人教語文二年級(jí)上第4課《古詩兩首》

1、4、古詩兩首、古詩兩首贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文題目什么意思題目什么意思?荷盡已無擎雨蓋，荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜枝。一年好景君需記，一年好景君需記，正是橙黃橘綠時(shí)。正是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文 蘇軾蘇軾荷盡已無擎雨蓋，荷盡已無擎雨蓋，菊殘菊殘猶有傲霜枝。猶有傲霜枝。一年好景一年好景君君需記，需記，正是正是橙橙黃黃橘橘綠時(shí)。綠時(shí)。贈(zèng)贈(zèng)劉劉景文景文 蘇軾蘇軾zng li qng gi贈(zèng)送 姓劉 擎雨蓋 j cn yu 菊花 殘枝 猶有 jn b x chng j君子 必須 橙色 橘子 劉 擎 菊 殘猶 君 須 橙橘 劉菊殘君橙橘斜徑楓于記首必須必須樹枝樹枝姓劉姓劉于是于是楓樹楓樹擎

2、雨擎雨蓋蓋摘蘋果摘蘋果菊花菊花記得記得橙子橙子猶有猶有 擎雨蓋荷盡/已無/擎雨蓋，荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了菊花菊殘菊殘菊殘/猶有/傲霜枝。只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年一年/好景好景/君須君須記，記，正是正是/橙黃橙黃/橘綠時(shí)。橘綠時(shí)。一年最好的景致你要記住。一年最好的景致你要記住。那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。贈(zèng)劉景文蘇軾 荷盡已無擎雨蓋， 菊殘猶有傲霜枝。 一年好景君須記， 正是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文蘇軾 荷盡/已無/擎雨蓋， 菊殘/猶有/傲霜枝。 一年/好景/君須記， 正是/橙黃

3、/橘綠時(shí)。荷盡已無擎雨蓋，荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。正是橙黃橘綠時(shí)。贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文 蘇軾蘇軾首首劉劉枝枝 記記首 首長(zhǎng) 首先 首相劉 姓劉 劉海枝 樹枝 枝葉 枝頭記 記住 記者 記分2022-6-10（第二課時(shí)）山行山行：在山里走。山行：在山里走。遠(yuǎn)上寒山遠(yuǎn)上寒山 石徑斜，石徑斜，白云生處白云生處 有人家。有人家。停車坐愛停車坐愛 楓林晚，楓林晚，霜葉紅于霜葉紅于 二月花。二月花。白云生處有人家。白云生處有人家。抬眼望去，白云升騰抬眼望去，白云升騰的地方，隱隱約約地的地方，隱隱約約地有幾戶人家。有幾戶人家。停車坐愛楓林晚

4、，停車坐愛楓林晚，坐：因?yàn)樽阂驗(yàn)橥恚喊硗恚喊硪驗(yàn)橄矏圻@傍因?yàn)橄矏圻@傍晚的楓樹林，晚的楓樹林，不由得停下車不由得停下車來觀賞。來觀賞。楓葉為掌狀,有五個(gè)“手指”，上具有鋸齒基部為心形，上面為中綠至暗色，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。二月花二月花霜葉紅于二月花。霜葉紅于二月花。 霜葉：經(jīng)霜打的楓葉霜葉：經(jīng)霜打的楓葉紅于：比紅于：比還紅還紅這經(jīng)霜打過的楓葉，比這經(jīng)霜打過的楓葉，比二月的鮮花還要紅火。二月的鮮花還要紅火?！驹娢慕忉屧娢慕忉尅恳粭l彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。還要紅。山行杜牧 遠(yuǎn)上/寒山/石徑斜， 白云/深處/有人家。 停車/坐愛/楓林晚， 霜葉/紅于/二月花。我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫我會(huì)寫于楓于于 于是于是 對(duì)于對(duì)于 由于由于楓楓 楓葉楓葉 楓樹楓樹 楓林楓林贈(zèng)劉景文贈(zèng)劉景文和和山行山行都是描寫都是描寫（季節(jié)）的景（季節(jié)）的景色，作者分別是色，作者分別是朝詩人朝詩人和和朝詩人朝詩人。前一首詩是抓住前一首詩是抓住、四四種景物來描寫秋天，后一首是抓住種景物來描寫秋天，后一首是抓住 和和兩種兩種景物來描寫秋天，都抒發(fā)了作者景物來描寫秋天，都抒發(fā)了作者 _ 的思想感情。的思想感