粵教版小學五年級上學期科學知識點(word可修改版)

1、粵教版小學五年級上學期科學知識點第一單元 植物身體的奧秘構(gòu)成種子植物的六大主要器官是根、莖、葉、花、果實、種子。第 1 課: 1、一株植物所有根的總和，就是一個根系。2、植物的根系通常有兩類：直根系和須根系。3、直根系的特點是有一條較長的主根和許多短而細的側(cè)根，如大豆、白菜、榕樹等。4、須根系的特點是沒有明顯的主根，而是長著許多長度差不多的像胡須一樣的根，像玉米、水稻、甘蔗等。5、植物生長所需要的水，主要是依靠根系從土壤里吸收的。根系分布得越深、越廣，其吸收水分的能力就越強。6、根深扎土壤是有固定植株的作用。7、根毛的作用：可以增加植物與土壤接觸的面積，吸收更多的水分和礦物質(zhì)，向莖和葉子輸送，

2、供給植物生長所需。8、植物的根有什么作用？（1）可以固定植物，讓高大的植物穩(wěn)定地站在地面上；（2） 可以吸收并輸送水分和礦物質(zhì)，供給植物生長。9、比較不同環(huán)境里植物的根。草原上的植物的根密密麻麻聯(lián)成一個網(wǎng)狀， 既可以固定泥土， 也可以使自己牢牢地固定在地面上。沙漠中由于傻子松散又缺水， 所以植物的根系都十分發(fā)達， 有的盡可能往下伸展，有的盡可能向周圍擴大，既可以較好地固定自己，又有利于自己充分吸收水分。第 2 課：1、 植物莖的主要功能是運輸水分。此外，還有支持植物體的作用。2、 莖分匍匐莖、直立莖、纏繞莖、攀緣莖。3、 為什么樹怕剝皮？葉子能制造養(yǎng)分， 這些養(yǎng)分是通過樹皮向下運輸?shù)礁康摹?

3、如果把樹皮都剝了，這條運輸養(yǎng)分的通道就會中斷， 根部得不到營養(yǎng)就會“餓死”，而莖、葉因為得不到水分而不能生長，甚至死亡。4、植物的生長發(fā)育過程，許多時候都會在莖上得到體現(xiàn)。第 3 課：1、 植物的葉子，其大小、形狀各不相同，排列也各有特點。2、 葉子有互不遮蔽的規(guī)律，是為了盡可能吸收更多的陽光。3、 植物為什么需要陽光呢？植物的葉片是制造淀粉的“加工廠” ，太陽光是這座“加工廠”的能量來源。植物通過根吸收土壤里的水分， 通過莖把水分輸送到葉片里。葉片借助太陽光的能量， 利用水分和空氣中的二氧化碳， 制造出淀粉，并釋放氧氣。4、 綠色植物的葉片在陽光的照射下，會吸入二氧化碳，制造淀粉，并釋放氧氣

4、。5、 植物對人類以其他生物的生存有什么意義？（1）制造有機物；（2）轉(zhuǎn)化并儲存太陽能；（3）使大氣中的氧和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定。（4）對生物的進化具有重要的作用。所以自然界不能沒有植物。第 4 課：1、 由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組成的花，屬于完全花。萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分缺少某些部分的花，屬于不完全花。2、 花的各個組成部分分別有什么作用？花萼是花的最外一層，有保護幼花的作用。花冠由數(shù)片花瓣組成，可以保護雄蕊、雌蕊。在蟲媒花中，花瓣鮮艷的顏色起這吸引昆蟲來傳粉的作用。而在風媒花中，花瓣很小或退化，以利于接受花粉。雄蕊是花的雄性生殖器官，上端有花藥，里面有花粉。雌蕊位于花的中央，

5、 是花的雌性生殖器官， 內(nèi)有胚珠，發(fā)育后成為種子，子房發(fā)育成熟后即為果實。3、在植物的繁殖過程中，雄蕊和雌蕊起著重要的作用。雄蕊的花粉傳到雌蕊上植物的新生命就會在雌蕊的子房這個“育嬰房”孕育成長。第 5 課; 1、 花瓣、雄蕊在慢慢的枯萎，子房在不斷長大，最后發(fā)育成果實。2、 植物的果實雖然多種多樣，但結(jié)構(gòu)具有共同點：都有果皮和種子。3、 果實是由花的子房部分形成的。4、 果皮和種子有什么作用？果皮有保護種子的作用。 （有的果實的果皮堅硬是為了更好地保護種子，有的果皮肥厚多、汁，這是果實吸引動物食用，然后幫助它們傳播種子。）種子有傳宗接代的作用。課后題 1：這是一個種植了一些小草的密封小瓶生態(tài)

6、瓶。如果把它放在陽光下，瓶子里的生物能生存一段時間嗎？答：密封的生態(tài)瓶實際上是一個模擬的陸地生態(tài)系統(tǒng)， 里面生長著綠色植物、小動物以及它們賴以生活的無機環(huán)境。生態(tài)瓶是透光的，可讓里面的植物得到陽光。 生態(tài)瓶中各種生物之間， 以及生物跟無機環(huán)境之間，能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動（瓶里的綠色植物，可利用瓶里空氣中的二氧化碳和水分，在陽光下制造淀粉，并排出氧氣；小動物可以使植物的枝葉， 利用植物釋放的氧氣進行呼吸， 并排出二氧化碳。），所以，這個生態(tài)瓶中的生物，能夠生存一段時間。第二單元：無處不在的微生物第 6 課：1、制酸奶的步驟：第1步：準備材料及工具：一盒新鮮牛奶和一瓶酸奶，勺子（用來盛取酸奶及

7、攪拌），盛鮮牛奶和酸奶的晚，保溫瓶。第2步:把鮮牛奶煮開，在涼至 35左右。第3步：在牛奶中加入2勺酸奶，攪拌均勻。第4步：放入保溫瓶中，保溫 10 小時左右。第5步：把奶倒出來。觀察牛奶發(fā)生了什么變化。2、“牛奶為什么能制成酸奶呢？制用過程中，最關(guān)鍵的一個步驟是什么？”這是因為在酸奶中，有一種肉眼看不見的微生物乳酸菌在起作用。乳酸菌是一種細菌，在合適的溫度下，它能讓牛奶變酸。最關(guān)鍵的步驟添加新鮮酸奶。3、在制作酸奶的過程中要注意什么？（1）把牛奶煮開，再涼至 35。（2）要添加適量的酸奶。 （3）放入保溫瓶中，保溫 10 小時左右。（4）要注意衛(wèi)生，注意安全。4、病毒是目前為止所知的最微小的

8、，結(jié)構(gòu)最簡單的一類生物，比細菌還小得多。病毒不能獨立生活，只能寄生在其他生物的細胞內(nèi)，利用這些細胞進行繁殖。 所以病毒可能會給受侵害的生物帶來較大的影響。 人類的流行性感冒，艾滋病等疾病就是由病毒所引起的。第 7 課：1、發(fā)面團實驗步驟：第 1 步：準備兩個小盆，每兩個小盆分別放 100 克面粉。在其中一個小盆里加少許干酵母粉， 另一個盆不加。第 2 步：在兩個小盆里分別加適量的水，攪拌均勻。第 3 步：分別把兩塊面團充分地揉捏，直至面團成型，不再發(fā)黏為止。第 4 步：把揉好的面團分別放進兩個盆里，用塑料薄膜覆蓋，在常溫下放置。2、 兩塊面團有什么不同？沒有加酵母粉的面團，體積沒有明顯變化；按

9、一下，較硬，切開后也沒有那么多空隙；聞一聞，還是原來生面粉的氣味。加酵母粉的面團 ，體積發(fā)生明顯的變化；按一下，面團很松軟，切開觀察有很多空隙；聞一聞，氣味有點酸。3、在干酵母粉里，有一種特殊的微生物酵母菌。和細菌一樣，酵母菌也不屬于動物和植物， 它屬于另于一種生物真菌。 酵母菌有一個特殊的本領(lǐng)， 它可以把面粉中的一些淀粉分解。在這個過程中，會釋放出二氧化碳氣體。這就是我們常說的發(fā)酵現(xiàn)象。4、 除了酵母菌外，霉菌、蘑菇等也屬于真菌。5、 發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體到哪里去了？酵母菌在發(fā)酵過程中釋放出二氧化碳， 使面團膨脹起來， 我們看到發(fā)起來的面團里面有空隙， 這些空隙就是發(fā)酵時產(chǎn)生的氣體 （二氧化

10、碳）占據(jù)的空間。6、 霉菌生長環(huán)境的共同點：潮濕、溫暖、陰暗。7、 在陰雨連綿的天氣里，如何做好家里的防霉工作？防止霉菌生長的方法：保持干燥、降低溫度、陽光、高溫煮沸、加糖或鹽腌制。8、 蘑菇是一種大型的真菌，有許多蘑菇是有毒的，特別是色彩鮮艷的蘑菇，一般都有毒。9、 據(jù)大多數(shù)細菌是無害的，甚至是有益的。真菌也一樣，即有益于人類、有益于自然界的一面，也有有害的一面。0、細菌（真菌）的利與弊？利：人們可以利用細菌來生產(chǎn)藥品和制作食品；生產(chǎn)腐殖質(zhì)；弊：細菌可以導(dǎo)致疾病。11、課后題 1 小明去了一些面粉，加了一些清水后，把面粉揉成面團。常溫下放置兩個小時后，面團卻沒有發(fā)起來。這是為什么？小明的面團

11、沒有發(fā)起來，最主要的原因是他沒有往面粉里添加酵母粉。在這個活動里，酵母粉是一種重要的材料， 里面含有具有活性的酵母菌。要靠酵母菌在發(fā)酵過程中釋放出二氧化碳，才能使面團膨脹起來。第三單元：奇妙的電與磁第 8 課：1、 怎么讓燈亮起來？或怎樣讓兩個小燈泡都亮起來？加個開關(guān)怎樣使小燈泡亮起來？2、燈泡、電池、導(dǎo)線組成的閉合回路是一個簡單電路。讓2 個燈泡同時亮起來有兩種連接方法：并聯(lián)和串聯(lián)。并聯(lián)燈泡一樣亮，串聯(lián)不一樣亮。2、 除了我們常見的手動開關(guān)外，還有聲控開關(guān)、觸摸開關(guān)、光控開關(guān)、紅外線開關(guān)等。3、 開關(guān)的作用：用來接通或切斷電路的，是電路中不可缺少的控制部件；給人們生活帶來很大便利，并能有效地

12、節(jié)約能源。4、 能讓燈泡發(fā)光的材料是容易導(dǎo)電的材料，如回形針、鐵片等；不容易導(dǎo)電的材料不能令燈泡發(fā)光，如橡皮擦等。5、為什么要安全用電？因為日常生活中使用的電源有一定的危險性， 如果我們使用不當，就會有觸電的危險，對人身造成傷害，甚至致人死亡。所以要安全用電。6、 注意用電安全：（1）身體不要觸及電器的帶電部分；（2）電線霉爛或電器破損時，應(yīng)停止使用；（3）不要濕手觸摸電器，（4）清潔電器時要斷開電源；（5）遇見不正常的放電或觸電事故時，應(yīng)先斷開電源。7、為什么要安全用電？在日常生活中使用電源有一定的危險性。 如果我們使用不當， 就會有觸電的危險， 對人身造成傷害， 甚至致人死亡。 所以要安全

13、用電。第 9 課：1、 磁鐵有磁性，能吸引鐵制的物體。同極相斥，異極相吸，能指示方向。2、 磁鐵中磁性最強的部位叫做磁極，一塊磁鐵有兩個磁極。磁鐵指南的一端叫南極，用“ S”表示；磁鐵指北的一端叫北極，用“ N” 表示。3、 兩塊磁鐵的實驗相同的兩個磁極（如 SS，NN）靠近時會互相排斥；不同的兩個磁極（如 SN，NS）靠近時會互相吸引。磁極靠近的方式實驗現(xiàn)象相互吸引相互排斥相互排斥相互吸引4、 為什么有時磁鐵隔著物體仍能吸鐵呢？在磁鐵的周圍，存在著磁場。磁場具有作用力，這種作用力就是磁力。在磁場中，一些非鐵磁性物質(zhì)，如玻璃，紙、塑料等不被磁化，不產(chǎn)生磁力，不影響磁場的作用力。 所以，磁鐵隔著

14、一些物體 （玻璃、紙片等）仍能產(chǎn)生吸引力。5、哪里運用了磁？磁在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用很廣泛，如電冰箱門封、磁性跳棋、磁性擦窗器等。第10 課：1、磁鐵有指示方向的特性： N 是指北， S是指南。2、指南針之所以能指南，是因為地球是一個巨大的磁體。指南針指向的南極（或北極），就是地球磁場的北極（或南極） ，我們的祖先根據(jù)這一性質(zhì)，發(fā)明了指南針司南，來測定方向。第11 課：1、為什么電磁起重機能吸鐵？因為電磁起重機里存在著線圈和鐵芯。在鐵芯上繞上導(dǎo)線， 通電后就變成了電磁鐵。通電時能吸住鐵，斷電是鐵就會掉下。2、電磁鐵確實也出現(xiàn)與磁鐵一樣的同極相斥、異極相吸的想象，所以電磁鐵也有磁極。3、怎樣讓電磁

15、起重機的“力氣”更大？（1）用增加線圈匝數(shù)的方法；（2）用增加電流的方法；（3）既增加線圈匝數(shù)，又增加電流的方法。4、課后題2 用小卡片剪成小魚的形狀，在“小魚”身上別上回形針。講“小魚”放到盛著清水的杯子里， 你能不弄濕手和工具， 把“小魚”從杯子里“釣”出來嗎？設(shè)計方案：（1）做一根磁的魚竿，將帶回形針的“小魚”釣出來；（2）用較大的磁鐵，隔著玻璃杯把“小魚”移出杯子。第四單元：各式各樣的能量第12 課：1、任何物體工作時都需要能量。2、能量有不同的形式：如聲能、光能、熱能、磁能、電能、潮汐能，還有風能、機械能、太陽能、核能、生物能和地熱能等。3、能量有各種各樣的形式，都有其重要性，缺一不

16、可。4、核能能釋放出巨大的能量，效率高又不污染環(huán)境，是一種新型的能源。第13 課：1、讓小水輪轉(zhuǎn)起來的實驗的步驟準備材料：一根軸、一個安裝片的輪軸和六片葉片。（1） 把六片葉片分別插入輪軸中的凹槽中；（2） 把軸穿過輪軸中間的小孔。小水輪就做成。如何用水流讓小水輪轉(zhuǎn)動起來？可以把做好的小水輪架在水槽上， 用一個下部帶孔的容器裝上水， 讓水流在一側(cè)的葉片上，小水輪就回轉(zhuǎn)動起來。2、怎樣能讓小水輪轉(zhuǎn)得更快？加大水流的高度、加快水流的速度，加大水流的流量、水倒在葉片的邊緣等都可以使小水輪轉(zhuǎn)動得更快。3、發(fā)電實驗步驟（1） 將棉線緊緊地纏繞在小發(fā)電機的軸上。（2） 將燈泡與發(fā)電機連成一個電路。（3）

17、試著用手轉(zhuǎn)動軸， 觀察燈泡的亮滅情況。再快速拉動棉線，使軸高速轉(zhuǎn)動起來，觀察燈泡。水中具有的能量轉(zhuǎn)變成電能。4、除了水能可以轉(zhuǎn)換成電能外，還有核能、風能、熱能、太陽能等都可以轉(zhuǎn)換成電能。5、各種能量之間可以相互轉(zhuǎn)換。6、課后1：請運用所學習的能量轉(zhuǎn)換的知識，設(shè)計一個能量自給房屋。設(shè)計的文字概述：用風來發(fā)電、用水流來發(fā)電、用太陽能來提供熱能等。利用的能源：風能、水能、太陽能等。主要特點是：能量互相轉(zhuǎn)換，能源合理利用，清潔環(huán)保。第五單元：變化著的地表第14 課：1、海里的貝殼怎么會出現(xiàn)在山上？因為大地進行過變遷，海洋與陸地發(fā)生變化。2、大陸漂移學說一些科學家認為， 地球表層是由幾個巨大板快組成的，

18、 這些板快緩慢地運動是大陸飄移的原因。第15 課：地震是一種自然現(xiàn)象。多數(shù)的地震是由地下的巖層斷裂造成的。當破裂的巖石沿著斷裂形成的裂縫移動時， 大地就會晃動， 這就是地震。2、地層深處巖石斷裂產(chǎn)生震動的地方就是震源。震源正上方的地面是震中，是震動最強烈的地方。3、地震有什么危害？地震是最嚴重的自然災(zāi)害之一。大地震發(fā)生是， 地面震動幅度有時可達數(shù)米， 能在幾分鐘甚至幾秒種內(nèi)使地貌發(fā)生改變， 破壞道路和建筑物，使城市變成廢墟，造成嚴重的人員傷亡和經(jīng)濟損失。地震還可能引起海嘯、山崩和火災(zāi)等，造成更大的破壞。4、中國是地震多發(fā)國家。5、我們應(yīng)該如何緊急避險？（1）在室內(nèi)，迅速逃避到結(jié)實、能掩護身體的

19、物體下；（2）在室內(nèi)，迅速躲到易于形成三角空間的地方，如家具蒡邊、墻角等；（3）在室外，要避開高大建筑物；（4）要保持冷靜，多動腦筋，切記跳樓，以免造成不必要的傷亡。第16 課：1、火山噴發(fā)和地震一樣，是一種自然現(xiàn)象?；鹕絿姲l(fā)時，地球內(nèi)部灼熱的巖漿、氣體和碎屑等從火山口噴射出來。2、火山噴發(fā)的過程是怎樣？（1） 巖石處于高溫狀態(tài)，部分融化成巖漿。巖漿的溫度比周圍的巖石高、密度也較小，巖漿不斷的向地表上升；（2） 巖漿沿著隆起造成裂縫上升，隨時向外迸發(fā)。（3） 一旦巖漿找到通達地表的途徑， 就會立刻噴出地表形成熔巖。3、火山噴發(fā)時，溫度極高的巖漿會沖出地表，形成熾熱的熔巖流。4、火山的利與弊弊：火山噴發(fā)還常常伴隨或誘發(fā)地震、海嘯、火災(zāi)、崩塌等災(zāi)害，更加劇了對建筑物、道路、橋梁、農(nóng)田、森林和城市設(shè)施的毀壞程度，從而造成嚴重的生命傷亡和財產(chǎn)損失。利：（1）火山灰中含有農(nóng)作物所需的多種養(yǎng)分；（2）火山噴發(fā)的氣體可以制造硼酸、氨水和硫酸化合物等化工產(chǎn)品；（3）鉆石等礦物帶到地面；（4）火