最新人教版八年級語文下冊生物入侵者課件教學(xué)課件

1、生物入侵者生物入侵者作者：梅濤蒲公英蒲公英溪水中的魚蝦溪水中的魚蝦斑貝斑貝天牛、紅螞蟻天牛、紅螞蟻?zhàn)貥渖咦貥渖吖壍群οx果蠅等害蟲觀賞魚觀賞魚蛇、蜥蜴、山貓蛇、蜥蜴、山貓斑貝斑貝天牛、紅螞蟻天牛、紅螞蟻?zhàn)貥渖咦貥渖吖壍群οx果蠅等害蟲觀賞魚觀賞魚蛇、蜥蜴、山貓蛇、蜥蜴、山貓非入侵者非入侵者入侵者入侵者蒲公英蒲公英溪水中的魚蝦溪水中的魚蝦果蠅果蠅蛇蛇蜥蜴蜥蜴山貓山貓水果、蔬菜水果、蔬菜貿(mào)易貿(mào)易主人疏忽主人疏忽遺棄遺棄途徑途徑觀賞魚觀賞魚寵物貿(mào)易寵物貿(mào)易 原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民移民”稱為稱為“生物入侵者

2、生物入侵者”它們不僅會它們不僅會破壞破壞某個某個地區(qū)原有的地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類，而且還可能給人類造成造成難以估量的難以估量的經(jīng)濟(jì)損失經(jīng)濟(jì)損失。蒲公英蒲公英溪水中的溪水中的魚、蝦魚、蝦斑貝斑貝天牛天牛紅螞蟻紅螞蟻?zhàn)貥渖咦貥渖吖壒売^賞魚觀賞魚蛇、蜥蜴蛇、蜥蜴山貓山貓 原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民移民”稱為稱為“生物入侵者生物入侵者”它們不僅會它們不僅會破壞破壞某個某個地區(qū)原有的地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類，而且還可能給人類造成造成難以估量的難以估量的經(jīng)濟(jì)損失經(jīng)濟(jì)損失

3、。蒲公英蒲公英溪水中的溪水中的魚、蝦魚、蝦斑貝斑貝天牛天牛紅螞蟻紅螞蟻?zhàn)貥渖咦貥渖吖壒売^賞魚觀賞魚蛇、蜥蜴蛇、蜥蜴山貓山貓 澳大利亞的畜牧業(yè)十分發(fā)達(dá)。牧場里養(yǎng)著大批的牛，這些牛每天要排出大量的糞便，覆蓋了百萬英畝草場，滋生蠅蛆，極不衛(wèi)生，成為該國一個令人頭痛的問題。后來，他們發(fā)現(xiàn)中國的牛糞全被中國的蜣螂（屎克螂）吃掉，就把中國蜣螂引進(jìn)本國，安置在遼闊的草原上。蜣螂援軍來到澳洲草原，很快就把糞便運(yùn)走并埋入地下，牧草又蓬蓬勃勃地生長起來。蒼蠅失去賴以滋生繁殖的環(huán)境，自然遭到毀滅性的打擊。澳大利亞的草原得救了。這種可愛的小生命因?qū)⒈榈厣l(fā)著沖天臭氣的牲畜糞便打掃得一干二凈成為世界上著名的“昆蟲英

4、雄昆蟲英雄”材料一材料一 澳大利亞的畜牧業(yè)十分發(fā)達(dá)。牧場里養(yǎng)著大批的牛，這些牛每天要排出大量的糞便，覆蓋了百萬英畝草場，滋生蠅蛆，極不衛(wèi)生，成為該國一個令人頭痛的問題。后來，他們發(fā)現(xiàn)中國的牛糞全被中國的蜣螂（屎克螂）吃掉，就把中國蜣螂引進(jìn)本國，安置在遼闊的草原上。蜣螂援軍來到澳洲草原，很快就把糞便運(yùn)走并埋入地下，牧草又蓬蓬勃勃地生長起來。蒼蠅失去賴以滋生繁殖的環(huán)境，自然遭到毀滅性的打擊。澳大利亞的草原得救了。這種可愛的小生命因?qū)⒈榈厣l(fā)著沖天臭氣的牲畜糞便打掃得一干二凈成為世界上著名的“昆蟲英雄昆蟲英雄”材料一材料材料二二 在鼓浪嶼，貓爪藤抓住樹皮往上攀，爬上樹頂后生長速度更加迅速，莖、葉層層

5、疊疊，構(gòu)成厚厚的網(wǎng)狀層，把整個樹冠遮蓋，使樹木的葉片無法進(jìn)行必須的光合作用而死亡。如果不加以阻止，貓爪藤由一棵樹到另一棵樹向四周擴(kuò)散，最終導(dǎo)致成片的樹林死亡。貓爪藤是從上個世紀(jì)20年代初被引種到鼓浪嶼的，因?yàn)樗磕?月盛開鵝黃色的花朵，非常好看，一度被當(dāng)作庭園籬笆和觀賞植物栽培，后來不知為何變?yōu)橐吧参?，并泛濫成災(zāi)，現(xiàn)已占領(lǐng)了島上的大片山體與園林，并且還有繼續(xù)擴(kuò)張的趨勢，對鼓浪嶼的園林綠化和風(fēng)貌建筑等旅游資源都造成了不同程度的破壞。盡管近幾年采取了一些清除措施，但效果不明顯，國內(nèi)外至今也還沒有一種清除貓爪藤的有效方法?！艾F(xiàn)在能做的就是控制其蔓延、清除其危害，但這仍不是件容易的事?！辈牧先牧先?/p>

6、 松毛蟲是我國重要的森林害蟲, 它分布廣、種類多、危害重。目前，全國共有松毛蟲27種，每年全國發(fā)生面積高達(dá)2000萬畝以上。松毛蟲在我國分布范圍廣泛，北起黑龍江的大興安嶺，南至海南島，西起西藏，東抵沿海省區(qū)，凡是有松樹的地方，幾乎都有松毛蟲的危害。松毛蟲的生物學(xué)特性隨著地理分布的變化，從北向南由每2年發(fā)生一代增加到1年3-4代不等。被害的松樹輕的影響生長，重的造成枯死，害蟲暴發(fā)時，松針數(shù)日內(nèi)可被食光，一片翠綠的山林幾日后枯黃焦黑，因此又被喻為不冒煙的森林火災(zāi)。多年來，雖經(jīng)連年除治，但由于我國松林大部分為人工林，樹種單一，又多是中幼林，抗逆性弱，綜合抗蟲能力差等原因，導(dǎo)致一些地區(qū)松毛蟲發(fā)生危害仍

7、十分嚴(yán)重。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 1、積累詞語、積累詞語2 2、整體把握內(nèi)容，理清說明順序、整體把握內(nèi)容，理清說明順序3 3、分析說明方法，體會表達(dá)效果、分析說明方法，體會表達(dá)效果4 4、了解生物入侵，增強(qiáng)防范意識、了解生物入侵，增強(qiáng)防范意識重點(diǎn)：重點(diǎn)：1 1、理清說明順序、理清說明順序2 2、把握說明方法、把握說明方法難點(diǎn)：難點(diǎn)：如何看待生物入侵這種現(xiàn)象如何看待生物入侵這種現(xiàn)象教學(xué)方法：教學(xué)方法：快速閱讀、討論快速閱讀、討論日本侵略者日本侵略者人人一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入植物殺手植物殺手薇甘菊薇甘菊一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入植物殺手植物殺手薇甘菊薇甘菊一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入植物殺手植物殺手薇甘菊薇甘菊一、導(dǎo)入一、導(dǎo)

8、入生物入侵者：生物入侵者：原本生活在異國他鄉(xiāng)，原本生活在異國他鄉(xiāng)，通過非自然途徑遷移到新的通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的生物。生態(tài)環(huán)境中的生物。一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入1、給下列劃線字注音。、給下列劃線字注音。二、檢查預(yù)習(xí)情況二、檢查預(yù)習(xí)情況繁繁衍衍（）水（）水域域（）（）藩藩籬（）籬（）歸歸咎咎（）（）厄厄運(yùn)（）運(yùn)（）扼扼制（）制（）失失衡衡（）（）劫劫掠（）掠（）棲棲息（）息（）2、解釋下列詞語并造句。、解釋下列詞語并造句。束手無策：束手無策：嘯聚山林：嘯聚山林：在劫難逃：在劫難逃：無動于衷：無動于衷：像手被捆住一樣，沒有辦法。像手被捆住一樣，沒有辦法。舊指盜賊盤踞山林。舊指盜賊盤踞山林。命

9、中注定要遭受禍害，逃也逃命中注定要遭受禍害，逃也逃不脫，現(xiàn)在指壞事情無沒避免。不脫，現(xiàn)在指壞事情無沒避免。心里一點(diǎn)不受感動心里一點(diǎn)不受感動,一點(diǎn)不動心。一點(diǎn)不動心。二、檢查預(yù)習(xí)情況二、檢查預(yù)習(xí)情況1、快速閱讀全文，說說作者先后介紹、快速閱讀全文，說說作者先后介紹 了關(guān)于生物入侵者的哪些相關(guān)知識？了關(guān)于生物入侵者的哪些相關(guān)知識？三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握A、什么是、什么是“生物入侵者生物入侵者”B、“生物入侵者生物入侵者”的危害的危害C、“生物入侵生物入侵”的原因的原因D、對、對“生物入侵者生物入侵者”的態(tài)度的態(tài)度E、世界各國采取的對策、世界各國采取的對策2、根據(jù)作者的寫作思路

10、我們可以看、根據(jù)作者的寫作思路我們可以看出作者使用了哪種說明順序？出作者使用了哪種說明順序？提示：提示： 說明順序有三種說明順序有三種空間順序空間順序時間順序時間順序邏輯順序邏輯順序三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握空間順序：即按事物的空間存在形空間順序：即按事物的空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從前到后，或從到下，或從前到后，或從總體到部分，依次說明?？傮w到部分，依次說明。三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握時間順序：以時間先后作為說明時間順序：以時間先后作為說明順序，用于說明事物順序，用于說明事物的發(fā)展。的發(fā)展。三、快速閱讀、整體把握三、快速

11、閱讀、整體把握邏輯順序：也稱事理順序。即按照邏輯順序：也稱事理順序。即按照事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。說明順序。分析問題分析問題三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握解決問題解決問題提出問題提出問題3、本文運(yùn)用了哪些說明方法？在文、本文運(yùn)用了哪些說明方法？在文 中找出來，并說說他們的表達(dá)效果。中找出來，并說說他們的表達(dá)效果。斑貝斑貝舉例子：舉例子：三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握舉例子：舉例子：天牛天牛三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握紅螞蟻紅螞蟻三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握舉例子：舉例子

12、：棕樹蛇棕樹蛇效果：說明生物入侵者的種類多、危害大。效果：說明生物入侵者的種類多、危害大。三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握舉例子：舉例子： 從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的11種種鳥類中已有鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的僅存的兩兩種鳥的數(shù)量也在與日俱種鳥的數(shù)量也在與日俱減 ， 隨 時 有 絕 種 的 危 險(xiǎn) 。減 ， 隨 時 有 絕 種 的 危 險(xiǎn) 。效果：說明生物入侵者的危害大效果：說明生物入侵者的危害大三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握列數(shù)字：列數(shù)字：“移民移民”更形象說明事物的特更形象說明事物的特征征三、快速閱讀、整體把握三、快速閱讀、整體把握打比方：打比方： 生物入侵者在你的生活中有沒生物入侵者在你的生活中有沒有聽說近或見到過？說說他們有有聽說近或見到過？說說他們有沒有給人們帶來危害。沒有給人們帶來危害。四、拓展、延伸四、拓展、延伸蒲公英蒲公英四、拓展、延伸四、拓展、延伸柳絮柳絮四、拓展、延伸四、拓展、延伸水葫蘆水葫蘆四、拓展、延伸四、拓展、延伸福壽螺卵和受害的農(nóng)田四、拓展、延伸四、拓展、延伸一枝黃花一枝黃花四、拓展、延伸四、拓展、延伸食人鯧食人鯧四、拓展、延伸四、拓展、延伸觀賞魚觀賞魚四、拓展、延伸四、拓展、延伸像圖片中列舉的入侵者大多像圖片中列舉的入侵者大多已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到生態(tài)平衡，這已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到生態(tài)平