留住今天的太陽

1、請大聲的朗讀 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 光陰似箭，日月如梭。4、留住今天的太陽朗讀課文并思考以下問題 本課主要講了一件什么事？ “留住今天的太陽”是什么意思？ 作者是運(yùn)用什么方法來“留住今天的太陽”？學(xué)一學(xué)，讀一讀li結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右部首：口部首：口字義組詞：字義組詞： 跟跟“啦啦”相同。相同。 去睡覺哩去睡覺哩 好哩好哩學(xué)一學(xué)，讀一讀c 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下部首：竹部首：竹 字義組詞：字義組詞： (1)計謀；辦法。計策計謀；辦法。計策 (2)寫字用的竹片。簡策寫字用的竹片。簡策學(xué)一學(xué)，讀一讀hu 結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍部首：戈部首：戈 字義組詞：字義組詞： (1)或者；或多或少

2、或者；或多或少 (2)稍微；或缺稍微；或缺 (3)或許；也許?；蛟S；也許。埋埋mi mn 埋頭埋頭 埋伏埋伏 埋怨埋怨他不再埋怨任何人，他不再埋怨任何人，決心埋頭苦讀決心埋頭苦讀 山凹： 奇怪： 良策： 充實： 秘訣： 透露：山中的洼地。跟平常的不一樣。高明的計策，好的辦法。豐富、充足。能解決問題的不公開的巧妙辦法。泄露或顯露。 詞語詞語 相同點相同點 不同點不同點 造句造句溫和溫順溫柔三個詞都有柔和平順之意。形容性格、態(tài)度、說話口氣等的平和，使人感到親切。指溫和順從，可形容人和動物。溫順體貼，多用于形容人的性情。王老師的性格很溫和。那個小姑娘像羔羊一般溫順。她說話時，語氣很溫柔。一.給同音字

3、填空 wng ：希（ ） （ ）想 m ： （ )訣 ( )林 c ： 良（ ) ( )量 右( ) hu ： （ ) 者 誘（ ) 二.給形近字填空 里 部： （ ）沒 睡覺（ ） 僉（qin）部： （ )面 ( )東西 夬（gui ）部： （ ) 速 ( )擇 一、 帶著問題閱讀課文 1、太陽一寸寸落下山去，時間匆匆流過，小男孩一步步在追趕，在這里面去尋找你認(rèn)為有感觸的話語，（可以是句子也可以是詞語）把他們都標(biāo)記起來！ 后來，我知道太陽向山凹里沉下去了并不是它太累，而是一天過完了。盡管明天太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。于是，我便產(chǎn)生了一個奇怪的念頭：留住今天的太陽。 再往后的日子里

4、，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得留住今天的太陽。人要活得充實和有價值，就要學(xué)會留住今天的太陽。盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 二、品讀課文、理解句意 （1）、是怎樣的情景讓我想要留住太陽？ 請找出相關(guān)的句子，畫出橫線。 （2）、第二天醒來的時候，太陽已經(jīng)從窗口來撫摸我的臉蛋了。我“怨”外婆沒及時叫醒我，讓我看看太陽是怎樣睜開眼睛的。 “怨”字 寫出了什么？ 這段話中，一個“怨”字 寫出了小男孩的什么？ （3）、盡管明天的太陽還會醒來，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽。 “我”漸漸地體會到了時間流逝帶來的淡淡憂

5、傷雖然每天都會有“新”的太陽從東方升起，但時間一旦過去，我就再也不會回來了。 （4）、聽了我的話，外婆一把將我摟進(jìn)懷里，慈愛地?fù)崦遥骸暗饶汩L大，就知道怎樣留住太陽了。” 里面的“摟”、“慈愛”、“撫摸”變現(xiàn)了外婆的什么？ 對小外孫深深的疼愛之情 (5)、幼小的心里不只是著急，而且?guī)е鴰追直?，禁不住再一次向外婆求救：“快告訴我怎樣留住太陽吧。我想把太陽露在山尖上，那有多好看呀！” 這句話寫出了小男孩什么樣的心情呢？ “再一次 具體寫出了 “我”想留住太陽的急切心情 （6）、人要活得充實和有價值，就必須學(xué)會留住今天的太陽。 這句話表達(dá)了什么意思? 一個人必須學(xué)會珍惜時間，只有花最少的時間做更

6、多的事，這樣的生命才充實，才有價值。 （7）、盡管人不可能真的留住太陽，但是人可以比太陽走得快一步或兩步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 這是一句充滿人生哲理的話，思考一下，它說的是什么？ 要想“留住今天的太陽”，就要走在時間的前面，珍惜每一分、每一秒。珍惜時間，這就是獲得成功的秘訣。 當(dāng)我完成作業(yè)抬起頭，看見太陽還離山峰一丈多高。 我知道，我今天確實留住了太陽，因為往日每次做完作業(yè)太陽都落山了。 他還懂得了什么呢？ 我知道，盡管人不可能永遠(yuǎn)留住太陽，但人可以比太陽走得快一步或者幾步，甚至三步四步，這幾步看起來似乎很微小，但意義卻非常大。 留住今天的太陽是什么意思？ 留住時間 二、試一試；概述全文 本文講述的是（）有一個奇思妙想（）于是他在（）的指點下通過 （）的方法實現(xiàn)了這個愿望。 1、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落 2、搜集珍惜時間的詩文、警句，也可以找其他類似的文章來讀一讀。 3、按照課后第三題的要求，分角色朗讀課文。 總結(jié)全文，主要內(nèi)容 這是一篇以“愛惜時間”為主題的精美散文。文章饒有情趣地敘述了一個愛看日落的孩子萌生出“留住今天的太陽”的念頭，他在外婆的