幼兒園新生入園溫馨提示

1、幼兒園新生入園溫馨提示孩子上幼兒園了，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子從這一刻起， 就邁出了家庭的狹小天地， 而真正走進(jìn)了充實(shí)燦爛的 集體生活。然而，孩子就為這一點(diǎn)，將面臨許多不適應(yīng)：沒(méi)有親人， 只有陌生的老師和同齡的小朋友，沒(méi)有人整天圍著自己轉(zhuǎn)，相反，吃點(diǎn)心，玩玩具是不能隨心所欲。 面臨著陌生環(huán)境對(duì)自己的挑戰(zhàn)和沖擊，他們的第一反應(yīng)是哭鬧，這就是入園焦慮期， 有的孩子長(zhǎng)則兩三個(gè)月，有的一個(gè)星期，一個(gè)月，這與教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)。過(guò)渡焦慮期的長(zhǎng)短不能代表什么，這一時(shí)期的親子教育對(duì)幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前，父母應(yīng)替孩子多做些準(zhǔn)備活動(dòng)，增強(qiáng)其自信心，使他們順利度過(guò)人生的第一

2、個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)。入園前的準(zhǔn)備工作：1. 心理準(zhǔn)備：父母提前給孩子打“預(yù)防針” ，將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽(tīng)，令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺(jué)，比如：上 幼兒園可以認(rèn)識(shí)許多的新朋友，可以跟老師學(xué)本領(lǐng)，有許多的玩具， 參加各種有趣的活動(dòng)等。 全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事， 并模仿游 戲，上課的情景。家長(zhǎng)可以在家里布置一個(gè)類(lèi)似活動(dòng)室一角的環(huán)境， 與孩子輪流扮演老師和幼兒， 這樣才能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境 及生活，而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抗拒。2. 環(huán)境準(zhǔn)備：家長(zhǎng)可以抽時(shí)間帶孩子到附近幼兒園參觀，讓孩子了解周?chē)沫h(huán)境，游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)老師及小朋友，看看幼兒園 的戶外運(yùn)動(dòng)玩具，認(rèn)識(shí)老師和小朋友。多帶孩子串門(mén)

3、，讓孩子和左鄰 右舍年齡相近的孩子多相處， 以建立良好的同伴關(guān)系。 將來(lái)上幼兒園 時(shí)，習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。 同時(shí)多讓孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園 玩耍，常帶孩子到戶外活動(dòng)， 這對(duì)孩子早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì) 陌生人的害怕大有裨益。3. 自理能力準(zhǔn)備：讓孩子學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的生活技能與做力所能及的事，是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長(zhǎng)在日常生活中，應(yīng) 有意識(shí)地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法， 如自己握勺子吃飯， 不 邊看電視邊吃飯， 更不可追著孩子喂飯， 孩子即便是吃得滿地都是米 粒也沒(méi)關(guān)系， 大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要。 教會(huì)孩子 用杯子喝水，洗手、擦嘴，認(rèn)識(shí)自己的衣服、鞋子，穿脫鞋襪

4、及衣服 等等。學(xué)會(huì)自己照顧自己， 提高孩子的自我服務(wù)能力。讓孩子學(xué)一些 日常生活用語(yǔ)，使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，如：我餓了，我 熱了，我想喝水，我不舒服，我尿褲子了，我要大小便等，并大膽地 告訴老師。另外， 訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所，是非常重要的自理能力 內(nèi)容。可以避免孩子在幼兒園對(duì)大小便產(chǎn)生恐懼感，男孩站著小便， 女孩蹲著入廁， 更重要的是訓(xùn)練孩子需要大小便會(huì)主動(dòng)向老師說(shuō)， 也 許孩子有特殊語(yǔ)言，我們也需要進(jìn)一步熟悉，倘若孩子弄到身上，我 們要及時(shí)清洗，更換。4. 時(shí)間準(zhǔn)備：家長(zhǎng)可以在報(bào)名前了解幼兒園的生活制度，然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。 在家中， 家長(zhǎng)可為孩子制定一個(gè) 科學(xué)的作息

5、時(shí)間表， 要求孩子每天按時(shí)進(jìn)餐， 睡眠。漱洗、游戲等等。早睡早起，中午要睡午覺(jué)，午餐定時(shí)定量，并堅(jiān)持執(zhí)行，養(yǎng)成孩子遵 守時(shí)間的好習(xí)慣，這樣孩子比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。5. 物質(zhì)準(zhǔn)備：提前預(yù)備開(kāi)學(xué)用品，與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱(chēng)與作用。 為孩子選擇一些適合的衣服放在寫(xiě)有孩子姓名的小包內(nèi)，既穿脫方便又不妨礙活動(dòng)。鞋的大小要適宜，盡量 選擇底軟，跟腳輕便的鞋子，適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小，家長(zhǎng) 可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用， 以備孩子尿褲子， 嘔吐時(shí) 更換。對(duì)于依戀性強(qiáng)的孩子， 家長(zhǎng)可以讓寶寶選擇最喜愛(ài)的玩具或物 品帶到訓(xùn)練中心，使其產(chǎn)生安全感。準(zhǔn)備一個(gè)孩子喜歡的小背包，

6、放 置孩子個(gè)人物品， 尤其注意開(kāi)學(xué)前幫孩子剪指甲， 不讓孩子帶細(xì)小的 物品入訓(xùn)練中心，以免發(fā)生危險(xiǎn)。小朋友入園后家長(zhǎng)要注意的方面：1.孩子入園后，家長(zhǎng)必須立刻離開(kāi)。孩子入園第一天哭鬧是正常的，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)陌参亢⒆泳涂梢宰吡耍?相信老師有能力把孩子哄 好，最不好的是孩子哭，家長(zhǎng)哭，這樣只會(huì)讓孩子更加緊張，越發(fā)不 愿上幼兒園，也有爺爺奶奶留下陪孩子： 反正我不上班， 我就陪陪他， 或是上兩天歇三天，孩子是很敏感的，聽(tīng)到這些，孩子會(huì)哭鬧的更厲 害，迫使家長(zhǎng)做出讓步，也有的孩子第一天，第二天不哭，而后來(lái)卻 開(kāi)始哭起來(lái)，家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到了什么委屈，就不送了， 其實(shí)，這種波動(dòng)是正常的， 面對(duì)孩子的

7、哭鬧，家長(zhǎng)要做的就是不間斷 的送，那種上兩天歇三天的做法不可取，使得孩子有依賴(lài)性，適應(yīng)集 體生活慢，有些家長(zhǎng)把孩子送到幼兒園后， 聽(tīng)到孩子的哭鬧很不放心， 便躲到墻角、門(mén)后，窗外看或中途來(lái)看孩子，懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥 幸，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，也是不可取的。會(huì)導(dǎo)致平靜的孩 子哭起來(lái)， 對(duì)于剛?cè)胗變簣@的孩子， 媽媽們要注意多問(wèn)一些正面的問(wèn) 題，如：在幼兒園里有什么高興的事，和小朋友玩過(guò)哪些好玩的玩具 啊，講講班里有意思的故事，最好不要問(wèn)孩子是不是受委屈了，是不 是想媽媽了。本來(lái)孩子就覺(jué)得離開(kāi)父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至， 進(jìn)而更對(duì)訓(xùn)練中心產(chǎn)生逆反心理。 如果孩子 不愿

8、意說(shuō)幼兒園的事， 也不要勉強(qiáng)， 相信過(guò)一段時(shí)間他高興的時(shí)候你 不讓他說(shuō)他也會(huì)說(shuō)的。 新入園的孩子前一兩個(gè)星期， 孩子可能會(huì)對(duì)幼 兒園產(chǎn)生抵觸情緒，還可能身體不適，不愿去幼兒園，有的還可能出 現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。 這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、 情緒等方面的變 化，盡量給孩子心理上的安慰，使孩子有安全感，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幼兒 園的樂(lè)趣。和他們一起親近。對(duì)老師有信任感，一般情況下，不要輕易給孩子請(qǐng)假， 在孩子面前要表現(xiàn)堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度， 一般 兒園生活。如果孩子確實(shí)感冒不舒服，也不要強(qiáng)迫他去幼兒園，因?yàn)?健康的身體才能保證愉快的心情，讓孩子在家里修養(yǎng)好了再來(lái)幼兒 園。來(lái)說(shuō)，隨著幼兒對(duì)新環(huán)境的熟悉，幼兒會(huì)在20 天左右的時(shí)間適應(yīng)幼2. 認(rèn)識(shí)新朋友，家長(zhǎng)可利用入園和離園時(shí)間，認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友互相介紹后，鼓勵(lì)孩子在一起拉拉手，玩一玩。另 外，老師也是孩子的新朋友。開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老 師交談，老師會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)您的孩子，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。3. 新生入園要早接。 剛?cè)雸@的孩子特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來(lái)接，體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰。否則，孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落，甚至有被人 遺忘的感覺(jué)，使孩子產(chǎn)生恐懼心理，更怕上幼兒園。新生入園初期盡 量早點(diǎn)把孩子接走。4.