精彩高一衛(wèi)生班會(huì)《學(xué)校是我家清潔靠大家》

1、學(xué)校是我家清潔靠大家-搞好個(gè)人、宿舍與班級(jí)衛(wèi)生高一（高一（3）班主題班會(huì)）班主題班會(huì)搞好個(gè)人與班級(jí)衛(wèi)生同學(xué)們覺(jué)得我們的班級(jí)環(huán)境整潔同學(xué)們覺(jué)得我們的班級(jí)環(huán)境整潔嗎？嗎？請(qǐng)大家進(jìn)行討論并列舉不整潔現(xiàn)請(qǐng)大家進(jìn)行討論并列舉不整潔現(xiàn)象象個(gè)別同學(xué)書(shū)籍整理混亂，個(gè)別同個(gè)別同學(xué)書(shū)籍整理混亂，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾，不注重個(gè)人衛(wèi)生學(xué)亂扔垃圾，不注重個(gè)人衛(wèi)生 等等各個(gè)值日小組的成員對(duì)于班級(jí)衛(wèi)各個(gè)值日小組的成員對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生工作有什么看法和建議？生工作有什么看法和建議？例如衛(wèi)生打掃由組長(zhǎng)安排，違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué)罰打掃等有少部分值日組存在組員消極怠工、逃值日的現(xiàn)象，更有甚者，整組同學(xué)都逃值日，只留一兩個(gè)同學(xué)完成全部值日工作。

2、對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有什么想法？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們有什么想法？同學(xué)們覺(jué)得完成值日工作最少需要幾位同學(xué)？同學(xué)們覺(jué)得完成值日工作最少需要幾位同學(xué)？班級(jí)的衛(wèi)生工作做得還不夠完善，這不光是打掃值日同學(xué)的原因，也是由于同學(xué)們的保潔意識(shí)和自覺(jué)性、責(zé)任心不夠強(qiáng)烈。比如，在教室門(mén)口或自己座位下面看到有垃圾，有哪些同學(xué)會(huì)主動(dòng)去撿？飲水機(jī)漏水有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)把水拖掉？課間黑板沒(méi)有擦有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)清理？教室講臺(tái)上一片狼藉的時(shí)候，又有哪些同學(xué)拿著衛(wèi)生工具來(lái)清理過(guò)？這些都反映出了我班衛(wèi)生工作存在問(wèn)題。其中值日組同學(xué)的責(zé)任最為重大，你們應(yīng)該在當(dāng)天負(fù)責(zé)整個(gè)教室的衛(wèi)生，不僅是早中晚的打掃。主動(dòng)清理教室是你們的職責(zé)，也是全班同學(xué)的責(zé)任

3、，但某些同學(xué)卻對(duì)這樣的現(xiàn)象視而不見(jiàn)。講衛(wèi)生作家老舍先生雖有腿作家老舍先生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，槁子中室內(nèi)、院子，槁子中有廢掉的，寧肯起身有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙走幾步丟進(jìn)紙蔞。蔞。討論良好的衛(wèi)生環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響？從學(xué)生的成長(zhǎng)角度來(lái)看，抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，從學(xué)生的成長(zhǎng)角度來(lái)看，抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，有利于落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，有利于有利于落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展，有利于讓學(xué)生在勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于樹(shù)讓學(xué)生在勞動(dòng)中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于樹(shù)立正確的道德觀念，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，有利于培立正確的道德觀念，協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生理解、尊

4、重別人勞動(dòng)的良好品質(zhì)。養(yǎng)學(xué)生理解、尊重別人勞動(dòng)的良好品質(zhì)。那些逃避值日的同學(xué)自以為占了便宜，殊不知自那些逃避值日的同學(xué)自以為占了便宜，殊不知自己正是吃了大虧。逃值日也許可以給你帶來(lái)一時(shí)己正是吃了大虧。逃值日也許可以給你帶來(lái)一時(shí)的輕松，但卻使你們失去了鍛煉自己生活技能、的輕松，但卻使你們失去了鍛煉自己生活技能、培養(yǎng)自己責(zé)任心的大好機(jī)會(huì)。一個(gè)人缺乏責(zé)任心，培養(yǎng)自己責(zé)任心的大好機(jī)會(huì)。一個(gè)人缺乏責(zé)任心，那身邊的人也不會(huì)信任于他；一個(gè)人連打掃這一那身邊的人也不會(huì)信任于他；一個(gè)人連打掃這一基本的生活技能都不會(huì)，又能成得了什么大事？基本的生活技能都不會(huì)，又能成得了什么大事？正所謂：一屋不掃何以掃天下。美國(guó)斯

5、坦福大學(xué)心理學(xué)家凱琳提出：如果有人打破了一個(gè)美國(guó)斯坦福大學(xué)心理學(xué)家凱琳提出：如果有人打破了一個(gè)建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時(shí)的維修，別人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。人就可能受到某些暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)，結(jié)果久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無(wú)序的感覺(jué)，結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、增長(zhǎng)。在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會(huì)滋生、增長(zhǎng)。 心理學(xué)的心理學(xué)的“破窗戶破窗戶”理論理論逃值日現(xiàn)象的出現(xiàn)與個(gè)人責(zé)任心也是有關(guān)系的。逃值日現(xiàn)象的出現(xiàn)與個(gè)人責(zé)任

6、心也是有關(guān)系的。學(xué)生逃值日影響的是我們整個(gè)班集體的形象，而學(xué)生逃值日影響的是我們整個(gè)班集體的形象，而老師信任同學(xué)、把管理工作交給同學(xué)，同學(xué)們就老師信任同學(xué)、把管理工作交給同學(xué)，同學(xué)們就應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)“食君之祿，忠君之事食君之祿，忠君之事 ”，維護(hù)良好的班級(jí)，維護(hù)良好的班級(jí)形象，出現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)報(bào)告上級(jí)，而不是放任一形象，出現(xiàn)了問(wèn)題及時(shí)報(bào)告上級(jí)，而不是放任一塊塊的塊塊的“破窗戶破窗戶”在班中出現(xiàn)。在班中出現(xiàn)。衛(wèi)生工作不僅僅是值日組和衛(wèi)生委員需要關(guān)心的，衛(wèi)生工作不僅僅是值日組和衛(wèi)生委員需要關(guān)心的，少了任何一位同學(xué)的配合它都不能進(jìn)行下去。少了任何一位同學(xué)的配合它都不能進(jìn)行下去。扔垃圾時(shí)上前一步、不隨地丟紙屑

7、、水倒翻后及時(shí)扔垃圾時(shí)上前一步、不隨地丟紙屑、水倒翻后及時(shí)清理、保護(hù)好衛(wèi)生工具清理、保護(hù)好衛(wèi)生工具這些小事情都可以保持這些小事情都可以保持教室的整潔。還有吃飯時(shí)撿起掉落在桌上、地面的教室的整潔。還有吃飯時(shí)撿起掉落在桌上、地面的飯粒，盡量不在桌上留下菜漬湯汁，一個(gè)個(gè)小小的飯粒，盡量不在桌上留下菜漬湯汁，一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出我們對(duì)班級(jí)的關(guān)心。細(xì)節(jié)都可以體現(xiàn)出我們對(duì)班級(jí)的關(guān)心。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，班級(jí)臟就臟好了，和我沒(méi)有多也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，班級(jí)臟就臟好了，和我沒(méi)有多大關(guān)系。如果你是這么想，別班的老師和同學(xué)就不大關(guān)系。如果你是這么想，別班的老師和同學(xué)就不這么想了。他們只會(huì)看到我們生活在一個(gè)不整潔

8、的這么想了。他們只會(huì)看到我們生活在一個(gè)不整潔的環(huán)境中，認(rèn)為我們每個(gè)人都是不負(fù)責(zé)任、不自覺(jué)的，環(huán)境中，認(rèn)為我們每個(gè)人都是不負(fù)責(zé)任、不自覺(jué)的，他們把我們看做一個(gè)整體，而不會(huì)把某些同學(xué)單獨(dú)他們把我們看做一個(gè)整體，而不會(huì)把某些同學(xué)單獨(dú)看待?？创Ｖ灰覀兠课煌瑢W(xué)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，只要我們每位同學(xué)注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真完成自己的任務(wù)，流動(dòng)紅旗就會(huì)認(rèn)真完成自己的任務(wù)，流動(dòng)紅旗就會(huì)天天飄揚(yáng)在我們班級(jí)的天天飄揚(yáng)在我們班級(jí)的上空上空。希望每位同學(xué)都能從自己身邊做起，希望每位同學(xué)都能從自己身邊做起，做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，創(chuàng)造班級(jí)的良做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，創(chuàng)造班級(jí)的良好形象，也為我們創(chuàng)造一個(gè)整潔的生好形象，也為我們創(chuàng)造一個(gè)

9、整潔的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境！活、學(xué)習(xí)環(huán)境！A、亂扔亂丟。亂扔亂丟。現(xiàn)在不少同學(xué)喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數(shù)同學(xué)注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數(shù)不自覺(jué)的同學(xué)隨手亂扔亂丟，學(xué)校的垃圾桶里大多是這些袋子和廢紙。 B. 亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。 有的同學(xué)好動(dòng)，總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。 C. 垃圾亂倒。垃圾亂倒。 有些有些值日生同學(xué)在倒垃圾值日生同學(xué)在倒垃圾時(shí)不注意，經(jīng)常把垃時(shí)不注意，經(jīng)常把垃圾倒在垃圾箱外?；乖诶渫狻Ｓ懻搫?chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生的環(huán)境對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活具有重要的影響：避免滋生蚊蠅、傳染疾病，有益健康愉悅身心，提高學(xué)習(xí)效率在打掃衛(wèi)生的過(guò)程中

10、，鍛煉勞動(dòng)實(shí)踐和合作能力，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強(qiáng)責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，提高審美水平和文明素養(yǎng)。打掃衛(wèi)生達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，不能偷工減料。學(xué)?；顒?dòng)以學(xué)習(xí)為主，不可能頻繁打掃衛(wèi)生，但早晚一天兩次是必不可少的。如何掃地避免揚(yáng)起灰塵：笤帚頭盡量不離地，保持一定的速度全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地掃，不可東掃一塊，西掃一團(tuán)，尤其注意門(mén)后、桌腿下面、桌子交界之處如何掃地科學(xué)處理垃圾：有些垃圾容易在打掃過(guò)程中污染其他干凈地面，可以暫時(shí)把它團(tuán)在原處，不一定非要把垃圾從前掃到后清除粘性污跡：用小刀、鏟子等硬物清除粘在地面上的口香糖等污跡如何拖地洗凈拖把，這是前提，否則越拖越臟擠干水分：第一遍水分多些，第二遍以后水

11、分逐漸減少，最后一次完全擠干。全面打掃，不留死角：有次序有規(guī)律地拖，不可東拖拖，西拖拖如何拖地輪換拖把頭接觸地面的部位（老式拖把） ，讓拖把頭緊貼地面，來(lái)回地拖握拖把柄要有一定的力度，不可蜻蜓點(diǎn)水臟的地方和墻角多拖幾遍如何擦窗子較臟的窗子：先用濕毛巾擦拭，再用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦較干凈的窗子：直接用干毛巾、面紙或者報(bào)紙擦兩面擦窗框、窗槽和窗臺(tái)也要擦仔細(xì)觀察，及時(shí)去除污點(diǎn)如何擺放勞動(dòng)工具整齊按類(lèi)擺放便于取出放回盡量隱藏工具，不放在顯眼的地方合理安排空間，以空間最小化為原則如何處理垃圾各人將垃圾放入桌洞中某一固定位置或容器中，避免垃圾掉入地面，不準(zhǔn)將垃圾袋放在顯眼的地方下課后將個(gè)人垃圾放入垃圾筐

12、班級(jí)衛(wèi)生管理制度1、打掃不及時(shí)或打掃不干凈扣平均分1分，不打掃扣3分2、打掃不影響上課等學(xué)習(xí)活動(dòng)3、打掃表現(xiàn)差者在各種評(píng)優(yōu)活動(dòng)中一票否決4、打掃完畢，及時(shí)整理好工具我們應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣? 1、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭。 2、早晚刷牙，可以預(yù)防蛀牙。 3、自己能做的事自己做。衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動(dòng)，以保持自己居住的環(huán)境整潔。 4、還要講究飲食衛(wèi)生。要記得勤洗手、喝開(kāi)水、煮熟吃。我們要如何做好教室衛(wèi)生？ 教室要注意通風(fēng)。教室要注意通風(fēng)。每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。每天都要擦柜門(mén)和窗臺(tái)。隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾隨時(shí)關(guān)注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時(shí)把它清理干凈。及時(shí)把它清理干凈。不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻上留下