202021年5.25心理健康知識競賽題庫及答案(精品)

1、5、心理健康在社會交往中可表現(xiàn)為( C )2021 年 5.25 心理健康知識競賽題庫及答案/*主 口 (精品)一、選擇題(一) (共 90 道 )1、下列哪些行為屬于心理健康的范圍( D )A 能極力滿足個人的需要 B 對自己有過高的評價C 為維持自己的心理平衡， 極力宜泄自己的情緒 D 有充分的自 我安全感2、對于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法 ,但是也存在各種差異。而在我們的周圍經(jīng)常流行這樣一句話 “情人眼里出西施 ”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在 (C ) 差異A 文化 B 個人C 關(guān)系D 時代3、個體在估計事件后果時總認(rèn)為負(fù)面后果只會出現(xiàn)在其他人身上，自己則不會有事

2、，這種現(xiàn)象是 (B)A 自我防御機(jī)制 B 理想化偏見 C 自利性歸因 D 自我效能感4、下列哪種心理屬于健康心理 ( D )A 抑郁情緒 B 不愿與人交往 C 經(jīng)常感覺自己無能 D 遇到困 難時，能積極克服困難經(jīng)常與素不相識的人十分熱情地交談，表現(xiàn)為十分興奮的狀態(tài)對同事、好友無緣無故地表現(xiàn)為冷漠、漠不關(guān)心有自己喜歡與不喜歡的人接觸異性時經(jīng)常表現(xiàn)為緊張的情緒6、從創(chuàng)傷刺激中恢復(fù)到往常水平的能力稱為( C )A 心理活動的耐受力 B 心理活動的穩(wěn)定性C 心理康復(fù)能力 D 環(huán)境適應(yīng)能力7、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指( A )A 人的心理活動的周期節(jié)律性 B 環(huán)境適應(yīng)力 C 心

3、理自控能力D 社交能力8、心理健康表現(xiàn)心理的耐受力方面為( C )A 過去的痛苦的體驗(yàn)經(jīng)常浮現(xiàn)在自己的腦海里，但不影響日常的工 作和生活B 遇到困難，能夠忍受C 把克服困難當(dāng)成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折D 對于同事外人的議論并不在意9、下列行為哪一項(xiàng)屬于心理健康的范圍 ( D )A 見人都熱情相待B 見什么人說什么話C 經(jīng)常努力工作經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)10、郭念鋒認(rèn)為，對突然強(qiáng)大精神刺激的抵抗能力稱為( B )A 心理活動的耐受力 B 心理活動強(qiáng)度 C 心理康復(fù)能力 D境適應(yīng)能力11 郭念鋒認(rèn)為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為 ( A )A 心理活動的耐受力 B 心理活動強(qiáng)度 C 心理康復(fù)能

4、力 D境適應(yīng)能力12、觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常 ( C )A 醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn) B 統(tǒng)計學(xué)標(biāo)準(zhǔn) C 內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn) D 社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)13、潛意識與意識或本我、 自我、超我之間的沖突是心理健康狀態(tài)破 壞的內(nèi)在機(jī)制，這一理論來自 ( A )A 精神分析學(xué)派 B 人本主義學(xué)派 C 行為主義學(xué)派 D 認(rèn)知學(xué)派14、人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學(xué)習(xí)的結(jié)果， 這 一理論來自 ( C )A 精神分析學(xué)派 B 人本主義學(xué)派 C 行為主義學(xué)派 D 認(rèn)知學(xué)派15、郭念鋒認(rèn)為， 當(dāng)一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈， 歡快的 向別人訴說內(nèi)心的體驗(yàn)

5、，我們稱這個人 ( A )A 心理活動內(nèi)在一致性 B 人格相對穩(wěn)定性 C 心理活動主觀世界和客 觀世界的統(tǒng)D 心理活動協(xié)調(diào)性16、心理健康的破壞就在于潛能的發(fā)展受到阻礙， 這一理論來自 ( B )A 精神分析學(xué)派 B 人本主義學(xué)派 C 行為主義學(xué)派 D 認(rèn)知學(xué)派17、不合理信念對人的認(rèn)知產(chǎn)生巨大的影響， 用不合理的認(rèn)知模式來 評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自 ( D )A 精神分析學(xué)派 B 人本主義學(xué)派 C 行為主義學(xué)派 D 認(rèn)知學(xué)派18、郭念鋒認(rèn)為， 心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久 的特點(diǎn)，內(nèi)容只局限在事件本身，反應(yīng)強(qiáng)度不強(qiáng)烈，沒有影響思維邏 輯性，稱為 ( D

6、)A 神經(jīng)癥 B 心理紊亂 C 邊緣狀態(tài) D 心理問題19、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于 ( B )A 心理問題 B 心理紊亂 C 邊緣狀態(tài) D 神經(jīng)癥20、郭念鋒認(rèn)為，心理障礙持續(xù)時間長、反應(yīng)強(qiáng)度強(qiáng)烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)，可能屬于 ( C )A 心理問題 B 心理紊亂 C 邊緣狀態(tài) D 神經(jīng)癥21、關(guān)于對錯覺的理解，以下哪些是正確的( A )A是歪曲的知覺B只在病人中存在 C病理性錯覺多持續(xù)時間較短 D錯覺存在時間較短22、當(dāng)患者對各種一般強(qiáng)度的刺激感受性增高，我們稱為 ( A )A 感覺過敏 B 錯覺 C 幻覺 D

7、感覺減弱23、當(dāng)某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為A 強(qiáng)制思維 B 強(qiáng)迫觀念 C 妄想 D 虛構(gòu)24、以下哪種癥狀屬于思維障礙( D )A 錯覺 B 虛構(gòu) C 注意增強(qiáng) D 妄想25、妄想是指 ( A )A 一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的信念， 發(fā)生在意識清晰的情況下， 是病 態(tài)的推理和判斷。B 是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念， 其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。 此 觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。C 是對既往獲得的知識經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能 力。D 一種病理性的記憶錯誤。26、強(qiáng)迫觀念是指 ( D )A 一種在病理上產(chǎn)生的歪曲的

8、信念， 發(fā)生在意識清晰的情況下， 是病 態(tài)的推理和判斷。B 是在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念， 其發(fā)生一般均有事實(shí)根據(jù)。 此 觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬C 是對既往獲得的知識經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用，用以解決問題形成新概念的能 力。D 某一固定的觀念在腦子里反復(fù)出現(xiàn)，這些觀念是患者不愿意想的， 且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺。27、患截癱的人容易得到別人的幫助， 這是求助者的 ( D )對利他行為的影響A 責(zé)任心 B 吸引力 C 類似性 D 依賴性28、記憶障礙是 ( D )A 病態(tài)的推理和判斷障礙 B 在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念C 對既往獲得的知識經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)用障礙 D 一種病理性的記憶錯誤29、大學(xué)作

9、為一個特殊的群體，衡量大學(xué)生心理健康的首要為(B)A 情緒健康 B 智力正常C 意志健全D 人格完整34、健康的概念是指哪種狀態(tài) ( D )30、虛構(gòu)屬于 ( A )A 記憶障礙 B 注意障礙C 智能障礙D 思維障礙31、強(qiáng)迫觀念屬于 ( D )A 記憶障礙 B 注意障礙C 智能障礙D 思維障礙32、妄想屬于 ( D )A 記憶障礙 B 注意障礙C 智能障礙D 思維障礙33、精神發(fā)育遲滯屬于A 記憶障礙 B 注意障礙C 智能障礙D 思維障礙A 身體健康 B 生理無殘疾 C 心理健康 D 身心健康35 、幻覺屬于 ( B )A 記憶障礙 B 注意障礙 C 智能障礙 D 思維障礙36、心境是指 (

10、 A )A 一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài) B 個體對需要是否滿足而產(chǎn)生的反C 一段時間內(nèi)個體精神活動的基本背景 D 對客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)37、當(dāng)患者對周圍環(huán)境的變化不感興趣， 喪失情感反應(yīng)， 我們稱此人A 情緒低落 B 情感淡漠 C 心境淡漠 D 情感脆弱38、某咨詢者表現(xiàn)對以前感興趣的事情缺乏興趣， 但外觀上對人的態(tài) 度變化還不明顯，我們稱為 ( A )A 情緒低落 B 情感淡漠 C 心境淡漠 D 情感脆弱39、當(dāng)患者遇到突發(fā)性事件時，表現(xiàn)心慌，緊張，出汗，坐立不安，我們稱此人有 ( B )A 情感脆弱 B 焦慮情緒 C 反應(yīng)過度 D 心境突變40、心理衛(wèi)生的倡導(dǎo)者是 ( A )53、行為治療

11、的第一步驟是 ( D )A 比奈爾 B 比爾斯 C 邁耶 D 詹姆斯41、自覺之心推動了心理衛(wèi)生的發(fā)展， 此書出自哪位作家之手 ( B )A 比奈爾 B 比爾斯 C 邁耶 D 詹姆斯43 、下列哪些疾病不屬于神經(jīng)癥 ( C )A 疑病癥 B 強(qiáng)迫癥 C 孤獨(dú)癥 D 焦慮癥44、以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)來判斷心理活動是否正常是A 看患者是否能適應(yīng)社會生活的診斷方法用醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法C 臨床工作者經(jīng)常采用的方法是以統(tǒng)計學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷的方法45、以經(jīng)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)判斷心理活動是否正常有一定的局限性， 因?yàn)?( D )A 判斷者的個性不一樣B 判斷者的經(jīng)驗(yàn)和水平不一樣C 判斷者的觀察角度不一樣D 以上都是46、

12、專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導(dǎo)會談中的( C )A 反映 B 面質(zhì) C 傾聽 D 詢問A 社會關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系D 親子關(guān)系48、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會影響一個班課堂學(xué)習(xí)管理的效果， 最好的領(lǐng)導(dǎo) 方式是( D )A 控制式的 B 自由式的 C 專制式的 D 民主式的49 、當(dāng)班級規(guī)模過大時， 成員之間的情感聯(lián)系就弱， 不易建立群體規(guī) 范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為人 D50-60 人A 5-10 人 B 10-20 人 C30-4050、心理治療的方法不包括 ( D )A 精神動力學(xué)治療 B 行為治療C 認(rèn)知治療 D 免疫治療51、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這

13、種心理防衛(wèi) 方法，稱為 ( B )A 否認(rèn)作用 B 合理化作用 C 投射作用 D 幻想作用52、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是 (C )A 情感的人際需要 B 控制的人際需要 C 包容的人際需要 D利用的人際需要A 認(rèn)識病人 B 建立關(guān)系 C 與患者見面 D 確立靶行為54、印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎(chǔ)是 ( D )A 自然環(huán)境 B 人的大腦 C 個體活動 D 社會實(shí)踐活動55、神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是 ( A ).A 神經(jīng)元 B 樹突 C 軸突 D 突觸56、關(guān)于情緒的敘述，正確的是 (D )A 人類的情緒都可后天習(xí)得 B 具有兩極性

14、C 體驗(yàn)是情緒的基本 特點(diǎn)D 以上都正確 E 以上都不正確57、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯的 ( A )A 具有兩極性 B 具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C 具有不穩(wěn)定性D 具有明顯的外部表現(xiàn) E 以上都正確58、與情緒相聯(lián)系的需要主要是 ( E )A 生理需要 B 追求真理的需要 C 追求美感的需要 D 安全的需要 E以上都是59、哪項(xiàng)不是情感的特點(diǎn) ( E )A 不易受情景的影響 B 與其有關(guān)的需要不包括生理需要 C 有些動物 也有情感D 以上都包括 E 以上都不包括60、大學(xué)生心理健康日 5.25 的諧音是 (A)A 我愛我 B 我是我 C 我要我61、心理學(xué)的英文名稱是 (B )C psych

15、opathA Psychologist B psychology psychiotry 62、由于缺乏準(zhǔn)備， 不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的 情緒體驗(yàn)是 ( D )A 快樂 B 悲哀 C 憤怒 D 恐懼63、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn) ( D )A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣64、按照研究問題的性質(zhì)、內(nèi)容，心理學(xué)屬于 ( C )A 物理科學(xué) B 生物科學(xué) C 行為科學(xué) D 以上皆不對65 、有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意屬于 ( D)A 有意注意 B 無意注意 C 有意后注意 D 隨意注意66、關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯誤的( A)A 自卑的人熱衷

16、于與人比較，而對自己的期待卻很低B 自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識，無法悅納自己C 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D 對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一67 、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否 (D )A 改善交往情境 B 向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶?自我表露68、“觸景生情 ”是( B )A 有意回憶 B 無意回憶C 間接回憶 D 機(jī)械回憶69、以下不利于睡眠的是(D)A 睡房較暗 B 定時運(yùn)動C 每晚定時上床睡覺 D 臨睡前運(yùn)動70、為了在學(xué)習(xí)中更好地加強(qiáng)記憶， 教師可指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用有關(guān)記憶的( C)A 陳述性知識 B 程序性知識 C 策略性知

17、識 D 常識性知識71、不屬于個性心理特征的是 (D)A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 智商72、心理咨詢的基本原則是 ( C )A 替來訪者做決定 B 有條件的尊重來訪者 C 為來訪者保密 D 對來 訪者的行為作道德判斷73、心理咨詢的場所應(yīng)在 ( C)A 咨詢員家中 B 雙方商定的茶館 C 咨詢室 D 來訪者家中74、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于( D )A 家庭內(nèi)部 B 社會環(huán)境 C 人際關(guān)系的處理 D 自身的內(nèi)部沖突75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是 ( B)A 電話咨詢 B 面對面咨詢 C 專題咨詢 D 互聯(lián)網(wǎng)咨詢76、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系類似于 (

18、 D )A 醫(yī)生與患者 B 教師與學(xué)生 C 上級與下級 D 朋友與朋友77、咨詢師與來訪者的咨詢關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為( C )A支配一一服從B獨(dú)立一一依賴C平等一一平等D主動一一被動78、當(dāng)天識記的外語材料，最好在 ( A ) 內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果 較好。A 24 小時內(nèi) B 第二天 C 第三天 D 第二周79、團(tuán)體咨詢最適宜的對象是 ( B)A 學(xué)習(xí)困難者 B 人際適應(yīng)不良者 C 情緒困擾者 D 人格障礙者80、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為A 激情 B 心境 C 激越 D 應(yīng)激81、20 世紀(jì) 60 年代以來， 英國出現(xiàn)的被稱為心理學(xué)第三勢力的心理 學(xué)派別是

19、( B )A 完形心理學(xué)派 B 人本主義學(xué)派C 行為主義學(xué)派 D 認(rèn)知心理學(xué)派82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(diǎn) ( D )A 精力旺盛 B 感情豐富 C 渴望獨(dú)立 D 認(rèn)識能力高，看問題全面83、領(lǐng)導(dǎo)是對群體或個人施加心理影響， 使之努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)， 并 與(D)保持一致的過程。A 組織 B 領(lǐng)導(dǎo)者 C 群體 D 環(huán)境84、下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C )A 尊重需要 B 安全需要 C 社會需要 D 生理需要85、強(qiáng)而靈活性高的高級神經(jīng)活動類型是 ( A)A 活潑型 B 安靜型 C 興奮型 D 抑制型86、"悲喜交加"、"百感交集 &quo

20、t;是人的情緒和情感的 ( A )的表現(xiàn)。A 復(fù)雜性和矛盾性 B 穩(wěn)定性 C 可變性 D 生理性87、幻覺是指 ( A)A 虛幻的知覺 B 正常知覺現(xiàn)象 C 錯誤的知覺 D 歪曲的知覺88、對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強(qiáng)調(diào) (A)A 幼年遭受的挫折 B 環(huán)境的不良作用 C 潛能發(fā)揮受限 D 錯誤的認(rèn)89、強(qiáng)迫觀念指的是 ( C)A 在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念B 外部強(qiáng)加于自己的錯誤觀念C 頭腦中反復(fù)出現(xiàn) , 但又難以擺脫的固定觀念 D 在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 歪曲信念90、性格核心結(jié)構(gòu)是 ( C )A 意志特征 B 理智特征 C 態(tài)度特征 D 情緒特征 二、選擇題(二)(共 60 道 )

21、1、當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機(jī)制的哪一種表現(xiàn) ( C)A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華2、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素 (D )A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化3、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn) ( A)A 自戀型 B 反社會型 C 偏執(zhí)型 D 控制型4、一個人總是反復(fù)檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙 ( D)A 恐怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥5、在心理治療中 ,病人對心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為(D )A 自由聯(lián)想 B 顯

22、相聯(lián)想 C 阻抗 D 移情6、下列哪一種治療中最強(qiáng)調(diào)角色扮演( A)A 心理劇 B 意識訓(xùn)練 C 家庭治療 D 交朋友7、當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作 ( C)A 刻板印象 B 社會吸引 C 從眾 D 服從8、不是少年期自我意識發(fā)展的特點(diǎn)是 (D )A"成人感"出現(xiàn)B獨(dú)立性增強(qiáng)C評價能力提高D身體發(fā)育快 9、當(dāng)你進(jìn)入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現(xiàn)象 ( B)A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺后像10、你認(rèn)為 "大一綜合征 "(即大一學(xué)生

23、產(chǎn)生的空虛 ,焦慮 ,失眠等癥狀 )列不是產(chǎn)生誘因的是 ( D )A 理想與現(xiàn)實(shí)的落差 B 對新環(huán)境的適應(yīng)力弱C 優(yōu)勢地位的喪失 D 生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感11、下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確 (D )A 人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響B(tài) 在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C 在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D 成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征12、"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 "這表明了一個人意志品質(zhì)的( D).A 自覺性 B 果斷性 C 自制性 D 堅(jiān)持性13心境具有(A)的特點(diǎn)A 彌散性 B 集中性 C 短暫性 D 突發(fā)性1 4、考試焦慮主要屬

24、于 (A )方面的問題 .A 情緒 B 氣質(zhì) C 性格 D 行為1 5、咨詢者對來訪者的無條件關(guān)注又稱為(B)A 真誠 B 接納 C 尊重 D 同感1 6、設(shè)身處地的、 像體驗(yàn)自己的精神世界那樣體驗(yàn)他人精神世界的態(tài) 度和能力的技術(shù)是 (D)A 真誠 B 尊重 C 接納 D 同感17 、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中， 對人際關(guān)系影響最大的是(D )A 興趣 B 性格 C 知識水準(zhǔn) D 價值觀念18、下列哪種形式屬于角色扮演法 (C)A 主題班會 B 娛樂法 C 啞劇表演 D 游戲法19、珊珊很害怕火， 以致于不能擦亮一根火柴， 甚至不能參加燭光晚 會。她很可能患有 ( D)A 廣泛性焦慮障礙

25、 B 驚恐障礙 C 強(qiáng)迫性障礙 D 恐怖障礙20、下述關(guān)于精神分裂癥發(fā)病期的描述哪一個是最為準(zhǔn)確的( C)A 當(dāng)該病出現(xiàn)于年齡較大的人中癥狀會更嚴(yán)重一些B 發(fā)病的高峰期在中年或成年期后期 (45 歲以后 )C 常常出現(xiàn)于青春期或成年人早期D 在各個年齡組出現(xiàn)的概率均等21、下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是 :(A)A 避免類似情境 B 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)C 調(diào)節(jié)抱負(fù)水平 D 建立和諧的人際關(guān)系22、"砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人 "詩句中所表現(xiàn)出的高尚情操是 ( C ).A 美感 B 理智感 C 道德感 D 激情23、( C)是對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成

26、新形象的過程。A 聯(lián)想 B 幻想 C 想象 D 錯覺24、我校心理咨詢中心的電話是 ( A )A 2600025 B 2600075C2600035D2600065 25 、追求完美，自尊心脆弱，控制欲望強(qiáng)，自視甚高，將不完美等同 于不可愛，不值得愛的是 ( C )A 自卑者 B 自負(fù)的人 C 完美主義者 D 偏執(zhí)者26、"走極端，以偏概全，消極思維，敏感多疑，自卑心理，自罪自責(zé)，自我評價過低 "主要描述是 ( A )A 抑郁癥 B 自負(fù) C 躁狂癥 D 強(qiáng)迫癥27、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( D )A 獨(dú)立質(zhì) B 嚴(yán)謹(jǐn)型 C 興奮型 D

27、膽汁質(zhì)28、學(xué)校增進(jìn)心理健康的主要途徑和方法是 ( A )A 心理健康教育 B 進(jìn)行大規(guī)模問卷調(diào)查 C 心理咨詢 D 心理治療29、人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)定性( A )等特性A 獨(dú)特性 B 發(fā)展性 C 復(fù)化性 D 一致性30、( C )是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素A 性格 B 氣質(zhì) C 特質(zhì) D 智力31 、易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動， 或極度高興或傷心流淚， 這一 情緒表現(xiàn)叫 (C )A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落32 、關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的 ( D )A 接近性 B 相似性 C 外貌 D 自尊33 、如果

28、雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫 (A)A 和解 B 妥協(xié) C 容忍 D 調(diào)解34、利他主義的表現(xiàn) ( C )A 人不為我，我不為人 B 人為財死 C 辛苦我一個，幸福十萬家 D逃避責(zé)任35、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是 (D)A 情緒穩(wěn)定 B 情緒愉快 C 經(jīng)常開心 D 喜樂無常36 、其學(xué)習(xí)動機(jī)輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)( B)A 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) B 動機(jī)遷移 C 創(chuàng)設(shè)問題情境 D 獎懲37 、不是人際關(guān)系的作用的是 (C )A 幸福感 B 心理健康 C 身體健康 D 自我表現(xiàn)38、不是積極心態(tài)的作用的是 ( D )A 內(nèi)心的平靜 B 信心 C 成功的意識 D 浮躁39、由于缺乏準(zhǔn)備， 不

29、能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的 情緒體驗(yàn)是 ( D )A 快樂 B 悲哀 C 憤怒 D 恐懼40( A )是心理活動順利進(jìn)行的重要條件， 它對心理活動具有選擇、 維 持、調(diào)節(jié)功能。A 注意 B 記憶 C 表象 D 想象41、動機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是 ( C )A 感知 B 實(shí)踐 C 需要 D 教育42、人類思維能力的最高體現(xiàn)是 ( C )A 形象思維 B 抽象思維 C 創(chuàng)造思維43、情感是在人的 ( A )中產(chǎn)生的A 認(rèn)識過程 B 意志過程 C 個性傾向性 D 個性44 、大學(xué)生心理健康日是 ( A )A.5.25B.5.26C4.25D6.26 45、智力是以(B)為核心.A 觀察力

30、 B 思維力 C 注意力 D 記憶力46、對心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是 ( A)A 學(xué)校教育 B 遺傳 C 社會 D 實(shí)踐活動47、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是 ( C )特征.A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 情感48、關(guān)于情緒的敘述，正確的是 (D )A 人類的情緒都可后天習(xí)得 B 具有兩極性 C 體驗(yàn)是情緒得基本特點(diǎn)D 以上都正確 E 以上都不正確49、情緒的特點(diǎn)的敘述中哪項(xiàng)是錯的 ( A )A 具有兩極性 B 具有比情感更強(qiáng)的強(qiáng)度 C 具有不穩(wěn)定性 D 具有明 顯的外部表現(xiàn)50、與情緒相聯(lián)系的需要主要是 ( E )A 生理需要 B 追求真理的需要 C 追求美感的需要 D 安全的需要

31、 E以上都是51、由于缺乏準(zhǔn)備， 不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的 情緒體驗(yàn)是 ( D )A 快樂 B 悲哀 C 憤怒 D 恐懼52、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn) ( D )A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣53、通過接受各種科學(xué)的心理鍛煉以解決自己在認(rèn)知、情感、人格、社交等方面的心理問題的活動是 (A)A 心理訓(xùn)練 B 心理教育 C 心理服務(wù) D 心理補(bǔ)償54、為順利完成某種活動所需要的各種能力的結(jié)合叫 ( A )A 才能 B 一般能力 C 天才 D 特殊能力55、"觸景生情"是( B )A 有意回憶 B 無意回憶 C 間接回憶 D 機(jī)

32、械回憶56、以下不利于睡眠的是 (D)A 睡房較暗 B 定時運(yùn)動 C 每晚定時上床睡覺 D 臨睡前運(yùn)動57、心理咨詢的基本原則是 ( C )A 替來訪者做決定 B 有條件的尊重來訪者 C 為來訪者保密 D 對來 訪者的行為作道德判斷58、心理咨詢的場所應(yīng)在 ( C)A.咨詢員家中B.雙方商定的茶館 C.咨詢室D.來訪者家中59、按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于( D )A家庭內(nèi)部B社會環(huán)境C人際關(guān)系的處理 D自身的內(nèi)部沖突 60、在心理咨詢的各種形式中 ,最主要而且最有效的方法是 ( B)A 電話咨詢 B 面對面 C 專題咨詢 D 互聯(lián)網(wǎng)咨詢?nèi)⑦x擇題(三) (共 25 道 ) 1、弗洛

33、依德的人格結(jié)構(gòu)不包括 ( C)A 超我 B 本我 C 鏡我 D 自我2、神經(jīng)衰弱者可能出現(xiàn)的心理障礙有( A )A 妄想 B 幻覺 C 思維貧乏 D 感覺過敏3、認(rèn)為有人在議論他， 街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他， 這可能是 ( B )A 超價觀念 B 關(guān)系妄想 C 幻覺 D 錯覺4、本來是別人做過的事，回憶成自己做過的事，這屬于 (A )A 錯構(gòu) B 虛構(gòu) C 錯覺 D 記憶減退5、一種較微弱而持續(xù)的情感狀態(tài)叫( D )A 情緒 B 激情 C 應(yīng)激 D 心境6、心理健康的最終目標(biāo)是 ( C)A 自我實(shí)現(xiàn) B 和諧人際關(guān)系 C 保持人格完整 D 保持協(xié)調(diào)情緒7、驚恐發(fā)作時最常見的癥狀是

34、 ( B)A 發(fā)抖 B 瀕死感 C 意識喪失 D 恐懼8、最常見的幻覺是 ( A.)A 幻聽 B 幻味 C 幻視 D 幻嗅9、抑郁癥最常見有哪種思維障礙 (A)A 思維遲緩 B 強(qiáng)迫觀念C 強(qiáng)制性思維 D 思維貧乏10、注意易轉(zhuǎn)移最常見于哪種病人 ( D )A 抑郁癥 B 精神分裂癥 C 強(qiáng)迫癥 D 躁狂癥11、思維貧乏常見于 ( D )A 焦慮癥 B 癔癥 C 抑郁癥 D 精神分裂癥12、由于缺乏準(zhǔn)備， 不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的 情緒體驗(yàn)是 ( D )A 快樂 B 悲哀 C 憤怒 D 恐懼13、長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶 (B)A 幾秒鐘 B 一分鐘 C 數(shù)分鐘

35、D 數(shù)小時14、人在歡樂時手舞足蹈，捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是( B )A 聲調(diào)表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情15、個性中最重要、最核心的組成部分是 ( C )A 能力 B 氣質(zhì) C 性格 D 動機(jī)16、氣質(zhì)類型 ( D )A 有好好壞 B 都是好的 C 都是壞的 D 無好壞之分17、思維在認(rèn)識過程中處于 ( C )A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高級地位18、有的學(xué)生在上課時講小話，做小動作，這是 ( C )A 注意的轉(zhuǎn)移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏19、當(dāng)你在電影畫報上看到某演員的形象時， 覺得很熟悉， 而且能夠 確知他曾飾演過某個角

36、色，這種現(xiàn)象屬于 ( C)A 識記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶20、人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為 ( D )A 喝酒 B 吃大量的東西 C 壓抑負(fù)性的情緒 D 和朋友傾訴21、錯覺是 ( B )A 對錯誤東西的知覺 B 與實(shí)際情況不一致的知覺C 錯誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺22、"憂者見之而憂，喜者見之而喜 "是( A ) 的表現(xiàn)A 心境 B 激情 C 應(yīng)激 D 美感23、( A) 是人的活動、行為的基本動力和個性積極性的源泉A 需要 B 動機(jī) C 興趣 D 信念24、列中 (C ) 是特殊能力A 記憶力 B 注意力 C 節(jié)奏感 D 思維力25 、記憶的

37、中心環(huán)節(jié)是 (B )A 識記 B 保持 C 再認(rèn) D 回憶決賽 四、判斷題 (共 150 道 )1、心理健康狀態(tài)是靜止的，固定不變的。(B )2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據(jù)一時一事下結(jié)論。一個人偶爾出現(xiàn)的一些不健康的心理和行為， 并非意味著這人就一定有心 理疾病。 (A )3、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續(xù)的狀態(tài)。 ( A)4、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(B )5、心理壓力總是有害的。 ( B)6、同樣的不幸事件會因?yàn)閭€體的不同所引起的挫折感是不一樣的。( A)7、當(dāng)情境的作用很明顯時， 我們傾向于把人的行為歸因于內(nèi)在原因。(B )8

38、、社會刻板印象中，既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。(A )9、人本主義方法是一種指示性的心理療法。( B)10、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。 (A )11 、人本主義的觀點(diǎn)認(rèn)為， 人類的主要任務(wù)是使自己的潛能得到不斷 發(fā)展。( A)12、酗酒也是一種心理障礙。 (A )13、動機(jī)水平越高，工作效率就越高。 (B )14、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。 ( A)15、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。(B )16、心理健康與心理障礙是相對的概念， 二者相比較而存在， 其中沒 有絕對的界線。 ( A)17、氣質(zhì)和性格都

39、有好壞之分。 (B )18、心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。 (B )19、心理咨詢師應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長或縮短咨詢時間。(B )20、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。 ( A)21、氣質(zhì)類型有好壞之分。 ( B)22、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康。 (A )23、所謂心理健康是指在身體、 智能以及情感上與他人的心理健康不 相矛盾的范圍內(nèi)將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。 ( A)24、人的人格、 智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、 興趣一樣是隨時變化的。 (B )25、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題上。( A)26、對于生活中所面臨的各種問題，常

40、見的不良心理反應(yīng)有焦慮、 孤A對B錯A對B錯獨(dú)、自我拒絕、他人取向等。 ( B)27、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識、理論和技術(shù)， 通過咨詢者與求詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的。 ( A)28、心理咨詢等同于心理治療。 ( B)29、心理學(xué)意義上的挫折是指個體在通向目標(biāo)的過程中， 遇到難以克 服的障礙和干擾， 致使動機(jī)不能實(shí)現(xiàn)， 需要無法滿足時所產(chǎn)生的緊張 狀態(tài)或情緒反應(yīng)。 ( A)30、精神分析大師弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我， 自 我由本我和超我組成。 (B )31、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。 (A

41、 )32、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動，平穩(wěn)的、正常的情緒狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。 (A )33、判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測量或醫(yī)學(xué)鑒定來確認(rèn)。( A)34、心理健康就是一個人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到良好的社會適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。 ( A)35、人的性格是先天形成的。 ( B)36、互相之間愈接近的人人際關(guān)系就愈好。(B )37、大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主。( A)38、馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。 ( A)39、態(tài)度決定行為。 ( B)40、對人的第一印象形成后，很難再改變。(B )41、自言自語是一種精神緊張的表

42、現(xiàn)。 ( B)42、自我暗示是一種對自己施加某種影響， 從而調(diào)整心境、 情境和加 強(qiáng)自我意識的方法。 ( B)43、打電話能提高人的活力，令整體細(xì)胞都有良好的影響。 (A )44、有科學(xué)實(shí)踐證明， 心理上的某些障礙可以遺傳給下一代， 并且這 種障礙具有不可根治的特性。 ( B)45、各長途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L期不與人交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。 (B )46、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。 ( B)47、情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容.(B )48、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時，一般是認(rèn)知將決定人的行為。 ( B)49、一個理智強(qiáng)的大學(xué)生面對不良的情緒波動

43、時， 能主動地尋找引起 情緒波動的原因， 并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài)， 避免情緒波動造成 的不利影響。 (A )(A )(B )50、對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。51、情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。52、引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄， 就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困 境。(A )53、高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個人適應(yīng)的工具。(A)54、課堂氣氛是對學(xué)生課堂行為施加的外部準(zhǔn)則。 ( A)55、對職業(yè)成就的影響， 興趣的作用更大于性格和能力因素。 這說法 對嗎？ ( A)56、幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。( B)A對B錯A對B錯57、思

44、維定勢對問題的解決起障礙作用。 ( B)58 、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。 (A )59、人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。 (B )60、心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映， 只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)， 就會 產(chǎn)生人的心理。 ( B)61、一切條件反射都是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。 (A )62、人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。 (A )63、知覺在感覺的基礎(chǔ)上形成，是感覺的數(shù)量綜合。 ( B)64、靈感屬于無意想象。 ( B)65、智商又稱 EQ ，是表示天資、智力程度的。 (B )66、大學(xué)生對職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時才考慮還來得及。 ( B)67、對他人的

45、第一印象一旦形成，就不會再改變。 (B )68 、機(jī)械識記是一種靠多種重復(fù)進(jìn)行的識論， 也就是人們常講的死記 硬背。( B)69、長期的高焦慮會引起高血壓、胃潰瘍。 ( A)70、心理活動的動力特征主要指心理過程的強(qiáng)度和指向性。 ( B)71、隨著年齡的增長，個體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。 ( B)72、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。 ( A)73、如果說粗心大意是穩(wěn)定的個性特征， 漫不經(jīng)心則是暫時的心理狀 態(tài)。(A )74、對人類來說，遺忘并不都是有害的。 ( A)75、到大學(xué)階段， 學(xué)生的理解識記已高度發(fā)展了， 機(jī)械識記幾乎不存 在了。 (B )76、有良好的道德動機(jī)，

46、就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健?B )77、心理咨詢在任何情況下， 對來訪者的個人資料都一定要保密。 ( B)78、心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。(A )79、沒有疾病就是健康。 ( B)80、在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。(B )81、心理過程和個性的相互制約關(guān)系， 從整體上反映了人的心理活動 的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。 ( A)82、靈長類動物能掌握一定的手勢語， 說明已經(jīng)有了思維能力。 (B )83、聽南極考察團(tuán)的報告時，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝、雪窩等現(xiàn)象，這是一種創(chuàng)造性想象活動。 ( B)84、感覺只是在單個的維度上對復(fù)雜事物的簡單要素進(jìn)行分析。 (A )85

47、、人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到十余種感覺。( A)A對B錯A對B錯86、發(fā)現(xiàn) "無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞"的記憶規(guī)律是德國心理學(xué)家艾賓浩斯。 ( A)87、動機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系， 動機(jī)越強(qiáng)，解決問題的效率越高。 ( B)88 、人的面部表情是個體通過后天模仿、 學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳關(guān)系不大。 ( B)89、信息從長時記憶進(jìn)入短時記憶可以通過復(fù)述來實(shí)現(xiàn)。( A)90、語言是交際的工具，言語是交際的過程.( A)91、幾何圖形錯覺只要知道了它是錯覺， 經(jīng)主觀努力就可以消失。 (B )92、有一定程度的心理問題， 可以靠自我壓抑， 不需要找心理咨詢老

48、師。 (B )93、能了解自我， 不過度自卑或自負(fù)， 是心理健康的標(biāo)志之一。 ( A)94、心理咨詢的一個重要原則是堅(jiān)持 "助人自助"。 ( A)(A )95、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。96、經(jīng)常參加集體活動、戶外運(yùn)動、同學(xué)聚會，是增進(jìn)身心健康的良方。(A )97、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。(A )98、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。(A)99、我國對心理咨詢的重視是從 80 年代開始的。 (A )A對B錯A對B錯100、我國心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。 ( A)101、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。 (B )102、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目

49、前最好、最有效的主要方式。(B )103、有心理障礙的人的人格十分完整。 ( B)104、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。 (A )105、有心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。( A)106、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學(xué)心理咨詢的常見模式。(A )記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自已，不承認(rèn)自己記性不好。 ( A)107、108、在抑郁癥中，幻聽較多見。 (B )109、110、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強(qiáng)壯型。( A)111、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。(A)112、心境對人的生活、工作和健康不會發(fā)生重要的影響。 (B )113、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。

50、( A)114、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。 (B )強(qiáng)、平衡、不靈活是高級神經(jīng)活動類型的抑郁癥。 (B )115、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。 ( B)116、117、人生就是一個不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。 ( A)上網(wǎng)成癮全稱是 "互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥 "，是一種心理障礙。 (A )118、心理咨詢又名心理治療。 (B )119、120、氣質(zhì)類型不會影響人的健康。 ( B)121、性格的理智特征是性格的核心。 (B )氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低， 但能影響工作的效率。 (A )122、家庭對孩子的評價常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。 (

51、A )123、智力水平越高，心理水平越高。124、反復(fù)出現(xiàn)的幻覺也可見于正常人。( B)125、人的所有心理活動都有節(jié)律性。( A)126、心理健康是一個動態(tài)平衡的狀態(tài)。( A)127、情緒協(xié)調(diào)是人正常生活最基本的心理?xiàng)l件。 ( B)128、求助者對咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效 果。( B)129、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他們自己去面對問題。 ( A)130、咨詢時，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對方的反感，哪怕對方敘述的內(nèi)容并不重要。 (B )131、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。 ( A)132、咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會陷入困擾，是他的價值觀與大多數(shù)人不同，那么，咨詢師有責(zé)任改變他的價值觀。 (B )133、在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對個人及社會有明顯而又急迫的危害時，應(yīng)該及時向有關(guān)人士和部門透露。 ( A)134、尊重意味著接納一個人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的，愚蠢的思想和行為。 ( A)135、在遇到不同意求助者的言行情況時，咨詢師也不要表明自己的意見。(B )A對B錯136、( A)所謂"共情"，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。137、在咨詢中保持非評判性態(tài)度是為了使求助者無所顧慮，將內(nèi)心世界完全展示出來。 ( A)138、精神分