事跡材料：幼兒園教師先進個人申報事跡材料

1、幼兒園教師先進個人申報事跡材料范文一*，女，19xx年xx月出生，高級教師，XX年河南師范大學教育碩士研究生 畢業(yè)，獲碩士學位。現(xiàn)為 * 市*中數(shù)學教師，初中數(shù)學組組長，國家骨干教師。 從教 17 年來， * 老師堅持教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏 得廣大師生的尊敬和愛戴。 17 年來，她熱愛學習，刻苦鉆研，先后取得大學本 科、碩士學歷，成為新一代學習型研究型學者型教師。 17 年來，她矢志教學改 革，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹?學態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在 （省、市、區(qū)、縣 ） 教育界特別是初中數(shù)學教學界擁有很高的聲譽和威望，為 *

2、 市初中數(shù)學教學改革發(fā)展作出了突出的貢 獻。一、學者之路多坎坷孜孜不倦收獲多最年輕的教研組組長，最高學位，最優(yōu)秀的教師，學者型教師 *老師以 高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學方法在 *中享有很高的聲望，是青年教師的 偶像。然而誰知道她學者之路上付出了多少辛勤的汗水年 7 月， * 老師從 * 師專數(shù)學系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了 教育征程。年輕漂亮的她工作積極負責，為人謙虛進取，贏得了學生的愛戴，領(lǐng) 導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。 年她開始代表學校多次參加省市各項教學大賽，在新鄉(xiāng)初中數(shù)學教學界嶄露頭角。她出色的表現(xiàn)贏得 （省、市、區(qū)、縣 ）各個學校的注意， 年* 老師被 *

3、中領(lǐng)導“挖”到這所重點中學，并擔任數(shù)學教研組組長。然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時撞擊著她的思緒，這 份焦灼、不安來自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會生活的強烈感受，更來自于對教育教學的深刻反思?；叵脒^去幾年的教育教學實踐，她思考的問題越來越深。隨著時間的推移，課講得越來越多，教材也越來越熟，然而面對自己越來越大的 名氣，面對組里一張張年輕的面孔，面對學生和年輕教師的期待的目光，她卻常 常深感知識的日顯陳舊、僵化，數(shù)學究竟該怎樣教 ?究竟應如何對學生實施素質(zhì)教 育?“要做學者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方?！?xxxx 年她走 進了河南師范大學，從攻讀本科到攻讀碩士學位

4、。從 xxxx 年秋到 xxxx 年夏，從 年夏到XX年夏，整整6年的時間，*老師走上了充實而又繁忙的求學之 路，開始了她艱難而又最有價值的優(yōu)秀教師學者之路的探索。初回大學，校園里濃濃的文化氛圍讓她激動興奮不已。圖書館豐富的藏書， 閱覽室各種各樣的期刊，各個知識門類的講座，教授們獨具風采的授課以及自由 爭鳴的學術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又 一本讀書筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過了一個又一個靜讀的夜 晚、忙碌的周末。總感到時間腳步的匆匆，惟恐時光飛逝，機會不再，總想多讀 快讀。 6 年的學習生活，專業(yè)的、教育教學的甚至其他社會科學的各類知識，積 聚著沉

5、淀于心底，眼前的路越來越亮了。研究型教師，并不是要求一線教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學 術(shù)，而是要求教師擁有教學研究的態(tài)度與能力，提升教師特有的“教學實踐性知 識”。 * 老師深深清楚這一點，為此她沒有放棄日常教學活動，特別是攻讀碩士 學位期間，按文件要求可以帶薪脫產(chǎn)學習，然而為了真正的學以致用，提高實踐 能力，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學邊學習邊研 究。學校領(lǐng)導和老師都被她這種學習精神深深感動，河師大的教授更是感嘆， “有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有希望”。求學的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來的卻是肩上行囊飽滿、胸中氣慨昂 揚。教育理論開闊了劉麗老師的視野，她一

6、邊鉆研理論，一邊總結(jié)教學中存在的 問題，寫出了五十萬字的教學經(jīng)驗總結(jié)和論文，她又想，要是把這些成果讓同行 們分享，避免教學中走彎路，不是更有價值嗎?于是，她開始系統(tǒng)總結(jié)自己的教學研究成果。XX年來，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的合作討論式數(shù)學教學法實證研究也正在處于結(jié)題階段，受到很多專家的贊賞，并準備結(jié)集 出版。此外，她還出版各種數(shù)學輔導書籍 15 本，受到全國中學生的熱烈歡迎。十年辛苦不尋常， * 老師以她的實際行動探索出了一條新一代學者型教師的 成長之路。二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇20 世紀 80 年代末期， * 老師開始嘗試教學改革，她把布魯納“課堂教學與 創(chuàng)造能力培養(yǎng)

7、”的理論運用于教學中。“從事數(shù)學教學的教師，應高度重視發(fā)展 學生對數(shù)學結(jié)構(gòu)或順序的理解。因為結(jié)構(gòu)性地理解問題，有助于提高學生直覺思 維能力，當學生不斷地嘗試尋求直覺問題的結(jié)論時，他們事實上已從整體上、結(jié) 構(gòu)上把握了對象。”教學中，她一改過去數(shù)學教學過分強調(diào)證明、驗算別人的發(fā) 現(xiàn)與發(fā)明的做法，把學生從習題和知識細節(jié)中解放出來。在教學中，她不一味給 結(jié)論，而是讓學生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結(jié)論，從發(fā)展學生的自信 和勇氣中培養(yǎng)學生的直覺思維，讓學生學會學習。減輕學生負擔是 * 老師的另一個重要課題。* 老師認為：“學生課業(yè)負擔重是普遍存在的問題，這個問題困擾了教育多 少年，苦無良策?？梢哉f產(chǎn)

8、生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教 學方法決定了學生的學法?！睈垡蛩固沟拿砸彩撬目陬^禪：“負擔過重必然 導致膚淺”，她要把這句話滲透到學生的靈魂中去，讓班主任、家長和學生從思 想上松綁，為自己教學方法上改進提供條件。把學生沉重的課業(yè)負擔減下來是她 永遠的追求。作為市 *中學一名站在教改前沿的數(shù)學教師和主導學校數(shù)學教學方向的教研組 組長，劉麗常常在思考這樣一個問題：“究竟是培養(yǎng)健康而杰出的高素質(zhì)人才， 還是只追求教學重壓下的高分效應 ?”他說，不是不要分數(shù)，而是應該給學生創(chuàng)設 一個寬松、愉快的學習環(huán)境，使他們用不同的方式，輕松自如地獲得高分，到達 成功的彼岸。范文二xxx 同志是

9、 xx 幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任 怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻，始終作到 “愛園為家，愛生如子”，嚴格按照新時期教師的標準要求自己，不斷提高自身 素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學習與提高，并了 解當前的幼教形勢，認真做好業(yè)務知識的學習和基本功的訓練工作，不斷提高自 身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團結(jié)同事，認真做好本職工作，教育思想端 正，作風正派，教書育人、為人師表。進一步解放思想、改革探索、努力提高保 教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)

10、合， 做一個新世紀的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進個人申報材料同時也深得領(lǐng) 導、同事、家長的好評。一、思想方面：加強職業(yè)修養(yǎng)，熱愛支部工作首先， xxx 老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，遵守園里的各項規(guī) 章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職 業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技 能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛 幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團工作方面，她積極組織 團員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志 愿者的“傳幫帶”活動等等，

11、優(yōu)秀三好學生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活，使 團員青年的素質(zhì)得到了進一步的提高。二、工作方面：加強自身學習，提高業(yè)務能力。她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠 遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適 應形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導，面 向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教育，不虐待、體罰和 變相體罰幼兒，加強業(yè)務學習與崗位培訓。在教育教學活動方面，她遵循各科教學大綱，刻苦鉆研教材，個人獎學金申 請材料認真制定了課時計劃，按要求認真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵 循科學創(chuàng)新的教育

12、原則精心設計每一節(jié)教育活動，力求使教學方法做到新穎，恰 到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認 識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去 思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的 隨機教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M行愛護環(huán) 境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護花草樹木的思想教育與引導。在搞好教學工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工 作，認真完成班級各項教育教學與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認真研討 制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒

13、園組織的各項活動，認 真完成領(lǐng)導交給的各項任務，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園 組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒 進行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進一步做好家園共育的一致教育工作， 她通過認真填寫家園聯(lián)系冊、進行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進一 步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到 了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”!三、其它方面：提高業(yè)務技能，做到學以至用為了提高自身的文化水平和業(yè)務水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務學習， 通過業(yè)務學習和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，

14、新形勢，努力改進自己的教育 工作，學以至用。在平時的閱讀中，她還注重早期閱讀、學前教育、 幼兒教育等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進個人申報材料借助書刊 學習到先進教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進。俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務方面，她不僅嚴格要求自己繼續(xù)學 習英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己 ; 而且還在幼兒教育、早期 教育等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的寫作和業(yè)務水平。如：她撰寫 的談主題活動設計一文榮獲 （省、市、區(qū)、縣 ） 幼兒教育學科優(yōu)秀論文評比二等獎 ; 在教育中心組織的新時期幼兒教師的新形象論文比賽中榮獲二等 獎; 在教育中心組織的幼兒園園本課程教學活動錄像課評比中榮獲三等獎; 在中國學前教育研究會組織的論文評比中，她撰寫的幼兒期心理健康的重要性 一文榮獲優(yōu)秀獎