第六組華光小學(xué)萬偉

1、插入影片教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)信息技術(shù)五年級第22課教學(xué)目標1知識目標：讓學(xué)生掌握在Powerpoint中插入影片的方法。 2能力目標：通過任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)嘗試、合作操作、匯報評價培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、解決問題的能力、協(xié)作意識以及知識應(yīng)用的能力。3情感目標：在學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)的興趣，與人合作的意識，成功的體驗以及熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點、難點1、重點：通過自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握插入影片的方法。2、難點：插入影片的綜合應(yīng)用。教學(xué)準備1、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)軟件、多媒體課件。2、仙女山、金佛山、縉云山、四面山、南山的視頻及圖片資料。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程（一）   創(chuàng)設(shè)情境，

2、激發(fā)興趣 1、教師語言導(dǎo)入：同學(xué)們，我們重慶是一個美麗的城市，一個很有魅力的城市，今天老師給大家?guī)砹艘恍┯嘘P(guān)重慶旅游景區(qū)的影片資料，請同學(xué)們欣賞。2、學(xué)生欣賞之后，告訴同學(xué)們：這些資料是導(dǎo)游員小王委托我?guī)Ыo大家，他想請同學(xué)們幫助他，運用我們所學(xué)的powerpoint的知識制作介紹重慶著名景區(qū)的演示文稿。（二）自主學(xué)習(xí)，明確方法1、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)解決。學(xué)生接下任務(wù)后，學(xué)生心里馬上就會有一個疑問：我們還沒有學(xué)習(xí)在幻燈片中插入影片。這時馬上把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)中，及時引導(dǎo)學(xué)生回憶插入剪貼畫的方法，然后提示學(xué)生看書，讓學(xué)生通過看書自己去探索插入影片的方法。2、嘗試練習(xí)：學(xué)生通過自主閱讀書中的步驟，了解插

3、入影片的方法后，學(xué)生這里就進行嘗試操作，同學(xué)之間相互發(fā)表意見，共同解決問題。3、學(xué)生展示操作：明確插入影片的方法。當(dāng)學(xué)生通過看書，交流知道插入影片的方法后，讓學(xué)生通過多媒體把自己找到的方法，演示操作給大家看。4、預(yù)設(shè)出現(xiàn)問題：學(xué)生有可能在插入影片時，找不到影片的位置，這時可以通過多媒體告訴同學(xué)們影片存放的位置。5、展示成果，樹立信心。通過多媒體網(wǎng)絡(luò)展示學(xué)生的作品，明確插入影片的方法。并簡單對成績突出的同學(xué)進行表揚。對出現(xiàn)的問題，請同學(xué)們給出意見進行改動。（三）綜合應(yīng)用，完成任務(wù) 1、合理引導(dǎo)，明確任務(wù)要求教師語言過渡：同學(xué)們一個景區(qū)的介紹就只有一張幻燈片，完整嗎？我們還可以做些什么呢？待學(xué)生交流后，把導(dǎo)游員小王已經(jīng)制作好的一個作品展示給同學(xué)們看，以導(dǎo)游員小王的口吻進一步交待完成這個任務(wù)的要求。2、學(xué)生互相合作，動手操作完成任務(wù)。在這里引導(dǎo)學(xué)生兩人合作，進行合理分工，如一人找資料，一人構(gòu)思制作等。3、預(yù)計出現(xiàn)問題：在制作時需要一些圖片及文字資源，可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取，如果部分同學(xué)出現(xiàn)遺忘，可以引導(dǎo)周圍的同學(xué)對其進行幫助。（四）展示成果，體驗成功學(xué)生展示自己做宣傳片，體驗成功，收獲信心。（五）歸納小結(jié)，留下疑問 1、老師與同學(xué)一起，小結(jié)本