青島版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、-2017-2018學(xué)年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)方案一、教學(xué)容及分析本冊(cè)教材遵循課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在容的選編上貼近兒童的生活實(shí)際、順應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展、適于開展探究活動(dòng)的容；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，較三年級(jí)上冊(cè)的要求有所提高，針對(duì)兒童科學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)比照實(shí)驗(yàn)、進(jìn)展定量觀察、注重對(duì)搜集到的數(shù)據(jù)進(jìn)展整理、分析等方面的訓(xùn)練。1.游戲里的科學(xué)單元：主要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中有關(guān)力的現(xiàn)象進(jìn)展探究，如推力和拉力；物體之間相互接觸而形成的摩擦力；物體發(fā)生行變而產(chǎn)生的彈力等等，讓他們對(duì)力的各種現(xiàn)象有一個(gè)親歷的活動(dòng)，體驗(yàn)科學(xué)探究，體驗(yàn)成功的樂趣。2.太陽與時(shí)間單元：主要讓學(xué)生通過閱讀大量

2、資料對(duì)太陽的概況有初步了解，并通過觀察下物體影子的變化規(guī)律，發(fā)現(xiàn)利用太陽計(jì)時(shí)的方法，了解計(jì)時(shí)工具創(chuàng)造的過程，旨在讓學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、制作以及查閱資料的方法進(jìn)展科學(xué)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，收獲創(chuàng)造創(chuàng)造的快樂。3.電的本領(lǐng)單元：主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊熟悉的用電器入手，結(jié)合自己已有的生活經(jīng)歷，通過觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)等探究方法揭開一個(gè)個(gè)與電有關(guān)的謎，同時(shí)認(rèn)識(shí)電這種能源的特點(diǎn)、作用，并能夠組裝簡單的電路，正確使用常用的電器，做到平安用電，更好地為學(xué)生的生活效勞。通過探究還要使他們認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生產(chǎn)的影響，意識(shí)到要關(guān)注新科技、新創(chuàng)造，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善我們的生活。4.我們的身體單元：主要從自己的身體入手

3、，引領(lǐng)學(xué)生涉獵神秘和新奇的生命領(lǐng)域人體，對(duì)生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣，從而開展到對(duì)生命本質(zhì)的認(rèn)識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命世界的熱愛，對(duì)生態(tài)可持續(xù)開展的關(guān)注，以形成良好的生活習(xí)和安康生活的意識(shí)。5.動(dòng)物王國單元：按照個(gè)體類群的思路開展研究活動(dòng)，以學(xué)生對(duì)常見動(dòng)物已有的認(rèn)識(shí)為根底，層層開展，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗(yàn)探究后收獲的樂趣，同時(shí)了解、認(rèn)識(shí)昆蟲、鳥類、哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類的根本特征。6.研究與實(shí)踐單元：主要是引領(lǐng)學(xué)生嘗試自主運(yùn)用已經(jīng)掌握的科學(xué)探究方法和已有知識(shí)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究方向和方案，嘗試對(duì)生活中與兒童成長密切相關(guān)的問題做出初步的調(diào)查了解；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查與養(yǎng)殖等實(shí)踐能力，從

4、而實(shí)現(xiàn)開發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手和動(dòng)手實(shí)踐能力的目的。二、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究1.體驗(yàn)科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性；2.能運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)歷對(duì)所觀察的現(xiàn)象做假設(shè)性解釋；能用各種感官直接感知自然事物并用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。3.能提出探究活動(dòng)的大致思路；能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)展較細(xì)致的觀察，歸納鳥、哺乳動(dòng)物等的共同特征。4.能做控制變量的簡單探究性試驗(yàn)，會(huì)設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，繪制簡單圖標(biāo)；能用簡單工具對(duì)物體、動(dòng)物進(jìn)展定量觀察，采集數(shù)據(jù)，作簡單記錄，并選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果；5.能制作簡單地科學(xué)模型；能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，制作有創(chuàng)造

5、性的科技作品；能做簡易的昆蟲模型；6.能反思自己的探究過程，將探究的結(jié)果與假設(shè)相比擬和評(píng)價(jià)。7.會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱書刊及其他信息源；能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)展評(píng)議，并與他人交換意見。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1.意識(shí)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威；2.愿意合作交流，尊重他人的勞動(dòng)成果；3.認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)生活產(chǎn)生的影響，意識(shí)到要關(guān)注新科技、新創(chuàng)造，樂于將學(xué)到的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐和生活中，并力爭開展創(chuàng)新，改善生活。4.意識(shí)到人與自然要和諧相處。科學(xué)知識(shí)1.探究推力、拉力、摩擦力、彈力等各種力的大小、方向、作用特點(diǎn)等；2.探究天平的使用與原理以及磁鐵的特點(diǎn)與作用。3.研究太陽、太陽與影子、太陽與生物

6、、太陽能利用等方面的相關(guān)知識(shí)。4.認(rèn)識(shí)電路的特點(diǎn)、作用，正確使用常用電器，了解平安用電常識(shí)。5.知道人體外部構(gòu)造和部主要器官，了解其作用與保健。6.認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物的幾種類型，歸納它們的共同特征，感受動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。難點(diǎn)：通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的根底上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。四、學(xué)生根本情況分析三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前認(rèn)真了許多，但缺乏靈活性、學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然較差。習(xí)慣于

7、死學(xué)硬記死板知識(shí)，喜歡或習(xí)慣于在他人引導(dǎo)下開展活動(dòng)，而不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)根底知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。多數(shù)學(xué)生對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，我將引導(dǎo)學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)與課外探究結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與生活結(jié)合起來，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。五、教學(xué)措施 1.從學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過程入手，以實(shí)驗(yàn)為主，社會(huì)實(shí)踐為副，力爭讓學(xué)生從親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運(yùn)用電教媒體進(jìn)展再現(xiàn)，精心設(shè)計(jì)問題情境讓學(xué)生以實(shí)驗(yàn)方式加

8、以驗(yàn)證，并對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)展思考，寫出觀察報(bào)告。同時(shí)注重學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。 2.改變?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的方法，運(yùn)用自我反思性評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)、小組成員評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，以自我反思性評(píng)價(jià)為主。注重學(xué)生平時(shí)的制作能力、觀察能力與實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)知識(shí)，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。 3運(yùn)用電教手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，輔助教學(xué)。 4.樹立開放的教學(xué)觀念。 5.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度時(shí)間課題名稱課時(shí)周次第一單元游戲里的科學(xué)1、小車的運(yùn)動(dòng)212、玩滑梯的啟示223、蹺蹺板134、彈簧里的學(xué)問145、有趣的磁鐵156、指南針16第二單元太陽與時(shí)間7、認(rèn)識(shí)太陽178、太陽和影子189、用太陽計(jì)時(shí)1910、制作計(jì)時(shí)工具1第三單元電的本領(lǐng)11、燈泡亮了21012、讓更