六年級上冊語文第八課《中華少年》

1、李少白李少白李少白李少白1、帶有生字、新詞的帶有生字、新詞的句子請多讀幾遍。句子請多讀幾遍。2、劃出你覺得最難讀、劃出你覺得最難讀好的句子。好的句子。自由朗讀課文自由朗讀課文我會讀我會讀翱翔翱翔 雛鷹雛鷹 女媧女媧 大禹大禹 縈繞縈繞 蹣蹣跚跚 敖包敖包 哈達(dá)哈達(dá) 銘記銘記 纖夫纖夫 焊接焊接 璀璀璨璨 蘆笙蘆笙 嗩吶嗩吶 純潔純潔 熱烈熱烈 剛勁剛勁 領(lǐng)領(lǐng)略略 復(fù)蘇復(fù)蘇 先驅(qū)先驅(qū) 迷戀迷戀 裝點(diǎn)裝點(diǎn) 驚嘆驚嘆 百折不回百折不回 牙牙學(xué)語牙牙學(xué)語 莽莽昆侖莽莽昆侖 競相開放競相開放 莽莽：莽莽： 立地頂天：立地頂天： 蹣跚學(xué)步：蹣跚學(xué)步： 強(qiáng)悍：強(qiáng)悍： 陽關(guān)道：陽關(guān)道： 艷陽天：艷陽天：形容原

2、野遼闊，無邊無際。形容原野遼闊，無邊無際。也作也作“頂天立地頂天立地”，形容形，形容形象高大，氣概雄偉豪邁。象高大，氣概雄偉豪邁。學(xué)走路時搖擺不穩(wěn)的樣子。學(xué)走路時搖擺不穩(wěn)的樣子。強(qiáng)壯勇猛。強(qiáng)壯勇猛。比喻有光明前途的道路。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。指明媚的春天。劃分結(jié)構(gòu)層次劃分結(jié)構(gòu)層次 （一）總起全詩：我們都是中華少年。（第（一）總起全詩：我們都是中華少年。（第1 1節(jié)）節(jié)） （二）寫祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文化（二）寫祖國錦繡河山哺育了中華少年，悠久的文化滋潤了中華少年，特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少滋潤了中華少年，特有的民族傳統(tǒng)風(fēng)俗滋養(yǎng)了中華少年。（第年。（第2 2、3

3、3、4 4節(jié)）節(jié)） （三）回顧中華母親的艱難歷程。（第（三）回顧中華母親的艱難歷程。（第5 5節(jié)）節(jié)） （四）寫中華少年的誓言。（第（四）寫中華少年的誓言。（第6 6、7 7節(jié)）節(jié)） （五）總結(jié)全詩。（第（五）總結(jié)全詩。（第8 8節(jié)）節(jié)）第1節(jié) （1 1）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？）這一節(jié)詩中出現(xiàn)了哪些事物呢？ “高原高原雪蓮雪蓮”、“寶島寶島乳燕乳燕”、“草原草原雛鷹雛鷹”、“黃土坡黃土坡山丹丹山丹丹”。 （2 2）透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？把）透過這些詞語，你分別可以聯(lián)想到什么？把四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？四組詞語聯(lián)系起來想一想，你又可以想到什么？ 中華少年的化

4、身中華少年的化身我們都是中華少年我們都是中華少年 第2、3、4節(jié) 在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的人在這三節(jié)詩中，出現(xiàn)了哪些你熟悉的人和事物呢？請給大家簡要介紹一下。和事物呢？請給大家簡要介紹一下。錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng)錦繡河山、悠久歷史、民族傳統(tǒng)第5節(jié)民族艱難歷程民族艱難歷程細(xì)讀這兩句，展開想象，把細(xì)讀這兩句，展開想象，把你你“看到看到”的場景寫下來。的場景寫下來。黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，黃河的纖夫拉不直問號般的身軀，長城的古磚擋不住洋炮的彈片。長城的古磚擋不住洋炮的彈片。這句詩寫到了什么歷史事件？這句詩寫到了什么歷史事件？本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？本句涉及到的是哪一次

5、重要的歷史事件？長城的古磚擋不住洋炮的彈片。長城的古磚擋不住洋炮的彈片。中英鴉片戰(zhàn)爭中英鴉片戰(zhàn)爭?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東?。∈瞧咴碌男腔?，南湖的航船，讓東方雄獅從噩夢中奮起。方雄獅從噩夢中奮起。本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？毛澤東星星之火可以燎原毛澤東星星之火可以燎原 嘉興南湖船上的中共一大會議嘉興南湖船上的中共一大會議 “春天的故事春天的故事”響徹大江南北，中華啊！響徹大江南北，中華?。≌归_了嶄新的畫卷。展開了嶄新的畫卷。本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？本句涉及到的是哪一次重要的歷史事件？有一首歌叫春天的故事有一首歌叫春天的故事 第一個

6、春天指第一個春天指1979年春天改革開放；年春天改革開放；第二個春天指第二個春天指1992年鄧小平南巡講話，建年鄧小平南巡講話，建立市場經(jīng)濟(jì)體制立市場經(jīng)濟(jì)體制中華少年的誓言中華少年的誓言 這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了這是中華少年的鏗鏘誓言，表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅強(qiáng)決心。這組排中華少年建設(shè)中華的堅強(qiáng)決心。這組排比句和前面四個比句和前面四個“不不”字句形成鮮明對字句形成鮮明對比，再加上押比，再加上押“an”“an”字韻，讀起來瑯瑯字韻，讀起來瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年的愛國之心、上口，一氣呵成，中華少年的愛國之心、自豪之情盡情流露。自豪之情盡情流露。第6、7節(jié)要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做旗艦去長風(fēng)破浪，要做火箭去推動飛船，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。要用愛心把世界相連。第8節(jié) 整首詩表達(dá)了什么樣的思想整首詩表達(dá)了什么樣的思想感情呢？感情呢？ 詩人以新時代中華少年的視詩人以新時代中華少年的視角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了角熱情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷的自豪作為中華少年的由衷的自豪感，同時也表達(dá)了中華少年感，同時也表達(dá)了中華少年建設(shè)中華的堅強(qiáng)決心。