《和小鳥最相親愛》.課件ppt

1、和小鳥最相親愛和小鳥最相親愛課件設(shè)計(jì)課件設(shè)計(jì)制作人：包鐵志制作人：包鐵志吉林省通榆縣瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)吉林省通榆縣瞻榆鎮(zhèn)義慈小學(xué)作者簡介： 冰心（冰心（1900.10.-1999.02.281900.10.-1999.02.28），），原名謝婉瑩，筆名冰心，取原名謝婉瑩，筆名冰心，取“一片一片冰心在玉壺冰心在玉壺”為意。原籍福建福州為意。原籍福建福州長樂橫嶺村人，著名詩人、作家、長樂橫嶺村人，著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。翻譯家、兒童文學(xué)家。 冰心的主要作品冰心的主要作品： 1. 繁星繁星 （詩集）（詩集） 2. 春水春水（詩集）（詩集） 3. 超人超人（小說、散文集）（小說、散文集） 4.

2、 寄小讀者寄小讀者（通信集）（通信集） 5. 往事往事（小說、散文集）（小說、散文集） 6. 南歸南歸（散文集）（散文集） 7. 姑姑姑姑（小說集）（小說集） 8.再寄小讀者再寄小讀者（通信集）（通信集） 9.我們把春天吵醒了我們把春天吵醒了（散文集）（散文集） 10.小桔燈小桔燈（小說、散文、詩歌合集）（小說、散文、詩歌合集） 11 .櫻花贊櫻花贊（散文集（散文集) 12.三寄小讀者三寄小讀者（通信集）（通信集）閱讀提示：閱讀提示： 1.1.放開聲音，自由地讀一遍課文，說說自己感受放開聲音，自由地讀一遍課文，說說自己感受到什么？到什么？ 2.2.作者是怎樣愛這些動物的？她又是怎樣表達(dá)這作者是

3、怎樣愛這些動物的？她又是怎樣表達(dá)這種情感的？這節(jié)課讓我們先來細(xì)細(xì)品讀課文詳寫種情感的？這節(jié)課讓我們先來細(xì)細(xì)品讀課文詳寫小鳥的部分。小鳥的部分。 3.3.瀏覽課文瀏覽課文1-51-5自然段，作者都介紹了哪些鳥？自然段，作者都介紹了哪些鳥？ 4.4.青鳥就是翠鳥，我們在青鳥就是翠鳥，我們在翠鳥翠鳥一文中欣賞過一文中欣賞過它鮮艷的羽毛，可是作者愛青鳥是因?yàn)樗利悊幔克r艷的羽毛，可是作者愛青鳥是因?yàn)樗利悊?？讀準(zhǔn)下面的詞語讀準(zhǔn)下面的詞語： 玲瓏玲瓏 婉轉(zhuǎn)婉轉(zhuǎn) 覓食覓食 閃爍閃爍 玫瑰花玫瑰花 鵝卵石鵝卵石 弱不禁風(fēng)弱不禁風(fēng) 幕天席地幕天席地理解重點(diǎn)句子：理解重點(diǎn)句子： 再讀句子再讀句子“我愛自己，也

4、愛雛鳥，我愛我我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親。的雙親，我也愛雛鳥的雙親。”談?wù)剬W(xué)生談?wù)剬W(xué)生自己的理解。自己的理解。 聯(lián)系上文中聯(lián)系上文中“我想到我自己不過是暫時(shí)離我想到我自己不過是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來呢，我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來呢，我的父親母親豈不心碎？我的父親母親豈不心碎？”這句話引導(dǎo)學(xué)這句話引導(dǎo)學(xué)生理解冰心愛家人，也愛動物，能將心比生理解冰心愛家人，也愛動物，能將心比心，擁有一種博愛的胸懷。心，擁有一種博愛的胸懷。 仔細(xì)默讀課文回答問題。仔細(xì)默讀課文回答問題。 在這么多動物中，作者為什么會詳細(xì)介紹在這么多動物中，作者為什么會詳細(xì)介紹小鳥呢？小鳥呢？你是怎么理解下面這句話？你是怎么理解下面這句話？ 你若愛它，它也愛你們你若