2010.人力2級真題

1、艾德（Adam）教育集團 2010年5月 人力資源和社會保障部國家職業(yè)資格全國統(tǒng)一鑒定職 業(yè)：企業(yè)人力資源管理師等 級：國家職業(yè)資格二級卷 冊 一：職業(yè)道德理論知識注意事項:1、考生應(yīng)首先將自已的姓名、準(zhǔn)考證號等用鋼筆、圓珠筆等寫在試卷冊和答題卡的相應(yīng)位置上，并用鉛筆填涂答題卡上的相應(yīng)位置處。2 、考生同時應(yīng)將本頁右上角的科目代碼填涂在答題卡右上角的相應(yīng)位置處。3 、本試卷冊包括職業(yè)道德和理論知識兩部分：第一部分，1一25 小題，為職業(yè)道德試題；第二部分，26 一125 小題，為理論知識試題。4 、每小題選出答案后，用鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案涂黑。如需改動、用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。

2、所有答案均不得答在試卷上。5 、考試結(jié)束時，考生務(wù)必將本卷冊和答題卡一并交給監(jiān)考人員。6 、考生應(yīng)按要求在答題卡上作答。如果不按標(biāo)準(zhǔn)要求進行填涂，則均屬作答無效。地 區(qū)：姓 名： 準(zhǔn)考證號：人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心監(jiān)制第一部分職業(yè)道德(第125題，共25道題)一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分答題指導(dǎo)： 該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，其中單項選擇題只有一個選項是正確的，多項選擇題有兩個或兩個以上選項是正確的。 請根據(jù)題意的內(nèi)容和要求答題，并在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。 錯選、少選、多選，則該題均不得分。 (一)單項選擇題(第l8題)1.關(guān)于會計職業(yè)，其職業(yè)道德的根本要求

3、是（ ）（A）業(yè)務(wù)熟練 （B）舉止得體 （C）不做假賬 （D）儀表規(guī)范2.公司準(zhǔn)備招聘職業(yè)道德具有規(guī)范功能，其作用主要體現(xiàn)在對從業(yè)人員開展職業(yè)活動（ ）。（A）操作規(guī)程和道德底線上 （B）文明禮貌和職業(yè)著裝上（C）服務(wù)態(tài)度和職業(yè)用語上 （D）職業(yè)良心和開拓創(chuàng)新上3.在職業(yè)活動中，統(tǒng)領(lǐng)我國社會主義職業(yè)道德建設(shè)的價值導(dǎo)向是（ ）（A）中國特色社會主義 （B）愛國主義（C）社會主義榮譽觀 （D）社會主義核心價值體系4.職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（ ）（A）忠誠、無私、敬業(yè) （B）忠誠、審慎、勤勉（C）愛崗、慎獨、勤勉 （D）愛崗、敬業(yè)、審慎5.關(guān)于職業(yè)化、正確的說法是（ ）（A）職業(yè)化是一種以履行職業(yè)

4、責(zé)任為根本要求的自律性工作態(tài)度（B）職業(yè)化包含三個層次，其中居于核心地位的事職業(yè)化技能（C）職業(yè)化在觀念意識方面的根本要求是確立自立、創(chuàng)新的價值取向（D）職業(yè)化在勞動觀賞倡導(dǎo)勞動作為謀生的人性需求6.意大利詩人但丁說：“道德常常能夠填補智慧的缺陷，而智慧永遠填補不了道德的缺陷。”與這一言論符合的中國傳統(tǒng)道德思想是（ ）（A）君子敏于言而慎于行 （B）才者，德之資也；德者，才之帥也（C）專心致志，以事其業(yè) （D）人無禮則不立，事無禮則不成7.關(guān)于敬業(yè)，正確的說法是（ ）（A）敬業(yè)度越高的員工，離開企業(yè)獨立創(chuàng)業(yè)的愿望越加強烈（B）美國社會學(xué)家帕森斯最早提出了“員工敬業(yè)度”的感念（C）在關(guān)心工作質(zhì)量

5、等方面，敬業(yè)度高的員工比敬業(yè)度低的員工高出幾倍（D）敬業(yè)度需要掌控在一定范圍內(nèi)，因為高度敬業(yè)會降低創(chuàng)新能力8.關(guān)于優(yōu)秀員工的執(zhí)行力，世界500強企業(yè)提出了明確的要求，根據(jù)世界500強企業(yè)的要求，所謂執(zhí)行力是致員工（ ）。（A）絕不涉足企業(yè)規(guī)定之外的事物 （B）對要求之外的事物也要敢于突破（C）像戰(zhàn)士服從命令一樣令行禁止 （D）把事情做成，做到他自己認(rèn)為最好（二）多項選擇題（第9-16題）9.下列做法中，屬于“比爾蓋茨”關(guān)于10大優(yōu)秀員工準(zhǔn)則的是（ ）（A）關(guān)注市場，對其他公司的產(chǎn)品抱有極大地興趣（B）以傳教士般熱情執(zhí)著打動客戶（C）樂于思考，讓客戶更貼近產(chǎn)品（D）關(guān)注公司的長期目標(biāo)，把握自己努

6、力的方向10.作為職業(yè)道德規(guī)范“誠信”的特征包括（ ）（A）通識性 （B）智慧性 （C）單邊性 （D）資質(zhì)性11.從業(yè)人員踐行職業(yè)道德規(guī)范“誠信”，其中關(guān)于“真誠不欺”的要求是（ ）（A）誠實勞動，不弄虛作假 （B）踏實肯干，不搭便車（C）以誠相待，不欺上瞞下 （D）寧欺自己，不騙他人12.根據(jù)禁止商業(yè)賄賂行為的暫行規(guī)定，下列說法中正確的是（ ）（A）個人在帳外暗中收受回扣的，以受賄論處（B）經(jīng)營者銷售商品，可以以明示方式給予對方折扣（C）中間人接收傭金的，根據(jù)情況確定是否入賬（D）經(jīng)營者在商品交易中不得向?qū)Ψ絾挝换蛘咂鋫€人附贈現(xiàn)金13.員工踐行職業(yè)道德規(guī)范“紀(jì)律”的要求是（）（A）學(xué)習(xí)崗位規(guī)

7、則 （B）創(chuàng)編操作規(guī)程 （C）遵守行業(yè)規(guī)范 （D）嚴(yán)守法律法規(guī)14.一個優(yōu)秀團隊的表現(xiàn)是（）（A）個人目標(biāo)與團隊目標(biāo)一致 （B）員工對團隊不滿，懷有改變現(xiàn)狀的欲求（C）團隊領(lǐng)袖具有說一不二的權(quán)威影響力（D）團隊成員具有強烈的歸屬感15.職業(yè)道德規(guī)范“合作”中，關(guān)于平等性的要求包括（ ）（A）端正態(tài)度，樹立大局意識 （B）善于溝通，提高合作能力（C）律己寬仁，融入團隊中 （D）倡導(dǎo)民主，消除上下意識16.關(guān)于奉獻，正確的認(rèn)識是：（ ）（A）努力把產(chǎn)品做到最好 （B）給多少錢辦多少事（C）比翼追求報酬為最終目的 （D）具有人人可為性二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)部分（和17-25題）答題指導(dǎo)：u 

8、     該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，你只能根據(jù)自己的實際狀況選擇其中一個選項作為你的答案。請在答題卡上將所選擇答案的相應(yīng)字母涂黑17.春節(jié)期間，家家戶戶放鞭炮，如果你是負(fù)責(zé)這項工作的社區(qū)管理人員，發(fā)現(xiàn)有居民未按市政府要求在規(guī)定時間和地點燃放鞭炮，你會（ ）（A）按照規(guī)定給予處罰 （B）勸導(dǎo)（C）只要覺得沒有危險，可以讓居民燃放（D）向上級反應(yīng)18.在對待公司員工上，公司主管具有明顯的親疏薄厚傾向，而你覺得自己屬于比較受冷遇的哪一類，這時你會（ ）（A）多接近公司主管，讓他了解自己（B）團結(jié)那些受冷遇的員工與主管對話（C）把這種問題向公司的主要

9、領(lǐng)導(dǎo)反映（D）隨不怕穿小鞋，但不會輕舉妄動 19.公司員工遲到走啊退現(xiàn)象嚴(yán)重，為了監(jiān)督員工按規(guī)定時間上下班，在下列措施中，你認(rèn)為最為有效的辦法是（ ）（A）公司各級領(lǐng)導(dǎo)親自參與監(jiān)督（B）統(tǒng)一使用指紋報道器（C）大幅提高遲到早退者的處罰金額（D）對遲到早退者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即予以辭退20.晚上與朋友有個重要的約會，為了不遲到，你會（ ）（A）抓緊時間把當(dāng)天的工作干完，提前赴會（B）把自己的工作托付給別的同事，早早出發(fā)赴會（C）向領(lǐng)導(dǎo)請假，早一點趕去赴會（D）下班后乘坐最快的交通工具趕過去21.一批新員工，你希望這批員工是（    ）。（A）活潑開朗型的 

10、60;                   （B）埋頭苦干型的 （C）學(xué)習(xí)磚研型的                     （D）時髦新潮型的22.在職業(yè)活動中，總會有一些愛較真的人，這些人很容易得罪人。如果要

11、你給他們提出建議，你的建議會是（ ）。（A）要增強靈活性，別太死較真         （B）要較真，但較真后更要溝通（C）是否較真要因人而異               （D）為了團結(jié)，別太較真23.單位經(jīng)常組織員工周末加班，但從來不支付加班費。過去，因有員工提出支付加班費而被公司尋找不同理由辭退，同事們都不敢提加班費的事兒。雖然沒有支付加班費，但是你對目前的這份工作還算滿意，

12、這時你會（    ）。（A）既然自己對工作滿意，所以就不提加班費的事情（B）雖然自己對工作滿意，但加班費是另一碼事，自己會提出（C）既然公司不支付加班費，那么就勸大家消極對待工作（D）既然大家都不提加班費的事兒，那么自己就沒有必要提出來24.某公司主管十分愛聽別人表揚他的話，許多員工了解主管的脾氣，都學(xué)著表揚主管的話。如果你的身邊有這樣一位主管，和他打交道時，你會（ ）。（A）會和其他員工一樣多表揚主管       （B）專挑主管的缺點說（C）少接觸，少說話    

13、               （D）適當(dāng)時候要表揚一下25.如果你發(fā)現(xiàn)某同事因粗心出現(xiàn)紕漏，但在向領(lǐng)導(dǎo)匯報時撒謊敷衍賽責(zé)，你會（   ）。（A）對企業(yè)要忠誠，向領(lǐng)導(dǎo)說明實情（B）誰的工作都會出現(xiàn)差錯，故而裝作不知情（C）自己不會把實情說出去，但會私下建議同事找領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)責(zé)任（D）責(zé)任自負(fù)，自己不要越位關(guān)心此事第二部分 理論知識（26125題，共100道題，滿分為100分）一、 單項選擇題（2685題，每題1分，共60分。每小只有一個最恰當(dāng)

14、的答案，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）26.短期企業(yè)唯一可變的生產(chǎn)要素是（ ）（A）生產(chǎn)資料 （B）勞動資料 （C）資本投入 （D）勞動投入27.對勞動者而言，物質(zhì)幫助權(quán)主要通過（ ）來實現(xiàn)。（A）社會保險 （B）社會保障 （C）社會救濟 （D）薪酬福利28.一下不屬于勞動保障法的是（ ）（A）促進就業(yè)法 （B）社會保險法 （C）工作時間法 （D）老大福利法29.顧客力量分析室企業(yè)特定經(jīng)營環(huán)境分析的重要內(nèi)容，不包括（ ）（A）顧客購買動機分析 （B）市場商品消費結(jié)構(gòu)分析（C）顧客消費承受能力分析（D）企業(yè)產(chǎn)品消費群體分析30.教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題，而第三個學(xué)生則對問題

15、進行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（ ）（A）首因效應(yīng) （B）光環(huán)效應(yīng) （C）投射效應(yīng) （D）對比效應(yīng)31.以下不屬于人力資源特點的是（ ）（A）時間性 （B）主觀能動性 （C）消費性 （D）客觀規(guī)律性32.（ ）不屬于靜態(tài)的組織設(shè)計理論的研究內(nèi)容（A）管理行為規(guī)范 （B）權(quán)、責(zé)結(jié)構(gòu)（C）組織信息控制 （D）部門劃分的形式和結(jié)構(gòu)33.以下關(guān)于分公司與總公司的組織結(jié)構(gòu)模式的說法正確的是（ ）。（A）分公司有自己獨立的名稱（B）總公司對分公司的債務(wù)沒有責(zé)任（C）分公司受總公司控制但在法律上獨立（D）較多出現(xiàn)在由橫向合并而形成的企業(yè)中34.

16、進行組織結(jié)構(gòu)設(shè)計時，要選擇不同的部門結(jié)構(gòu)模式，以下不屬于部門結(jié)構(gòu)模式的是（ ）。（A）直線職能制 （B）常設(shè)機構(gòu) （C）超事業(yè)部制 （D）事業(yè)部制35.在不同的部門結(jié)構(gòu)模式中，以關(guān)系為中心的部門結(jié)構(gòu)通常出現(xiàn)在（ ）之中。（A）直線職能制 （B）事業(yè)部制 （C）模擬分權(quán)制 （D）跨國公司36.企業(yè)制定人員今生計劃時，一般不包括（ ）指標(biāo)。（A）晉升條件 （B）晉升比例 （C）晉升時間 （D）晉升路徑37.以下不屬于員工薪酬激勵計劃作用的是（ ） （A）充分發(fā)揮薪酬的激勵功能（B）對未來的薪酬總額進行預(yù)測（C）提高企業(yè)在市場上的競爭力（D）保證人工成本與企業(yè)經(jīng)營狀況之間恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系38.以下關(guān)于

17、人力資源預(yù)測的說法不正確的是（ ）（A）不會受預(yù)測者知識水平的限制（B）要求預(yù)測者具有高度的想象力（C）有利于提高組織環(huán)境適應(yīng)能力（D）能夠引導(dǎo)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃39.以下屬于人力資源需求預(yù)測的定量方法的是（ ）（A）經(jīng)驗預(yù)測法 （B）描述法 （C）轉(zhuǎn)換比率法（D）德爾菲法40.在人力資源需求預(yù)測的定量方法中，（ ）是先將公司的員工需求量與影響需求量主要因素之間的關(guān)系用數(shù)學(xué)模型表示出來，依此模型及主要因素變量，來預(yù)測公司的員工需求。（A）計算機模擬法 （B）馬爾可夫分析法（C）定員定額分析法（D）經(jīng)濟計量模型法41.以摸清情況，了解測評對象的優(yōu)勢和不足為目的的員工素質(zhì)測評類型是（）（A）選拔性

18、測評 （B）考核性測評 （C）開發(fā)性測評 （D）診斷性測評42.（）的對象一般具有明顯的數(shù)量關(guān)系，量化后的數(shù)據(jù)直接提示了測評對象的實際特征。（A）一次量化 （B）二次量化 （C）模糊量化（D）類別量化43.員工素質(zhì)測評體系的橫向結(jié)構(gòu)不包括（ ）（A）結(jié)構(gòu)性要素 （B）行為環(huán)境要素 （C）測評指標(biāo)要素（D）工作績效要素44.在素質(zhì)能力測評中，最常使用的差異量數(shù)是（ ）（A）平均數(shù) （B）中位數(shù) （C）標(biāo)準(zhǔn)誤 （D）標(biāo)準(zhǔn)差45.面試考官應(yīng)提一些應(yīng)聘者一般有所準(zhǔn)備的、比較熟悉的題目的面試實施階段是（ ）（A）結(jié)束階段 （B）導(dǎo)入階段（C）核心階段 （D）確認(rèn)階段46.面試考官根據(jù)面試階段的感受對應(yīng)聘

19、者做出主觀評價，折屬于（ ）。（A）第一印象 （B）對比效應(yīng) （C）暈輪效應(yīng) （D）錄用壓力47.“你怎么連這么簡單的問題都不懂？”這個問題屬于（ ）。（A）壓力性問題 （B）知識性問題 （C）思維性問題 （D）經(jīng)驗性問題48.在員工招聘中通常使用的群體決策法，其特點不包括（ ）。（A）決策人員的來源廣泛 （B）提高了決策的主動性（C）決策人員不是唯一的 （D）運用了運籌學(xué)的原理49以下對無領(lǐng)導(dǎo)小組場地選定的表述不正確的是（  ）A座次安排無主次之分     B考場布置要求莊重，使人產(chǎn)生壓力感C桌子排成圓形或方形  

20、0;  D環(huán)境要滿足安靜、寬敞、明亮等條件50.培訓(xùn)要爭取的選用培訓(xùn)方法，獨立的小型組織部門的培訓(xùn)宜采用( )的培訓(xùn)方式(A)  分散   （B）變實踐邊學(xué)習(xí)   （C）集中   （D）完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)51.在制定培訓(xùn)規(guī)劃時，工作崗位說明的目標(biāo)是（ ）（A）明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)之間的差距（B）收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)（C）明確培訓(xùn)的要求，預(yù)測培訓(xùn)的潛在困難（D）選擇測評工具，明確評估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)52.（ ）不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容選擇的基本要求（A）價值性   （B）相關(guān)性 

21、60; （C）有效性  （D）普遍性 53培訓(xùn)的印刷材料中，崗位指南的作用不包括( )（A）節(jié)約培訓(xùn)成本 （B）提高學(xué)習(xí)效果（C）明確培訓(xùn)目標(biāo) （D）掌握操作規(guī)程54.不同層次的管理人員有不同的技能要求，對于中層管理人員而言，（ ）是最重要的（A）專業(yè)技能  （B）理念技能  （C）人文技能  （D）協(xié)調(diào)技能55.在培訓(xùn)效果評估的層次體系中，第三級評估是（）（A）行為評估（B）學(xué)習(xí)評估（C）反應(yīng)評估（D）結(jié)果評估56.對培訓(xùn)效果進行學(xué)習(xí)評估時，不宜采用的評估方法是（ ）(A) 筆試法 （B）心得報告 （C）提問法 （D）行為觀察57.培訓(xùn)的五大

22、類成果中，（ ）的評估標(biāo)準(zhǔn)時工作態(tài)度、行為方式和對培訓(xùn)的滿意度。（A）按技能成果 （B）認(rèn)知成果（C）情感成果 （D）績效成果58.在評估培訓(xùn)效果時，（ ）更適用于調(diào)查面廣、以封閉式問題為主的調(diào)查。（A）訪談法 （B）問卷調(diào)查法 （C）觀察法 （D）電話調(diào)查法59.評價中心法屬于（    ）的績效考評方法(A)品質(zhì)導(dǎo)向型 (B)綜合型  (C)結(jié)果導(dǎo)向型  (D)行為導(dǎo)向型60.下列關(guān)于結(jié)構(gòu)式敘述法說明不正確的是（ ）(A)該方法簡便易行  (B)無需被考評者的參與  (C)工作分析不到位  (

23、D)績效考評標(biāo)準(zhǔn)不明確61.績效考評工具失常的主要客觀原因是：（ ）(A)績效目標(biāo)不明確  (B)考評指標(biāo)設(shè)計不規(guī)范   C工作分析不到位  D績效考評標(biāo)準(zhǔn)不明確62.對于科技性組織績效的考評，主要的考評指標(biāo)是（  ）(A)工作成果  (B)工作過程  (C)工作方式  (D)工作過程和工作成果63.（  ）是績效考評要素選擇的前提和基礎(chǔ)(A)崗位分析  (B)工作描述  (C)員工面談  (D)崗位評價64.沒有絕對的零點，只能做加減運算，不好做剩除運算的績效考評方法的：（

24、 ）(A)比例量表   (B)等距量表  C等級量表   (D)名稱量表65.與戰(zhàn)略導(dǎo)向KPI體系相比，一般績效評價體系的考評目的以（  ）為中心(A)目標(biāo)   (B)控制  (C)戰(zhàn)略  (D)激勵66.在績效評價中最常用的評價方法是：（ ）(A) 上級評價  (B)客戶評價  (C)同級評價  (D)自我評價67.如果將考評結(jié)果用于選拔人才，（ ）這種方式往往較能使眾人信服 (A) 上級評價  (B)客戶評價  (C)同級評價  (

25、D)自我評價68.可在在快、準(zhǔn)、全三個方面滿足客戶要求的薪酬調(diào)查方式是（  ）（A）企業(yè)之間相互調(diào)查 （B）問卷調(diào)查（C）委托中介調(diào)查 （D）訪談?wù){(diào)查69.如果被調(diào)查單位沒有給出某類崗位完整的工資數(shù)據(jù)，只能采集到某類崗位的平均工資數(shù)據(jù)，在進行工資調(diào)查數(shù)據(jù)分析時，可以用（  ）。（A）數(shù)據(jù)排列法 （B）離散分析（C）頻率分析法 （D）趨中趨勢分析70.（  ）是崗位橫向分類的最后一步。（A）職級的劃分  （B）職門的劃分（C）職系的劃分  （D）職組的劃分71.要求員工必須加強單位或部門的團隊合作，有利于提高團隊的協(xié)作精神的工資制度是（ 

26、;  ）。（A）一崗一薪工資制（B）薪點工資制（C）一崗多薪工資制（D）提成工資制 72.反饋的頻率不是很高，反饋的方向大部分是單方向的工資形式是（    ）。（A）能力工資    （B）績效工資（C）技術(shù)工資    （D）崗位工資 73.給員工支付相同的激勵性工資的工作團隊類型是（   ）。（A）平行團隊     （B）交叉團隊（C）流程團隊     （D）項目團隊74.（&

27、#160;   ）的工資結(jié)構(gòu)比較適用于各工作之間的責(zé)、權(quán)、利明確的企業(yè)。（A）以績效為導(dǎo)向    （B）以行為為導(dǎo)向（C）以工作為導(dǎo)向    （D）以技能為導(dǎo)向75.企業(yè)進行的工資市場調(diào)查就是要保證工作的（    ）。（A）內(nèi)部競爭性 （B）外部競爭性 （C）內(nèi)部公平性 （D）外部公平性76.在企業(yè)年金繳費中，企業(yè)繳費在工資總額（   ）以內(nèi)的部分，可以從成本中列支。（A）4%    （B）5% （C）6% 

28、;   （D）7%77.被派遣勞動者與用工單位的勞動爭議，由（   ）所在地勞動爭議仲裁委員會管轄（A）勞務(wù)派遣單位 （B）被派遣勞動者（C）用工單位  （D）勞動合同約定78.工資集體協(xié)商的內(nèi)容不包括（ ）。（A）最低工資標(biāo)準(zhǔn) （B）工資協(xié)議的終止條件與違約責(zé)任（C）職工年度平均工資水平及其調(diào)整幅度（D）工資分配制度、工資標(biāo)準(zhǔn)和工資分配形式79.工資指導(dǎo)線（ ）主要適用于經(jīng)濟效益較差或虧損企業(yè)。（A）上線 （B）基準(zhǔn)線 （C）下線 （D）標(biāo)準(zhǔn)線80.以下關(guān)于勞動力市場工資指導(dǎo)價位信息采集的說法錯誤的是()（A）兩次調(diào)查時間

29、間隔為兩年（B）主要是通過抽樣調(diào)查方法取得（C）調(diào)查范圍包括城市行政區(qū)域內(nèi)的各行業(yè)所有城鎮(zhèn)企業(yè)（D）調(diào)查內(nèi)容為上一年度企業(yè)中有關(guān)職業(yè)在崗職工全年收入及有關(guān)情況81.在安全生產(chǎn)責(zé)任制中，對本單位安全衛(wèi)生技術(shù)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的是（ ）（A）工人 （B）企業(yè)法定代表人（C）總工程師 （D）分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人82.安全衛(wèi)生認(rèn)證制度不包括（ ）。（A）重大事故隱患認(rèn)證（B）有關(guān)人員資格認(rèn)證（C）有關(guān)單位、機構(gòu)的勞動安全衛(wèi)生資格認(rèn)證（D）與勞動安全衛(wèi)生練習(xí)特別密切的物質(zhì)技術(shù)產(chǎn)品的質(zhì)量認(rèn)證。83.當(dāng)事人因主張有待確定的權(quán)利和義務(wù)所發(fā)生的爭議屬于（ ）（A）個別爭議 （B）集體爭議 （C）利益爭議 （D）權(quán)利爭議

30、84.勞動爭議仲裁實行一個裁級（ ）裁決制度。（A）一次 （B）兩次 （C）三次 （D）多次85.勞動爭議仲裁的原則不包括（ ）。（A）合議原則 （B）強制原則（C）回避原則 （D）提證原則二、多項選擇題（86125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）86.年失業(yè)率取決于（ ）（A）失業(yè)周數(shù) （B）失業(yè)人數(shù) （C）平均是以持續(xù)期 （D）就業(yè)人 （E）失業(yè)人數(shù)占社會勞動力的比例87.選擇風(fēng)險型決策的前提包括（ ）（A）有一個明確的決策目標(biāo)（B）存在兩個以上可供選擇的方案（C）可測算出種種自然狀態(tài)發(fā)生的客觀概率（D）可測算出

31、不同方案在不同自然狀態(tài)下的損益值（E）存在著不易決策人一直為轉(zhuǎn)移的各種自然狀態(tài)88.滿足成就需要的行為可以是（ ）（A）對資源進行控制（B）比競爭更出色（C）發(fā)現(xiàn)和使用更好的方法完成工作（D）實現(xiàn)或者超越一個難以達到的目標(biāo)（E）影響他人并改變他們的態(tài)度和行為89.創(chuàng)新能力的激勵機制包括（ ）（A）團隊激勵機制 （B）個人激勵機制（C）市場激勵機制 （D）社會激勵機制（E）企業(yè)激勵機制90.在進行組織結(jié)構(gòu)診斷時要分析組織關(guān)系，應(yīng)能清（ ）（A）某個單位應(yīng)同那些單位和個人發(fā)生關(guān)系（B）某個單位要求別人給予何種配合和服務(wù)（C）某個單位考慮如何才能稱為行業(yè)的領(lǐng)頭（D）某個單位應(yīng)當(dāng)為別的單位提供那些服務(wù)

32、（E）內(nèi)外環(huán)境變化引起企業(yè)那些經(jīng)營戰(zhàn)略改變91.組織結(jié)構(gòu)變革常招致個方面的抵制和反對，人們反對變革的根本原因在于（ ）（A）改革方式太過于激烈  （B）生產(chǎn)經(jīng)營情況更加惡化（C）改革使他們失去了工作的安全感  （D）一部分員工與領(lǐng)導(dǎo)因循守舊（E）改革沖擊他們已習(xí)慣的工作方法92.人力資源規(guī)劃的核心內(nèi)容有（ ）（A）人力資源費用的控制（B）人力資源需求預(yù)測（C）人力資源信息的收集（D）人力資源供給預(yù)測（E）人力資源供需綜合平衡93.人力資源需求預(yù)測時要進行環(huán)境與影響因素分析，以下屬于競爭五要素分析法要分析的內(nèi)容是（ ）（A）對顧客群的分析  （B）對新加入競爭者的分

33、析（C）對市場環(huán)境的分析（D）對企業(yè)優(yōu)、劣勢的分析（E）對競爭策略的分析94.以下關(guān)于人力資源預(yù)測方法的書法正確的是（ ）（A）馬爾可夫法可以預(yù)測企業(yè)的人力資源需求（B）經(jīng)濟計量模型法其實的一種轉(zhuǎn)移概率矩陣（C）馬爾可夫法可以預(yù)測企業(yè)的人力資源供給（D）生產(chǎn)模型法是根據(jù)企業(yè)的需求水平和資本總額來進行預(yù)測（E）灰色預(yù)測模型法的本質(zhì)是經(jīng)濟計量模型法95.以下屬于企業(yè)人員內(nèi)部供給預(yù)測方法的是（ ）（A）生產(chǎn)函數(shù)模型法（B）經(jīng)驗推斷法（C）人力資源信息庫（D）定員分析發(fā)（E）管理人員解體模型96.員工素質(zhì)測評標(biāo)準(zhǔn)表示的形式包括（ ）（A）評語短句式 （B）客觀語句式（C）方向指示式 （D）專管提問式（

34、E）設(shè)問提示式97.員工素質(zhì)測評中的能力測評一般包括（ ）（A）一般能力測評 （B）特殊能力測評（C）思維能力測評 （D）學(xué)習(xí)能力測評（E）創(chuàng)造能力測評98.員工素質(zhì)測評中，常用測評結(jié)果的分析方法有（ ）（A）要素分析法 （B）相關(guān)分析法（C）綜合分析法 （D）曲線分析法（E）直線分析法99.行為描述面試的假設(shè)前提為（ ）（A）屬于一種特殊的結(jié)構(gòu)化面試（B）面上的問題都是行為性問題（C）過去行為最能預(yù)示未來行為（D）說和做是截然不同的兩碼事（E）用以識別關(guān)鍵性的工作要求100.評價中心技術(shù)主要包括（ ）（A）公文筐測驗 （B）案例分析（C）控制力測驗 （D）管理游戲（E）無領(lǐng)導(dǎo)小組討論101.

35、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，評分者的觀察要點包括（ ）（A）發(fā)言內(nèi)容 （B）發(fā)言形式（C）發(fā)言情態(tài) （D）發(fā)言影響（E）發(fā)言時間102.在企業(yè)員工培訓(xùn)活動中，教學(xué)形式受（ ）因素的影響。（A）教師 （B）教材（C）課程 （D）課表 （E）教案103.開發(fā)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)，其優(yōu)點包括（ ）（A）培訓(xùn)交流暢順 （B）培訓(xùn)更具有針對性（C）培訓(xùn)易于控制 （D）內(nèi)部開發(fā)成本較低（E）易于營造氣氛104.以下關(guān)于敏感性訓(xùn)練的說法正確的是（ ）（A）強調(diào)的是訓(xùn)練的內(nèi)容（B）是對感情上的訓(xùn)練（C）強調(diào)訓(xùn)練的過程 （D）是對思想上的訓(xùn)練（E）直接訓(xùn)練管理者對他人的敏感性105.培訓(xùn)中效果評估的作用包括（ ）（A）保證培訓(xùn)

36、活動按照計劃去進行（B）有助于科學(xué)解釋培訓(xùn)的實際效果（C）幫助實現(xiàn)培訓(xùn)資源的合理配置 （D）培訓(xùn)執(zhí)行情況和培訓(xùn)調(diào)整（E）找出不足，發(fā)現(xiàn)新的培訓(xùn)需求106.培訓(xùn)效果非正式評估的有點包括（ ）（A）方便易行（B）幾乎不要耗費額外的時間和資源（C）容易將評估的結(jié)論用書面的形式表現(xiàn)出來（D）減少了一般評估給受訓(xùn)者帶來的緊張不安（E）增強了信息資料的真實性和評估結(jié)論的客觀性107對培訓(xùn)進行結(jié)果評估的具體方法有（ ）。（A）360度評估              &#

37、160;     （B）離職率分析（C）電話訪談法                    （D）缺勤率分析（E）成本效益分析 108下列關(guān)于合成考評法描述正確的是（ ）。（A）考評的側(cè)重點具有雙重性        （B）考評的是團隊（C）考評量表采用五級評定等級  &#

38、160;   （D）重視個人貢獻（E）表格現(xiàn)實簡單便于填寫說明 109勞動定額可以分為（ ）。（A）工時定額                      （B）產(chǎn)量定額（C）消耗定額               

39、       （D）單項定額（E）看管定額 110造成寬厚誤差的原因主要有（ ）。（A）考評標(biāo)準(zhǔn)和方法主觀性強        （B）評價標(biāo)準(zhǔn)過低（C）壓縮提薪或獎勵人數(shù)比例        （D）評價標(biāo)準(zhǔn)過高（E）在考評中曾與被考評者反復(fù)進行溝通 111績效考評的標(biāo)準(zhǔn)包括（ ）。（A）分解提問標(biāo)準(zhǔn)       

40、           （B）分解等級標(biāo)準(zhǔn)（C）綜合體溫標(biāo)準(zhǔn)                  （D）綜合等級標(biāo)準(zhǔn)（E）結(jié)構(gòu)等級標(biāo)準(zhǔn) 112平衡記分卡從（ ）角度衡量企業(yè)的業(yè)績。（A）內(nèi)部流程                      （B）財務(wù)（C）戰(zhàn)略目標(biāo)