人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》ppt課件

1、劉劉 義義 慶慶作者簡(jiǎn)介: 劉義慶劉義慶( (公元公元403-444403-444年年) )，南北朝，南北朝劉宋王朝宗室，彭城劉宋王朝宗室，彭城( (今江蘇蘇州市今江蘇蘇州市) )人，人，他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)他秉性簡(jiǎn)素，愛(ài)好文史，喜歡招聚文學(xué)之士，所著除之士，所著除世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)以外，還有以外，還有幽明錄幽明錄宣驗(yàn)記宣驗(yàn)記等小說(shuō)和文集，等小說(shuō)和文集，但已散佚。但已散佚。 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)是一部以漢末、魏、是一部以漢末、魏、晉士人生活為題材的小說(shuō)，是我國(guó)魏晉晉士人生活為題材的小說(shuō)，是我國(guó)魏晉南北朝時(shí)期南北朝時(shí)期“志人小說(shuō)志人小說(shuō)”的代表作。編的代表作。編撰者是撰者是劉義慶。劉義慶

2、。南朝宋彭城（江蘇徐州）南朝宋彭城（江蘇徐州）人。人。 “志志”是記的意思。是記的意思?！爸救诵≌f(shuō)志人小說(shuō)”主要是記述人物言行事跡。主要是記述人物言行事跡。柳柳絮絮 xyfuyn謝道謝道韞韞無(wú)無(wú)奕奕尊君在尊君在不不f 謝太謝太傅傅z(mì)hu 雪雪驟驟ch n 差差可可擬擬sh 太丘太丘舍舍去去詠詠 雪雪讀準(zhǔn)字音，正確停頓；讀準(zhǔn)字音，正確停頓；謝太傅寒謝太傅寒雪日雪日 內(nèi)集內(nèi)集，與，與兒女兒女講論文講論文義。義。俄而俄而雪雪 驟驟，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪紛紛白雪紛紛何何所似？所似？”在一個(gè)寒冷的雪天，太傅謝安舉行家庭聚會(huì)，跟他的子侄輩們談?wù)撛谝粋€(gè)寒冷的雪天，太傅謝安舉行家庭聚會(huì)，跟他的子侄輩們

3、談?wù)撛?shī)文，詩(shī)文，不久大雪下急了，謝安十分高興的問(wèn)：不久大雪下急了，謝安十分高興的問(wèn)：“白雪紛飛就像白雪紛飛就像什么什么？”詠詠 雪雪指下著寒雪的季節(jié)指下著寒雪的季節(jié)家庭聚會(huì)家庭聚會(huì)不久，一會(huì)兒不久，一會(huì)兒急急高興的樣子高興的樣子家中的子侄輩家中的子侄輩兄子兄子 胡兒胡兒曰：曰：“撒鹽空中撒鹽空中 差差 可可擬擬。” 兄女曰：兄女曰： “未未若若柳絮柳絮因因風(fēng)風(fēng)起起?！彼绺绲膬鹤雍鷥赫f(shuō)：他哥哥的兒子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多?！彼硪粋€(gè)）哥哥的女兒說(shuō)；他（另一個(gè)）哥哥的女兒說(shuō)；“不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛不如比做風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。舞?！敝x安哥哥的長(zhǎng)子，謝安哥哥的

4、長(zhǎng)子，即謝朗即謝朗大致大致還可以還可以比作比作如如飄起飄起表憑借表憑借公大笑公大笑樂(lè)樂(lè)。 既既公大兄公大兄 無(wú)弈無(wú)弈 女，女，左將軍左將軍王凝之王凝之妻妻也也。謝安大笑，非常高興。（道韞）謝安大笑，非常高興。（道韞）就是就是謝安大哥謝無(wú)弈的女兒，謝安大哥謝無(wú)弈的女兒，左將軍王凝之的妻子。左將軍王凝之的妻子。高興高興謝道韞，東晉有名的謝道韞，東晉有名的才女，聰明有才才女，聰明有才字叔平，大書(shū)法家字叔平，大書(shū)法家王羲之是第二個(gè)兒子王羲之是第二個(gè)兒子表判斷表判斷 找出本文的古今異義字找出本文的古今異義字詞語(yǔ)詞語(yǔ)古義古義今義今義兒女兒女文義文義風(fēng)起風(fēng)起家中的家中的子侄輩子侄輩子女子女詩(shī)文詩(shī)文文章文章意

5、思意思憑借憑借因?yàn)橐驗(yàn)?、下列人物叫什么名字？、下列人物叫什么名字？謝太傅：胡兒：兄女：左將軍：謝安謝朗謝道韞（yn）王凝之2“寒雪寒雪”“”“內(nèi)集內(nèi)集”“”“欣然欣然”“”“大大笑笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氛圍氛圍? 3文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意什么用意?家庭氛圍：融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨等家庭氛圍：融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨等表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。更贊賞謝道韞的才氣。、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪、撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個(gè)比喻，哪一個(gè)更好一個(gè)更好?參考：前

6、者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑念伾蛥⒖迹呵罢邔?xiě)的好，因?yàn)檠┑念伾托螒B(tài)跟鹽相似（形似）；形態(tài)跟鹽相似（形似）；后者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑娘h飛和柳絮的后者寫(xiě)的好，因?yàn)檠┑娘h飛和柳絮的飄飛接近（神似）。飄飛接近（神似）。 白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京 唐唐 岑岑(c(c n)n)參參 北風(fēng)卷地白草折北風(fēng)卷地白草折(sh),(sh),胡天八月即飛雪。胡天八月即飛雪。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 提示：以提示：以“梨花梨花”喻雪，妙哉，雅哉，喻雪，妙哉，雅哉，不愧為千古寫(xiě)雪之名句。不愧為千古寫(xiě)雪之名句。、說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。、說(shuō)說(shuō)還可以用哪些事物來(lái)比喻雪。春春

7、雪雪唐韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。 提示：這首詩(shī)詩(shī)人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春提示：這首詩(shī)詩(shī)人賦情于雪，仿佛白雪也嫌春光來(lái)遲，像落花一樣飄飛，來(lái)裝點(diǎn)春色。光來(lái)遲，像落花一樣飄飛，來(lái)裝點(diǎn)春色。夜夜 雪雪唐白居易已訝衿已訝衿(jn)(jn)枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤?。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?提示：這首詩(shī)采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺(jué)、提示：這首詩(shī)采用側(cè)面烘托陪襯的手法，從感覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手寫(xiě)雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短短四視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)入手寫(xiě)雪，盡現(xiàn)雪之寒、大、重。短

8、短四句詩(shī)，把夜雪描寫(xiě)得曲折、細(xì)致。句詩(shī)，把夜雪描寫(xiě)得曲折、細(xì)致。課后作業(yè)：課后作業(yè)： 1、每人搜集、每人搜集幾首幾首自己喜歡的自己喜歡的詠雪詩(shī)詠雪詩(shī)，并背誦下來(lái)。，并背誦下來(lái)。2、背誦、背誦詠雪詠雪。陳太丘與友期陳太丘與友期 陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不尊君在不?”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺欠侨嗽杖嗽?與人期行，相委而去。與人期行，相委而去?！痹皆唬涸皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)

9、信；君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。之，元方入門(mén)不顧。 陳太丘與友陳太丘與友期行期行，期日中，過(guò)中不，期日中，過(guò)中不至至，太丘舍去，太丘舍去，陳太丘與友期陳太丘與友期 去后去后乃乃至。至。 元方時(shí)年七歲，門(mén)外元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲戲?？蛦?wèn)元方：。客問(wèn)元方：陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見(jiàn)面），正午過(guò)了那個(gè)陳太丘跟一位朋友約好同行，約好正午（見(jiàn)面），正午過(guò)了那個(gè)朋友還沒(méi)有到，陳太丘就不再等候離開(kāi)了，朋友還沒(méi)有到，陳太丘就不再等候離開(kāi)了，陳太丘走后那人才至。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門(mén)外嬉戲，那人問(wèn)陳太丘走后那

10、人才至。元方當(dāng)時(shí)才七歲，在門(mén)外嬉戲，那人問(wèn)元方：元方：相約而行。期，約定相約而行。期，約定到達(dá)到達(dá)才才嬉戲嬉戲“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺欠侨嗽?！與人期行，相人哉！與人期行，相委委而去。而去?！薄澳愀赣H在嗎？你父親在嗎？”元方答道：元方答道：“等了你好久你不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)等了你好久你不來(lái)，他已經(jīng)離開(kāi)了。了。”那人便生氣的說(shuō)：那人便生氣的說(shuō)：“（你父親）真不是人，和別人約好一起走，（你父親）真不是人，和別人約好一起走，卻把人丟下自己走了。卻把人丟下自己走了?！睂?duì)別人父親的尊稱(chēng)對(duì)別人父親的尊稱(chēng)通通“否否”等待等待不是不是丟下

11、，舍棄丟下，舍棄元方曰：元方曰：“君與君與家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，則則是是無(wú)信；無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。” 友人友人慚慚，下車(chē)，下車(chē)引引之，之，元方入門(mén)不元方入門(mén)不顧。顧。元方說(shuō)；元方說(shuō)； “你跟你跟我爸爸我爸爸約好正午。你正午不到，約好正午。你正午不到， 就是就是不講信不講信用。用?！睂?duì)著人家的兒子罵他，就是沒(méi)有禮貌。對(duì)著人家的兒子罵他，就是沒(méi)有禮貌?！蹦侨烁械侥侨烁械綉M愧慚愧，便下，便下車(chē)想拉元方，車(chē)想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門(mén)。元方頭也不回地走進(jìn)自己家的大門(mén)。拉拉回頭看回頭看 陳太丘和（一位）朋友相約而行，約定的時(shí)間是陳太丘和（一位）

12、朋友相約而行，約定的時(shí)間是中午，中午過(guò)了（朋友）（卻）沒(méi)有到，陳太丘不再中午，中午過(guò)了（朋友）（卻）沒(méi)有到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。等候就離開(kāi)了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。 陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在門(mén)外玩。陳太丘的兒子陳元方當(dāng)時(shí)年僅七歲，正在門(mén)外玩?？腿藛?wèn)元方：客人問(wèn)元方：“你的父親在家嗎？你的父親在家嗎？”元方答道：元方答道：“等等你好久都沒(méi)來(lái)，（他）已經(jīng)離開(kāi)了。你好久都沒(méi)來(lái)，（他）已經(jīng)離開(kāi)了。”客人便發(fā)怒道：客人便發(fā)怒道：“（真）不是人??！和人家約好出行，（卻）丟下人（真）不是人啊！和人家約好出行，（卻）丟下人家而離去。家而離去。” 元方說(shuō)

13、：元方說(shuō)：“您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），您與我父親約定在中午（一同出發(fā)），中午（到了）（您）（卻）沒(méi)有到，（這）就是沒(méi)有中午（到了）（您）（卻）沒(méi)有到，（這）就是沒(méi)有信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，（這）便是沒(méi)有禮信用；對(duì)著人家兒子罵他的父親，（這）便是沒(méi)有禮貌。貌?！?客人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)想拉元方，元方客人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)想拉元方，元方徑直走入家門(mén)根本不回頭看。徑直走入家門(mén)根本不回頭看。例如：期日中，過(guò)中（例如：期日中，過(guò)中（友友）不至）不至陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中（）陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時(shí)不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方時(shí)

14、年七歲，（）門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：年七歲，（）門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在尊君在不？不？”（）答曰：（）答曰：“（）待君久（）（）待君久（）不至，（）已去。不至，（）已去?！庇讶吮闩河讶吮闩骸胺侨嗽眨》侨嗽?！與人期行，相委（）而去。與人期行，相委（）而去?！痹皆唬涸皆唬骸熬c家君期日中。（）日中不至，則是無(wú)信；與家君期日中。（）日中不至，則是無(wú)信；（）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（）對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。引之，元方入門(mén)不顧。 友友友友于于元方元方家君家君君君家君家君人人君君君君1、文中、文中“君君”“”“家君家君”“”“尊君尊君”的稱(chēng)的稱(chēng)謂有什么不同？謂

15、有什么不同？問(wèn)題研究： “君”“尊君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？ “君”是有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，猶今之“您”?！白鹁笔菍?duì)別人父親的一種尊稱(chēng)?！凹揖笔菍?duì)人稱(chēng)自己的父親。 其他敬稱(chēng)和謙稱(chēng)，參考詞語(yǔ)手冊(cè)P141辨別下列詞語(yǔ)哪些屬于敬詞，哪些屬于謙詞。敝人卑職陛下令尊寡人足下令郎老朽麾下敬詞有謙詞有敬詞有謙詞有 2 2、“期日中，過(guò)中不至期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友說(shuō)明陳太丘的朋友是個(gè)怎樣的人？是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”3 3、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？、元方指出

16、了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？4 4、陳元方是一個(gè)怎樣的人？、陳元方是一個(gè)怎樣的人？ 聰明、勇敢、明理聰明、勇敢、明理 （或）：（或）：懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿5、元方、元方“入門(mén)不顧入門(mén)不顧”是否失禮？說(shuō)說(shuō)是否失禮？說(shuō)說(shuō)你的看法。你的看法。元方對(duì)粗俗的友人元方對(duì)粗俗的友人“入門(mén)不顧入門(mén)不顧”流流露了小孩子性格直率，好惡情感易露了小孩子性格直率，好惡情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀，外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他懂禮識(shí)儀，機(jī)智聰明，剛正不阿的性格特征。機(jī)智聰明，剛正不阿的性格特征。 作者寫(xiě)此文，意圖是什么？1. 借元方責(zé)客之語(yǔ)，說(shuō)明“信”和“禮”的重要性。2. 也贊揚(yáng)元方的聰

17、敏。7、元方斥責(zé)、元方斥責(zé)“友人友人”無(wú)信，令你想起我們無(wú)信，令你想起我們學(xué)過(guò)的學(xué)過(guò)的十則十則的哪句話？的哪句話？與朋友交而不信乎？與朋友交而不信乎？8、你從、你從陳太丘與友期陳太丘與友期中得到什么啟示？中得到什么啟示？ 做人要講信用做人要講信用 全文以寥寥數(shù)筆，就將當(dāng)時(shí)的環(huán)全文以寥寥數(shù)筆，就將當(dāng)時(shí)的環(huán)境和一個(gè)生動(dòng)的人物形象展現(xiàn)在我境和一個(gè)生動(dòng)的人物形象展現(xiàn)在我們面前。作者能做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵們面前。作者能做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在于他使用一些在于他使用一些非常形象地比喻非常形象地比喻，凝練生動(dòng)的語(yǔ)言凝練生動(dòng)的語(yǔ)言，點(diǎn)出了人物與環(huán)，點(diǎn)出了人物與環(huán)境的特點(diǎn)，使之躍然紙上。境的特點(diǎn)，使之躍然紙上。作業(yè)：、將

18、文中重點(diǎn)字詞的翻譯、將文中重點(diǎn)字詞的翻譯總結(jié)到筆記本上。總結(jié)到筆記本上。、熟讀基礎(chǔ)上背誦兩篇短、熟讀基礎(chǔ)上背誦兩篇短文。文。課后作業(yè)： 1.俄俄而雪驟，公而雪驟，公欣然欣然曰曰 “俄俄”，又常與，又常與“而而”“”“頃頃”諸字連用，皆片刻義。諸字連用，皆片刻義。“欣然欣然”，高興地。然，語(yǔ)助，無(wú)義；或作，高興地。然，語(yǔ)助，無(wú)義；或作“的的樣子樣子”。 2.撒鹽空中差可撒鹽空中差可擬擬 “擬擬”，比、比擬。這是古義。唐以后才有準(zhǔn)備、打，比、比擬。這是古義。唐以后才有準(zhǔn)備、打算義，如算義，如“比擬好心來(lái)送喜比擬好心來(lái)送喜”(唐代民歌唐代民歌)，“也擬泛也擬泛輕舟輕舟”(宋李清照詞宋李清照詞武陵春武

19、陵春)。 3.未若未若柳絮因風(fēng)起柳絮因風(fēng)起 “未若未若”，比不上。，比不上。 4.太丘舍去，去后太丘舍去，去后乃乃至至 “乃乃”，這里是，這里是“才才”的意思。按：此字用法較多，的意思。按：此字用法較多，學(xué)生剛接觸文言文，切忌多講，碰上一種說(shuō)一種最好。學(xué)生剛接觸文言文，切忌多講，碰上一種說(shuō)一種最好。 5.與人與人期期行，相行，相委委而去而去 “期期”，約會(huì)、約定。，約會(huì)、約定。“委委”，舍棄。，舍棄。 世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)是（是（ ）（朝代）的（朝代）的（ ）組織一批）組織一批文人編寫(xiě)的。是六朝（文人編寫(xiě)的。是六朝（ ）的）的代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、代表作，古代小說(shuō)所記大多是傳聞、軼事，以

20、短篇為主，在寫(xiě)法上一般軼事，以短篇為主，在寫(xiě)法上一般都是（都是（ ）。）。南朝宋南朝宋劉義慶劉義慶志人小說(shuō)志人小說(shuō)直敘其事直敘其事第一回合第一回合 找出本文的古今異義字古義古義今義今義兒女兒女 文義文義 因因 去去 委委 不顧不顧家中子家中子侄輩侄輩子女子女詩(shī)文詩(shī)文文章意思文章意思借借因?yàn)橐驗(yàn)殡x開(kāi)離開(kāi)到到去去丟下丟下舍棄舍棄委托委托不回頭不回頭不理睬不理睬第二回合1 1、俄而雪驟，公欣然曰：、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？” 不一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：不一會(huì)兒，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)： “這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”2 2、撒鹽空中

21、差可擬。、撒鹽空中差可擬。跟把鹽撒在空中差不多。跟把鹽撒在空中差不多。3、未若柳絮因風(fēng)起。、未若柳絮因風(fēng)起。不如比作柳絮隨風(fēng)飄起。不如比作柳絮隨風(fēng)飄起。4 4、陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太、陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。丘舍去，去后乃至。 陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好正陳太丘跟一位朋友約定一同出門(mén)，約好正午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)朋友來(lái)，太丘不午時(shí)碰頭。正午已過(guò)，不見(jiàn)朋友來(lái)，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。再等候就走了。太丘走后，那人才來(lái)。5 5、與人期行、與人期行, ,相委而去。相委而去。與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。與別人約好了一起走，

22、卻丟下別人自己走了。6、君與家君期日中。過(guò)中不至，則是無(wú)信；對(duì)、君與家君期日中。過(guò)中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。子罵父，則是無(wú)禮。 您和我父親約好了正午時(shí)候一同出發(fā)。您您和我父親約好了正午時(shí)候一同出發(fā)。您正午不到，就是不講信用，對(duì)兒子罵他的父親，正午不到，就是不講信用，對(duì)兒子罵他的父親，就是失禮。就是失禮。7 7、友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。、友人慚，下車(chē)引之，元方入門(mén)不顧。 那人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)，想跟元那人感到慚愧，便從車(chē)?yán)锵聛?lái)，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門(mén)。門(mén)。第三回合內(nèi)容理解1、詠雪詠雪中中“寒雪寒雪”“”“內(nèi)集內(nèi)

23、集”“”“欣然欣然”“”“大笑樂(lè)大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？ 融洽、歡樂(lè)、輕松融洽、歡樂(lè)、輕松古指家中的年青一代，今指子女古指家中的年青一代，今指子女君：有禮貌的稱(chēng)呼對(duì)方君：有禮貌的稱(chēng)呼對(duì)方家君：對(duì)人稱(chēng)自己的父親家君：對(duì)人稱(chēng)自己的父親尊君：對(duì)別人父親的尊稱(chēng)尊君：對(duì)別人父親的尊稱(chēng)2、聯(lián)系上下文，兒女的含義與今天相比有什么不同？、聯(lián)系上下文，兒女的含義與今天相比有什么不同？3、陳太丘與友期陳太丘與友期中中“君君”“”“尊君尊君”“”“家君家君”的的稱(chēng)謂有什么不同？稱(chēng)謂有什么不同？4 4、“期日中，過(guò)中不至期日中，過(guò)中不至”說(shuō)明陳太丘的朋友說(shuō)明陳太丘的朋友

24、是個(gè)怎樣的人？是個(gè)怎樣的人？是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人是個(gè)不守信用，沒(méi)有時(shí)間觀念的人“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”5 5、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？、元方指出了父親友人的哪兩個(gè)錯(cuò)誤？6 6、陳元方是一個(gè)怎樣的人？、陳元方是一個(gè)怎樣的人？ 聰明、勇敢、明理聰明、勇敢、明理1、指出下列紅色的稱(chēng)謂各指代的是何人？、指出下列紅色的稱(chēng)謂各指代的是何人？（1）即）即公公大兄大兄謝太傅謝太傅（2）尊君尊君在不在不你的父親，指陳太丘你的父親，指陳太丘（3）君君久不至久不至你，指陳太丘的友人你，指陳太丘的友人（4）君與）君與家君家君我的父親，指陳太丘我

25、的父親，指陳太丘2 2、解釋下列紅色的詞語(yǔ)。、解釋下列紅色的詞語(yǔ)。俄而：俄而：不久，一會(huì)兒不久，一會(huì)兒未若：未若：比不上比不上去后去后乃乃至：至： 才才下車(chē)下車(chē)引引之：之：拉拉柳絮柳絮因因風(fēng)起：風(fēng)起： 憑借，乘憑借，乘相相委委而去：而去：丟下，舍棄丟下，舍棄入門(mén)不入門(mén)不顧顧：回頭看回頭看內(nèi)集內(nèi)集：家庭聚會(huì)家庭聚會(huì)公公欣然欣然曰：曰： 高興的樣子高興的樣子太丘太丘舍去舍去：不再等候就走了不再等候就走了講論文義：講論文義： 講解詩(shī)文講解詩(shī)文差差可擬：可擬： 差不多差不多3 3、請(qǐng)找出下列句子中的通假字并解釋。、請(qǐng)找出下列句子中的通假字并解釋。（1 1）不亦說(shuō)乎：）不亦說(shuō)乎：（2 2）誨女知之乎：）

26、誨女知之乎：（3 3）是知也：）是知也：（4 4）項(xiàng)為之強(qiáng)：）項(xiàng)為之強(qiáng)：（5 5）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)：）路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)：（6 6）既而風(fēng)定天清，一切烏有：既而風(fēng)定天清，一切烏有：（7）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)：）數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)：（8）尊君在不：）尊君在不：說(shuō)通悅，愉快說(shuō)通悅，愉快知通智，聰明智慧知通智，聰明智慧女通汝，你女通汝，你強(qiáng)通僵，僵硬強(qiáng)通僵，僵硬見(jiàn)通現(xiàn)，出現(xiàn)見(jiàn)通現(xiàn)，出現(xiàn)烏通無(wú)，沒(méi)有烏通無(wú)，沒(méi)有裁通才，只有，剛剛裁通才，只有，剛剛不通否，沒(méi)有不通否，沒(méi)有4、節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是：、節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是：A、待君、待君/久不至久不至 B、俄而、俄而/雪驟雪驟C、與兒女、與兒女/講講/論文義論文義 D、元方、元方/入門(mén)入門(mén)/不顧不顧 C5、翻譯下列句子：、翻譯下列句子：（1）未若柳絮因風(fēng)起）未若柳絮因風(fēng)起不如比作柳絮隨風(fēng)飄起不如比作柳絮隨風(fēng)飄起（2）與人相約，相委而去。）與人相約，相委而去。與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。與別人約好了一起走，卻丟下別人自己走了。（3）君與家君期日中。過(guò)中不至，則是無(wú)）君與家君期日中。過(guò)中不至，則是無(wú)信；對(duì)子