陜西初中語文二年級2000年第6單元第4課第4節(jié)讓生命之花綻放

1、第二單元第二單元 認(rèn)識新自我認(rèn)識新自我第三課 珍愛生命三、讓生命之花綻放 據(jù)據(jù)華商報(bào)華商報(bào)報(bào)道，戶縣一少女因與報(bào)道，戶縣一少女因與1111歲歲的弟弟爭看電視生口角，姐姐遂自鎖房中，用的弟弟爭看電視生口角，姐姐遂自鎖房中，用一條絲巾結(jié)束了生命。一條絲巾結(jié)束了生命。 幾年前，貴州遵義曾發(fā)生個(gè)小女生集體幾年前，貴州遵義曾發(fā)生個(gè)小女生集體服藥自殺事件。她們自殺的動(dòng)機(jī)很簡單，就是服藥自殺事件。她們自殺的動(dòng)機(jī)很簡單，就是感覺父母對自己不好。其中一女生自殺的直接感覺父母對自己不好。其中一女生自殺的直接原因是，在過原因是，在過1313歲生日時(shí)，父母沒有給她買生歲生日時(shí)，父母沒有給她買生日禮物，而給姐姐買了新衣

2、服。由于搶救及時(shí)，日禮物，而給姐姐買了新衣服。由于搶救及時(shí)，個(gè)女生均幸免于難。個(gè)女生均幸免于難。 我們應(yīng)怎樣評價(jià)他們的行為？我們應(yīng)怎樣評價(jià)他們的行為？人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要肯定生命，尊重生命。的，我們要肯定生命，尊重生命。P30-1P30-1夜行者：平妖二十年 /book/26810/夜行者：平妖二十年 /info-26810/六跡之大荒祭 /book/25339/六跡之大荒祭 http:/m.jie

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4、//info-25010/我要做門閥 /book/23520/我要做門閥 /info-23520/難道我是神 /book/24262/難道我是神 /info-24262/文化入侵異世界 /book/18963/文化入侵異世界 /info-18963/ 戀上鄰家大小姐 /boo

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6、://html/16/16983/戀上驕傲女上司 /wapbook-16983/地府交流群 /html/17/17029/地府交流群 /wapbook-17029/筆記筆記1 1、如何讓生命之花綻放？、如何讓生命之花綻放？ （如何珍愛生命？）（如何珍愛生命？）肯定生命，尊重生命。肯定生命，尊重生命。P30P30三、讓生命之花綻放三、讓生命之花綻放 一位家境富有的初二女生，在她的日記里卻一位家境富有的初二女生，在她的日記里卻處處流露出極度沮喪

7、的情緒，甚至想到要自殺，處處流露出極度沮喪的情緒，甚至想到要自殺，而原因只是自感而原因只是自感“長相極度一般，沒有自信的資長相極度一般，沒有自信的資本本”。 而另一位長相清秀的初二女生卻也整天郁郁而另一位長相清秀的初二女生卻也整天郁郁寡歡，其憂心的原因是寡歡，其憂心的原因是“家境貧困，別人肯定瞧家境貧困，別人肯定瞧不起我。不起我。” 某初三男生從不參加集體活動(dòng)，平時(shí)少與人交流，某初三男生從不參加集體活動(dòng)，平時(shí)少與人交流，理由是理由是自己個(gè)子小，總感覺矮人一等自己個(gè)子小，總感覺矮人一等。 他們?yōu)槭裁锤杏X沮喪、郁悶？他們?yōu)槭裁锤杏X沮喪、郁悶？ 約翰約翰庫緹斯庫緹斯 澳大利亞人，天生嚴(yán)重殘澳大利亞人

8、，天生嚴(yán)重殘疾，出生時(shí)脊椎下部沒有疾，出生時(shí)脊椎下部沒有發(fā)育，兩條腿根本沒有成發(fā)育，兩條腿根本沒有成型，既無法行走，也無法型，既無法行走，也無法安裝假肢。出生時(shí)就被醫(yī)安裝假肢。出生時(shí)就被醫(yī)生斷言活不過當(dāng)天。生斷言活不過當(dāng)天。2929歲歲時(shí)又罹患癌癥。但他卻一時(shí)又罹患癌癥。但他卻一直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在。直頑強(qiáng)生活到現(xiàn)在?，F(xiàn)在的他，不但是世界現(xiàn)在的他，不但是世界“激勵(lì)大師激勵(lì)大師”，而且還是，而且還是乒乓球、橄欖球、游泳、乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級教跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級教練員，并獲得澳大利亞殘練員，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。疾網(wǎng)球賽的冠軍。如果我能，你也能。如果我能，你也能。你必

9、須積極地對待生活。改變你生活中不想要你必須積極地對待生活。改變你生活中不想要的，利用對你合適的東西，享受奮斗。的，利用對你合適的東西，享受奮斗。世界上沒有十全十美的生命，幸福快樂的生世界上沒有十全十美的生命，幸福快樂的生活從活從悅納生命悅納生命開始。我們在肯定、尊重開始。我們在肯定、尊重自己自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人他人的的生命。生命。P31-1P31-1有人問：有人問：“人為什么要活人為什么要活著？著？”有人活著，不知為何活著；有人活著，不知為何活著； 有人活著，是為了活著；有人活著，是為了活著； 有人活著，是單純怕死；有人活著，是單純怕死； 有

10、人活著，是為了責(zé)任；有人活著，是為了責(zé)任；有人活著，是為了道義；有人活著，是為了道義；有人活著，是為了理想；有人活著，是為了理想；有人活著，是為了自己；有人活著，是為了自己； 有人活著，是為了別人；有人活著，是為了別人； 人的生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？人的生命的價(jià)值體現(xiàn)在哪兒？當(dāng)一個(gè)生命呱呱墜地時(shí)，他的生命價(jià)值在于：當(dāng)一個(gè)生命呱呱墜地時(shí)，他的生命價(jià)值在于：他能給每個(gè)家庭成員帶來快樂、幸福和希望；他能給每個(gè)家庭成員帶來快樂、幸福和希望；能給社會(huì)、國家?guī)硐Ｍ?。能給社會(huì)、國家?guī)硐Ｍ?。隨著我們逐漸長大，我們的生命價(jià)值在于：隨著我們逐漸長大，我們的生命價(jià)值在于：父母很辛苦，我能：父母很辛苦，我能：要開校

11、運(yùn)會(huì)了，我能：要開校運(yùn)會(huì)了，我能：災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我能：災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我能： 社會(huì)上各類人物的生命價(jià)值在于：社會(huì)上各類人物的生命價(jià)值在于：父母能：父母能： 演員能：演員能：農(nóng)民能：農(nóng)民能：醫(yī)生能：醫(yī)生能：警察能：警察能： 每個(gè)人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。每個(gè)人對國家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。當(dāng)我當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能輕痛苦、為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體會(huì)自己生命的價(jià)值。體會(huì)自己生命的價(jià)值。P31-2一架海事救援直升機(jī)來到巴蜀電力金河電一架海事救援直升機(jī)來到巴蜀電力金河電站引水遂洞工地

12、，救出站引水遂洞工地，救出1414名被困在此的受名被困在此的受傷工人。其中，傷工人。其中，3838歲的女傷員崔昌會(huì)獨(dú)自歲的女傷員崔昌會(huì)獨(dú)自被困在臨時(shí)工棚附近。由于沒有食物和水，被困在臨時(shí)工棚附近。由于沒有食物和水，她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。存。 女子被困女子被困216216小時(shí)獲救，吃蚯蚓、野草維系生命小時(shí)獲救，吃蚯蚓、野草維系生命危難中，她是如何創(chuàng)造生命奇跡的？危難中，她是如何創(chuàng)造生命奇跡的？給我們什么啟示？給我們什么啟示？肯定生命，尊重生命的人，無論何時(shí)何地，肯定生命，尊重生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都無論遇到多大的挫折，都

13、不會(huì)輕易放棄生不會(huì)輕易放棄生的希望的希望。P32-1P32-1筆記筆記三、讓生命之花綻放三、讓生命之花綻放1 1、如何讓生命之花綻放？、如何讓生命之花綻放？ （如何珍愛生命？）（如何珍愛生命？）肯定生命，尊重生命?？隙ㄉ?，尊重生命。P30P30永不放棄生的希望。永不放棄生的希望。P32P32 某天早上，上海商學(xué)院一宿舍樓某天早上，上海商學(xué)院一宿舍樓6 6樓一間宿樓一間宿舍突然起火。因室內(nèi)火勢過大，舍突然起火。因室內(nèi)火勢過大，4 4名女大學(xué)生從名女大學(xué)生從6 6樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當(dāng)場身亡。據(jù)調(diào)查，樓寢室陽臺跳樓逃生，不幸當(dāng)場身亡。據(jù)調(diào)查，樓內(nèi)消防栓里無滅火器，起火大樓內(nèi)部及公用樓內(nèi)消防栓

14、里無滅火器，起火大樓內(nèi)部及公用衛(wèi)生間內(nèi)亦無自動(dòng)噴淋器。衛(wèi)生間內(nèi)亦無自動(dòng)噴淋器。當(dāng)時(shí)僅一間寢室著當(dāng)時(shí)僅一間寢室著火，火，4 4名女生完全可以采取火場自我逃生方法逃名女生完全可以采取火場自我逃生方法逃生，可是她們慌不擇路，不計(jì)后果從生，可是她們慌不擇路，不計(jì)后果從6 6樓跳下，樓跳下，導(dǎo)致慘劇發(fā)生。導(dǎo)致慘劇發(fā)生。 這四名女生并未放棄生的希望，為何還是這四名女生并未放棄生的希望，為何還是讓生命之花隕落呢？讓生命之花隕落呢？缺乏安全常識缺乏安全常識【填一填填一填】報(bào)警電話報(bào)警電話 急救電話急救電話 火警電話火警電話 交通事故交通事故 110120119122 生命是珍貴的，需要我們認(rèn)生命是珍貴的，需要

15、我們認(rèn)真加以保護(hù)。生命也是脆弱的，真加以保護(hù)。生命也是脆弱的，在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求生的意志，還要有生的意志，還要有求生的方法求生的方法。生命考場：求生小知識生命考場：求生小知識1 1、上個(gè)月小明家的電視機(jī)突然著火，爸、上個(gè)月小明家的電視機(jī)突然著火，爸媽不在家里，著急的小明便在在廚房裝了媽不在家里，著急的小明便在在廚房裝了一盆水，跑到電視機(jī)前一盆水，跑到電視機(jī)前“嘩嘩”的一下潑到的一下潑到著火的電視機(jī)上。著火的電視機(jī)上。電視機(jī)萬一起火，絕對不可用水澆。應(yīng)電視機(jī)萬一起火，絕對不可用水澆。應(yīng)馬上切斷電源，從側(cè)面或后面接近，用馬上切斷電源，從側(cè)面或后面接近，用棉被將

16、其蓋滅。棉被將其蓋滅?！菊f一說：他的做法正確嗎？說一說：他的做法正確嗎？】2 2、晚上，小華在家里靜靜看書，突然聞到一股、晚上，小華在家里靜靜看書，突然聞到一股濃濃的怪味。他沖到廚房打開燈一看，是自己濃濃的怪味。他沖到廚房打開燈一看，是自己在煤氣灶上燉湯忘了關(guān)火，潑出的湯澆滅了爐在煤氣灶上燉湯忘了關(guān)火，潑出的湯澆滅了爐火。小華打開廚房排氣扇排氣，并馬上掏出手火。小華打開廚房排氣扇排氣，并馬上掏出手機(jī)撥打火警機(jī)撥打火警119119求救。求救。煤氣泄露了，我們不能使用電器（包括排氣扇）煤氣泄露了，我們不能使用電器（包括排氣扇）或開燈。因?yàn)槊簹舛际强扇夹詺怏w，如果泄露，或開燈。因?yàn)槊簹舛际强扇夹詺怏w

17、，如果泄露，在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火就可能發(fā)生爆在空氣中達(dá)到一定的濃度，遇火就可能發(fā)生爆炸。使用電器或開燈，可能會(huì)產(chǎn)生火花，也可炸。使用電器或開燈，可能會(huì)產(chǎn)生火花，也可能引發(fā)爆炸。所以如果煤氣泄露，首先關(guān)閉閥能引發(fā)爆炸。所以如果煤氣泄露，首先關(guān)閉閥門（先灶閘再總閘），然后靜靜打開窗戶，讓門（先灶閘再總閘），然后靜靜打開窗戶，讓煤氣擴(kuò)散。煤氣擴(kuò)散。 3 3、小東在江邊散步，突然，他聽到有人喊救命。、小東在江邊散步，突然，他聽到有人喊救命。一看，發(fā)現(xiàn)有人在江中撲騰著。小東不會(huì)游泳，一看，發(fā)現(xiàn)有人在江中撲騰著。小東不會(huì)游泳，他看見旁邊有一根較長的竹竿，便快速遞過去他看見旁邊有一根較長的竹竿，便快

18、速遞過去給落水者抓住，并大聲呼救。正著急著，一男給落水者抓住，并大聲呼救。正著急著，一男子撲通一聲跳下江，奮力向溺水者游去。在岸子撲通一聲跳下江，奮力向溺水者游去。在岸上的我趕緊報(bào)警，配合救援人員施救。上的我趕緊報(bào)警，配合救援人員施救。施救者應(yīng)從背后或側(cè)面接近溺水者，以仰泳、側(cè)施救者應(yīng)從背后或側(cè)面接近溺水者，以仰泳、側(cè)泳的方法將溺水者拖到安全處，應(yīng)盡量采用救生泳的方法將溺水者拖到安全處，應(yīng)盡量采用救生衣和救生圈等救護(hù)器材。圍觀者根據(jù)水面情況，衣和救生圈等救護(hù)器材。圍觀者根據(jù)水面情況，要將有助于救助的物品傳遞給落水者和施救者，要將有助于救助的物品傳遞給落水者和施救者，并及時(shí)報(bào)警。并及時(shí)報(bào)警。發(fā)現(xiàn)

19、有人觸電時(shí)怎么辦？發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)怎么辦？突遇地震時(shí)怎么辦？突遇地震時(shí)怎么辦？過馬路時(shí)怎么辦？過馬路時(shí)怎么辦？當(dāng)當(dāng)自己自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；放棄，不喪失生的希望；當(dāng)當(dāng)他人他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手們盡自己所能伸出援助之手 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人活著，他已經(jīng)死了； 有的人死了，他還活著；有的人死了，他還活著； 臧克家臧克家為什么說為什么說“有的人死了有的人死了, ,他還活著他還活著”? ?生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。生命的意義不在于長短，而在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)。請舉例說說哪些人請舉例說說哪些人“死了，卻還活著死了，卻還活著”。他被譽(yù)為流行音他被譽(yù)為流行音樂之王樂之王，是繼貓是繼貓王之后西方流行王之后西方流行樂壇最具影響力樂壇最具影響力的音樂家。的音樂家。他超酷的太空步他超酷的太空步風(fēng)靡一時(shí)，成為風(fēng)靡一時(shí)，成為上世紀(jì)六七十年上世紀(jì)六七十年代出生的人爭相代出生的人爭相模仿的時(shí)髦玩意。模仿的時(shí)髦玩意。邁克爾邁克爾杰克遜杰克遜( (Michael Jackson)Michael Jackson) 他曾建立過他曾建立過3939個(gè)慈善基金會(huì)，打