《陽光灑下來》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?陽光灑下來?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：知識與能力：1.學(xué)會12個(gè)字 ,認(rèn)識2個(gè)字。能借助工具書和聯(lián)系語言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文 ,。過程與方法：情境創(chuàng)設(shè) ,情感熏陶。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小姑娘的語言、行為和心理活動 ,體會小姑娘的善良和純真。教學(xué)重點(diǎn)：通過小姑娘的語言、行為和心理活動 ,體會小姑娘的善良和純真。教學(xué)難點(diǎn)：體會小姑娘心理活動的變化。教具安排：生字卡教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)目的：1.學(xué)會12個(gè)字 ,認(rèn)識2個(gè)字。能借助工具書和聯(lián)系語言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。2.理解課文第13自然段。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文第13自然段 ,能夠?qū)π?/p>

2、姑娘有個(gè)初步的認(rèn)識。學(xué)習(xí)生字。教學(xué)難點(diǎn)：走入小姑娘豐富的內(nèi)心世界。一、導(dǎo)入：師：今天我們要去認(rèn)識一位新朋友 ,她是個(gè)活潑可愛的小姑娘 ,讓我們一起去認(rèn)識她吧。(請快快翻開書本第36頁讀讀這個(gè)故事吧!)二、初讀：1、自讀課文。想想課文寫了些什么 ,并邊讀邊圈生字 ,讀完課文后把所圈生字反復(fù)多讀幾遍直到熟練。2、檢查生字。3、把生字送回課文再讀課文 ,想想讀完課文后 ,你還有哪些不明白的問題可提出來。三、精讀：1、師：讀了這篇課文 ,你知道發(fā)生了一件什么事情嗎?(指名自由概括)2、自由讀13自然段 ,想想文中的“我是個(gè)怎樣的小姑娘?(1)學(xué)生自由讀 ,在相應(yīng)的地方作上記號(教師巡視0(2)小組交流

3、(3)全班反響 ,邊交流邊指導(dǎo)讀好相關(guān)句子：“我是個(gè)長得小小而不怎么表達(dá)的女孩兒。腦子里好象總有想不完的事。(4)小結(jié)：這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛思考的女孩。3、現(xiàn)在 ,你們就是這樣一個(gè)小女孩 ,你對那個(gè)新來的修鞋老伯伯有怎樣的想法?(1)學(xué)生找到描寫老伯伯的句子讀一讀(2)引導(dǎo)讀句子 ,體會小姑娘對老伯伯的好奇 ,也通過觀察、思考感覺到老伯伯生活的艱難。師過渡：是啊 ,這樣一個(gè)愛觀察、愛思考的小姑娘 ,她會和修鞋的老伯伯之間發(fā)生怎樣的事情呢?下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)生字：學(xué)習(xí)“鼻、皺等12個(gè)字。讓學(xué)生多識記字形：“鼻字注意上中下結(jié)構(gòu)的比例;“皺字寫時(shí)要注意右邊“皮的一撇要將左邊一局部托起來。

4、還要讓學(xué)生自己觀察字的結(jié)構(gòu) ,把字寫端正 ,美觀。教師可適當(dāng)作書寫示范。第二課時(shí)教學(xué)目的：1.能夠有感情地朗讀課文 ,走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界。2.通過小姑娘的語言、行為和心理活動 ,體會小姑娘的善良和純真。教學(xué)重點(diǎn)：精學(xué)416自然段 ,理解課文內(nèi)容 ,體會小姑娘的善良和純真。教學(xué)難點(diǎn)：走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界 ,體會小姑娘的善良和純真。教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)生字。抽讀生字卡片。二.復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們知道知道了故事的主人公是一個(gè)愛思考、愛觀察而又內(nèi)向的小姑娘 ,她和修鞋老伯伯之間會發(fā)生怎樣的故事呢?今天我們接著來學(xué)習(xí)。三.學(xué)習(xí)第2局部 ,走進(jìn)人物內(nèi)心1、讀讀416自然段 ,講講小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)

5、生了一件什么事?2、找出描寫老伯伯的語句和小姑娘心里想法的句子 ,分別作上不同的記號。3、自讀感悟 ,再讀句子 ,想想這時(shí)小姑娘和老伯伯心里都想了些什么?小組交流。4、全班交流。(1)走進(jìn)老伯伯內(nèi)心：a、在斷針時(shí) ,老伯伯嘆了一口氣 ,這時(shí)他心里是怎樣想的?(指導(dǎo)讀句子)b、老伯伯見“我給了錢又說不用找時(shí) ,他抓起書包仔細(xì)檢查 ,從這里可以看出老伯伯心里的想法又是什么?(2)走進(jìn)小姑娘的內(nèi)心世界：a、重點(diǎn)體會句子：“我一愣 ,仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟。和“我轉(zhuǎn)回神 ,飛快地把書都塞進(jìn)書包里 ,又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢 ,塞到老伯伯的手里b、假設(shè)你就是這個(gè)小女孩 ,說說你為什么這樣做?c、分角色朗讀416段四、學(xué)習(xí)第3局部 ,升華感情1、媽媽為什么說“我是個(gè)好心腸的姑娘?讀讀課文的最后4個(gè)自然段 ,展開小組討論。2、交流看法。要求表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要在課文中找到相應(yīng)的語言作為依據(jù)。3、回扣文題：