堅(jiān)持鑄就成功

1、堅(jiān)持鑄就成功堅(jiān)持鑄就成功 七六班主題班會(huì)七六班主題班會(huì)今天今天：我們站在同我們站在同一起跑線上一起跑線上我正在到達(dá)成功的途中我正在到達(dá)成功的途中!成功但，成功，離我們但，成功，離我們還很遠(yuǎn)還很遠(yuǎn) 在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，在到達(dá)成功的終點(diǎn)之前，我們要一直我們要一直奮力奔跑奮力奔跑堅(jiān)持不懈！堅(jiān)持不懈！在奔跑的過程中，我們會(huì)遇到很多方面的在奔跑的過程中，我們會(huì)遇到很多方面的誘惑和阻礙：誘惑和阻礙：最愛的最愛的水果蛋糕水果蛋糕最怕的對手最怕的對手惡狗三兄弟惡狗三兄弟最沉溺的休閑方式最沉溺的休閑方式狗刨狗刨我忘了自我忘了自己要做什己要做什么了么了當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，

2、當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽禍患常積于忽微微要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺。1 1智勇多困于所溺智勇多困于所溺Best Wish For You 你們嘗試過你們嘗試過失敗嗎？失敗嗎？Best Wish For You 考試結(jié)束了，成績出來了，這次我又徹底失敗考試結(jié)束了，成績出來了，這次我又徹底失敗了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人，行動(dòng)上了。都怪我平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，語言上巨人，行動(dòng)上矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績，多為矮子。如果當(dāng)父母看到一科科不合格的成績，多為我擔(dān)憂啊！父母為了供我讀書，已經(jīng)夠

3、辛苦了，現(xiàn)我擔(dān)憂啊！父母為了供我讀書，已經(jīng)夠辛苦了，現(xiàn)在因?yàn)槲疫@么差勁的成績，使他們多一點(diǎn)憂慮，這在因?yàn)槲疫@么差勁的成績，使他們多一點(diǎn)憂慮，這太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什太不應(yīng)該了。這次，我又成了一個(gè)不孝子了。為什么在失敗后才來后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降么在失敗后才來后悔，而不好好準(zhǔn)備，等待失敗降臨在自己頭上呢？這一次是初中以來受到的最大挫臨在自己頭上呢？這一次是初中以來受到的最大挫折。折。 這是某同學(xué)月考后的感言這是某同學(xué)月考后的感言欣賞完，你有什么感受？欣賞完，你有什么感受？為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么不能在經(jīng)歷的時(shí)候就好好地珍惜？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才

4、深深地嘆息？為什么非要在結(jié)束的時(shí)候才深深地嘆息？為什么總在考試后才問這么多的為什么？為什么總在考試后才問這么多的為什么？你明白這個(gè)道理嗎？你明白這個(gè)道理嗎？成功，是世界上任何人都羨慕的；成功，是世界上任何人都羨慕的；失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。失敗，是世界上任何人都害怕和討厭的。每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇每個(gè)人的前面都有一條通往遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榈錆M希望。不是人人都能走到遠(yuǎn)方，因?yàn)榭傆腥艘驗(yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不總有人因?yàn)闆]有倒掉鞋子里的沙子而疲憊不堪半途而廢。所以，堪半途而廢。所以，主宰人的感受的并非歡主宰人的感受的并非歡樂和痛苦

5、本身，而是心境。樂和痛苦本身，而是心境。 成功似乎并不僅僅是想象的那么簡成功似乎并不僅僅是想象的那么簡單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，單，它需要經(jīng)歷很多的磨難，能堅(jiān)能堅(jiān)持住的就成功了！持住的就成功了！不能堅(jiān)持的就繼不能堅(jiān)持的就繼續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象續(xù)平庸下去。我們往往把成功想象的太簡單，太理所當(dāng)然，以為只要的太簡單，太理所當(dāng)然，以為只要自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這自己去做就一定會(huì)成功，而忽略這個(gè)過程中的各種苦與痛。個(gè)過程中的各種苦與痛。如果不能如果不能正確地認(rèn)識(shí)和面對困難，你就永遠(yuǎn)正確地認(rèn)識(shí)和面對困難，你就永遠(yuǎn)不能成功，只能躺在成功的半山腰不能成功，只能躺在成功的半山腰上去欣賞別人的成功

6、，懊悔自己！上去欣賞別人的成功，懊悔自己！ 成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤成功的過程如同爬山，看著山頂離你不遠(yuǎn)，可是山路盤旋，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山旋，有上有下。為了達(dá)到那個(gè)地方你需要攀越一道道山梁，有上升的喜悅，以為越來越近；也有下降和遠(yuǎn)離的梁，有上升的喜悅，以為越來越近；也有下降和遠(yuǎn)離的苦悶，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目苦悶，不過不管是上山還是下山都是為了達(dá)到最終的目標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，標(biāo)。不能只是看到上升而喜悅，只是看到下降而苦悶，因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的因?yàn)槟愕哪繕?biāo)是山頂，它們只是

7、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所必然經(jīng)歷的一個(gè)過程。一個(gè)過程。對于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的對于成功不可沾沾自喜的，那只是階段性的勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。勝利，不能忘記自己的最終目標(biāo)。對于困難更是需要勇對于困難更是需要勇于面對，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終于面對，需要更大的耐心和努力，只要去努力了辦法終究會(huì)有的。究會(huì)有的。困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而困難貌似很可怕，實(shí)際上卻不一定如此，而且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下且困難更能鍛煉個(gè)人的意志，提高個(gè)人的能力，堅(jiān)持下去沒有克服不了的困難。去沒有克服不了的困難?？匆豢纯匆豢?每個(gè)人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。每個(gè)

8、人都在人生路上跋涉著，忙碌而艱辛。即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有即便是運(yùn)氣再好也不可能事事順利，只有勝利沒有困難，所以困難是無法回避的。勝利沒有困難，所以困難是無法回避的。要勇于面對困難，克服困難，學(xué)會(huì)享受困要勇于面對困難，克服困難，學(xué)會(huì)享受困難這道人生的大餐，并在克服困難的過程難這道人生的大餐，并在克服困難的過程中成長、成熟和升華自我。人生總是起起中成長、成熟和升華自我。人生總是起起伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也伏伏，不必為一時(shí)的成功而沾沾自喜，也不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這不必為一時(shí)的挫折而失去自己的理想，這都是成長過程中所必須經(jīng)歷的。知道自己都是成長過程中所必須經(jīng)歷的

9、。知道自己的目標(biāo)，的目標(biāo)，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，明確自己的目標(biāo)，努力向前行，成功自然會(huì)在你身邊。成功自然會(huì)在你身邊。 開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一今天咱們只學(xué)一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。甩?！闭f著，蘇格拉底示范了一遍。說著，蘇格拉底示范了一遍?！皬慕裉扉_始，每天做從今天開始，每天做300300下。大家能下。大家能做到嗎做到嗎?”?” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的學(xué)生們都笑了。這么簡單的事

10、，有什么做不到的? ?過了一個(gè)月，蘇格拉過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：底問學(xué)生們：“每天甩手每天甩手300300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”?”有有9090的同學(xué)驕傲地舉的同學(xué)驕傲地舉起了手。起了手。 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來

11、成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。 根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治根據(jù)美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授喬治赫華斯博士多年的研究成赫華斯博士多年的研究成果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。果，事業(yè)的成敗在于人品優(yōu)劣。 成功有九大要素成功有九大要素：為人有幽默感；為人有幽默感；待人處事溫文爾雅；待人處事溫文爾雅；注重友情、熱心；注重友情、熱心；與人真誠合作；與人真誠合作；儀表大方；儀表大方；人格平衡發(fā)展；人格平衡發(fā)展；富于想象力；富于想象力；有克服任何困難的勇氣；有克服任何困難的勇氣；有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。有必勝的堅(jiān)強(qiáng)毅力。 失敗也有九大因素失敗也有九大因素：言行孤僻，不善與

12、人合作；言行孤僻，不善與人合作；言而無信；言而無信；脾氣古怪無常；脾氣古怪無常；處事敷衍，工作丟三落四；處事敷衍，工作丟三落四；自負(fù)，目空一切；自負(fù)，目空一切；惹是生非，膽大妄為；惹是生非，膽大妄為；看不起別人，自詡天下無雙；看不起別人，自詡天下無雙；不求進(jìn)不求進(jìn)取，懶惰；取，懶惰；不尊重別人建議，亦不接受別人意見。不尊重別人建議，亦不接受別人意見。 赫華斯教授指出赫華斯教授指出：“成功人物最重要的是高尚的品格和健康的成功人物最重要的是高尚的品格和健康的身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)。身心，事業(yè)上的失意者大都是由于品格低劣及不能自我調(diào)節(jié)?！?” 龜兔賽跑給我們的啟示龜兔賽

13、跑給我們的啟示 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹酵米右粋€(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢

14、慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯龜慢慢地超過了它，并且完成了整個(gè)賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。 啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利！啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利！ 龜兔賽跑對我們的啟示龜兔賽跑對我們的啟示勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石。變成自己的絆腳石。2 2發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)發(fā)揮你的想象力，給兔

15、子和烏龜設(shè)計(jì)第二場甚至第三第四場比賽計(jì)第二場甚至第三第四場比賽Come on, Come on, lets do it lets do it againagain 兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。了。 于是在這一次比賽

16、中，兔子全力以赴，毫不停歇地于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去，一定能打敗又穩(wěn)又慢的啟示二：迅速并且堅(jiān)持下去，一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。對手。改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率！提高學(xué)習(xí)效率！2 2 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。比賽中勝過兔子的。 它想了一陣子，然后向

17、兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。向前邁進(jìn)，最終

18、達(dá)到了終點(diǎn)。 啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競爭力，然后選擇 適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。 在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，想法、行動(dòng)把握先機(jī)，想法、行動(dòng)快人一步。快人一步。2 2學(xué)習(xí)心得：學(xué)習(xí)心得：1 1、心態(tài)、心態(tài) 2 2、認(rèn)真對待作業(yè)、認(rèn)真對待作業(yè)3 3、善于提出問題，解決疑難、善于提出問題，解決疑難4 4、掌握解題方法，懂得利用，、掌握解題方法，懂得利用， 做到舉一反三做到舉一反三 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再

19、比試一次，但是這次，它們兩個(gè)的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。獨(dú)自獲勝還高興。 啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心競爭力是件啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強(qiáng)的核心

20、競爭力是件 好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，好事，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作， 并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常并運(yùn)用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常 會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因?yàn)橛行r(shí)候你的 弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。 發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。2 2饅頭理論饅頭理論 吃了第一個(gè)饅頭，沒飽；吃了第一個(gè)饅頭，沒飽； 吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽；吃了第二個(gè)饅頭，還沒有飽； 吃了第三個(gè)饅頭，飽了。吃了第三個(gè)饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。 其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅其實(shí)，沒有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)饅頭的效果？頭的效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)也是如