江蘇高考高三語文同步測試題

1、高三語文同步測試題-12一、命題作文1嘗試（1994年全國卷） 要求：寫成一篇記敘文；不少于700字。2父輩（1994年上海卷） 要求：不要寫成詩歌；全文700字左右。3責任（1995年上海卷） 要求：不要寫成詩歌；全文700字左右。4我的財富（1996年上海卷） 要求：全文700字左右；不要寫成詩歌。5和諧 要求：除詩歌外文體不限；不少于700字。6感悟 要求：不要寫成詩歌；不少于700字。7痛 要求：文體不限；不少于700字。8簡單 要求：文體不限；全文700字左右。9直線與曲線 要求：寫成一篇議論文；不少于700字。10原來是這樣 要求：寫成一篇記敘文；不少于700字。11門 要求：文體

2、不限；不少于700字。12標準 要求：除詩歌文體不限；不少于700字。二、材料作文1閱讀寓言詩鳥的評說：麻雀說燕子是怕冷的懦夫燕子說黃鸝徒有一身美麗的裝束黃鸝說百靈聲音悅耳動機不純百靈說最無原則的要算那鸚鵡鸚鵡說喜鵲生就一副奴顏媚骨喜鵲說蒼鷹好高騖遠蒼鷹說麻雀寸光鼠目 （1995年高考）任選詩中的兩種鳥，展開想象，以××與××的對話為題（例如黃鸝與鸚鵡的對話，寫成200字左右的對話片斷。要求：A對話與鳥的評說內容有關，并據此想象；B用對話方式寫，不要用概述和轉述方式寫，不要寫成獨白或詩歌；C想象合理，對話內容圍繞一個中心；D可適當描寫鳥對話時的神態(tài)、心理

3、和口氣等；E語言流暢，描寫生動，卷面整潔。根據鳥的評說，自選角度，自擬題目，聯系生活實際，展開議論，寫一篇不少于600字的議論文。2閱讀下面三個材料，完成作文。材料1小新背雙腿癱瘓的同學小牧到1公里外的學校上學，從小學五年級到現在高中一年級，一背就是6年1000多個日子。材料2某雜志社作調查：“你對同學最贊賞的品質是什么？”調查結果，排在第一位的是“樂于助人”。材料3某單位在一些青少年中作不記名問卷調查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時會怎樣對待？”回答“悄悄走開”的人不少。 （1997年高考）根據材料1，描寫背同學上學的情景。注意：A體會人物的思想品質和材料1所提供的條件，設想小新背同學上學的情

4、景。想象要合理。B重點寫小新，用什么人稱都可以。C重點在行動描寫，也可適當運用其他表達方式。D200字左右。根據材料2和材料3，自選角度，聯系實際，寫一篇議論文。不少于600字。3仔細觀察下面給六指做整形手術和截錯了兩幅漫畫完成作文題。在一次漫畫欣 賞會上，對這兩幅漫畫，有人說這幅好，有人說我喜歡那幅，那么你呢？請以“我更喜給六指做整形手術截錯了 歡漫畫 ”為題，寫一篇議論文，表達你的看法。注意：把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處。議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由。不少于600字。 （1996年高考）4法國農業(yè)工程師林格曼曾經設計了一個拉繩實驗：把被試者分成一人組、二人組

5、、三人 組和八人組，要求各組用盡全力拉繩，同時用靈敏的測力器分別測量其拉力。結果，二 人組的拉力只是單獨一繩時二人拉力總和的95%；三人組的拉力只是單獨拉繩時三人拉 力總和的85%；而八人組的拉力則降到單獨拉繩時八人拉力總和的49%。根據這則材料，自選角度，聯系生活實際，寫一篇議論文。不少于700字。5閱讀下面材料，完成作文。在歌德的敘事謠曲中有一則發(fā)人深思的故事：耶穌帶著門徒彼得遠行，途中發(fā)現一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得撿起來，不料彼得懶得彎腰，假裝沒聽見。耶穌沒說什么，自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它在鐵匠那兒換來3文錢，并用這些錢買了十幾顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經過的是茫?；囊埃d猜到

6、彼得一定渴得厲害，就讓藏在袖子里的櫻桃悄悄掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十七八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰?！备鶕@則材料，自選角度，結合生活實際，寫一篇議論文。不少于700字。6閱讀下面這段文字，完成作文。一家福利皮鞋廠在焊接屋頂的鋼架時，焊花引燃了原料，引起了大火。而皮鞋廠因為經營不景氣，只有十幾個人在工作，而且大都是殘疾人。他們在無法撲滅大火的情況下，紛紛跑到窗口呼救。最后，他們在消防隊員的幫助下，秩序井然地從被大火封鎖的安全門逃生。報道說，在消防隊員來之前，里面的人十分冷靜。有兩位視力幾乎喪失的殘疾人背著

7、瘸子準備沖出火海，這真是一個十分奇妙的組合：“瞎子”沒了視力，卻有健全的雙腿，瘸子沒有健康的雙腿，卻有健全的視力。在火災事件的新聞報道中，我們經?？吹教由娜巳阂驗閾頂D，而堵住了安全門，延誤了逃生的時間，甚至被踐踏致死。許多本可以活下來的健康人，卻失去了生存的機會。根據上面材料，自選角度，聯系生活實際，寫一篇文章。文體不限，不少于750字。7閱讀下面材料，完成作文。一位盲人在馬路邊遲疑，我緊走幾步攙扶他過了人行道?！澳闵夏膬?？我送你去吧。”一位好心的路人說?！安宦闊┝?，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”盲人回答說。然后他輕點木棍，小心翼翼地向前走去。根據這則材料，聯系生活實際，寫一篇作文。文

8、體不限，不少于750字。8閱讀下面的材料，按照要求作文。一騎車人撞倒一位過路的老人后逃離現場。青年工人劉某見狀，立即把老人送到醫(yī)院搶救。老人經搶救后雖然暫時脫離了生命危險，但成了植物人，喪失了記憶。劉某的這項義舉給他帶來了許多麻煩：老人家屬認定劉某便是肇事者，否則他不會管此閑事，因此他理當負擔老人的醫(yī)療、護理費用。此事經媒體報道后，社會反響紛繪不一。有人認為在任何情況下人都應該堅持自己的道德準則，劉某見義勇為的做法應大力倡導，這種精神值得弘揚；有人認為如今世風日下，好事做不得，何必自找麻煩。要求：根據以上材料，寫一篇議論文。題目自擬。字數不少于800字。9閱讀下面材料，完成作文。古今中外，許多

9、作家寫過關于生命的文章，啟迪人們熱愛生活，善待生命。然而，我們卻看到，一些中學生乃至大學生，因種種原因而輕生，社會上此類現象也時有耳聞。你是怎樣看待這些現象的？你是怎樣對待生活，對待生命的？它將引發(fā)你怎樣的思考呢？要求：根據以上材料，寫一篇議論文。題目自擬。字數在不少于800字。10閱讀下面材料，完成作文。材料1在日本實力雄厚的松下電器公司，應聘入廠的大學畢業(yè)生，哪怕是碩士、博士，都一律到基層，從一名普通工人做起。材料2我國河南某市一工廠在招聘會上稱：凡應聘的研究生享受廠級待遇，本科畢業(yè)生享受副廠級待遇，大專生享受科級待遇。根據以上材料，自擬題目，聯系實際，寫一篇議論文。不少于700字。11閱

10、讀下面材料，根據要求完成作文。有兩個愛畫畫的孩子。第一個孩子的媽媽給孩子一疊紙、一捆筆，還有一面墻，告訴孩子：你畫的每一幅畫都要貼在墻上，給所有來我家的客人看。第二個孩子的媽媽給孩子一疊紙、一捆筆，還有一個紙簍，告訴孩子：你每畫好一張畫，就扔到這個簍子里去，無論你對它滿意不滿意。三年后，第一個孩子舉辦了畫展，面對一墻的畫，人人贊美。第二個孩子的畫，一紙簍一紙簍地倒掉了，人們只能看到他手尚未完成的那一張。三十年后，人們對第一孩子的畫已不感興趣，而第二個孩子的畫卻橫空出世，令世人震驚。要求：可以大膽想象編故事，可以自選角度發(fā)議論，也可以敘事、抒情、議論兼而有之。自擬一個有意思的題目。不少于800字

11、。12閱讀下面材料，完成作文。據報載，美國有個富翁，規(guī)定還在讀小學五年級的兒子每周必須獨立謀生一天。每當那天早晨，富翁親自駕車幾十公里，把兒子送到鬧市區(qū)，然后趕兒子下車，令其自想辦法謀生；傍晚，他再駕車接兒子回家。盡管往返所耗的汽油費遠遠超過兒子一天的生活費，但富翁卻樂此不疲，始終堅持。讀了這則材料，你想到了些什么？請自擬題目，聯系自己和周圍同學的實際，寫一篇不少于700字的議論文。13閱讀下面材料，按要求完成作文。兩個農村人外出打工，一個去上海，一個去北京?？墒撬麄冊诤蜍噺d等待時，卻又改變了主意。因為鄰座的人議論說，上海人精明，外地人問路都要收費，北京人質樸，見吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送

12、舊衣服。于是，他們在退票處相遇了。原來要去北京的得到了要去上海的票，原來要去上海的得到了要去北京的票。請認真思考這則材料，尤其注意揣摹兩人換票時的心態(tài)，寫一篇文章。要求：寫作時要充分發(fā)揮想象,具體的角度和寫法可以多種多樣，比如續(xù)寫故事，發(fā)表見解等。題目自擬。除詩歌外，文體不限。不少于800字。14閱讀下面材料，按要求完成作文。人如果失去靈魂，徒具軀殼，還有多少價值？外國一名動物學家為此作過分析。他指出：人體含的有化學元素很多，將這些元素取出來，可制成日用品。例如：脂肪可制出七塊肥皂；提出出來的碳，可煉出來20磅焦碳；將磷聚集起來，可做成2200根火柴凡此種種全部加起來值多少錢呢？動物學家說：“

13、不過十來個美元而已。”根據這則材料，聯系實際，寫一篇議論文，不少于700字。三、話題作文1閱讀下面材料，按要求作文。隨著人體器官的移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經過編碼貯存在一種化學物質里，轉移這種化學物質，記憶便也隨之移植。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢？請以“假如記憶可以移植”為作文內容的范圍，寫一篇文章。注意：寫作時可以大膽地想象，內容只要與“假如記憶可以移植”有關，就符合要求

14、，具體的角度和寫法也可以多種多樣，比如編故事，發(fā)表見解，展望前景，等等。題目自擬。除詩歌外，其他文體不限。不少于800字。 （1999年高考）2閱讀下面的材料，根據要求作文。在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題： 四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形?？磥恚捎跇藴屎徒嵌鹊牟煌?，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度、對問題的

15、理解、解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章。 （2000年高考）只要與學者的這道題引發(fā)的思想感受有關，都符合要求。文體不限。可以記敘經歷，編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。題目自擬。不少于800字。 （2000年高考）3閱讀下面一則寓言，根據要求作文。有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官丟棄一個

16、背囊方可安度難關?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言，等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。注意：立意自定。 文體自選。 題目自擬 不少于800字。 （2001年高考）4閱讀下面一則寓言，根據要求作文。一個青年來到綠洲，碰到一位老先生，便問：“這里如何？”年輕人回答：“糟透了！我很討厭?！崩先思医又f：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來又來了另一個青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，年

17、輕人回答：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物”老人家便說：“這里也是同樣的好?！迸哉呗犃擞X得詫異，問老人家為何前后說法不一致。老人說：“你心里有什么，你就會找到什么?！崩先俗詈蟮幕卮稹澳阈睦镉惺裁?，你就會找到什么”引發(fā)了怎樣的思考和聯想？請以這句話為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受和看法，也可以編故事，寫寓言等。注意：立意自定。 文體自選。 題目自擬。 不少于800字。5閱讀下面材料，根據要求完成作文。墻是一種界限，生活中有許許多多的墻，有的存在于鄰里之間，有的存在于國家之間，有的甚至于存在于人們的心中。有的墻是有形的，有的墻是無形的；有的墻應該推翻，有的墻應該保留。“墻”引

18、起了你怎樣的聯想和思考呢？請以“墻”為話題，寫一篇文章。要求：文體不限。 題目自擬。 不少于800字。6閱讀下面材料，按要求完成作文。當今社會是一個需要對話的社會。對話可以增進了解，加強友誼；對話可以增長見識，促進思考；對話可以砥礪思想，提升精神。人與人之間需要對話，人與社會之間需要對話，甚至人與自己也需要經常對話。請以“對話”為話題，寫一篇文章。要求：要圍繞話題展開。 題目自擬。 文體不限。 不少于800字。7閱讀下面材料，完成作文。一位大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問他：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的？”雕塑家回答：“其實，這座雕像原本就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵崳谌松斨?，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。以“雕塑自我”為話題，寫一篇不少于800字的文章。自選角度，自擬題目，體裁不限。8閱讀下面材料，完成作文。人們常把藝術奉為一位女神。古往今來，多少朝圣者不畏艱難，夢想能登上藝術的殿堂。誠然，并非每個人都能有這樣的天賦和幸運，但隨著社會文明的不斷進步，對于即將跨入新世紀大門的每一個人來說，懂一點藝術，加強人文修養(yǎng)，卻是絕對必要的。請以上述內容為話題，自擬題目，聯系自己和周圍人的實際，寫一篇不少于700字的議論文。9閱讀下面材料，根據要求完成作文。眼下，有