專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論(物理系)

1、專業(yè)名稱：課程與教學(xué)論（物理系）課程編號：S0106020702001 課程名稱：高等量子力學(xué)課程英文名稱：Advanced Quantum Mechanics學(xué)分: 4 周學(xué)時 4 總學(xué)時：72課程性質(zhì)：碩士學(xué)位基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論/理論物理/凝聚態(tài)物理/光學(xué)/無線電物理/生物物理教學(xué)內(nèi)容及基本要求：教學(xué)內(nèi)容：1、表象理論；2、對稱性與守恒律；3、角動量理論；4、形式散射理論；5、二次量子化及其應(yīng)用；6、路徑積分；7、相對論量子力學(xué)。基本要求：學(xué)生通過對所學(xué)內(nèi)容的掌握，對量子力學(xué)的進(jìn)一步應(yīng)用有深入的理解，并具備一定的解決量子力學(xué)實際問題的能力?？己朔绞郊耙螅洪]卷考試。學(xué)習(xí)本課程的

2、前期課程要求：量子力學(xué)。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：1喀興林，高等量子力學(xué)，高等教育出版社，2000年；2曾謹(jǐn)言，量子力學(xué)（第三版卷II），科學(xué)出版社，2000年；3徐在新，高等量子力學(xué)，華東師范大學(xué)出版社，1994年填寫人：馬雷 審核人：劉宗華課程編號：S0106020702002 課程名稱：計算物理課程英文名稱：Computational Physics學(xué)分: 3 周學(xué)時：3（理論授課2+上機(jī)1） 總學(xué)時：54課程性質(zhì)：學(xué)位基礎(chǔ)課 適用專業(yè)：凝聚態(tài)物理教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容： 1、緒論；2、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)的計算；3、電磁場計算（有限差分法，有限元法，光柵衍射效率計算）；4、物

3、理問題中隨機(jī)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模擬方法一蒙特卡羅方法；5、最優(yōu)化方法?；疽螅和ㄟ^理論講授和上機(jī)操作，使學(xué)生對計算物理研究的四個過程有一定的理解，注重其中的第一個過程即建立物理模型，數(shù)學(xué)模型，為以后進(jìn)一步參加計算物理方面的研究工作打下基礎(chǔ)。考核方式及要求：閉卷考試。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：高等數(shù)學(xué)，普通物理，數(shù)理方法，量子力學(xué)，算法語言，數(shù)值分析方法。教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：1、張開明，顧昌鑫，計算物理學(xué)，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，19872、況蕙孫，蔣伯誠，張樹發(fā)，計算物理引論，長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，19873、秦元勛，張鎖春，計算物理概論，長沙：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，19874、馬文淦，

4、張子平，計算物理學(xué)，合肥：中國科學(xué)技術(shù)出版社，19925、陳公寧，沈嘉驥，計算方法導(dǎo)引（修訂版），北京：北京師范大學(xué)出版社，20006、趙伊君，張志杰，原子結(jié)構(gòu)的計算，北京：科學(xué)出版社，19877、潘毓剛，李俊清，祝繼康，Xa方法的理論和應(yīng)用，北京：科學(xué)出版社，19878、孔祥謙，有限單元法在傳熱學(xué)中的應(yīng)用，北京：科學(xué)出版社，19869、徐鐘濟(jì)，蒙特卡羅方法，上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社, 1985填寫人：沈國土 審核人：石旺舟課程編號：S0106020401101 課程名稱：物理教學(xué)論課程英文名稱：Physics pedagogy學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課

5、適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：1、新課程理念解讀 2、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與物理教學(xué)整合理論與實踐 3、中學(xué)物理創(chuàng)新教學(xué)理論與實踐 4、物理研究性教學(xué)理論與實踐基本要求：以現(xiàn)代教學(xué)理念為依據(jù)，通過對傳統(tǒng)教學(xué)的反思，結(jié)合典型案例的分析，使學(xué)生對新課程理念在理論和實踐兩個層面上有較為深刻的理解和把握，并在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生初步體驗和感悟如何結(jié)合教學(xué)實際來開展教育教學(xué)研究的思路和方法。考核方式及要求：撰寫課程論文（中期和期末各一篇）。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：教育學(xué)及學(xué)科教學(xué)論教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：教 材：物理教育展望 華東師范大學(xué)出版社主要參考書目：自然科學(xué)學(xué)習(xí)

6、與教學(xué)設(shè)計 上海教育出版社文獻(xiàn) 與 資料：物理教學(xué)、物理教學(xué)探討、教師教育研究、課程教材教法、電化教育研究。填寫人：舒信隆 審核人： 胡炳元課程編號：S0106020401102 課程名稱：物理教材分析與研究課程英文名稱：Analysis and research of Physics Textbook學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：1、經(jīng)典力學(xué)的基本假設(shè)、理論框架建構(gòu)。2.萬有引力定律發(fā)現(xiàn)以及在經(jīng)典力學(xué)理論框架中地位。3.參考系問題以及伽俐略變換中經(jīng)典時空觀。4.慣性質(zhì)量與引力質(zhì)量概念。4.功

7、概念。5.勢能概念以及勢能概念在物理理論中地位。6.引力場理論。7.流體模型.8.熱學(xué)理論構(gòu)建以經(jīng)典理論局限性.8.理想氣體內(nèi)部壓強(qiáng)形成的微觀機(jī)制.9非平衡過程.基本要求：理解教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合文獻(xiàn)查閱對普通物理相關(guān)專題作深入研究?？己朔绞郊耙螅鹤赃x普通物理專題研究小論文學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：普通物理教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：4. 新概念物理教程：力學(xué)，趙凱華、羅蔚茵，高等教育出版社，1995.7.5. 新概念物理教程：熱學(xué)，趙凱華、羅蔚茵，高等教育出版社，1998.72填寫人：王世濤 審核人：胡炳元課程編號：S0106020401103 課程名稱：物理實驗設(shè)計與研究課程英文名稱：An

8、alysis of physics experimentation學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：本課程主要分為四個章內(nèi)容,即:1. 物理實驗的各種測量方法分析 2. .物理實驗的設(shè)計思想和制作3. 物理實驗競賽內(nèi)容的探索和學(xué)生的培養(yǎng) 4. 物理實驗的更新和發(fā)展趨勢基本要求：1.學(xué)會物理實驗中的基本測量方法 2.探索和分析相同參數(shù)下的多種測量手段 3.學(xué)會設(shè)計與制作一些實驗的裝置 4.探索培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ亩喾N途徑 4.了解國內(nèi)各高校及一些中學(xué)的物理實驗的現(xiàn)狀及發(fā)展的概況.考核方式及要求：開卷考

9、試和實驗設(shè)計(操作)相結(jié)合。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：普通物理實驗教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：1.大學(xué)物理實驗華東師范大學(xué)出版社2001年出版2研究性物理實驗講義資料 由任課教師編寫填寫人：宦強(qiáng) 審核人：胡炳元課程編號：S0106020401104 課程名稱：教育信息處理課程英文名稱：Treatment for physics education information學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士學(xué)位專業(yè)課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)概率論語數(shù)理統(tǒng)計在教育科學(xué)中的應(yīng)用, 內(nèi)容包括:1. 概率及有關(guān)定理2. 隨機(jī)變量的

10、數(shù)字特征3. 隨機(jī)抽樣與參數(shù)估計4. 參數(shù)的假設(shè)檢驗5. 相關(guān)與回歸分析6. S P 表的構(gòu)成、理論分析7. S P 表在教學(xué)評價中的應(yīng)用8. S P 表的理論發(fā)展研究考核方式及要求：結(jié)合教學(xué)實際應(yīng)用教育信息處理理論以論文形式考核。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：高等數(shù)學(xué)及相關(guān)基礎(chǔ)知識教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料： 1. 教育信息處理, 華南理工大學(xué)出版社, 1994年2. 概率論與數(shù)理統(tǒng)計, 浙江大學(xué)編, 高等教育出版社, 2001年3. 教育統(tǒng)計學(xué), 王孝玲, 華東師大出版社,2002年填寫人：胡炳元 審核人：宦強(qiáng)課程編號：S0106020401105 課程名稱：高等理論力學(xué)課程英文名稱：Ad

11、venced Classical Mechanics學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求: 采用英語原版教材教學(xué), 使學(xué)生在理論知識與專業(yè)外語上得到提高.教學(xué)內(nèi)容：1. 理論力學(xué)的基本原理 2. 變分原理和拉格朗日方程 3. 剛體的動能和運(yùn)動方程 4. 微振動 5. 哈密頓運(yùn)動方程 6. 正則變換和哈密頓雅庫比理論考核方式及要求：開卷考試。學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：普通物理和理論力學(xué)教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料： 教材采用美國的英語原版教材: Classical Mechanics 參考書目: 理論力學(xué)教程,

12、 高等教育出版社填寫人：胡炳元 審核人：宦強(qiáng)課程編號：S0106020401106 課程名稱：教育測量與評價課程英文名稱：Educational measurement and evaluation學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：1. 教育測量的基本原理.2測驗的性質(zhì)、種類和功能3. 信度的操作定義及其估計方法.4. 信度的理論.5, 效度的操作定義及其估計方法.6. 效度的理論.7. 測題分析.8. 測驗量表和常模.9. 測題的種類及其編寫原則.10. 測驗編制的步驟和方法.11. 標(biāo)準(zhǔn)參照測

13、驗及其鑒定.基本要求：通過解析具體案例 ，理解教育測量與評價理論考核方式及要求：設(shè)計測量量表 學(xué)習(xí)本課程的前期課程要求：普通物理、教育學(xué)、教學(xué)心理學(xué)教材及主要參考書目、文獻(xiàn)與資料：1.教育測量與評價，黃光揚(yáng)，華東師范大學(xué)出版社，2002.8.2.教育測量，王孝玲，華東師范大學(xué)出版社，2003.填寫人：王世濤 審核人：胡炳元課程編號：S0106020401107 課程名稱：現(xiàn)代教育理論課程英文名稱：Modern education theory學(xué)分: 3 周學(xué)時 3 總學(xué)時：54學(xué)時課程性質(zhì)：碩士專業(yè)選修課 適用專業(yè)：課程與教學(xué)論 (物理專業(yè))教學(xué)內(nèi)容及基本要求:教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)理論簡介；2早期學(xué)習(xí)理論（桑代克試誤學(xué)習(xí)理論、巴