分）。學(xué)生想象試讀。四、寫字：“幾、用” （10 分）1、學(xué)生觀察在田字格中的 位置。2、生練寫。3、生再練寫五、課堂小結(jié)（5分）的句子。1、第一句，讓學(xué)生回憶想象下

10、雪 時(shí)的快樂(lè)場(chǎng)面，激發(fā)情感，引發(fā) 學(xué)生對(duì)下雪的不同感受，讀出不 同的語(yǔ)氣。2、聯(lián)系生活實(shí)際，想象雪地上的 不同圖案，借助圖片將短句讀好。 1、出示要寫的字。2、指導(dǎo)書(shū)空筆順。發(fā)現(xiàn)“用”字 在田字格中的位置與“幾”有什 么不一樣？3、老師范寫。板書(shū)設(shè)計(jì)12、雪地里的小畫家用幾教后反思高效課堂”一年級(jí)語(yǔ)文（學(xué)科）與學(xué)案課題12雪地里的小畫家主備：課型精讀共2課時(shí)第2課時(shí)輔備：導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、正確流利地朗讀課文。背誦課文。感受小畫家雪地作畫的快樂(lè)之情。2、結(jié)合插圖，理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪 （蹄）印的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)止確流利地朗讀課文。背誦課文。感受小畫家

11、雪地作畫的快樂(lè)之情。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)會(huì)寫“竹、牙”等5個(gè)字和橫折彎鉤1個(gè)筆回。導(dǎo)學(xué)方法引導(dǎo)法導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備PPT課件導(dǎo)學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)（含時(shí)間）教師導(dǎo)學(xué)二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（5分）A、學(xué)生自己讀。B、同桌互相讀。C、小組內(nèi)練習(xí)讀。二、讀好4 6句。（7分）A學(xué)生自己讀，領(lǐng)會(huì)。B、同桌互相讀，交流。C、小組內(nèi)練習(xí)讀，評(píng)價(jià)。1、出示認(rèn)讀的生字，以多種方式 認(rèn)讀。2、出小1 3句話，指名學(xué)生 讀。1、讀第4句，聯(lián)系上下文領(lǐng)會(huì)“不 用顏料不用筆，幾步就成一幅 畫”。2、用疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀第五句，知道 青蛙在冬眠。三、整體朗讀。（8分） 學(xué)生練習(xí)讀。四、指導(dǎo)背誦。（7分） 學(xué)生學(xué)習(xí)背誦方法。練習(xí)背誦。五、寫好生字“馬、竹

12、”（10 分）1、讀生字，組詞。2、觀察字形，練習(xí)寫字六、總結(jié)拓展（3分）3、創(chuàng)設(shè)對(duì)話的情境進(jìn)行朗讀。1、請(qǐng)學(xué)生自由練習(xí)。2、指名朗 讀，老師進(jìn)一步指導(dǎo)。3、小結(jié)， 給予評(píng)價(jià)。1、教一些方法：（1）理解背誦， 有幾句話一每句寫了什么一按序 背。（2）分步背誦，有幾句話 分句背誦一逐句背一連句背2、給時(shí)間練習(xí)背。1、讀準(zhǔn)音，組詞，激發(fā)寫的興趣。2、觀察“竹”有幾部分組成的， 在田字格中的位置。3、范寫一練寫反饋1、課外拓展：雪地里還會(huì)來(lái)哪些 小畫家呢？他們會(huì)畫下怎樣的圖 畫？板書(shū)設(shè)計(jì)12、雪地里的小畫家馬 竹教后反思一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-課文（二）12雪地里的小畫家|人教（部編版）12 雪地里的小

13、畫家【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1 .學(xué)習(xí)本課生字，理解這些生字組成的新詞，認(rèn)識(shí)橫折彎鉤這個(gè)筆畫。2 .正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.結(jié)合插圖，知道小動(dòng) 物的腳印具有不同的形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。過(guò)程與方法1 .制作多媒體課件，準(zhǔn)備生字詞卡片。2 .談話導(dǎo)入，問(wèn)題激趣。通過(guò)展示實(shí)物（圖片）、提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身 邊的動(dòng)物理解課文，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課文的理解，從而體會(huì)小動(dòng)物們 的心情，理解小動(dòng)物們所畫“圖畫”之所以不同，是因?yàn)樗鼈兊哪_印形狀不 同，體會(huì)動(dòng)物腳印的特點(diǎn)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受“小畫家”雪地作畫的快樂(lè)?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的生字，了解動(dòng)物腳印的特點(diǎn)和青蛙冬眠的特

14、點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) 感受“小畫家”雪地作畫的快樂(lè)之情?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，揭示課題下雪過(guò)后，雪地就像是一張潔白 的畫布。看，來(lái)了一群小畫家。它們?cè)诘?上畫竹葉，畫梅花，畫月牙，畫楓葉，多么美麗的一幅畫呀！這些小畫家都有誰(shuí) 呢？讓我們走進(jìn)課文去看一看吧！二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累1 .教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊了解課文內(nèi)容，注意聽(tīng)準(zhǔn)字音。2 .學(xué)生朗讀課文，圈畫生字詞，遇到不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。3 .教師教學(xué)生字。(1) “著”是一個(gè)多音字，在本課“睡著”中它讀zh&o?！坝谩焙汀岸础?韻母相同，可以對(duì)比讀一讀?！皡ⅰ笔瞧缴嘁?，“竹”是卷舌音，要注意區(qū)別?？梢圆?/p>

15、用多種識(shí)字方法幫助學(xué)生識(shí)字。(1)加一加。如，“力”加兩點(diǎn)是“為”，“力”加“口”是“加”，“同”加三點(diǎn)水是“洞”。(2)圖示記字。如，“牙”采用形象直觀法，可以提供大象牙齒的圖片，建立文字與圖片的聯(lián)系， 突出“牙”字的一撇。(3)圖片對(duì)照。如，呈現(xiàn)一個(gè)小朋友、兩個(gè)小朋友、一群 小朋友的圖片，讓學(xué)生體會(huì)到“群”這個(gè)字是表示數(shù)量多的意思。還可以采用熟 字組成新詞的方法，引導(dǎo)學(xué)生鞏固識(shí)字，如“幾天、參加、竹子、一群、睡著、 跑步、為了”。(2)對(duì)要求會(huì)寫的字進(jìn)行書(shū)寫指導(dǎo)。書(shū)寫指導(dǎo)：竹：左右兩邊要對(duì)稱，橫要短。左右兩個(gè)部分的距離不能太遠(yuǎn)，也不要交 叉。才：豎鉤在豎中線偏右的位置，撇在書(shū)寫時(shí)要快，不要

16、寫得太長(zhǎng)。馬：上小下大，底橫要平，豎折折鉤的第一折要寫在橫中線上。用：豎在豎中線上，注意橫折鉤的寫法，左右兩邊要對(duì)稱。幾：豎撇可先寫直一點(diǎn)，然后才撇出去；橫折彎鉤要一筆寫成。易錯(cuò)提示：竹：末筆是豎鉤，不要寫成豎。幾：不要寫成“兒”。（3）多音字。j i :幾步曾幾何時(shí)H JjI:茶幾幾乎can：參力口 參拜參 sh 6 n：人參海參、ce n：參差-zh a o： 著急 歪打正著zhuo :著落不著邊際著zhe：笑著跳著、zh a o：高著 棋高一著（4）歸類識(shí)字。歸類示例：一片（竹）葉 兩匹（馬）（幾）個(gè)畫家三、通讀課文，整體感知1.數(shù)一數(shù)兒歌一共有幾句話。明確：六句話。1 .雪地里來(lái)了幾位

17、小畫家？都有誰(shuí)呢？用筆圈出來(lái)。明確：四位。有小雞、小狗、小鴨、小馬。2 .他們都畫了些什么呢？明確：小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。帶有“雞”字的成語(yǔ)拓展示例：雞犬不寧呆若木雞雞犬升天雞飛蛋打金雞獨(dú)立聞雞起舞雞毛蒜皮小肚雞腸鶴立雞群四、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化雪地里來(lái)了一群小畫家，他們畫了一幅美麗的畫。他們是怎么畫畫的呢？ 我們下一節(jié)課再來(lái)了解。五、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)生字：竹葉、月牙、小馬、不用、幾個(gè)。讓我們進(jìn)入課文，看看小動(dòng)物們是怎么畫畫的。二、課文研讀，突破重難1 .小動(dòng)物們是怎么畫畫的？ “竹葉、梅花、楓葉、月牙”指的是什么？明

18、確：用腳畫畫?！爸袢~、梅花、楓葉、月牙”指的是四種小動(dòng)物爪 （蹄）的 形狀。2 .為什么他們畫出的畫不一樣呢？明確：他們腳的形狀不同，所以踩出的腳印也不同，小雞的爪子尖尖的，所 以踩出的腳印像竹葉；小狗的爪有厚厚的肉墊，所以踩出的腳印像梅花；小鴨的 腳中間有腳蹊，所以踩出的腳印像楓葉；小馬的蹄子踩出的腳印像月牙。3 .從哪些地方可以看出小動(dòng)物們畫畫非常簡(jiǎn)單，而且畫得又快又好？明確：“不用顏料不用筆” “幾步”。4 .這些小動(dòng)物們的畫畫得這么好，讓人喜歡，可是有一只小動(dòng)物卻沒(méi)有來(lái) 參加，你們知道是誰(shuí)嗎？明確：青蛙。5 .青蛙為什么沒(méi)有參加？明確：他在洞里睡著啦。6 .他為什么大白天的就睡著了呢？明確：青蛙冬眠了。在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺(jué)一樣，要等到春天來(lái)了，天氣暖和了，才 會(huì)恢復(fù)正常的活動(dòng)。7 .拓展：你們知道還有哪些動(dòng)物需要冬眠嗎？ 明確：烏龜、狗熊、蛇、刺猬等動(dòng)物也冬眠。8 .拓展：還有哪