中考政治答題技巧總結(jié)

1、溫家寶總理說(shuō)：中國(guó)現(xiàn)代化走到今天，先進(jìn)落后并存，新舊矛盾交織，面臨諸多前所未有的挑戰(zhàn)，中國(guó)仍然處于 階段，仍然屬于 國(guó)家，這就是我們的社會(huì)主義初級(jí)社會(huì)主義初級(jí)發(fā)展中發(fā)展中基本國(guó)情基本國(guó)情第二單元總復(fù)習(xí)1.我國(guó)的根本制度是？根本政治制度是？經(jīng)濟(jì)制度？我國(guó)的根本制度是？根本政治制度是？經(jīng)濟(jì)制度？分配制度？分配制度？2.我國(guó)的基本國(guó)情是？表現(xiàn)？我國(guó)的基本國(guó)情是？表現(xiàn)？3.社會(huì)主要矛盾？解決矛盾的根本途徑？國(guó)家的根社會(huì)主要矛盾？解決矛盾的根本途徑？國(guó)家的根本任務(wù)？本任務(wù)？4.黨的基本路線的核心內(nèi)容？黨的基本路線的核心內(nèi)容？5.改革開(kāi)放取得哪些成就？取得成就的原因？改革開(kāi)放取得哪些成就？取得成就的原因？

2、6.我國(guó)對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是？民我國(guó)對(duì)少數(shù)民族實(shí)行的一項(xiàng)基本政治制度是？民族關(guān)系？原則？族關(guān)系？原則？7.青少年怎樣履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？青少年怎樣履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？8.我國(guó)對(duì)臺(tái)基本方針是？最佳方式？政治基礎(chǔ)？我國(guó)對(duì)臺(tái)基本方針是？最佳方式？政治基礎(chǔ)？9.中華文化的特點(diǎn)？原因？影響？中華文化的特點(diǎn)？原因？影響？10.民族精神的內(nèi)涵？作用？民族精神的內(nèi)涵？作用？政治中考總復(fù)習(xí) 答題技巧選擇題選擇題單選題單選題不定項(xiàng)選擇題不定項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)答題材料說(shuō)明題材料說(shuō)明題辨析題辨析題解題小幫手原則原則具體問(wèn)題具體分析具體問(wèn)題具體分析審題審題審題干審題干限制限制要求（關(guān)鍵詞）要求（關(guān)鍵

3、詞）方向（正向或逆向）方向（正向或逆向）審題枝審題枝因果關(guān)系混亂顛倒因果關(guān)系混亂顛倒正確正確錯(cuò)誤錯(cuò)誤正確正確符合題干符合題干與題干無(wú)關(guān)與題干無(wú)關(guān)與題干無(wú)關(guān)與題干無(wú)關(guān)共性、個(gè)性邏輯不符共性、個(gè)性邏輯不符選擇選擇引文、材料、文件、俗語(yǔ)、引文、材料、文件、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、導(dǎo)師或政治家的論斷諺語(yǔ)、導(dǎo)師或政治家的論斷形式形式不選擇不選擇準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性準(zhǔn)確把握題干的規(guī)定性不符合題意應(yīng)不符合題意應(yīng)予淘汰的題枝予淘汰的題枝題枝本身的觀點(diǎn)是錯(cuò)的，題枝本身的觀點(diǎn)是錯(cuò)的， 或含有錯(cuò)誤成分；或含有錯(cuò)誤成分；題枝的觀點(diǎn)雖正確題枝的觀點(diǎn)雖正確,但與題干的要求無(wú)關(guān)；但與題干的要求無(wú)關(guān)；題枝中概念判斷的外延大于題枝中概念判

4、斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。或小于題干規(guī)定的外延要求。排除法或篩選法排除法或篩選法最符合題意的該選出的題枝最符合題意的該選出的題枝 鑒別和鑒別和 選擇題枝選擇題枝例例 法律最主要的特征是法律最主要的特征是( ) A靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B由國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家制定或認(rèn)可 C反映廣大人民的意志反映廣大人民的意志 D調(diào)整人與人之間及人與社會(huì)之間的關(guān)系調(diào)整人與人之間及人與社會(huì)之間的關(guān)系例例 法律最主要的特征是法律最主要的特征是( ) A靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施 B由國(guó)家制定或認(rèn)可由國(guó)家制定或認(rèn)可 C反映廣大人民的意志反映廣大人民的意志 D調(diào)整人與人之間及

5、人與社會(huì)之間的關(guān)系調(diào)整人與人之間及人與社會(huì)之間的關(guān)系 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 1必須遵循必須遵循“以干取項(xiàng)以干取項(xiàng)”的原則的原則 例例 1999年，中美雙方就中國(guó)加入年，中美雙方就中國(guó)加入WTO達(dá)成一攬達(dá)成一攬子協(xié)議；子協(xié)議；2000年，中國(guó)與歐盟達(dá)成有關(guān)中國(guó)加入年，中國(guó)與歐盟達(dá)成有關(guān)中國(guó)加入WTO的雙邊協(xié)議；中國(guó)入世工作重點(diǎn)從雙邊談判轉(zhuǎn)的雙邊協(xié)議；中國(guó)入世工作重點(diǎn)從雙邊談判轉(zhuǎn)入多邊談判，這表明入多邊談判，這表明( ) A社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)

6、 B四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 C實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 必要條件必要條件 D社會(huì)主義國(guó)家可以同資本主義國(guó)家和平共處社會(huì)主義國(guó)家可以同資本主義國(guó)家和平共處 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 1必須遵循必須遵循“以干取項(xiàng)以干取項(xiàng)”的原則的原則 例例 1999年，中美雙方就中國(guó)加入年，中美雙方就中國(guó)加入WTO達(dá)成一攬達(dá)成一攬子協(xié)議；子協(xié)議；2000年，中國(guó)與歐盟達(dá)成有關(guān)中國(guó)加入年，中國(guó)與歐盟達(dá)成有關(guān)中國(guó)加

7、入WTO的雙邊協(xié)議；中國(guó)入世工作重點(diǎn)從雙邊談判轉(zhuǎn)的雙邊協(xié)議；中國(guó)入世工作重點(diǎn)從雙邊談判轉(zhuǎn)入多邊談判，這表明入多邊談判，這表明( ) A社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)社會(huì)主義在曲折中前進(jìn) B四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本 C實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的 必要條件必要條件 D社會(huì)主義國(guó)家可以同資本主義國(guó)家和平共處社會(huì)主義國(guó)家可以同資本主義國(guó)家和平共處 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 2注意題干的選擇方向，是正向還是反向，切

8、不可忽注意題干的選擇方向，是正向還是反向，切不可忽視題干中的否定詞。視題干中的否定詞。 例例 在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害，在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害， 不應(yīng)該不應(yīng)該( ) A忍氣吞聲忍氣吞聲 B運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益 C采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù) D及時(shí)到執(zhí)法機(jī)關(guān)控告起訴及時(shí)到執(zhí)法機(jī)關(guān)控告起訴 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 2注意題干的選擇方向，是正向還是反向，切不可忽注意題干的選擇方向，是正向還是反

9、向，切不可忽視題干中的否定詞。視題干中的否定詞。 例例 在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害，在現(xiàn)實(shí)生活中，公民的合法權(quán)益受到侵害， 不應(yīng)該不應(yīng)該( ) A忍氣吞聲忍氣吞聲 B運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益 C采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)采用非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù) D及時(shí)到執(zhí)法機(jī)關(guān)控告起訴及時(shí)到執(zhí)法機(jī)關(guān)控告起訴 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 3在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干規(guī)定性的關(guān)鍵詞句、中規(guī)定性

10、的關(guān)鍵詞句、中 心詞句、限定詞句，即心詞句、限定詞句，即“題眼題眼”。 例例 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是( ) A人民群眾同敵對(duì)分子之間的矛盾人民群眾同敵對(duì)分子之間的矛盾 B非公有制經(jīng)濟(jì)同公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾非公有制經(jīng)濟(jì)同公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾 C人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì) 生產(chǎn)力之間的矛盾生產(chǎn)力之間的矛盾 D人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì) 生產(chǎn)之間的矛盾生產(chǎn)之間的矛盾 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確

11、解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 3在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干規(guī)定性的關(guān)鍵詞句、中心詞句、限定詞句，即規(guī)定性的關(guān)鍵詞句、中心詞句、限定詞句，即“題眼題眼”。 例例 現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是( ) A人民群眾同敵對(duì)分子之間的矛盾人民群眾同敵對(duì)分子之間的矛盾 B非公有制經(jīng)濟(jì)同公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾非公有制經(jīng)濟(jì)同公有制經(jīng)濟(jì)之間的矛盾 C人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì) 生產(chǎn)力之間的矛盾生產(chǎn)力之間的矛盾 D人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)人民日益增

12、長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì) 生產(chǎn)之間的矛盾生產(chǎn)之間的矛盾 第一步，審題干。第一步，審題干。（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性（要注意題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和限制性詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。）詞語(yǔ)，明確解題的方向和范圍。） 3在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干在全面理解題干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊抓住體現(xiàn)題干規(guī)定性的關(guān)鍵詞句、中心詞句、限定詞句，即規(guī)定性的關(guān)鍵詞句、中心詞句、限定詞句，即“題眼題眼”。 不定項(xiàng)選擇題中常見(jiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)有不定項(xiàng)選擇題中常見(jiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)有“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”、“核心核心”、“關(guān)鍵關(guān)鍵”、“標(biāo)志標(biāo)志”、“內(nèi)容內(nèi)容”、“形形式式”、“含義含義”、“特點(diǎn)特點(diǎn)(征征)”、“本質(zhì)本質(zhì)”、“

13、手手段段”、“前提前提”、“因素因素”、“原因原因”、“目的目的”、“區(qū)別區(qū)別”、“聯(lián)系聯(lián)系”、“根本的根本的”、“核心的核心的”、“主要的主要的”、“基本的基本的”、“最最”、“直接的直接的”、“主觀的主觀的”、“客觀的客觀的”等。等。 第二步，審題項(xiàng)。第二步，審題項(xiàng)。 （通過(guò)排除或篩選法以縮小選擇范圍（通過(guò)排除或篩選法以縮小選擇范圍 ）第三步，審題干和題項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三步，審題干和題項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（只能選擇那些和（只能選擇那些和題干之間存在題干之間存在對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的，且關(guān)系的，且意思一致意思一致的選項(xiàng)，對(duì)于那的選項(xiàng)，對(duì)于那些和題干無(wú)關(guān)的題項(xiàng)，不論其本身說(shuō)法多么正確也不能些和題干無(wú)關(guān)的題項(xiàng)

14、，不論其本身說(shuō)法多么正確也不能選）選） 例例 正確理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，正確理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，要反對(duì)要反對(duì)( ) A“先污染后治理先污染后治理”的觀點(diǎn)的觀點(diǎn) B同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的觀點(diǎn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的觀點(diǎn) C. 把環(huán)境與發(fā)展對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn)把環(huán)境與發(fā)展對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn) D只要環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的只要環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長(zhǎng)零增長(zhǎng)”的觀點(diǎn)的觀點(diǎn) 第二步，審題項(xiàng)。第二步，審題項(xiàng)。 （通過(guò)排除或篩選法以縮小選擇范圍（通過(guò)排除或篩選法以縮小選擇范圍 ）第三步，審題干和題項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第三步，審題干和題項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。（只能選擇那些和（只能選擇那些和題干

15、之間存在題干之間存在對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)關(guān)系的，且關(guān)系的，且意思一致意思一致的選項(xiàng)，對(duì)于那的選項(xiàng)，對(duì)于那些和題干無(wú)關(guān)的題項(xiàng)，不論其本身說(shuō)法多么正確也不能些和題干無(wú)關(guān)的題項(xiàng)，不論其本身說(shuō)法多么正確也不能選）選） 例例 正確理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，正確理解經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，要反對(duì)要反對(duì)( ) A“先污染后治理先污染后治理”的觀點(diǎn)的觀點(diǎn) B同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的觀點(diǎn)同步規(guī)劃、同步實(shí)施、同步發(fā)展的觀點(diǎn) C. 把環(huán)境與發(fā)展對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn)把環(huán)境與發(fā)展對(duì)立起來(lái)的觀點(diǎn) D只要環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的只要環(huán)境，不準(zhǔn)發(fā)展的“零增長(zhǎng)零增長(zhǎng)”的觀點(diǎn)的觀點(diǎn) 例例 袁隆平院士突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出

16、水袁隆平院士突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水稻雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。稻雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億億公斤。在中共中央、國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)公斤。在中共中央、國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，國(guó)務(wù)院根據(jù)勵(lì)大會(huì)上，國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例授予袁隆平授予袁隆平2000年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。材料表年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。材料表明明( ) A科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B國(guó)家尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新國(guó)家尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新 C. 社會(huì)主義精神文明

17、建設(shè)有法律保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)有法律保障 D物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ) 例例 袁隆平院士突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水袁隆平院士突破經(jīng)典遺傳理論的禁區(qū)，提出水稻雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。稻雜交的新理論，實(shí)現(xiàn)了水稻育種的歷史性突破。從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷從推廣種植雜交水稻以來(lái)，已累計(jì)增產(chǎn)稻谷3500億億公斤。在中共中央、國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)公斤。在中共中央、國(guó)務(wù)院舉行的國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，國(guó)務(wù)院根據(jù)勵(lì)大會(huì)上，國(guó)務(wù)院根據(jù)國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例授予袁隆平授予袁隆平2000年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。材料表年度國(guó)家最高科

18、學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。材料表明明( ) A科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展科技進(jìn)步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B國(guó)家尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新國(guó)家尊重人才，鼓勵(lì)創(chuàng)新 C. 社會(huì)主義精神文明建設(shè)有法律保障社會(huì)主義精神文明建設(shè)有法律保障 D物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ)物質(zhì)文明是精神文明的基礎(chǔ) 一般要求：一般要求： 第一，要認(rèn)真審題，明確考查的知識(shí)點(diǎn)第一，要認(rèn)真審題，明確考查的知識(shí)點(diǎn) 第二，根據(jù)題目要求，確定答案的要點(diǎn)。第二，根據(jù)題目要求，確定答案的要點(diǎn)。 第三，文字要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，條理清楚。第三，文字要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，條理清楚。 一般思路：一般思路：是什么是什么 為什么或怎樣做為什么或怎樣做 題型：題型：1直問(wèn)式簡(jiǎn)答題。直問(wèn)式簡(jiǎn)答題。 2比較式簡(jiǎn)答題。

19、比較式簡(jiǎn)答題。 3 材料式簡(jiǎn)答題材料式簡(jiǎn)答題認(rèn)真審題認(rèn)真審題 找出引文或材料的中心意思找出引文或材料的中心意思 結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)和命題的要求，確定答案。結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)和命題的要求，確定答案。（答案要簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確，一般不需展開(kāi)論述。）（答案要簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確，一般不需展開(kāi)論述。） 例例 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么? 這一制度是由什么決定的這一制度是由什么決定的? 例例 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么? 這一制度是由什么決定的這一制度是由什么決定的?答案答案 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)公有

20、制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；它是由社會(huì)主社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度；它是由社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的。 （九年級(jí)書(shū)九年級(jí)書(shū) P85） 例例 法律與其他社會(huì)生活準(zhǔn)則相比有哪些法律與其他社會(huì)生活準(zhǔn)則相比有哪些 不同特點(diǎn)不同特點(diǎn)? 例例 法律與其他社會(huì)生活準(zhǔn)則相比有哪些法律與其他社會(huì)生活準(zhǔn)則相比有哪些 不同特點(diǎn)不同特點(diǎn)? 答案答案 (1)法律是惟一由國(guó)家制定或認(rèn)可的準(zhǔn)則；法律是惟一由國(guó)家制定或認(rèn)可的準(zhǔn)則； (2)法律具有普遍約束力，人人都必須遵守；法律具有普遍約束力，人人都必須遵守； (3)法律具有權(quán)威性，任何人都不得違

21、犯。法律具有權(quán)威性，任何人都不得違犯。 （政治總復(fù)習(xí)（政治總復(fù)習(xí)P3） 例例 材料一材料一 截止到截止到1996年底，我國(guó)總?cè)丝谝呀?jīng)達(dá)到年底，我國(guó)總?cè)丝谝呀?jīng)達(dá)到1224億億(不包括臺(tái)灣省和香港、澳門(mén)地區(qū)不包括臺(tái)灣省和香港、澳門(mén)地區(qū))，約占世界人，約占世界人口的口的21。我國(guó)人口仍以每年凈增。我國(guó)人口仍以每年凈增1400萬(wàn)左右的速度增長(zhǎng)萬(wàn)左右的速度增長(zhǎng)。 材料二材料二 據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算，據(jù)有關(guān)部門(mén)測(cè)算，1994年，我國(guó)全國(guó)廢氣物年，我國(guó)全國(guó)廢氣物排放總量排放總量(不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè))為為11。4億立方米；水土流失面億立方米；水土流失面積占全國(guó)國(guó)土面積的積占全國(guó)國(guó)土面積的187；沙漠化土地約占

22、國(guó)土面積；沙漠化土地約占國(guó)土面積的的155；草原面積退化率已達(dá)；草原面積退化率已達(dá)30以上。以上。 材料三材料三 我國(guó)各類(lèi)主要自然資源的人均占有量較低，與世我國(guó)各類(lèi)主要自然資源的人均占有量較低，與世界平均水平相比，人均土地面積為界平均水平相比，人均土地面積為13，人均淡水為，人均淡水為14，人均森林面積為人均森林面積為16，人均草地面積為，人均草地面積為13。 根據(jù)以上材料，結(jié)合初三根據(jù)以上材料，結(jié)合初三思想政治思想政治的有關(guān)知識(shí)回答的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：下列問(wèn)題： (1)上述三個(gè)材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題上述三個(gè)材料分別說(shuō)明了什么問(wèn)題? (2)你認(rèn)為我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)該怎樣解決你認(rèn)為

23、我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中應(yīng)該怎樣解決上述問(wèn)題上述問(wèn)題? (1)材料一說(shuō)明我國(guó)人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快，材料一說(shuō)明我國(guó)人口過(guò)多、增長(zhǎng)過(guò)快，人口形勢(shì)嚴(yán)峻。人口形勢(shì)嚴(yán)峻。材料二說(shuō)明我國(guó)的環(huán)境污染材料二說(shuō)明我國(guó)的環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境的破壞比較嚴(yán)重，環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。和生態(tài)環(huán)境的破壞比較嚴(yán)重，環(huán)境形勢(shì)嚴(yán)峻。材料三說(shuō)明我國(guó)人均占有的自然資源少，人材料三說(shuō)明我國(guó)人均占有的自然資源少，人口多，給資源帶來(lái)巨大壓力，資源現(xiàn)狀面臨口多，給資源帶來(lái)巨大壓力，資源現(xiàn)狀面臨嚴(yán)峻形勢(shì)。嚴(yán)峻形勢(shì)。 (2)面對(duì)我國(guó)人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，面對(duì)我國(guó)人口、資源、環(huán)境的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，必須實(shí)施可我們?cè)谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建

24、設(shè)中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展同人口、資源、環(huán)境的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)資源、環(huán)境的關(guān)系，做到協(xié)調(diào)發(fā)展，堅(jiān)持計(jì)劃生育和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。劃生育和環(huán)境保護(hù)的基本國(guó)策。 （綜合八年級(jí)第五課與九年級(jí)第三課、第四課）（綜合八年級(jí)第五課與九年級(jí)第三課、第四課）單向辨析題：?jiǎn)蜗虮嫖鲱}：完全正確或完全錯(cuò)誤完全正確或完全錯(cuò)誤判斷判斷說(shuō)明理由說(shuō)明理由例例 1999年年10月月1日，是中華人民共和國(guó)建國(guó)日，是中華人民共和國(guó)建國(guó)50周年。周年。50年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了巨年來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大的成就，改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，初大的成就，

25、改變了舊中國(guó)貧窮落后的面貌，初步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民生活水平有了步實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，人民生活水平有了很大的提高。所以現(xiàn)在不需要提倡艱苦奮斗精很大的提高。所以現(xiàn)在不需要提倡艱苦奮斗精神了。神了。 單向辨析題：?jiǎn)蜗虮嫖鲱}：完全正確或完全錯(cuò)誤完全正確或完全錯(cuò)誤判斷判斷說(shuō)明理由說(shuō)明理由答案答案 這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。理由： (1)任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。任何事業(yè)的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過(guò)程。離開(kāi)了艱苦奮斗，再美好的理想也是不可以變成現(xiàn)實(shí)的。離開(kāi)了艱苦奮斗，再美好的理想也是不可以變成現(xiàn)實(shí)的。 (2)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我

26、們偉大民族精神的艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們偉大民族精神的重要內(nèi)容。重要內(nèi)容。 (3)艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，需要有創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。在全民族樹(shù)立艱的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，需要有創(chuàng)業(yè)精神的支持和鼓舞。在全民族樹(shù)立艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證。苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要思想保證。 (4)艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想艱苦創(chuàng)業(yè)精神作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無(wú)論什么時(shí)代，都是必不可少的精神力量。境界，無(wú)論什么時(shí)代，都是必不可少的精神

27、力量。 （九年級(jí)書(shū)九年級(jí)書(shū)P132-133） 復(fù)合型辨析題復(fù)合型辨析題 所謂復(fù)合型辨析題是指試題所引用的材料觀所謂復(fù)合型辨析題是指試題所引用的材料觀點(diǎn)，有一部分表述正確，有一部分表述錯(cuò)誤，點(diǎn)，有一部分表述正確，有一部分表述錯(cuò)誤，真?zhèn)位祀s，似是而非。做這類(lèi)題既要將真?zhèn)位祀s，似是而非。做這類(lèi)題既要將錯(cuò)誤之錯(cuò)誤之處處找出來(lái)并分析錯(cuò)誤的找出來(lái)并分析錯(cuò)誤的原因原因，又要對(duì)，又要對(duì)正確的部正確的部分分分析其分析其合理性合理性。 解題建議遵循解題建議遵循“三步法三步法”：先肯定題目中的合理因素先肯定題目中的合理因素 否定題目中的不否定題目中的不合理因素合理因素 補(bǔ)充題目中的模糊之處。補(bǔ)充題目中的模糊之處。

28、復(fù)合型辨析題復(fù)合型辨析題 例例 對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件，因此，中國(guó)解決所有問(wèn)題的必要條件，因此，中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于對(duì)外開(kāi)放。關(guān)鍵在于對(duì)外開(kāi)放。 復(fù)合型辨析復(fù)合型辨析答案答案 (1)“對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件對(duì)外開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件”這一觀點(diǎn)是這一觀點(diǎn)是正確的。這是因?yàn)?，歷史證明閉關(guān)自守只會(huì)使我們停滯和落后，正確的。這是因?yàn)?，歷史證明閉關(guān)自守只會(huì)使我們停滯和落后，我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放，我們應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，進(jìn)一步擴(kuò)大開(kāi)放， 加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。設(shè)。（九年級(jí)書(shū)九年級(jí)書(shū)P74） (2)“

29、中國(guó)解決所有問(wèn)題的中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵關(guān)鍵在于對(duì)外開(kāi)放在于對(duì)外開(kāi)放”這種觀點(diǎn)是錯(cuò)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋l(fā)展是硬道理，中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在誤的。這是因?yàn)?，發(fā)展是硬道理，中國(guó)解決所有問(wèn)題的關(guān)鍵在于依靠自己的發(fā)展。只有于依靠自己的發(fā)展。只有堅(jiān)持以堅(jiān)持以 經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力產(chǎn)力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；才能不斷滿(mǎn)足，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會(huì)主義制度；才能不斷滿(mǎn)足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要；才能推進(jìn)我國(guó)社會(huì)的全面人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要；才能推進(jìn)我國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步，才進(jìn)步，才 能使我國(guó)在能使我國(guó)在21世紀(jì)處于更有利的地位。世紀(jì)處于

30、更有利的地位。 （九年級(jí)九年級(jí)書(shū)書(shū)P72） 要答好分析說(shuō)明題，就應(yīng)在平時(shí)力求做到以下幾點(diǎn)：要答好分析說(shuō)明題，就應(yīng)在平時(shí)力求做到以下幾點(diǎn)：一要一要理論聯(lián)系實(shí)際理論聯(lián)系實(shí)際，理解，理解基本理論基本理論；二要關(guān)注二要關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；三要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行三要對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行整體把握，融會(huì)貫通整體把握，融會(huì)貫通；四要逐步學(xué)會(huì)用四要逐步學(xué)會(huì)用聯(lián)系聯(lián)系的觀點(diǎn)、的觀點(diǎn)、發(fā)展發(fā)展的觀點(diǎn)和的觀點(diǎn)和全面全面的觀的觀 點(diǎn)看問(wèn)點(diǎn)看問(wèn) 題；題；五要不斷積累五要不斷積累答題技巧答題技巧，努力提高答題能力。，努力提高答題能力。 在解題技巧方面需要把握好幾點(diǎn)：在解

31、題技巧方面需要把握好幾點(diǎn)： 第一，認(rèn)真第一，認(rèn)真審材料審材料。注意下列三點(diǎn)要求：。注意下列三點(diǎn)要求： (1)(1)分清材料分清材料( (或或“引文引文”) )共有幾層，讀懂每層大意。有些題提共有幾層，讀懂每層大意。有些題提供的材料或引文沒(méi)有明顯標(biāo)出段落或?qū)哟危仨氉约汗┑牟牧匣蛞臎](méi)有明顯標(biāo)出段落或?qū)哟?，必須自己分出層次分出層次?(2)(2)從每層材料或引文中概括出其中從每層材料或引文中概括出其中隱含的觀點(diǎn)隱含的觀點(diǎn)。這是以后組。這是以后組織答案，織答案，選擇選擇合適的有關(guān)理論知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析論述的合適的有關(guān)理論知識(shí)對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析論述的客觀依據(jù)。這是客觀依據(jù)。這是“審材料審材料(

32、(或?qū)徱幕驅(qū)徱? )”中最重要的一步。中最重要的一步。 (3)(3)把握每層材料把握每層材料( (或引文或引文) )意思之間的意思之間的內(nèi)在聯(lián)系內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而概括出全，進(jìn)而概括出全部材料或引文的部材料或引文的總的意思總的意思。 第二，認(rèn)真第二，認(rèn)真審問(wèn)題審問(wèn)題。通過(guò)對(duì)所提問(wèn)題的分析把握答題的。通過(guò)對(duì)所提問(wèn)題的分析把握答題的范圍范圍，所運(yùn)用的知識(shí)，最終達(dá)到所運(yùn)用的知識(shí)，最終達(dá)到把材料和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)把材料和問(wèn)題結(jié)合起來(lái)弄清問(wèn)題的中弄清問(wèn)題的中心要求的目的。這樣就不易脫離理論依據(jù)，以及對(duì)事物精髓的心要求的目的。這樣就不易脫離理論依據(jù)，以及對(duì)事物精髓的整體把握，而造成丟三拉四、顛三倒四的現(xiàn)象了。整體把握，而造成丟三拉四、顛三倒四的現(xiàn)象了。 第三，按答題第三，按答題步驟步驟完成。完成。 提出觀點(diǎn)提出觀點(diǎn) 結(jié)合