九年級(jí)政治復(fù)習(xí)專題7建設(shè)先進(jìn)文化,踐行核心價(jià)值觀

1、專題七建設(shè)先進(jìn)文化，踐行核心價(jià)值觀 1.1.豐富多彩的文化豐富多彩的文化(1)(1)特點(diǎn)：豐富性、多樣性。特點(diǎn)：豐富性、多樣性。(2)(2)發(fā)展趨勢(shì)：相互融合、相互促進(jìn)，多元和諧發(fā)展。發(fā)展趨勢(shì)：相互融合、相互促進(jìn)，多元和諧發(fā)展。2.2.正確對(duì)待文化差異：相互借鑒，求同存異，尊重多正確對(duì)待文化差異：相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步樣性，共同繁榮進(jìn)步(1)(1)外來(lái)文化：取其精華，去其糟粕。外來(lái)文化：取其精華，去其糟粕。(2)(2)中華傳統(tǒng)文化：繼承、弘揚(yáng)。中華傳統(tǒng)文化：繼承、弘揚(yáng)。3.3.中華文化中華文化(1)(1)特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。(2)(2)影響

2、：影響：深刻影響中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和深刻影響中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路；中國(guó)的發(fā)展道路；對(duì)人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生對(duì)人類進(jìn)步和世界文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。了深遠(yuǎn)影響。4.4.民族精神民族精神(1)(1)核心：愛(ài)國(guó)主義。核心：愛(ài)國(guó)主義。(2)(2)重要性：重要性：民族精神是民族文化的精髓，是民族的民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂；魂；民族要生存和發(fā)展離不開(kāi)民族精神；民族要生存和發(fā)展離不開(kāi)民族精神；鼓舞我鼓舞我們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助的力量之源。們民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助的力量之源。(3)(3)要求：弘揚(yáng)培育民族精神，做民族精神的傳播者、要求：弘揚(yáng)培育民族精神，做民族精

3、神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。弘揚(yáng)者和建設(shè)者。5.5.建設(shè)社會(huì)主義精神文明建設(shè)社會(huì)主義精神文明(1)(1)含義含義( (前進(jìn)方向前進(jìn)方向) )：就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。(2)(2)把握前進(jìn)方向的原因和要求：把握前進(jìn)方向的原因和要求：這是因?yàn)槔卫伟盐障冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向是發(fā)展社會(huì)這是因?yàn)槔卫伟盐障冗M(jìn)文化的前進(jìn)方向是發(fā)展社會(huì)主義文化的根本要求和根本保證。主義文化的根本要求和根本保證。最根本的是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)最根本的是堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國(guó)特色社

4、會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。特色社會(huì)主義理論體系在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。(3)(3)中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程中心環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)工程(4)(4)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。(5)(5)有效形式：有效形式：豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。角度一角度一 中華文化和民族精神中華文化和民族精神【熱考背景】【熱考背景】20162016年年9 9月月2020日，北

5、京市大興區(qū)人民法院對(duì)侮辱邱日，北京市大興區(qū)人民法院對(duì)侮辱邱少云烈士一案，進(jìn)行了一審公開(kāi)宣判。法院判決被告少云烈士一案，進(jìn)行了一審公開(kāi)宣判。法院判決被告向原告邱少云烈士的弟弟邱少華賠禮道歉并賠償精神向原告邱少云烈士的弟弟邱少華賠禮道歉并賠償精神損害撫慰金損害撫慰金1 1元。法院審理后認(rèn)為，邱少云烈士生前在元。法院審理后認(rèn)為，邱少云烈士生前在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的舍身取義、愛(ài)國(guó)為民的精神，在當(dāng)代戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出的舍身取義、愛(ài)國(guó)為民的精神，在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)有著廣泛的道德認(rèn)同，是中華民族寶貴的精中國(guó)社會(huì)有著廣泛的道德認(rèn)同，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。被告發(fā)表的言論是對(duì)邱少云烈士的人格貶損神財(cái)富。被告發(fā)表的言論是對(duì)邱少

6、云烈士的人格貶損和侮辱，屬于故意的侵權(quán)行為。和侮辱，屬于故意的侵權(quán)行為?！臼痉额}【示范題1 1】(1)(1)從道德和法律的角度，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言行加以從道德和法律的角度，對(duì)否認(rèn)英雄的錯(cuò)誤言行加以批駁。批駁。(2)(2)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立家不能沒(méi)有先鋒。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立9595周年之際，談周年之際，談?wù)勀愦蛩闳绾我詫?shí)際行動(dòng)守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高、傳承談你打算如何以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)英雄、捍衛(wèi)崇高、傳承我們的紅色記憶。我們的紅色記憶?！敬痤}指導(dǎo)】【答題指導(dǎo)】(1)(1)判定題型：分析評(píng)價(jià)、做法類題。判定題

7、型：分析評(píng)價(jià)、做法類題。(2)(2)解題方法：評(píng)價(jià)類題應(yīng)先進(jìn)行正與誤或好與壞的總解題方法：評(píng)價(jià)類題應(yīng)先進(jìn)行正與誤或好與壞的總體評(píng)價(jià)，然后再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料說(shuō)明其依據(jù)；體評(píng)價(jià)，然后再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料說(shuō)明其依據(jù)；做法類題注意做法的可操作性和針對(duì)性。做法類題注意做法的可操作性和針對(duì)性。(3)(3)明確考點(diǎn)：規(guī)則、公平正義、責(zé)任、中華民族傳統(tǒng)明確考點(diǎn)：規(guī)則、公平正義、責(zé)任、中華民族傳統(tǒng)美德、民族精神、精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值美德、民族精神、精神文明建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人身權(quán)利、違法行為。觀、人身權(quán)利、違法行為。(4)(4)提取信息：提取信息：法律和道德；法律和道德；否認(rèn)英雄；否

8、認(rèn)英雄；守護(hù)英守護(hù)英雄；雄；傳承紅色記憶。傳承紅色記憶。(5)(5)回扣教材：回扣教材：遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)社會(huì)公正、做負(fù)責(zé)任的公民；侵遵守社會(huì)規(guī)則、維護(hù)社會(huì)公正、做負(fù)責(zé)任的公民；侵犯公民的人格尊嚴(yán)要受到道德譴責(zé)和法律制裁；做民犯公民的人格尊嚴(yán)要受到道德譴責(zé)和法律制裁；做民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者。族精神的傳播者、弘揚(yáng)者、建設(shè)者。答案：答案：(1)(1)道德角度：否認(rèn)英雄的言行是道德素質(zhì)低道德角度：否認(rèn)英雄的言行是道德素質(zhì)低下、缺乏社會(huì)責(zé)任感的行為；是否認(rèn)歷史、缺乏愛(ài)國(guó)下、缺乏社會(huì)責(zé)任感的行為；是否認(rèn)歷史、缺乏愛(ài)國(guó)情懷的行為；是是非不分、善惡不辨的行為，是非正情懷的行為；是是非不分、善惡不

9、辨的行為，是非正義行為；是缺乏規(guī)則意識(shí)、敗壞社會(huì)風(fēng)氣的行為；是義行為；是缺乏規(guī)則意識(shí)、敗壞社會(huì)風(fēng)氣的行為；是損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)、違背社會(huì)主義核心價(jià)值損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)、違背社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。觀的行為，應(yīng)受到道德的譴責(zé)。法律角度：否認(rèn)英雄的言行侵害了英雄的名譽(yù)權(quán)、法律角度：否認(rèn)英雄的言行侵害了英雄的名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)，降低了對(duì)英雄的社會(huì)評(píng)價(jià)，侵害榮譽(yù)權(quán)和人格尊嚴(yán)，降低了對(duì)英雄的社會(huì)評(píng)價(jià)，侵害了他人的合法權(quán)益和社會(huì)公共利益，破壞了社會(huì)和諧，了他人的合法權(quán)益和社會(huì)公共利益，破壞了社會(huì)和諧，影響了社會(huì)的文明進(jìn)步，具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸影響了社會(huì)的文明進(jìn)步，

10、具有嚴(yán)重的社會(huì)危害性，觸犯了法律，是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。犯了法律，是違法行為，應(yīng)受到法律的制裁。(2)(2)參觀革命圣地，拜訪英雄及其后人，幫他們做一些參觀革命圣地，拜訪英雄及其后人，幫他們做一些力所能及的事情，學(xué)習(xí)宣傳革命先輩的英雄事跡、繼力所能及的事情，學(xué)習(xí)宣傳革命先輩的英雄事跡、繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，勿忘歷史、珍愛(ài)和平；承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命精神，勿忘歷史、珍愛(ài)和平；遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不信謠、不傳謠，同否認(rèn)、抹遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，不信謠、不傳謠，同否認(rèn)、抹黑英雄的行為作斗爭(zhēng)。黑英雄的行為作斗爭(zhēng)。角度二角度二 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)精神文明踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建

11、設(shè)精神文明【熱考背景】【熱考背景】材料一材料一20162016年年1010月月9 9日，中央電視臺(tái)一套日，中央電視臺(tái)一套時(shí)代時(shí)代楷模發(fā)布廳楷模發(fā)布廳欄目聚焦長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)，發(fā)布中共中欄目聚焦長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)，發(fā)布中共中央宣傳部、中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)央宣傳部、中國(guó)志愿服務(wù)聯(lián)合會(huì)授予長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)“時(shí)代楷模時(shí)代楷模”榮譽(yù)稱號(hào)的表彰決定。節(jié)目宣讀表彰決榮譽(yù)稱號(hào)的表彰決定。節(jié)目宣讀表彰決定稱，長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)用善行義舉詮釋了人間大愛(ài)，定稱，長(zhǎng)江救援志愿隊(duì)用善行義舉詮釋了人間大愛(ài)，譜寫了一曲譜寫了一曲“我為人人，人人為我我為人人，人人為我”的壯美樂(lè)章。的壯美樂(lè)章。材料二材料二20162016

12、年年9 9月月2020日，日，“提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，爭(zhēng)做提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，爭(zhēng)做中國(guó)好網(wǎng)民中國(guó)好網(wǎng)民”論壇舉行，論壇舉行，1414家網(wǎng)絡(luò)文化社會(huì)組織發(fā)出家網(wǎng)絡(luò)文化社會(huì)組織發(fā)出倡議書，呼吁更多社會(huì)力量共同凝聚網(wǎng)絡(luò)道德的共識(shí)，倡議書，呼吁更多社會(huì)力量共同凝聚網(wǎng)絡(luò)道德的共識(shí)，共同引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗，共同引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)行為的規(guī)范，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗，讓倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)自覺(jué)成為每一位網(wǎng)民的自我要求，讓倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)自覺(jué)成為每一位網(wǎng)民的自我要求，成為每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體自覺(jué)履行的社會(huì)責(zé)任。成為每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)團(tuán)體自覺(jué)履行的社會(huì)責(zé)任。材料三材料三20162016年年9 9月，永州市零陵區(qū)古城改造如火月，永州

13、市零陵區(qū)古城改造如火如荼。記者看到，大街小巷交通仍井然有序，道路干如荼。記者看到，大街小巷交通仍井然有序，道路干凈整潔。凈整潔。20162016年年1 1月月1 1日起，該區(qū)日起，該區(qū)“隨手拍微信舉報(bào)平隨手拍微信舉報(bào)平臺(tái)臺(tái)”開(kāi)通，鼓勵(lì)廣大司機(jī)、市民用手機(jī)、相機(jī)或行車開(kāi)通，鼓勵(lì)廣大司機(jī)、市民用手機(jī)、相機(jī)或行車記錄儀等，拍攝交通事故報(bào)警、道路安全隱患、交通記錄儀等，拍攝交通事故報(bào)警、道路安全隱患、交通路況、不文明行為等照片、視頻，路況、不文明行為等照片、視頻，“一鍵舉報(bào)一鍵舉報(bào)”，對(duì)，對(duì)市民不文明行為起到了很好的監(jiān)督作用。市民不文明行為起到了很好的監(jiān)督作用。【示范題【示范題2 2】(1)(1)我們

14、身邊的這些時(shí)代楷模和好人踐行我們身邊的這些時(shí)代楷模和好人踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些價(jià)值準(zhǔn)則？了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的哪些價(jià)值準(zhǔn)則？(2)(2)簡(jiǎn)評(píng)這簡(jiǎn)評(píng)這1414家互聯(lián)網(wǎng)文化社會(huì)組織倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的行家互聯(lián)網(wǎng)文化社會(huì)組織倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的行為。為。(3)(3)針對(duì)永州市零陵區(qū)的做法，小華從文明城市建設(shè)的針對(duì)永州市零陵區(qū)的做法，小華從文明城市建設(shè)的角度表示支持，小明從侵權(quán)的角度表示反對(duì)，請(qǐng)分別角度表示支持，小明從侵權(quán)的角度表示反對(duì)，請(qǐng)分別替他倆說(shuō)出理由。為避免出現(xiàn)爭(zhēng)議，你對(duì)此有什么提替他倆說(shuō)出理由。為避免出現(xiàn)爭(zhēng)議，你對(duì)此有什么提示或建議？示或建議？(4)(4)以上材料和問(wèn)題對(duì)我們建設(shè)社會(huì)主義精神文明

15、有什以上材料和問(wèn)題對(duì)我們建設(shè)社會(huì)主義精神文明有什么啟發(fā)？請(qǐng)歸納出兩點(diǎn)。么啟發(fā)？請(qǐng)歸納出兩點(diǎn)。【答題指導(dǎo)】【答題指導(dǎo)】(1)(1)判定題型：探究實(shí)踐類題。判定題型：探究實(shí)踐類題。(2)(2)解題方法：本題第解題方法：本題第(1)(1)問(wèn)考查的是學(xué)生對(duì)社會(huì)主義問(wèn)考查的是學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，設(shè)問(wèn)比較簡(jiǎn)核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知，設(shè)問(wèn)比較簡(jiǎn)單，依據(jù)材料，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)比較判斷即可。第單，依據(jù)材料，聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)比較判斷即可。第(2)(2)問(wèn)評(píng)析類題，先進(jìn)行性質(zhì)判斷問(wèn)評(píng)析類題，先進(jìn)行性質(zhì)判斷( (一般從道德和法律一般從道德和法律兩方面定性兩方面定性) )，因?yàn)槭?/p>

16、值得肯定的行為，在找理論依，因?yàn)槭侵档每隙ǖ男袨?，在找理論依?jù)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)這樣做的積極作用和意義，注意分清不同據(jù)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)這樣做的積極作用和意義，注意分清不同主體：對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自身、公民等。第主體：對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自身、公民等。第(3)(3)問(wèn)限定問(wèn)限定了答題的角度，只能在命題人劃定的范圍內(nèi)做了答題的角度，只能在命題人劃定的范圍內(nèi)做“規(guī)定規(guī)定動(dòng)作動(dòng)作”，不能有，不能有“自選動(dòng)作自選動(dòng)作”，考查的是學(xué)生辯證地、，考查的是學(xué)生辯證地、一分為二看問(wèn)題的能力。第一分為二看問(wèn)題的能力。第(4)(4)問(wèn)是啟發(fā)類題，考查學(xué)問(wèn)是啟發(fā)類題，考查學(xué)生的綜合分析、歸納材料能力，學(xué)生解答時(shí)注意不能生的綜合分析、歸納材料能力

17、，學(xué)生解答時(shí)注意不能放過(guò)試題中的任何一個(gè)組成部分和細(xì)節(jié)，包括設(shè)問(wèn)，放過(guò)試題中的任何一個(gè)組成部分和細(xì)節(jié)，包括設(shè)問(wèn)，它們對(duì)最后試題的解答都是有隱喻和啟發(fā)的。它們對(duì)最后試題的解答都是有隱喻和啟發(fā)的。(3)(3)明確考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義精神文明確考點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義精神文明建設(shè)。明建設(shè)。(4)(4)提取信息：提取信息：善行義舉、人間大愛(ài)；善行義舉、人間大愛(ài)；網(wǎng)絡(luò)文明；網(wǎng)絡(luò)文明；文明城市建設(shè)、侵權(quán)、爭(zhēng)議；文明城市建設(shè)、侵權(quán)、爭(zhēng)議；啟發(fā)、歸納。啟發(fā)、歸納。(5)(5)回扣教材：回扣教材：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是興國(guó)之魂，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、

18、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)舉，有利于改善中華民族精神面貌；建設(shè)社的偉大創(chuàng)舉，有利于改善中華民族精神面貌；建設(shè)社會(huì)主義精神文明，人人有責(zé)。會(huì)主義精神文明，人人有責(zé)。答案：答案：(1)(1)敬業(yè)、友善、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)。敬業(yè)、友善、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)。(2)(2)有利于凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，有利于青少年的健康成有利于凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，有利于青少年的健康成長(zhǎng)，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。長(zhǎng)，有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè)。(3)(3)小華：通過(guò)拍照，對(duì)文明行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不文明小華：通過(guò)拍照，對(duì)文明行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不文明行為進(jìn)行懲戒和警示，有利于懲惡揚(yáng)善，傳播正能量，行為進(jìn)行懲戒和警示，有利于懲惡揚(yáng)善，傳播正能量，減少不文明行為，提升市民的文明素質(zhì)，建設(shè)文明城減少不文明行為，提升市民的文明素質(zhì)，建設(shè)文明城市和美好家園。市和美好家園。小明：通過(guò)媒體對(duì)不文明行為曝光可能會(huì)涉嫌侵犯市小明：通過(guò)媒體對(duì)不文明行為曝光可能會(huì)涉嫌侵犯市民的肖像權(quán)和隱私權(quán)。民的肖像權(quán)和隱私權(quán)。提示或建議：在曝光不文明行為時(shí)注意尊重維護(hù)