管理的外儒內(nèi)道

1、外儒內(nèi)道：管理的智慧策略主講人：田恒平個(gè)人簡(jiǎn)介 武漢大學(xué)班主任研究中心副主任 博士 班主任之友原常務(wù)副主編基本原理 儒的核心思想“仁”，有情、原理是“氣”，修身成君子，“進(jìn)取作為” 道的核心思想“道”，忘情、原理是“無”，修性成真人，“無為而治” 佛的核心思想“覺”，悲情、原理是“空”，修心成菩薩，“萬事皆空”外儒內(nèi)道：管理的智慧策略 個(gè)人修養(yǎng)：出則兼濟(jì)天下、入則獨(dú)善其身 機(jī)制運(yùn)行：外為制度操作，內(nèi)為文化引領(lǐng) 組織建構(gòu)：表為民主管理 ，里為無為而治 個(gè)人修養(yǎng)：出則兼濟(jì)天下、入則獨(dú)善其身 以正治國，以奇用兵，以無事取天下個(gè)人修養(yǎng) 以儒學(xué)之“仁”塑造自身形象 以玄學(xué)之“靜”提升自我境界儒學(xué)之“仁”

2、 “君子慎獨(dú)”，做一個(gè)好人 “經(jīng)實(shí)致用”，做一個(gè)實(shí)在人 “相時(shí)順勢(shì)”，做一個(gè)有個(gè)性的人儒學(xué)之“仁” 做一個(gè)好人：把人格魅力彰顯 做一個(gè)實(shí)在人：把虛幻的工作做實(shí) 做一個(gè)有性格的人：把平凡工作做出特色儒學(xué)君子慎獨(dú) 做一個(gè)好人 懂得自重：不卑不亢 懂得尊重：敬上尊下 懂得進(jìn)退：進(jìn)以謀國，退以謀身虛其心，實(shí)其腹，弱其志，強(qiáng)其骨儒學(xué)經(jīng)實(shí)致用 做一個(gè)實(shí)在人 著眼大局：大場(chǎng)景說大話 立足現(xiàn)實(shí)：小場(chǎng)合說小話 放眼未來：深謀遠(yuǎn)慮說長(zhǎng)話 小學(xué)學(xué)小道理，大學(xué)學(xué)大道理儒學(xué)相時(shí)順勢(shì) 做一個(gè)有性格的人 注意積累：厚積博發(fā) 注意消化：本土意識(shí) 注意創(chuàng)新：陰陽思維 把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單 把平凡的工作做好就是不平凡玄學(xué)之

3、“靜” 示弱：大樹下面無雜草 慎言：知者不博、博者不知 謹(jǐn)行：相濡以沫，不如相忘于江湖 無欲：天地有大美而不言，水利萬物而不爭(zhēng)玄學(xué)之“靜”玄學(xué)之“靜” 帶著信仰上路：使人虔誠 帶著信念上路：使人堅(jiān)韌 帶著信心上路：使人智慧玄學(xué)之“靜” 無知：做一個(gè)傾聽者 無能：做一個(gè)欣賞者 無用：做一個(gè)指揮者 無欲：做一個(gè)扶植者機(jī)制運(yùn)行：外為制度操作，內(nèi)為文化引領(lǐng) 以儒學(xué)之“禮”完善制度體系 以玄學(xué)之“道”引領(lǐng)文化積淀儒學(xué)之“禮”制度 有序性 人文性 失道而后德，失德而后仁，失仁而后義，失義而后禮 儒學(xué)之“禮”制度制定：越少越好表述：越直越好應(yīng)用：越巧越好儒學(xué)之“禮”制度儒學(xué)之“禮”制度制定：越少越好儒學(xué)之“

4、禮”制度表述：越直越好儒學(xué)之“禮”制度 內(nèi)在約束 外在規(guī)范 文化體認(rèn)儒學(xué)之“禮”制度Haier 集團(tuán)總裁張瑞敏先生儒學(xué)之“禮”制度以外在制度造形達(dá)成規(guī)范以內(nèi)在制度導(dǎo)行達(dá)成自覺以文化認(rèn)同塑神達(dá)成自發(fā)以玄學(xué)之“道”引領(lǐng)文化積淀 天道 人道 玄學(xué)之“道” 天道“天人合一”，人與自然和諧相處“順天行事”，更好的遵循利用自然玄學(xué)之“道” 人道 人類道路 人間道義玄學(xué)之“道” 人類道路人類道路：可持續(xù)發(fā)展國家道路：人權(quán)（生存、發(fā)展）人生道路：幸福（小我與大我）玄學(xué)之“道” 人生道路生活之技生存之道生命之義玄學(xué)之“道”玄學(xué)之“道” 人間道義 道德 正義玄學(xué)之“道” 道德社會(huì)公德：不損人個(gè)人私德：不無恥職業(yè)道德：不虛位玄學(xué)之“道” 正義法律：機(jī)器的強(qiáng)制引導(dǎo)（意識(shí)、常識(shí)、監(jiān)督）社會(huì)風(fēng)尚：輿論的柔性監(jiān)督組織建構(gòu)：表為民主管理，里為無為而治 以儒學(xué)之“和”建構(gòu)組織之體 以玄學(xué)之“為”建構(gòu)組織之魂儒學(xué)之“和” “和而不同”，正視事物的異質(zhì)性，以開放的理念建設(shè)組織 “和睦相處”，異質(zhì)事物的共存性，以包容的胸懷建設(shè)組織 “和衷共濟(jì)”，共存事物的相輔發(fā)展性，以民主的手段建設(shè)組織儒學(xué)之“和” 相反相成，化解內(nèi)部矛盾建設(shè)和諧學(xué)校 相對(duì)相成，聽取不同意見建設(shè)和諧學(xué)校 相同相成，形成一致目標(biāo)建設(shè)和諧學(xué)校玄學(xué)之“為” 我無為而民自化，我好靜而民自正，我無事而民自富，我無欲而