好 化學(xué)實驗的常用儀器和基本操作知識點例題

1、18/18第十二章 化學(xué)實驗基礎(chǔ) 【備考策略】綜合對課改區(qū)近三年高考實驗題的分析，可以發(fā)現(xiàn)題目難度并沒有增加，但加強(qiáng)了對化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識、基本操作、實驗數(shù)據(jù)分析和推理、實驗方案的設(shè)計和評價以及解決實際問題能力的考查，注意與生活和實際的聯(lián)系，這種改革的方向有助于教師和學(xué)生從題海中掙脫出來，把新課程理念落到實處。通過對新課改省份高考化學(xué)實驗試題的特點分析，得出以下幾點啟示： (1)熟悉常見的實驗基本操作，力求實驗基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化 高中化學(xué)實驗基礎(chǔ)內(nèi)容包括儀器與藥品、實驗操作與實驗技能、物質(zhì)的制備與實驗方法、識圖繪圖與安全知識、定量實驗與誤差分析、物質(zhì)的分離提純和鑒別、實驗設(shè)計與綜合實驗等。在化學(xué)實驗

2、復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)強(qiáng)化對化學(xué)實驗中的儀器使用、實驗的基本操作、藥品的變質(zhì)與保存、氣體的制備、離子的鑒定、物質(zhì)的鑒別、檢驗、推斷等做一些小專題復(fù)習(xí)，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)的目的。另外，還應(yīng)針對化學(xué)實驗知識和技能進(jìn)行歸納、對比，總結(jié)規(guī)律，由點到面，形成知識網(wǎng)絡(luò)，注重對以上知識的聯(lián)系類比歸納。 (2)重視教材實驗，力求對實驗素材進(jìn)行深入拓展和挖掘 從近幾年的高考試題不難看出，許多實驗試題是源于教材的演示實驗和學(xué)生實驗，并由典型實驗進(jìn)行一些改造或創(chuàng)新。對于課本的每一個實驗都要弄清原理、相關(guān)的儀器裝置，注重操作細(xì)節(jié)，對于每個實驗，都要做到：怎么做？為什么要這樣做？如果不這樣做，會引起什么后果？還能怎么做？對實驗中所

3、涉及到的重要化學(xué)方程式和重要實驗現(xiàn)象均應(yīng)做到熟練。條件許可的話，盡可能地開放化學(xué)實驗室，讓學(xué)生重做一些重點實驗，例如一些定量實驗，感受實驗細(xì)節(jié)，加深體驗。 (3)重視實驗設(shè)計與評價，培養(yǎng)學(xué)生綜合實驗?zāi)芰?綜合題主要以探究實驗為主，探究實驗題是新高考化學(xué)實驗試題的最大特色，側(cè)重考查學(xué)生設(shè)計和評價實驗方案的能力，對真正參與了實驗探究的學(xué)生有較好的導(dǎo)向性。因此，復(fù)習(xí)過程中教師要創(chuàng)造條件讓學(xué)生真正參與實驗探究，強(qiáng)化實驗設(shè)計訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)實驗要求選擇儀器和試劑、設(shè)計實驗步驟(尤其是畫出實驗方案框圖)、描述現(xiàn)象和結(jié)論等各個實驗環(huán)節(jié)，還要能對實驗設(shè)計進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。在實驗訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、

4、提出假設(shè)、分析解決問題的能力，使學(xué)生的實驗?zāi)芰φ嬲玫教岣摺Ｓ绕湟獜?qiáng)調(diào)探究實驗設(shè)計中的四原則：科學(xué)性原則、對照性原則、等量性原則、控制變量原則。要有針對性地訓(xùn)練數(shù)據(jù)處理能力和繪圖能力。第一節(jié) 化學(xué)實驗的常用儀器和基本操作【基礎(chǔ)知識梳理】一、常見的化學(xué)實驗儀器及其使用方法。1.反應(yīng)器的使用方法儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項試管用作少量試劑的溶解或反應(yīng)的儀器，也可收集少量氣體、裝配型氣體發(fā)生器小（1）可直接加熱；（2）加熱固體時，管口略向下傾斜，固體平鋪在管底；（3）加熱液體時，管口向上傾斜，與桌面成45，液體量不超過容積的13，切忌管口向著人。燒杯配制、濃縮、稀釋溶液，也可作反應(yīng)器、水

5、浴加熱器加熱時墊石棉網(wǎng)，液體不超過2/3，不可蒸干。燒瓶用作加熱或不加熱條件下較多液體參加的反應(yīng)容器 平底燒瓶一般不做加熱儀器，圓底燒瓶加熱要墊石棉網(wǎng)，或水浴加熱。蒸餾燒瓶作液體混合物的蒸餾或分餾，也可裝配氣體發(fā)生器加熱要墊石棉網(wǎng)，或水浴加熱。錐形瓶滴定中的反應(yīng)器，也可收集液體，組裝反應(yīng)容器。（1）加熱要墊石棉網(wǎng)。(2)滴定時握住瓶頸振蕩，眼睛注視瓶內(nèi)溶液顏色的變化集氣瓶收集氣體，裝配洗氣瓶，氣體反應(yīng)器、固體在氣體中燃燒的容器。不能加熱，作固體在氣體中燃燒的容器時，要在瓶底家少量水或一層細(xì)沙坩堝用于灼燒固體使其反應(yīng)?？芍被鸺訜嶂粮邷兀旁谀嗳巧?，用坩堝鉗夾取，不可驟冷。啟普發(fā)生器不溶性塊狀固

6、體與液體常溫下制取氣體。控制導(dǎo)氣管活塞可使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止，不能加熱，不能用于強(qiáng)烈放熱或反應(yīng)劇烈的氣體制備。2.計量儀器的使用方法儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項酸式滴定管 堿式滴定管中和滴定（也可用于其它滴定）的反應(yīng)；可準(zhǔn)確量取液體體積，酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液，堿式滴定管盛堿性、非氧化性溶液。(1)使用前，首先檢查滴定管是否漏液(2)酸式滴定管用來盛裝酸性或強(qiáng)氧化性溶液，不能盛裝 堿性溶液(3)堿式滴定管用來盛裝堿性溶液，不能盛裝酸性溶液和強(qiáng)氧化性溶液量筒粗量取液體體積(1)不能加熱(2)不可用于配液或作反應(yīng)容器(3)應(yīng)根據(jù)量取液體的體積選用合適的規(guī)格，規(guī)則為：大而近(4)量

7、程刻度在上(量筒底面即為零故不標(biāo)“0”)容量瓶用于準(zhǔn)確配置一定物質(zhì)的量濃度的溶液。(1)根據(jù)要求選用一定規(guī)格的容量瓶(2)溶液轉(zhuǎn)入時要用玻璃棒引流(3)加水至距刻度線12cm時，改用膠頭滴管 逐滴加水，使溶液凹面最低點恰好與刻度線水平相切(4)不能貯存配好的溶液(5)不能配制冷或熱溶液托盤天平（附砝碼）稱量藥品質(zhì)量。(1)稱前先調(diào)螺母(2)托盤上應(yīng)墊紙，腐蝕性藥品應(yīng)盛于小燒杯內(nèi)稱量(3)左盤放物品，右盤放砝碼(4) 1 g以下用游碼3.加熱、蒸發(fā)、蒸餾、結(jié)晶的儀器儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項酒精燈作熱源酒精不能超過容積的2/3，不能少于1/4，加熱用外焰，熄滅用燈帽蓋滅，不能用嘴吹

8、。表面皿、 蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿用于蒸發(fā)溶劑，濃縮溶液。蒸發(fā)皿可直接加熱，不能驟冷，蒸發(fā)溶液時不能超過2/3。蒸餾裝置對互溶的液體混合物進(jìn)行分離溫度計水銀球應(yīng)低于支管口處，蒸餾燒瓶中應(yīng)加碎瓷片或沸石以防暴沸，冷凝器下口進(jìn)水，上口出水。4.過濾、分離、注入液體的儀器 儀器圖形與名稱主要用途使用方法及注意事項漏斗 過濾或向小口徑容器注入液體。漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁。長頸漏斗 裝配反應(yīng)器。下端應(yīng)插入液面下，否則氣體會從漏斗口跑掉。分液漏斗 用于分離密度不同且互不相溶的液體，也可組裝反應(yīng)器，以隨時加液體。使用前先檢查是否漏液，放液時打開上蓋或?qū)⑷系陌疾蹖?zhǔn)上口小孔，上層液體從上口倒出。洗氣瓶除去氣體中的雜質(zhì)(

9、1)一般選擇與雜質(zhì)氣體反應(yīng)的試劑作吸收液(2)裝入液體量不宜超過容積的2/3(3)氣體的流向為：長進(jìn)短出干燥管 用于干燥或吸收某些氣體，干燥劑為粒狀，常用無水CaCl2、堿石灰(1)注意干燥劑或吸收劑的選擇(2)一般為大口進(jìn)氣，小口出氣二、化學(xué)實驗基本操作1.藥品的稱量、取用取用藥品固體藥品液體藥品粉末塊狀一定量少量多量一定量使用儀器藥匙(或紙槽)鑷子用托盤天平量取膠頭滴管用試劑瓶傾倒量筒、滴定管化學(xué)藥品取用的基本原則：取用藥品時要嚴(yán)格做到“三不”：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味，不得嘗任何藥品的味道。注意節(jié)約藥品。應(yīng)該嚴(yán)格按照實驗規(guī)定的用量取用藥品。如果沒

10、有說明用量，一般應(yīng)該按最少量取用：液體(12)毫升，固體只需蓋滿試管底部。取用粉末狀或小顆粒狀固體用藥匙，若藥匙不能伸入試管，可用小紙槽，把藥品送入試管底部，而不能沾在管口和管壁。塊狀和大顆粒固體鑷子夾取。取少量液體可用膠頭滴管。取用較多的液體用傾注法，注意試劑瓶上的標(biāo)簽向手心。向容量瓶、漏斗中傾注液體時，要用玻璃棒引流。實驗剩余的藥品既不能放回原瓶，以免污染試劑；也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)。2.常見指示劑(或試紙)的使用(1)試紙種類及作用石蕊試紙(紅、藍(lán)色)：定性檢驗酸、堿 性。pH試紙：定量檢驗酸、堿 性的強(qiáng)弱(粗測)。品紅試紙：檢驗SO2等有漂白性的物質(zhì)。淀粉

11、KI試紙：檢驗Cl2等有氧化性的物質(zhì)。(2)使用方法檢驗液體：取一小塊試紙放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待測液的玻璃棒(或膠頭滴管吸取待測液) 點在試紙中部，觀察試紙顏色變化。檢驗氣體：一般先用蒸餾水把試紙潤濕，粘在玻璃棒的一端，并使其接近盛氣體的試管(或集氣瓶)口，觀察顏色變化。3儀器的洗滌(1)標(biāo)準(zhǔn)：儀器內(nèi)壁附著的水既不聚集成滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈(2)若附著不易用水洗凈的物質(zhì)時，應(yīng)選擇不同的“洗滌劑”區(qū)別對待.待清洗儀器污物清洗試劑做過KMnO4分解實驗的試管MnO2濃鹽酸做過碘升華的燒杯碘酒精長期存放FeCl3溶液的試劑瓶Fe(OH)3稀鹽酸做過銀鏡實驗的試管銀稀HNO3做

12、過油脂實驗的試管油污熱的純堿液三、化學(xué)實驗中常見實驗事故的處理方法進(jìn)行化學(xué)實驗時，為了保障操作人員的安全，保證實驗如期順利進(jìn)行，要特別注意安全問題。常見的實驗安全事故的處理方法如下：意外事故處理方法濃酸灑在實驗臺上先用碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液中和，再用水沖洗干凈；沾在皮膚上，應(yīng)先用干抹布拭去，再用水沖洗，然后用35的碳酸氫鈉溶液清洗，最后再用水沖洗；濺在眼睛中，應(yīng)立即用水沖洗，然后再用5的稀碳酸氫鈉溶液淋洗，再請醫(yī)生處理；濃堿灑在實驗臺上先用稀醋酸中和，再用水沖洗干凈；沾在皮膚上，應(yīng)先用大量水沖洗，再涂上濺在眼睛中，用水沖洗后再用硼酸溶液淋洗溴、酚灑在皮膚上立即擦去，再用氨水或酒精擦洗；水銀灑在桌

13、面上進(jìn)行回收或撒上硫粉酸液濺到眼中立即用水沖洗，邊洗邊眨眼睛誤服重金屬鹽立即服食雞蛋清或生牛奶白磷灼傷先用5的藍(lán)礬溶液清洗，再用1g/LKMnO4溶液濕敷；酒精著火用濕抹布、石棉或沙子蓋滅，火勢較大時，可用滅火器撲滅注意：無論酸還是堿濺入眼睛，切不要用手揉，密度小于水的物質(zhì)、與水反應(yīng)的物質(zhì)著火后，不能用水滅火，要用濕布或細(xì)沙滅火高考資源【要點名師透析】一、常用儀器的選擇及“一材多用”的問題1儀器類別的選擇(1)量器的選擇：若只是粗略量取液體的體積(保留一位小數(shù))用量筒；若精確量取液體的體積(保留兩位小數(shù))選滴定管；若是酸性溶液或強(qiáng)氧化性溶液或有機(jī)試劑選酸式滴定管；若是堿性溶液則選堿式滴定管。(

14、2)容器的選擇：少量液體實驗或物質(zhì)的性質(zhì)實驗用試管；較大量液體的實驗用燒杯；需蒸發(fā)、結(jié)晶選蒸發(fā)皿；若要對固體高溫灼燒則用坩堝；組裝較多藥品的氣體發(fā)生裝置一般用圓底燒瓶(或錐形瓶)；蒸餾或分餾用蒸餾燒瓶。(3)漏斗的選擇：若只是向小口容器中轉(zhuǎn)移液體或進(jìn)行過濾實驗用普通漏斗；若是組裝筒易氣體發(fā)生裝置用長頸漏斗或分液漏斗；若組裝氣體發(fā)生裝置且要求控制反應(yīng)速率或進(jìn)行萃取、分液則用分液漏斗。(4)除雜器的選擇：所用除雜試劑是固體一般用干燥管；所用除雜試劑是液體一般用洗氣瓶。(5)夾持器的選擇：夾持試管加熱用試管夾；取用小塊狀固體藥品或取砝碼用鑷子；夾持蒸發(fā)皿、坩堝或進(jìn)行長條狀固體燃燒實驗用坩堝鉗。2儀器

15、規(guī)格的選擇(1)量器(如容量瓶，量筒，酸、堿式滴定管)：選擇規(guī)格等于或大于(盡量接近)所需液體體積。(2)容器(如燒杯、試管、燒瓶)：所選規(guī)格應(yīng)為所取液體體積的23倍為宜，以防液體在振蕩、加熱等操作中濺出。3.注意常用儀器的非常規(guī)使用及“一材多用”。(1)干燥管除用于干燥氣體外，還可以用于防倒吸裝置(如圖)、組裝類似啟普發(fā)生器裝置(如圖)；(2)集氣瓶除用于收集氣體外，還可用于貯存氣體(如圖)、測量氣體體積(如圖)、做洗氣瓶(如圖)等。 【典例1】下列選用的相關(guān)實驗儀器及裝置符合實驗要求的是( ) 【解析】 A中，量筒量取液體只能精確到0.1mL，錯誤；B中，水和乙酸乙酯互不相溶，用分液漏斗分

16、離，正確；C中，濃硫酸的稀釋應(yīng)將濃硫酸加入水中，以防止液體飛濺，錯誤；D中，氫氧化亞鐵易被O2氧化，盛NaOH溶液的膠頭滴管必須插入溶液中?！敬鸢浮緽二、化學(xué)實驗的安全常識及意外事故的預(yù)防1.常見危險化學(xué)藥品的標(biāo)志2.實驗意外預(yù)防：防爆炸：點燃可燃?xì)怏w(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)或用CO、H2還原Fe2O3、CuO之前，要檢驗氣體純度；防暴沸：配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液時，要將密度大的濃硫酸緩慢倒入水或酒精中；加熱液體混合物時要加沸石；防失火：實驗室中的可燃物質(zhì)一定要遠(yuǎn)離火源；防中毒：制取有毒氣體(如：Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)時，應(yīng)在通風(fēng)櫥中進(jìn)行；防倒

17、吸：加熱法制取并用排水法收集氣體或吸收溶解度較大氣體時，要注意熄燈順序或加裝安全瓶【典例2】下列實驗操作或安全事故處理，錯誤的是()A在通風(fēng)櫥中進(jìn)行金屬鈉在氯氣中燃燒的實驗 B酒精在實驗臺上著火，可用濕抹布蓋滅，若火勢較大，可用滅火器撲救C不小心吸入了少量Cl2，應(yīng)立即到室外呼吸新鮮空氣D稀釋濃硫酸時，如果戴有防護(hù)眼罩，可以把水慢慢倒入裝有濃硫酸的燒杯中 【解析】稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸沿玻璃棒慢慢注入水中，并不斷攪拌。如果將水慢慢注入濃硫酸中，由于此過程放出大量熱，會造成液體濺出，造成事故。【答案】D三、化學(xué)試劑的保存1.基本原則(1)安全性原則：一般化學(xué)試劑有毒性、腐蝕性、易燃易爆性，儲存

18、時必須注意安全。(2)保純性原則：保存過程中要防止化學(xué)試劑變質(zhì)而降低純度。(3)方便性原則：在保存和取用時容易操作。2一般試劑的存放(1)均應(yīng)密封保存在低溫干燥處。(2)固態(tài)試劑應(yīng)存放在廣口瓶中，液態(tài)試劑應(yīng)存放在細(xì)口瓶中，少量常用液態(tài)試劑可存放在滴瓶中。3.常用化學(xué)試劑的保存方法保存依據(jù) 保存方法 典型實例 防氧化 密封或用后立即蓋好 加入還原劑 隔絕空氣 Na2SO3固體，Na2S、KI溶液等用后立即蓋好 FeSO4溶液中加少量鐵屑 K、Na保存在煤油里，白磷保存在水中，Li保存在石蠟里 防潮解 密封保存 NaOH、 CaCl2、 CuSO4、P2O5等固體，濃H2SO4等密封保存防與CO2

19、反應(yīng) 密封保存，減少露置時間 NaOH、Na2CO3溶液、石灰水、Na2O2固體等密封保存 防揮發(fā) 密封，置于陰涼處 液封 濃鹽酸、濃氨水等置于陰涼處 液溴用水封 防燃燒 置于陰涼處，不與氧化劑混合貯存，嚴(yán)禁火種 苯、汽油、酒精等 防分解 保存在棕色瓶中，置于陰涼處 濃HNO3、KMnO4、 AgNO3溶液、氯水等 防水解加入酸(堿)抑制水解 FeCl3溶液中加稀鹽酸 防腐蝕 能腐蝕橡膠的物質(zhì)用玻璃塞或塑料蓋 能腐蝕玻璃的物質(zhì)用塑料容器 濃HNO3、KMnO4溶液、氯水、溴水等腐蝕橡膠，汽油、苯、CCl4等能使橡膠溶脹 氫氟酸保存在塑料瓶中 防黏結(jié) 堿性溶液用橡膠塞 NaOH、Na2CO3、N

20、a2SiO3溶液等 防變質(zhì) 現(xiàn)配現(xiàn)用 銀氨溶液等 【典例3】(2011蚌埠質(zhì)檢)下列敘述中正確的是 ()A碘易升華所以要保存在鐵蓋旋緊的試劑瓶中B液溴應(yīng)保存在磨口玻璃棕色試劑瓶中，并加少量水進(jìn)行水封C碘易溶于酒精，所以用酒精從碘水中萃取碘D能使?jié)駶櫟矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)的氣體一定是氯氣【解析】碘在室溫下能與鐵反應(yīng)，A不正確；酒精易溶于水，不能用來萃取碘水中的碘，C不正確；氧化性比碘單質(zhì)強(qiáng)的氣體如Br2、NO2，均可使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)，D不正確【答案】 B【感悟高考真題】1.（2011江蘇高考7）.下列有關(guān)實驗原理或?qū)嶒灢僮髡_的是A.用水潤濕的pH試紙測量某溶液的pHB.用量筒量取20 m

21、L 0.5000 mol L-1H2SO4溶液于燒杯中，加水80mL，配制成0.1000 molL-1H2SO4溶液C.實驗室用圖2所示裝置制取少量氨氣 D.實驗室用圖3所示裝置除去Cl2中的少量HCl【解析】解答本題時應(yīng)注意掌握中學(xué)化學(xué)實驗的基本操作和數(shù)據(jù)精度的要求。A項，用水將pH試紙潤濕后測溶液的pH，相當(dāng)于將待測溶液稀釋后測其pH，A項錯誤；B項，用量筒量取液體精度較低，與0.1000 molL-1要求不符，B項錯誤；C項，收集氨氣的試管不應(yīng)該加塞，C項錯誤；D項，HCl溶于飽和食鹽水，Cl2不溶于飽和食鹽水，用圖3裝置可以除去Cl2中的少量HCl，D項正確?！敬鸢浮窟xD。2.（201

22、1安徽高考10）下列有關(guān)實驗操作、現(xiàn)象和解釋或結(jié)論都正確的是( )選項實驗操作現(xiàn)象解釋或結(jié)論A過量的Fe粉中加入，充分反應(yīng)后，滴入KSCN溶液溶液呈紅色稀將Fe氧化為BAgI沉淀中滴入稀KCl溶液有白色沉淀出現(xiàn)AgCl比AgI更難溶CAl箔插入稀中無現(xiàn)象Al箔表面被氧化，形成致密的氧化膜D用玻璃棒蘸取濃氨水點到紅色石蕊試紙上試紙變藍(lán)色濃氨水呈堿性【解析】解答本題應(yīng)注意化學(xué)實驗操作、現(xiàn)象及相應(yīng)的解釋或結(jié)論之間的邏輯關(guān)系，注重實驗細(xì)節(jié)，如“過量”、“稀”等字眼。【答案】選D。選項具體分析結(jié)論AFe粉過量時生成Fe2+，溶液不會呈紅色錯誤B由于AgI的溶度積遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于AgCl，不會出現(xiàn)白色沉淀錯誤CA

23、l箔插入濃HNO3中才會形成致密的氧化膜而鈍化錯誤D在氨水中含有NH3H2O，因為NH3H2ONH4+OH呈堿性，所以氨水使紅色石蕊試紙變藍(lán)正確3.（2011海南高考2）用0.1026molL1的鹽酸滴定25.00mL未知濃度的氫氧化鈉溶液，滴定達(dá)終點時，滴定管中的液面如圖所示，正確的讀數(shù)為 A22.30mL B22.35mL C23.65mL D23.70mL 【解析】儀器讀數(shù)時一要明確該儀器是什么，二要明確讀數(shù)的精度是多少。滴定管的刻度由上到下逐漸增大，刻度線、視線和凹液面的最低點從上數(shù)第3.5個刻度處相切，所以讀數(shù)為22.35mL。【答案】選B 4.（2011重慶高考9）在實驗室進(jìn)行下列

24、實驗， 括號內(nèi)的實驗用品都能用到的是A.硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定（坩堝、溫度計、硫酸銅晶體）B.蛋白質(zhì)的鹽析（試管、醋酸鉛溶液、雞蛋白溶液）C.鈉的焰色反應(yīng)（鉑絲、氯化鈉溶液、稀鹽酸） D.肥皂的制?。ㄕ舭l(fā)皿、玻璃棒、甘油）【解析】解答本題時應(yīng)注意結(jié)合所給實驗，考慮實驗用品。A項不用溫度計；B項不能用醋酸鉛溶液，它會使蛋白質(zhì)變性；C項用鉑絲蘸取氯化鈉溶液，在酒精燈上灼燒，鹽酸用于清洗鉑絲，C項正確；D項不用蒸發(fā)皿和甘油，反應(yīng)在皂化鍋內(nèi)進(jìn)行?！敬鸢浮窟xC。5.（2010山東卷）下列與實驗相關(guān)的敘述正確的是A稀釋濃硫酸時，應(yīng)將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中B配制溶液時，若加水超過容量瓶刻度，應(yīng)

25、用膠頭滴管將多余溶液吸出C酸堿滴定時，若加入待測液前用待測液潤洗錐形瓶，將導(dǎo)致測定結(jié)果偏高D檢驗?zāi)橙芤菏欠窈袝r，應(yīng)取少量該溶液，依次加入BaCL2溶液和稀鹽酸【解析】稀釋硫酸的操作是“酸入水”，故A錯；若將多余的水取出，會使得濃度偏小，加水超過容量瓶的刻度的唯一辦法是重新配制，故B錯；用待測液潤洗錐形瓶，則消耗的標(biāo)準(zhǔn)液會偏多，導(dǎo)致結(jié)構(gòu)偏高，C正確；D操作中，若溶液中含有Ag，也會有不溶解于鹽酸的白色沉淀產(chǎn)生，故D錯。【答案】C6.（2010上海卷）正確的實驗操作是實驗成功的重要因素，下列實驗操作錯誤的是【解析】此題考查了化學(xué)實驗知識。分析所給操作，ABC均正確；但是除去氯氣中的氯化氫時，選取

26、飽和食鹽水可以達(dá)到目的，但是氣體進(jìn)入洗氣瓶時應(yīng)該是長進(jìn)短出，否則氣體會將洗氣瓶中的食鹽水趕出來，D錯。【答案】D知識歸納：實驗室制得的氯氣中往往含有水蒸氣和氯化氫的雜質(zhì)，除去水蒸氣一般選用濃硫酸，除去氯化氫一般選用飽和食鹽水，在裝置連接時一定要注意洗氣瓶中長進(jìn)短出。7.（2010上海卷）下列實驗操作或?qū)嶒炇鹿侍幚碚_的是A實驗室制溴苯時，將苯與液溴混合后加到有鐵絲的反應(yīng)容器中B實驗室制硝基苯時，將硝酸與苯混合后再滴加濃硫酸C實驗時手指不小心沾上苯酚，立即用70o以上的熱水清洗D實驗室制乙酸丁酯時，用水浴加熱【解析】此題考查了化學(xué)實驗中的基本操作和實驗事故處理知識。實驗室制取硝基苯時，首先滴加濃

27、硝酸，然后向硝酸中逐滴滴加濃硫酸，最后加苯，B錯；手指上沾上苯酚，用熱水清洗會造成燙傷，C錯；制取乙酸丁酯時，不需要水浴加熱，直接加熱即可，D錯?！敬鸢浮緼技巧點撥：化學(xué)一門實驗科學(xué)，在實驗操作中尤其需要注意安全，其實安全就是在實驗操作中要保證人、物、事的安全，實驗中的錯誤操作引起人、物的損傷和實驗的誤差。要求我們能夠識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，實驗操作的安全意識，一般事故的預(yù)防和事故處理能力。8.（2010重慶卷）下列實驗裝置（固定裝置略去）和操作正確的是【解析】本題考查實驗裝置圖的分析。A項，CCl4與水分層，故可以用分液操作，正確。B項，NaOH應(yīng)放在堿式滴定管中，錯誤。C項，倒置的漏斗中應(yīng)

28、置于液面上，否則起不了防倒吸的作用，錯誤。D項，溫度計應(yīng)測小燒杯中的溫度，錯誤。【答案】A9.（2009江蘇卷6）.下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是：A實驗室常用右圖所示的裝置制取少量的乙酸乙酯B用50mL酸式滴定管可準(zhǔn)確量取25.00mLKMnO4 溶液C用量筒量取5.00mL1.00molL1 鹽酸于50mL容量瓶中，加水稀釋至刻度，可配制0.100molL1 鹽酸D用苯萃取溴水中的溴，分液時有機(jī)層從分液漏斗的下端放出【解析】A項，導(dǎo)氣管深入到飽和碳酸鈉溶液中去了，這樣容易產(chǎn)生倒吸，所以該裝置不能用于制備乙酸乙酯；B項，準(zhǔn)確量取一定體積的溶液，用的儀器室滴定管，滴定管有兩種：酸式和堿式，具體

29、使用范圍是：酸式滴定管不得用于裝堿性溶液，因為玻璃的磨口部分易被堿性溶液侵蝕，使塞子無法轉(zhuǎn)動。堿式滴定管不宜于裝對橡皮管有侵蝕性的溶液，如碘、高錳酸鉀和硝酸銀等。所以量取高錳酸鉀溶液用酸式滴定管C項，有兩點錯誤之處，第一點量筒只能精確到小數(shù)點后一位，第二點在配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯內(nèi)溶解，不允許在容量瓶內(nèi)溶解。D項，苯的密度比水小，飄在水上面，故有機(jī)層應(yīng)該從上口倒出?！敬鸢浮緽【考點分析】本題主要考查常見實驗裝置使用的注意點，考查了防倒吸、滴定管的使用、溶液的配制、分液漏斗的使用，充分考查學(xué)生對課本常見實驗的掌握程度。10.（2009廣東卷3）下列有關(guān)實驗操作的說法正確的

30、是A可用25ml堿式滴定管量取20.00ml KMnO4 溶液B用pH試紙測定溶液的pH時，需先用蒸餾水潤濕試紙C蒸餾時蒸餾燒瓶中液體的體積不能超過容積的2/3，液體也不能蒸干D將金屬鈉在研體中研成粉末，使鈉與水反應(yīng)的實驗更安全【解析】堿式滴定管不能裝酸性和強(qiáng)氧化性溶液，A錯。pH試紙不能用蒸餾水濕潤使用，會使測得的數(shù)值偏小，B錯。鈉若磨成粉末，反應(yīng)速率加快，與水反應(yīng)更加劇烈，更加不安全，D錯【答案】C【考點分析】本題從滴定管的使用、pH試紙的使用、蒸餾燒瓶的使用、實驗安全角度考查學(xué)生化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度。11.（2009安徽卷9）下列選用的相關(guān)儀器符合實驗要求的是【解析】A中

31、不能用橡膠塞，硝酸腐蝕橡膠塞，應(yīng)用玻璃塞；B中水和乙酸乙酯互不相容，所以采用分液的方法分離；C中量筒不能達(dá)到相應(yīng)的精確度，應(yīng)用滴定管或移液管；D中實驗室制乙烯溫度在170攝氏度，量程小?！敬鸢浮緽考點分析：本題通過圖像的方式展示常見儀器的使用，考查學(xué)生對常見儀器的使用注意點的熟練程度。12.（2011山東高考30）實驗室以含有等離子的鹵水為主要原料制備無水CaCl2和Br-，流程如下：（1）操作使用的試劑是 ，所用主要儀器的名稱是 。（2）加入溶液W的目的是 。用CaO調(diào)節(jié)溶液Y的pH，可以除去。由表中數(shù)據(jù)可知，理論上可選擇的pH最大范圍是 。酸化溶液Z時，使用的試劑為 。（4）常溫下，的電離

32、常數(shù)，的電離常數(shù)，。某同學(xué)設(shè)計實驗驗證酸性強(qiáng)于：將和氣體分別通入水中至飽和，立即用酸度計測兩溶液的，若前者的小于后者，則酸性強(qiáng)于H2CO3。該實驗設(shè)計不正確，錯誤在于 。設(shè)計合理實驗驗證H2SO3酸性強(qiáng)于H2CO3（簡要說明實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。 。儀器自選。供選的試劑：、蒸餾水、飽和石灰水、酸性 溶液、品紅溶液、試紙。【解析】結(jié)合題意及生產(chǎn)流程圖中的信息，進(jìn)行合理分析。（1）觀察生產(chǎn)流程圖可以得知，通入Cl2的目的是獲得單質(zhì)Br2，經(jīng)操作后溶液分成兩層，且Br2 在下層，可知操作是通過萃取的方法，得到單質(zhì)Br2，使用的試劑應(yīng)是密度大于水的試劑，可以用CCl4，所用主要儀器為分液漏斗。（2）

33、結(jié)合題意和流程圖可以得出加入溶液W的目的是除去鹵水中的雜質(zhì)離子SO42-，加入CaO調(diào)節(jié)溶液pH的目的是除去。在調(diào)節(jié)PH時，要保證沉淀完全，但不能讓Ca2+沉淀出來，故調(diào)節(jié)PH的范圍為11.0pH12.2，為防止引入雜質(zhì)離子，應(yīng)用鹽酸酸化。（3）a錯誤，收集裝置不正確，進(jìn)氣管應(yīng)插得深一些，接近瓶底，出氣管短一些；c錯誤，長頸漏斗的末端應(yīng)插入液面以下，以防漏氣；故答案選b、d。（4）因SO2氣體的溶解度遠(yuǎn)大于CO2氣體，得到的H2SO3濃度大、H2CO3濃度小，故所測定的H2CO3、H2SO3二者的濃度不同。測定方法很多，其一：可利用強(qiáng)酸制弱酸的方法，將SO2 通入NaHCO3溶液中；其二：也可

34、利用水解原理“越弱越水解”，可測定等物質(zhì)的量濃度的NaHCO3、NaHSO3的pH的大小，pH小的對應(yīng)的酸性較強(qiáng)?！敬鸢浮浚?）CCl4 分液漏斗（2）除去溶液中的SO42- 11.0pH12.2 鹽酸 （3）b、d（4）用于比較 pH的兩種酸的物質(zhì)的量濃度不相等三種參考方案如下：方案一：配制相同物質(zhì)的量濃度的NaHCO3、NaHSO3溶液，用酸度計（或pH計）測定兩溶液的pH，若前者的pH大于后者，則證明H2CO3的酸性弱于H2SO3方案二：將SO2 依次通過NaHCO3（或 Na2CO3）溶液、酸性KMnO4液、品紅溶液、飽和石灰水。若發(fā)現(xiàn)品紅溶液不褪色，飽和石灰水變渾濁，則證明H2CO3

35、的酸性弱于H2SO3。方案三：將CO2 依次通過NaHSO3（或Na2SO3）溶液、品紅溶液。若發(fā)現(xiàn)品紅溶液不褪色，則證明H2CO3的酸性弱于H2SO3。13.（2011浙江高考28）二苯基乙二酮常用作醫(yī)藥中間體及紫外線固化劑，可由二苯基羥乙酮氧化制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖(部分裝置省略)如下：2FeCl32FeCl22HCl 二苯基羥乙酮 二苯基乙二酮在反應(yīng)裝置中，加入原料及溶劑，攪拌下加熱回流。反應(yīng)結(jié)束后加水煮沸，冷卻后即有二苯基乙二酮粗產(chǎn)品析出，用70乙醇水溶液重結(jié)晶提純。重結(jié)晶過程：加熱溶解活性炭脫色趁熱過濾冷卻結(jié)晶抽濾洗滌干燥請回答下列問題：（1）寫出裝置圖中玻璃儀器的名稱：a_

36、，b_。（2）趁熱過濾后，濾液冷卻結(jié)晶。一般情況下，下列哪些因素有利于得到較大的晶體：_。A緩慢冷卻溶液B溶液濃度較高C溶質(zhì)溶解度較小D緩慢蒸發(fā)溶劑如果溶液中發(fā)生過飽和現(xiàn)象，可采用_等方法促進(jìn)晶體析出。（3）抽濾所用的濾紙應(yīng)略_（填“大于”或“小于”）布氏漏斗內(nèi)徑，將全部小孔蓋住。燒杯中的二苯基乙二酮晶體轉(zhuǎn)入布氏漏斗時，杯壁上往往還粘有少量晶體，需選用液體將杯壁上的晶體沖洗下來后轉(zhuǎn)入布氏漏斗，下列液體最合適的是_。A無水乙醇B飽和氯化鈉溶液C70乙醇水溶液D濾液（4）上述重結(jié)晶過程中的哪一步操作除去了不溶性雜質(zhì)：_。（5）某同學(xué)采用薄層色譜(原理和操作與紙層析類同)跟蹤反應(yīng)進(jìn)程，分別在反應(yīng)開始

37、、回流15min、30min、45min和60min時，用毛細(xì)管取樣、點樣，薄層色譜展開后的斑點如圖所示。該實驗條件下比較合適的回流時間是_。A15minB30min C45minD60min【解析】解答本題要明確以下幾點：（1）熟悉化學(xué)實驗儀器，特別是有機(jī)合成的儀器比較特殊，有些不常用但教材上出現(xiàn)過的儀器平時也可多看看。（2）溶液濃度越高，溶質(zhì)溶解度越小，蒸發(fā)或冷卻越快，結(jié)晶越??；發(fā)生過飽和現(xiàn)象主要是缺乏晶種，用玻璃棒摩擦，加入晶種或?qū)⑷芤哼M(jìn)一步冷卻都可以。（3）抽濾涉及的儀器安裝，操作細(xì)則頗多，要能實際規(guī)范操作，仔細(xì)揣摩，方能掌握。用濾液（即飽和溶液）洗滌杯壁上的晶體能減少產(chǎn)品的溶解損失。

38、（4）趁熱過濾除不溶物，冷卻結(jié)晶，抽濾除可溶性雜質(zhì)。（5）對照反應(yīng)開始斑點，下面斑點為反應(yīng)物，上面為生成物，45min反應(yīng)物基本無剩余?！敬鸢浮浚?）三頸燒瓶 (球形)冷凝管（2）A、D；用玻璃棒摩擦容器內(nèi)壁或加入晶種（3）小于 D （4）趁熱過濾 （5）C14.（2010全國卷1）（15分）請設(shè)計CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實驗。(1)在下面方框中，A表示有長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請在答題卡上的A后完成該反應(yīng)的實驗裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡易表示如下：

39、(2)根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表儀器符號儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸生成CO2(3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點是 ；(4)驗證CO的方法是 ?！窘馕觥浚?）這里與一般的物質(zhì)制備思路是一致的，思路是先制備CO2，再凈化除雜，干燥，接著再與C在高溫下反應(yīng)制CO，再除去未反應(yīng)完的CO2，我們這里只需要畫裝置簡圖即可，這是自1998年高考科研測試首次出現(xiàn)，至今高考終于再現(xiàn)了?。ㄒ姶鸢福?）與2009年27題相似這在今年的訓(xùn)練題中比較流行，如湖北省部分重點中學(xué)聯(lián)考，黃岡中學(xué)模擬題等均再現(xiàn)了，不難學(xué)生能夠作答和得分（見答案）（3）這在以前題目中出現(xiàn)了多次，一般學(xué)生能答對（4）此問答案很多可以點燃，看火焰看產(chǎn)物；也可以E后面再接個灼熱CuO的玻璃管后面再接個放澄清石灰水的洗氣瓶,看玻璃管和石灰水的現(xiàn)象；也可應(yīng)直接用PdCl2溶液等【答案】 （1） 可以通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時小試管中充滿鹽酸，可以起到液封的作用，防止反應(yīng)劇烈時氣體經(jīng)漏斗沖出（2） 點燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用一個內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁【命題意圖】實驗綜合能力考查，主要考查實驗方案的設(shè)計，儀器的組裝，裝置圖的繪制，試劑的合理選擇，裝置的改進(jìn)及評價，物質(zhì)的的檢驗等【點評