人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)快樂閱讀練習(xí)題

1、人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)快樂閱讀練習(xí)題 （一）黃果樹瀑布 黃果樹瀑布，真是一部大自然的杰作。 剛進(jìn)入黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)，就像是微風(fēng)拂過樹梢，漸近漸響；最后像湖水般涌過來(lái)，蓋過了人喧馬叫，天地間就只存下一片喧囂的水聲了。 透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。那“嘩嘩”的水聲變成了千萬(wàn)織布機(jī)的大合奏。 瀑布激出的水花，如雨霧般騰空飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨撒金街”的奇景。 黃果樹瀑布瀉落在一片群山環(huán)抱的谷地里。我們自西順著臺(tái)階往下走，一直來(lái)到谷底。我們坐在水

2、邊一塊巖石上，離那瀑布近的很，中間只隔著一直小小的綠潭，仿佛一伸手便可以撩過來(lái)洗洗臉。瀑布瀉入谷底激起的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了。 黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它寬得多，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉而下，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。我們坐在下面，仿佛置身在一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。 我們久久地坐著，任涼絲絲的水珠撲上火熱的臉龐，打濕薄薄的衣衫。我們聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴(kuò)展，就像張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來(lái)大自然無(wú)限的生機(jī)。 離開潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一個(gè)平臺(tái)。綠樹掩映間，有一座徐

3、霞客的塑像。它遙對(duì)瀑布，仿佛在凝神諦聽遠(yuǎn)處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時(shí)此刻的我們，也完全沉醉了。1、 用下面的詞語(yǔ)造句。喧囂：氣勢(shì)非凡：2、 讀短文，回到問題。（1）、第四自然段“銀雨撒金街”中的“銀雨”和“金街”各指什么呢？“銀雨撒金街”又是怎樣的奇景呢？ （2）用自己的話概括一下第六自然段的主要內(nèi)容。 （3）用“”從文中畫出一處聯(lián)想的句子，并想一想，它有什么作用。 （二）桂林山水 我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨人，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗

4、，倒映水中；桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。1、“障”用部首查字法應(yīng)查部首“”，用音序查字法應(yīng)查音序“”。2、文段第一句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？ 3、 桂林山的“險(xiǎn)”可以從哪些詞看出來(lái)？用“”畫出來(lái)。4、 文段中三次出現(xiàn)帶有“啊”的句子，你打算用“”的語(yǔ)氣去讀，因?yàn)樗磉_(dá)了作者（ ）的思想感情。5、 本單元我們學(xué)習(xí)了關(guān)于自然風(fēng)光的課文，如果你去這些地方游覽，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你聯(lián)系當(dāng)前環(huán)境保護(hù)的問題，簡(jiǎn)單談?wù)勀愕目捶ā?（三）游峨眉山 “峨眉天下秀”。為了領(lǐng)略它的秀麗，豐富暑假生活，今天，爸爸帶我游覽了名冠天下的峨眉山。隨著人流，我們從山門大步向山頂進(jìn)發(fā)。山

5、路兩旁，大樹直插云霄，花、野草遍地都是，美不勝收。不知不（決 覺），我們來(lái)到了猴山洪椿坪。這里眾多天真活潑的猴子，可愛極了。但凡是要從這里經(jīng)過的人都必須給猴子喂東西，不然，它們（決 絕）不讓你通過。幸好，我早有準(zhǔn)備，把事先準(zhǔn)備好的餅干拿給討吃的猴子，然后，我拍拍手表示沒有了，猴子好像非常理解我的意思，不再來(lái)糾纏，讓路給我們通行了。越往山頂就越吃力，特別是九十九道彎。其實(shí)，它并沒有九十九個(gè)彎，只因?yàn)樗蓝嗦范?，地?shì)險(xiǎn)要才這么叫它的。當(dāng)我爬完九十九道彎時(shí)，已累得汗流（夾 浹）背，腰酸腿疼了。峨眉山頂?shù)娜粘觥⒎鸸馐莾纱笃婢?。由于天氣不好，兩次都沒有看到，當(dāng)時(shí)我的心里像潑了一盆冷水，真不是滋味。雖然沒

6、有看成日出和佛光，但峨眉山的美景卻使我陶醉，使人（留 流）連忘返。1、 結(jié)合短文，寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。領(lǐng)略（ ） 美不勝收（ ）陶醉（ ） 流連忘返（ ）2、 用“”在文中括號(hào)里選擇正確的字。3、作者按（ ）順序描寫了峨眉山風(fēng)光。游覽路線是（ ）（ ）（ ）（ ）。4、用部首查字法查“名冠天下”的“冠”，應(yīng)查部首（ ），再查（ ）畫?！肮凇笔嵌嘁糇?，在這個(gè)詞語(yǔ)中，“冠”應(yīng)讀（ ），用另一個(gè)讀音組詞（ ）。“冠”在字典中的解釋有：（1）把帽子戴在頭上（2）超出眾人（3）在前面加上某種名號(hào)。在“名冠天下”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)取第（ ）種解釋。5、峨眉山頂?shù)膬纱笃婢笆鞘裁矗课耶?dāng)時(shí)沒有看到這兩大奇景，心情怎

7、樣？ 6、 你知道我國(guó)的哪些名勝？至少列舉三個(gè)寫在下面。 （四）尊嚴(yán) 這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了（ ）他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)（ ）（ ）先生（ ）那我不能吃你的東西（ ）我不能不勞動(dòng)（ ）就得到這些食物（ ）（ ）杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”1、 在方框里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、 年輕人目光灰暗的原因是什么？3、 年輕人的話給我們什么啟示？ （五）比金錢更重要 一天深夜，我驅(qū)車從外地回布魯塞爾。天很黑，又有點(diǎn)兒霧，盡管有路燈，能見度仍很差。 快到家時(shí)，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲響。我以為汽車出了故障，趕

8、快停了車。一檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤叄髠?cè)的反光鏡也碎了。這輛車的車頭超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，責(zé)任在我。我環(huán)顧四周，不見一個(gè)人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在小紅車的雨刷下。紙條上，我寫明了自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生的男子打來(lái)電話，他就是小紅車的主人?！班蓿∈悄?，很對(duì)不起，我不小心把你的汽車的反光鏡碰壞了?！薄皼]有關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的。”“不，是我向你表示歉意。請(qǐng)你把購(gòu)貨單據(jù)寄來(lái)，我把錢寄給你?！薄安挥昧?，沒幾個(gè)錢。你在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給我留了條，這使我很感動(dòng)?！薄斑@是我應(yīng)該的，

9、這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付?！薄安?，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢更重要。我再一次謝謝你！”說(shuō)完他撂下了電話。我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)。但他的“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”的話卻深深地印在了我的腦海之中。1、 給下列多音字組詞。盡jn（ ） 便bin （ ） 應(yīng)yng（ ） jn（ ） pin （ ） yng（ ）2、 照樣子完成詞語(yǔ)積累。例：咔嚓反光鏡撞碎的聲音。 （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）3、 把下面的句子改成被字句。我不小心把你汽車的反光鏡碰壞了。4、 請(qǐng)你想象一下小紅車的主人見了“我”留下的紙條后，心里會(huì)怎么想？試寫

10、一段話描述出來(lái)。5、 讀了這篇文章，你想對(duì)文中的主人公說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫下來(lái)。（六）從自然界得到的啟示人類能同大自然和諧相處，并從它身上得到許多啟示。在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，一件泳衣改變了世界泳壇的格局。幾乎大半金牌得主都穿上一種特殊的泳衣連體鯊魚裝。這種鯊魚裝仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結(jié)構(gòu)，泳衣上設(shè)計(jì)了一些粗糙的齒狀凸起，能有效地引導(dǎo)水流，并收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)。此后，仿生泳衣越仿越精。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點(diǎn)，加入了一種叫作“彈性皮膚”的材料，可使人在水中受到的阻力減少4%。此外，還增加了兩個(gè)附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩沖器能使運(yùn)動(dòng)員游起來(lái)更加輕松，附在胸前和肩后的振動(dòng)控制系統(tǒng)

11、能幫助引導(dǎo)水流。每當(dāng)風(fēng)暴來(lái)臨前，最古老的腔腸動(dòng)物海蜇仿佛能未卜先知，早早就離岸游向大海避災(zāi)。原來(lái)，海蜇有個(gè)“順風(fēng)耳”，其“耳”（細(xì)柄上的小球）中有小小的聽石，上面布滿神經(jīng)感受器，能聽到風(fēng)暴產(chǎn)生時(shí)發(fā)出的次聲波（有空氣和波浪摩擦而產(chǎn)生，頻率為8-13赫茲，傳播比風(fēng)暴、波浪的速度快）。模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設(shè)計(jì)出一種“水母耳”儀器，可提前15小時(shí)左右預(yù)報(bào)風(fēng)暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到8-13赫茲的次聲波時(shí)，旋轉(zhuǎn)（ ）自動(dòng)停止，喇叭所指示的方向，就是暴風(fēng)要來(lái)臨的方向。指示器還可以告

12、訴人們風(fēng)暴的強(qiáng)度。除此之外，雞蛋也給我們帶來(lái)了啟示：一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地握，可是無(wú)論怎樣用力，也不能把雞蛋握碎。薄?。?）的雞蛋殼怎么會(huì)這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便（ ）又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑的屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。1、 給文中加點(diǎn)的字注音。2、 下面說(shuō)法正確的是（ ）A、 著是一篇說(shuō)明文，介紹了人類從自然界中得到的三個(gè)啟示。B、 鯊魚泳衣可以增加水的阻力。C、 這篇短文是說(shuō)明文，主要介

13、紹了保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。3、下面選項(xiàng)不屬于鯊魚泳衣特點(diǎn)的是（ ）A、這種鯊魚裝仿造了海中霸王鯊魚的皮膚結(jié)構(gòu)。B、泳衣上的一些粗糙的齒狀凸起，起到有效地引導(dǎo)水流，收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動(dòng)的作用。C、增加“彈性皮膚”材料可以有效地控制水流。4、人類從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了（ ）；從（ ）身上得到啟示，發(fā)明了（ ）；從（ ）得到啟示，發(fā)明了（ ）。5、文章開頭的一段話是短文的（ ）句，起到了（ ）的作用。（七）夜鶯的歌聲士兵們和軍官注意聽著，開始注視周圍的灌木叢和掛在道旁的白樺樹枝。他們發(fā)現(xiàn)就在很近很近的地方，有個(gè)孩子坐在河岸邊上，耷拉著兩條腿。他光著頭，穿一件顏色跟樹葉差不多的綠上衣，

14、手里拿著一塊木頭，不知在削什么?！拔?，你來(lái)！”軍官叫那個(gè)孩子。孩子趕緊把小刀放到衣袋里，抖了抖衣服上的木屑，走到軍官跟前?！斑危屛铱纯?！”軍官說(shuō)。孩子從嘴里掏出一個(gè)小玩意兒，遞給他，用快活的藍(lán)眼睛望著他。那是個(gè)白樺樹皮做的口哨?！巴η桑⌒『⒆?，你做得挺巧哇?！避姽冱c(diǎn)了點(diǎn)頭。轉(zhuǎn)眼間，他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光，“誰(shuí)教你這樣吹哨子的？”“我自己學(xué)的。我還會(huì)學(xué)杜鵑叫呢。”孩子學(xué)了幾聲杜鵑叫。接著又把哨子塞到嘴里吹起來(lái)?！按遄永锞褪Ｏ履阋粋€(gè)人了嗎？”軍官繼續(xù)盤問他。（ ）怎么會(huì)就剩下我一個(gè)（ ）這里有麻雀（ ）烏鴉（ ）貓頭鷹（ ）多著呢（ ）夜鶯倒是只有我一個(gè)（ ）1、在文中的（ ）里填上合適

15、的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、把文中畫“”句中的詞語(yǔ)順序調(diào)換后組成另一句話，且與原來(lái)的句子意思相同：（ ）3、“麻雀、烏鴉、貓頭鷹”等指的是（ ），這樣說(shuō)表現(xiàn)了人們對(duì)他們的（ ）。4、從“快活的藍(lán)眼睛”看出小孩具有（ ）的個(gè)性特點(diǎn)。這個(gè)片段還有哪些句子可以看出這個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。（1）、輕蔑：（2）、不慌不忙：6、你認(rèn)為小夜鶯是個(gè)怎樣的孩子？ （八）一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。但是51年后的今天，和平之神并沒有永駐人間。今天，我們中國(guó)孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅

16、著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平，勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。1、 在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、 在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 失?。?） 膽怯（ ）3、文中“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花”，之所以說(shuō)“和平之花”“嬌嫩”是因?yàn)椋?）A、溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨，是嬌嫩的。B、和平之花雖然美麗，卻容易受到摧殘。C、戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，把那些嬌嫩的花朵都摧折了。4、“今天，我們中國(guó)孩子（ ）生活在和平環(huán)境中，（ ）世界并不太平”，你知道現(xiàn)在還有哪些地區(qū)在爆發(fā)沖突，甚至戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？請(qǐng)你寫出兩個(gè)。（九）霍金輪椅上的勇士 霍金是誰(shuí)？他是一個(gè)大腦，一個(gè)神話，一個(gè)當(dāng)代最杰出的理論物理學(xué)家，

17、一個(gè)科學(xué)名義下的巨人或許，他只是一個(gè)坐著輪椅，挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士。一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時(shí)被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室工作。雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的這聽起來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；當(dāng)與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，他旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當(dāng)然，霍金也嘗到過“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次子啊微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新

18、“站起來(lái)”。1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的時(shí)間簡(jiǎn)史，探索者宇宙的起源。1、 閱讀第一自然段填空。（1）這一自然段運(yùn)用的修辭手法是（ ）。（2）畫橫線的句子在全文中起的作用是（ ）。2、 第三自然段主要寫了（ ）。3、 “幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新站起來(lái)”句中“站”字為什么加引號(hào)？4、 短文通過哪些事來(lái)說(shuō)明霍金是挑戰(zhàn)命運(yùn)的勇士？參考答案：（1）他被撞得左臂骨折，頭劃破后縫了13針，48小時(shí)后又回到了辦公室工作。（2）堅(jiān)持用唯一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)輪椅前往在辦公室的路上。（3）完全時(shí)期了說(shuō)話能力，卻艱難地寫出了時(shí)間簡(jiǎn)史。（

19、十）牧場(chǎng)之國(guó) 在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，悠然自得。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見不到一個(gè)人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷蘭。1、“它們”指的是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。2、從“成千上萬(wàn)”、“成群結(jié)隊(duì)”里，你能感受出（ ）。3、“安閑地欣賞”運(yùn)用（ ）手法表現(xiàn)草原動(dòng)物的安閑。4、“這就是真正的荷蘭”在這里的意思是：（ ）。 （十一）鄉(xiāng)下人家 若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的

20、好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。1、 填空。（ ）的紅霞 （ ）的微風(fēng)（ ）的吃起來(lái) （ ）的田園風(fēng)景畫2、“向晚”的“向”的意思是（ ）A、對(duì)著 B、將近 C、向來(lái)3、“他們的好友”指的是（ ）（ ）（ ）。4、“他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。”“天高地闊”在這里的意思是：（ ）A、吃得很多。B、吃的時(shí)間很長(zhǎng)。C、吃的地方很開闊。5、這段文字描寫的就像幅圖畫，請(qǐng)給這幅圖畫命名。（ ） （十二）我愛花城 我剛到花城，便陶醉在花的海洋里 記得，春節(jié)時(shí)節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽(yù)為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅(jiān)定、凝重、樸實(shí)的感覺。 當(dāng)熱風(fēng)吹

21、走帶有幾分寒意的春季時(shí)，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步子啊白蘭花盛開的樹下，陶醉子啊白蘭濃郁的清香里。繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨(dú)秀，有的千朵成群真是千姿百態(tài)?。∫魂嚤憋L(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實(shí)不然，在每家的窗臺(tái)上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)

22、惹人喜愛。啊！我愛花城，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點(diǎn)綴的如此絢麗的人們！1、本文是按（ ）的順序來(lái)寫的。本文中心句是（ ）。2、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)寫下來(lái)。（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（ ）（2）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（ ）（3）形容可看的東西太多，看不過來(lái)。（ ）3、第五自然段，作者寫了菊花的（ ）和（ ）。4、用“”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。5、 你喜歡花城嗎？為什么？（十三）魚游到了紙上 就在金魚缸邊，我認(rèn)識(shí)了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。說(shuō)“認(rèn)識(shí)

23、”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來(lái)不說(shuō)一句話。一個(gè)星期天，我到玉泉比平時(shí)晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數(shù)是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！皢眩痿~游到了他的紙上來(lái)啦！”一個(gè)女孩子驚奇地叫起來(lái)。我擠過去一看，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫畫。他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來(lái)，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應(yīng)的是他自己。他好像和游魚已經(jīng)融為一體

24、了。我把那個(gè)女孩的話寫給他：“魚游到了你的紙上來(lái)啦！”他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！?、 找出體現(xiàn)文中的青年“舉止特別”的語(yǔ)句，用“”畫出來(lái)。2、 短文中對(duì)青年的外貌進(jìn)行了描寫，寫了他的（ ）（ ）和（ ）。3、 文中畫“”的句子，采用了（ ）修辭手法描寫了青年畫畫時(shí)的（ ）。（ ）一詞說(shuō)明了他畫畫時(shí)非常認(rèn)真。4、 “圍觀的人越來(lái)越多，大家贊嘆著，議論著”請(qǐng)把句子寫具體。5、選文中“忘我的境界”的意思是指（ ）。6、“魚游到了紙上”指（ ）。7、聯(lián)系課文內(nèi)容，用合適的關(guān)聯(lián)詞將“魚游到了紙上”“魚游到了心里”組成一個(gè)完整的句子。 （十四）班上轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)，

25、他的名字叫維克托。維克托和同學(xué)們熟悉以后，就經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個(gè)人撲滅一場(chǎng)大火，又怎樣從河里救起一個(gè)快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一次，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來(lái)?！拔液苁煜み@個(gè)角色，就讓我來(lái)演吧。”突然，維克托自告奮勇地說(shuō)。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心底里感激他。到演出那一天，維克托卻沒有來(lái)。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍校園的各個(gè)角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己椅子上，大家立刻圍了上去。“你昨天為什么不來(lái)演戲？”“忘了?！彼魺o(wú)其事地回答。“這樣吧重要的事情怎么可以忘

26、記？”不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個(gè)月之內(nèi)，誰(shuí)都不理睬維克托。這兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)愛說(shuō)大話的維克托來(lái)說(shuō)確實(shí)很難熬，但是他終于懂得了說(shuō)大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。熟悉（ ） 責(zé)備（ ）經(jīng)常（ ） 若無(wú)其事（ ）2、 填空。 在同學(xué)們排演一出話劇時(shí)，扮演主角的學(xué)生突然病了，維克托（ ），可是在演出時(shí)卻（ ）。同學(xué)們（ ），約定（ ）。從這里，你知道了維克托是個(gè)（ ）的人。3、 文中說(shuō)明了一個(gè)什么道理？（十五）手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說(shuō)：“我確實(shí)是萬(wàn)能，如果沒有我，怎能制造出這樣

27、精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說(shuō)越興奮，大有目空一切的氣勢(shì)。 大腦聽了很不服氣，于是大聲地說(shuō)：“你這么有自大，太過分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令形事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說(shuō)！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無(wú)數(shù)有用的東西?！彼麄円?yàn)槌沉俗?，便誰(shuí)也不理睬誰(shuí)。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來(lái)代替人力，減輕人類的辛苦，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作，但是做出來(lái)的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓，真是又

28、氣又急，便對(duì)他們說(shuō)：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對(duì)。大腦想出來(lái)的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?！?聽了眼睛的忠告，手和腦都醒悟過來(lái)。從此，大家和好如初，一同合作了。1、 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。目空一切：相輔相成：2、 把下面兩個(gè)反問句改為陳述句。（1） 如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？（2） 如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？3、 手和腦為什么爭(zhēng)吵？請(qǐng)

29、用一句話概括出他們爭(zhēng)吵的原因？4、 手和腦爭(zhēng)吵后誰(shuí)也不理睬，造成了怎樣的后果？5、 什么叫“醒悟”？手和腦醒悟到了什么？（十六）紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西的時(shí)候，你再來(lái)見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。滿意（ ） 聚精會(huì)神（ ）2、 文段中有一個(gè)表

30、示轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，請(qǐng)用“”畫出來(lái)。3、 文段中，“竟然”一詞有什么表達(dá)效果？4、 紀(jì)昌后來(lái)成為了百發(fā)百中的射箭能手，原因是什么？5、 從紀(jì)昌學(xué)射的經(jīng)歷，猜測(cè)明代微雕大師王叔遠(yuǎn)創(chuàng)作核桃舟的技藝是怎樣練成的。（十七）打開心中那把鎖一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時(shí)間內(nèi)打開無(wú)論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中（掙脫 掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗(yàn)他，他們特別打制了一個(gè)堅(jiān)固的鐵籠，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。胡汀尼

31、接受了這個(gè)挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵籠中?；\門“哐啷”一聲關(guān)了起來(lái)，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼頭上開始冒著汗。最后，兩個(gè)小時(shí)過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他（精疲力竭 竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來(lái)，結(jié)果門卻順勢(shì)而開。原來(lái)，籠門根本沒有上鎖，那把看似復(fù)雜的鎖只是個(gè)樣子。小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗(yàn)這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。曾經(jīng)有一位撐桿跳的選手，他一直苦練卻無(wú)法越過某一個(gè)高度。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過去?！苯?/p>

32、練問：“你心里在想什么？”他說(shuō)：“我一沖到跳線時(shí)，看到那個(gè)高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上摔過去，你的身子也一定會(huì)跟著過去?！彼麚纹鸶陀刑艘淮危ü?竟然）越過。其實(shí)，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會(huì)迎刃而解。一、 用“”劃去短文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。二、 根據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。1、用刀劈竹子，劈開了口兒，下面的一段就迎著刀口自己裂開。比喻主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就可以很容易地得到解決。（ ）2、故意玩弄使人迷惑的花招兒。（ ）三、用“”畫出短文中揭示中心的語(yǔ)句。四、簡(jiǎn)要概括短文中的兩個(gè)具體事例。1、2、

33、五、“心中那把鎖”指的是什么？你認(rèn)為怎樣才能打開它？ （十八）野菊花你見過生長(zhǎng)在山坡野地的野菊花嗎？你喜愛那漫山遍野的野菊花嗎？也許，它不r rn zh m（ ）。因?yàn)樗鼈冎徊贿^是一朵朵普普通通的小花。我特別喜愛野菊花。小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下外婆家。一天，我爬上山坡去采花，一不小心摔了一跤，腳上擦破了皮，我直叫疼。這時(shí)外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊阿虎，擠出汁，敷在我的傷口上，我就覺得不那么疼了，還清清涼涼的。沒幾天，傷口就好了。外婆說(shuō)，野菊花有消毒止血的功能。解放前，窮人家治傷買不起藥，就用干野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說(shuō)，野菊阿虎還是一種中藥，能qng r bi hu（ ），治感冒。我沒想到

34、野菊花還有這么多的用途呢。我長(zhǎng)大回到北方上學(xué)以后，心里總是惦記著野菊阿虎。假期去外婆家，總要摘不少帶回家里來(lái)。媽媽叫我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，從嘗了一口，只覺得濃郁的香氣直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭?。野菊花土生土長(zhǎng)，樸實(shí)無(wú)華，無(wú)所需求，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，默默無(wú)聞地向人們奉獻(xiàn)著。我覺得人難道不應(yīng)該有一點(diǎn)野菊花的精神嗎？難道不應(yīng)該像它們那樣默默無(wú)聞地生長(zhǎng)，不求索取只是給予嗎？1、 根據(jù)文中的拼音，在后面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2、 野菊花有哪些用途？3、 野菊花有什么特點(diǎn)？4、 本文采用了怎樣的寫作結(jié)構(gòu)？5、 請(qǐng)你為野菊花寫幾句贊美的話。 （十九）將軍與

35、賣油老人古代有一個(gè)將軍，射箭嫩百發(fā)百中，就自以為了不起。這位將軍表演射箭，每一發(fā)都射中紅心，觀看的人熱烈喝彩。唯獨(dú)一個(gè)賣油老人只漫不經(jīng)心地笑了一笑。 將軍氣極了，憤怒地質(zhì)問：“你為什么嘲笑我？”賣油老人回答說(shuō)：“這有什么了不起，你射得準(zhǔn)，不過是熟練罷了。”接著，賣油老人當(dāng)場(chǎng)表演倒油的技術(shù)。他把一個(gè)帶孔的銅錢放在油瓶口，不用漏斗，就把油從孔里倒進(jìn)油瓶。油倒完了，錢孔上沒沾一滴油。從此，那個(gè)將軍在事實(shí)教育下，再也不驕傲自滿了。1、“這有什么了不起”中，“這”指的是（ ）。2、那個(gè)將軍在什么“事實(shí)”教育下，再也不驕傲自滿了？用“”將短文中講到的事實(shí)畫出來(lái)。3、用“/”給短文分段，并歸納短文的中心思想

36、。4、 讀了短文，你領(lǐng)悟到了什么？ （二十）一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲 現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。??！我聽見了，媽媽聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！我的爸爸精通四國(guó)語(yǔ)言，是一位出色的經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，本來(lái)他應(yīng)該為人類作出更大的貢獻(xiàn)，卻被戰(zhàn)爭(zhēng)奪取了寶貴的生命。他的死是關(guān)榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護(hù)世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻(xiàn)上一束最美的鮮花，因?yàn)樗潜Ｐl(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。1、“藍(lán)盔”象征著（ ）

37、。2、 概括文段第一自然段的大意。3、讀畫線的句子，想想為什么說(shuō)爸爸呼喚的是和平，寫全世界都聽見了是為了說(shuō)明什么？4、文段第二自然段是通過贊揚(yáng)爸爸的才干來(lái)突出（ ），表達(dá)了作者（ ）的感情。 （二十一）記金華的雙龍洞 內(nèi)動(dòng)一團(tuán)漆黑，什么也看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，

38、也很值得觀賞。在洞內(nèi)走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)動(dòng)比外東大得多，大概有十來(lái)進(jìn)房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕地。上源頭=在深黑的石洞里。1、石筍的“筍”字用音序查字法，應(yīng)查字母（ ），再查音節(jié)（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ），再查（ ）畫。2、用“”畫出寫內(nèi)洞很黑的句子。3、用“”畫出內(nèi)洞很寬的句子。4、結(jié)合選段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)金華雙龍洞名字的由來(lái)。5、讀了選段，我知道作者抓住內(nèi)洞的（ ）（ ）（ ）三個(gè)方面，重點(diǎn)描寫了內(nèi)洞景物的“奇”，一是“形奇”，表現(xiàn)為（ ）的石鐘乳和石筍；二是“色奇怪”，表現(xiàn)為（ ）。 （二十二）大肚子蟈蟈 大肚子蟈蟈趴在倭瓜花上唧唧的叫著，他在得意地欣賞著自己的大肚子：“瞧，我

39、這大肚子。誰(shuí)比得了，這里面全是智慧呀?！毙∥浵佭^來(lái)了，他攔住不放，非要和人家比比肚子不可。小螞蟻說(shuō)：“我不比肚子，我還要?jiǎng)趧?dòng)呢?！贝蠖亲酉X蟈并不介意，因?yàn)樗呀?jīng)看出來(lái)了，小螞蟻的肚子沒有他大，便得意地說(shuō)：“哼，我就知道你不敢比。”大肚子蟈蟈一邊啃著倭瓜花，一邊喝著露水，他完全不用勞動(dòng)就可以得到食物，因此，他整天只知道炫耀自己的肚子。小蜜蜂過來(lái)了，他要和小蜜蜂比肚子；小蜻蜓過來(lái)了，他要和小蜻蜓比肚子。小蜜蜂和小蜻蜓都有自己的事情，不屑一顧地飛走了。大肚子蟈蟈氣壞了，肚子里一鼓一鼓的，恨透了小蜜蜂和小蜻蜓。忽然一只水牛從那兒路過，嗬，水牛的肚子好大呀，渾身的腱子肉，圓圓的肚子，大肚子蟈蟈可沒有相比

40、?？纱蠖亲酉X蟈天生比別人要強(qiáng)，水牛的肚子比他大，那還行？大肚子蟈蟈要跟水牛比試比試，他一口氣地往肚子里運(yùn)氣，要用氣兒把肚子充實(shí)起來(lái)。那肚子果然一下一下地鼓起來(lái)了。肚子已經(jīng)好大好大了，可他看看水牛的肚子，不行，還沒趕上。于是又繼續(xù)吸氣，一口，一口，那肚子像氣球一樣又圓又鼓了。突然，“砰”的一下，大肚子蟈蟈的大肚子爆炸了，成了一個(gè)爛菜花。水牛一步一步地走了，他不知道大肚子蟈蟈在和他比肚子，更不知道因?yàn)楹退榷亲樱蠖亲酉X蟈撐破了肚皮。他有事情，他要耕田的。后來(lái)，還是小螞蟻幫忙，一針一線地幫大肚子蟈蟈把肚子縫起來(lái)。大肚子蟈蟈有沒有接受教訓(xùn)呢？那還得看他的行動(dòng)。1、“蟈”字我不認(rèn)識(shí)，如果試讀的話應(yīng)該讀

41、作（ ），“蟈蟈”應(yīng)該讀作（ ）。2、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1）不屑一顧：（2）要強(qiáng)：3、 蟈蟈一共和幾種動(dòng)物比肚子？請(qǐng)把這些動(dòng)物寫在下面。4、在文中畫出一句比喻句。4、 別人為什么不跟蟈蟈比肚子？6、看了短文你有什么收獲？ （二十三）扁鵲治病又過了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好；發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好；即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好；一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治！”1、 第四次見蔡桓公，扁鵲為什么“只看了幾眼，就掉頭跑了”？2、拓展填空：良藥（ ），忠言（ ）。3、這則寓言說(shuō)明的道理有以下三種理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、說(shuō)明扁鵲醫(yī)術(shù)高明，是我國(guó)古代的名醫(yī)。B、說(shuō)明扁鵲治病救人，有高尚的醫(yī)德。C、告誡人們要正是自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助。4、由本文內(nèi)容