滬科版八年級物理81壓力的作用效果課件(共67張PPT)

1、思考：思考：在茫茫雪原上，步行的人常會陷入及膝深的在茫茫雪原上，步行的人常會陷入及膝深的雪中，滑雪者卻不會陷下去，為什么？雪中，滑雪者卻不會陷下去，為什么？第一節(jié) 壓力的作用效果滬科版新教材同步教學(xué)課件滬科版新教材同步教學(xué)課件第八章壓強(qiáng)第八章壓強(qiáng)活動活動1 1：觀察與作圖：觀察與作圖FF圖圖1 1：畫出運(yùn)動員對平：畫出運(yùn)動員對平衡木的作用力衡木的作用力圖圖2.2.畫出錘對釘子的作用力畫出錘對釘子的作用力圖圖3.3.畫出物體對斜面的作用力畫出物體對斜面的作用力1、這種、這種垂直垂直作用于物體作用于物體表面表面的力叫做壓力。的力叫做壓力。F一、壓力一、壓力FFF練習(xí)：畫出支持面受到壓力的示意圖練習(xí)

2、：畫出支持面受到壓力的示意圖GGG作用點(diǎn)：兩物體的接觸面上練習(xí)：練習(xí)：GA=5牛牛 GB=10牛牛 F =15牛牛ABBBA對對B壓力為壓力為 B對地面的壓力為對地面的壓力為BB對地面的壓力對地面的壓力B對墻面的壓力對墻面的壓力B對天花板的壓力對天花板的壓力5牛牛15牛牛10牛牛15牛牛FFF5牛牛大?。海?）物體靜止放在水平面上且）物體靜止放在水平面上且無其他外力作用時(shí)壓力的大小等無其他外力作用時(shí)壓力的大小等于重力的大小于重力的大?。?）壓力可能與重力有關(guān)，也）壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)可能與重力無關(guān)2.壓力與重力的區(qū)別：壓力與重力的區(qū)別：（1）產(chǎn)生原因不同：產(chǎn)生原因不同：壓力是由

3、于相互接觸壓力是由于相互接觸的兩個(gè)物體的兩個(gè)物體 互相擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；互相擠壓發(fā)生形變而產(chǎn)生的力；重力是由于地球附近的物體受到地球的吸引重力是由于地球附近的物體受到地球的吸引作用而產(chǎn)生的力作用而產(chǎn)生的力（2）力的方向不同：力的方向不同：壓力的方向始終和壓力的方向始終和受受力物體的接觸面垂直，且指向受力物體；重力的力物體的接觸面垂直，且指向受力物體；重力的方向總是豎直向下方向總是豎直向下（3 3）力的作用點(diǎn)不同：力的作用點(diǎn)不同：壓力的作用點(diǎn)在物體的接壓力的作用點(diǎn)在物體的接觸面上；重力的作用點(diǎn)在物體的重心上觸面上；重力的作用點(diǎn)在物體的重心上（4 4）施力與受力物體不同：施力與受力物體不同：

4、壓力的施力物體為被壓力的施力物體為被支撐的物體，受力物體為支撐的物體本身；重力支撐的物體，受力物體為支撐的物體本身；重力的施力物體為地球，受力物體為研究的物體本身的施力物體為地球，受力物體為研究的物體本身你發(fā)現(xiàn)了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？壓力能使物體發(fā)生形變壓力能使物體發(fā)生形變壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想猜想1：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)； 猜想猜想2：壓力的作用效果可能跟：壓力的作用效果可能跟_ 有關(guān)；有關(guān)；活動活動1 1：用不同的力壓鉛筆，觀察現(xiàn)象。：用不同的力壓鉛筆，觀察現(xiàn)象。【猜想猜想】壓力作壓力作用效果用效果壓力大小

5、壓力大小受力面積受力面積控制變量法控制變量法 1 1、探究壓力的作用效果與、探究壓力的作用效果與壓力大小壓力大小關(guān)系關(guān)系結(jié)論結(jié)論1 1：當(dāng)當(dāng)受力面積受力面積相同時(shí)，相同時(shí)， 越大，壓越大，壓力的作用效果越明顯。力的作用效果越明顯。壓力壓力活動活動2：探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：探究壓力作用效果與什么因素有關(guān) 2 2、探究壓力的作用效果與、探究壓力的作用效果與受力面積受力面積關(guān)系關(guān)系當(dāng)當(dāng)壓力壓力相同時(shí)，相同時(shí)， 越小，壓越小，壓力的作用效果越力的作用效果越明顯明顯。結(jié)論結(jié)論2 2：受力面積受力面積練習(xí)練習(xí)例題：在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長

6、方體磚塊做了如下圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請仔細(xì)觀察，并分析回答下列問題：(1)壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的 程度來確定(2)分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：_(3)分析比較圖_的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越顯著(4)進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：_(5)實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是_ F1 =200N F2 = 100NS1 = 2m2 S2 = 2m2BAF1 =200N F2 = 200NS 1 = 2m2 S2 = 3m2AB相同受力面積比較壓力相同受力面積比較壓力相同壓力比較受力面積相同壓力比較受力面積交交 流流

7、 討討 論論AB壓力壓力F/N 8090受力面積受力面積S/m221314030交交 流流 討討 論論:兩個(gè)重力不同底面積不同的兩長方體，怎樣兩個(gè)重力不同底面積不同的兩長方體，怎樣比較壓力的作用效果？比較壓力的作用效果？F1 =80N F2 =90NS1 =2m2 S2 =3m2AB。物體單位面積上受到的壓力叫做物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。壓強(qiáng)。1 1、定義：、定義：壓強(qiáng)壓強(qiáng)= =壓壓 力力受力面積受力面積2 2、公式：、公式：符號：符號：P P3 3、單位：、單位：帕斯卡，簡稱帕，符號帕斯卡，簡稱帕，符號PaPa。N /m2 4 4、1 1PaPa物理意義：物理意義：每每m2面積面積上

8、受到的壓力是上受到的壓力是1 1N N。二、壓強(qiáng)二、壓強(qiáng)成年人成年人站立時(shí)對地面壓強(qiáng)接近站立時(shí)對地面壓強(qiáng)接近10104 4PaPa例題例題：一只大象的質(zhì)量為一只大象的質(zhì)量為6噸，每只腳掌面積為噸，每只腳掌面積為600厘米厘米2，這頭大象四腳著地時(shí)對地面的，這頭大象四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)是多少帕？（取壓強(qiáng)是多少帕？（取g=10牛牛/千克）千克）解：解：6噸噸=6000千克千克F=G=mg=6000 千克千克10牛牛/千克千克=60000牛牛S=600 厘米厘米24=2400厘米厘米2=0.24米米2=6000牛牛0.24米米2=2.5 105帕帕答：大象四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)是答：大象四腳著地時(shí)

9、對地面的壓強(qiáng)是2.5 105帕帕P =FS5、壓強(qiáng)公式的簡單應(yīng)用：、壓強(qiáng)公式的簡單應(yīng)用：（1m2=104cm2 即即1cm2=10-4m2）請同學(xué)們思考：當(dāng)人行走時(shí)人對地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)請同學(xué)們思考：當(dāng)人行走時(shí)人對地面的壓強(qiáng)比站立時(shí)大了，還是小了？大了，還是小了？1.5104Pa交流與討論交流與討論質(zhì)量為質(zhì)量為60千克的人，他每只腳接觸地面的千克的人，他每只腳接觸地面的面積是面積是196厘米厘米2，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，當(dāng)他站立在地面上時(shí)，人對地面的壓強(qiáng)是多少？（自學(xué)）人對地面的壓強(qiáng)是多少？（自學(xué)）三、壓強(qiáng)的增大和減小的方法：增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法啄木鳥插飲料管增大壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)的方法

10、切肉減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法裝履帶鐵軌書包帶增大和減小壓強(qiáng)的方法增大壓強(qiáng)可以增大壓力增大壓力減小受力面積減小受力面積減小壓強(qiáng)可以減小壓力減小壓力增大受力面積增大受力面積既增大壓力又減小受力面積既增大壓力又減小受力面積既減小壓力又增大受力面積既減小壓力又增大受力面積小結(jié)一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于一、垂直作用于物體表面的力叫做壓力。壓力的方向總是垂直于二、壓強(qiáng)：（物理學(xué)上用壓強(qiáng)表示壓力的作用效果）1、壓強(qiáng)定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。 2、壓強(qiáng)公式：3、壓強(qiáng)單位： 在國際單位制中，力的單位是牛，面積的單位是米2，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡稱帕，用符號Pa表示

11、。1、增大壓強(qiáng)的方法：（1）受力面積不變時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)；（2）壓力不變時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)。2、減小壓強(qiáng)的方法：（1）受力面積不變時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)；（2）壓力不變時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)。三、增大和減小壓強(qiáng)的方法受壓物體且指向受壓物體。受壓物體且指向受壓物體。討論交流:如何自救？一小孩在冰面上行走時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)冰面將要破裂，這時(shí)他應(yīng)該如何自救呢？請你們一起幫他想想辦法。壓的我受不了，救救我壓的我受不了，救救我這舒服多了這舒服多了這更舒服了這更舒服了減小壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可減小壓強(qiáng)受力面積一定時(shí)，減小壓力可減小壓強(qiáng)受力面

12、積一定時(shí)，減小壓力可減小壓強(qiáng)ACB同一塊磚怎樣放置壓強(qiáng)最大？平放側(cè)放豎放壓力相同，受力面積小的壓強(qiáng)大壓力相同，受力面積小的壓強(qiáng)大坦克使用履帶而不用輪子坦克使用履帶而不用輪子鋼軌總是鋪在枕木上而鋼軌總是鋪在枕木上而不是直接鋪在地面上不是直接鋪在地面上運(yùn)用你所學(xué)的知識解釋：運(yùn)用你所學(xué)的知識解釋：2 2、減小壓強(qiáng)的方法是：、減小壓強(qiáng)的方法是：1 1、增大壓強(qiáng)的方法是：、增大壓強(qiáng)的方法是：增加壓力，減小受力面積；增加壓力，減小受力面積；減小壓力，增大受力面積。減小壓力，增大受力面積。回回 歸歸 生生 活活 應(yīng)應(yīng) 用用 物物 理理三、增大和減小壓強(qiáng)方法三、增大和減小壓強(qiáng)方法駱駝寬大的腳掌B .鋒利的剪刀

13、刃很細(xì)的釘尖鋼軌鋪在枕木上C .D .E .F寬大的房基改變壓強(qiáng)的方法改變壓強(qiáng)的方法他為什么會他為什么會“安然無恙安然無恙”呢？呢？1、 一塊長方形的磚放在地面上，不同放一塊長方形的磚放在地面上，不同放法中對地面壓強(qiáng)最大的是（法中對地面壓強(qiáng)最大的是（ ） A 平放平放 B 側(cè)放側(cè)放 C 豎放豎放 D 三種放法一樣大三種放法一樣大能能 力力 沖沖 浪浪C2.一張一張宿中報(bào)宿中報(bào)平放在桌面上對桌面的壓強(qiáng)平放在桌面上對桌面的壓強(qiáng)為為0.5Pa.若是將報(bào)紙對折若是將報(bào)紙對折,則對折后的報(bào)紙對則對折后的報(bào)紙對桌面的壓強(qiáng)是桌面的壓強(qiáng)是 Pa。將報(bào)紙撕去半邊。將報(bào)紙撕去半邊,剩下剩下的部分對桌面的壓強(qiáng)為的部

14、分對桌面的壓強(qiáng)為 Pa.10.5平鋪平鋪對折對折撕去一半撕去一半3、下列圖中達(dá)到了增大壓強(qiáng)效果的是（、下列圖中達(dá)到了增大壓強(qiáng)效果的是（ ）B 、啄木鳥的嘴插入堅(jiān)硬的樹皮、啄木鳥的嘴插入堅(jiān)硬的樹皮A 、駱駝具有寬大的腳掌、駱駝具有寬大的腳掌C、房屋有面積很大的地基、房屋有面積很大的地基D、拖拉機(jī)安裝履帶、拖拉機(jī)安裝履帶B4. 為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。小麗同學(xué)做了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。（1）觀察比較）觀察比較(a)、(b)的情況可知壓力的情況可知壓力的作用效果與的作用效果與 有關(guān)。有關(guān)。（2）比較圖）比較圖(a)、(c)的情

15、況可知壓力作的情況可知壓力作用的效果與用的效果與 有關(guān)。有關(guān)。(a)(b)(c)兩塊磚疊放兩塊磚疊放一塊磚豎放一塊磚豎放一塊磚平放一塊磚平放海綿海綿壓力大小壓力大小受力面積受力面積1、本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？、本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？2、本節(jié)課，我們運(yùn)用了哪些方法？、本節(jié)課，我們運(yùn)用了哪些方法？3、今天你的收獲有哪些？、今天你的收獲有哪些？本本 課課 小小 結(jié)結(jié)我們認(rèn)識力、研究力，往往是通過力產(chǎn)我們認(rèn)識力、研究力，往往是通過力產(chǎn)生的作用效果來研究的。下面我們就通生的作用效果來研究的。下面我們就通過壓力產(chǎn)生的作用效果來研究。過壓力產(chǎn)生的作用效果來研究。研究：研究：影響壓力作用效果的因素影

16、響壓力作用效果的因素接觸筆尖的手指受壓的接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強(qiáng)得感覺比另一手指要強(qiáng)得多，且越用力這種感覺多，且越用力這種感覺越明顯。越明顯。與手掌接觸的那部分氣球與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。越大，形變越明顯。練習(xí)題練習(xí)題1：向墻上按圖釘，已知圖釘帽的面積：向墻上按圖釘，已知圖釘帽的面積是是1平方厘米，圖釘尖的的面積是平方厘米，圖釘尖的的面積是0.05平方毫平方毫米，手指對圖釘帽的壓力是米，手指對圖釘帽的壓力是20N，求手對圖，求手對圖釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖對墻的壓強(qiáng)釘帽的壓強(qiáng)和圖釘尖

17、對墻的壓強(qiáng)。S2=0.05mm2=0.0510-6m2=510-8m2解：解： S1=1cm2=10-4m2手對圖釘帽的壓強(qiáng)為；手對圖釘帽的壓強(qiáng)為；P1=F/S1= 20N/104m2 =2105N圖釘尖對墻的壓強(qiáng)為：圖釘尖對墻的壓強(qiáng)為：P2=FS2=20N510-8m2=4108Pa練習(xí)題練習(xí)題2 ：冬天河面上結(jié)冰，冰層能：冬天河面上結(jié)冰，冰層能承受的最大壓強(qiáng)是承受的最大壓強(qiáng)是2104Pa，一個(gè)質(zhì)，一個(gè)質(zhì)量是量是40Kg的小孩一只腳的面積是的小孩一只腳的面積是160cm2，他能不能步行通過冰面？，他能不能步行通過冰面？可以計(jì)算出小孩對冰面的壓強(qiáng)為：可以計(jì)算出小孩對冰面的壓強(qiáng)為：（行走時(shí)是單腳

18、著地）（行走時(shí)是單腳著地）P=2.5104Pa2104Pa所以，他不能步行通過冰面。所以，他不能步行通過冰面。討論：物理課本放在桌面上，如何放對桌討論：物理課本放在桌面上，如何放對桌面壓強(qiáng)最大？如何放對桌面壓強(qiáng)最??？面壓強(qiáng)最大？如何放對桌面壓強(qiáng)最?。苛⒎艜r(shí)壓強(qiáng)最大；平放時(shí)壓強(qiáng)最小。立放時(shí)壓強(qiáng)最大；平放時(shí)壓強(qiáng)最小。壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)壓力產(chǎn)生的作用效果跟哪些因素有關(guān)?壓力產(chǎn)生的