(江蘇專用)2015屆高考生物考前三個月知識專題強化練5遺傳的分子基礎(chǔ)課件理

1、專題5遺傳的分子基礎(chǔ)1.人類對遺傳物質(zhì)的探索過程(C)。2.DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(B)。3.基因和遺傳信息的關(guān)系(B)。4.DNA分子的復(fù)制(B)。5.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯(B)。6.基因與性狀的關(guān)系(B)。直擊考綱聚焦探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的經(jīng)典實驗考點15真題重溫知能回歸 典題特訓(xùn)矯補提升1.艾弗里和同事用艾弗里和同事用R型和型和S型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。據(jù)表判斷型肺炎雙球菌進行實驗，結(jié)果如下表。據(jù)表判斷下列敘述下列敘述(2011廣東，廣東，2改編改編) 真 題 重 溫實驗組號實驗組號接種菌型接種菌型加入加入S型菌物質(zhì)型菌物質(zhì)培養(yǎng)皿長菌情況培養(yǎng)皿長菌情況AR蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)R型型BR莢

2、膜多糖莢膜多糖R型型CRDNAR型、型、S型型DRDNA(經(jīng)經(jīng)DNA酶處理酶處理)R型型(1)A不能證明不能證明S型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子 ()(2)B說明說明S型菌的莢膜多糖有酶活性型菌的莢膜多糖有酶活性()(3)C和和D說明說明S型菌的型菌的DNA是轉(zhuǎn)化因子是轉(zhuǎn)化因子()(4)AD說明說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)()2.依據(jù)噬菌體侵染細菌的實驗，判斷下列相關(guān)敘述依據(jù)噬菌體侵染細菌的實驗，判斷下列相關(guān)敘述(1)分別用含有放射性同位素分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體(2011江蘇，江蘇，12

3、A) ()提示提示用用32P(35S)對噬菌體的標記過程為用含對噬菌體的標記過程為用含32P(35S)的培養(yǎng)基先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體。的培養(yǎng)基先培養(yǎng)細菌，再用細菌培養(yǎng)噬菌體。(2)分別用分別用35S和和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)腸桿菌，進行長時間的保溫培養(yǎng)(2011江蘇，江蘇，12B)()提示提示用用32P標記噬菌體的侵染實驗，若保溫時間過標記噬菌體的侵染實驗，若保溫時間過長，會導(dǎo)致上清液中存在少量放射性。長，會導(dǎo)致上清液中存在少量放射性。(3)用用35S標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存在少標記噬菌體的侵染實驗中，沉淀物存

4、在少量放射性可能是攪拌不充分所致量放射性可能是攪拌不充分所致(2011江蘇，江蘇，12 C)()(4)T2噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)都含有硫元素，其寄生噬菌體的核酸和蛋白質(zhì)都含有硫元素，其寄生于酵母菌和大腸桿菌中于酵母菌和大腸桿菌中(2009江蘇，江蘇，5C改編改編)()(5)利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)，以宿主菌以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸為模板合成子代噬菌體的核酸(2012重慶，重慶，2AB) ()(6)噬菌體能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細噬菌體能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細菌裂解菌裂解(2012重慶，重慶，2D) (

5、)1.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗(1)實驗設(shè)計思路、處理方式及結(jié)論的比較實驗設(shè)計思路、處理方式及結(jié)論的比較 知 能 回 歸項目項目肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗噬菌體侵染細菌的實驗噬菌體侵染細菌的實驗實驗思路實驗思路設(shè)法將設(shè)法將DNA與其他物質(zhì)分開，單獨研究它們各自的作用與其他物質(zhì)分開，單獨研究它們各自的作用實驗結(jié)論實驗結(jié)論兩實驗都能證明兩實驗都能證明DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)處理處理方式方式直接分離：分離直接分離：分離S型菌的型菌的DNA、莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，分別與莢膜多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)型菌混合培養(yǎng)

6、同位素標記：分別標記同位素標記：分別標記DNA和蛋白質(zhì)的特征元素和蛋白質(zhì)的特征元素(32P和和35S)實驗實驗結(jié)論結(jié)論DNA是遺傳物質(zhì)；是遺傳物質(zhì)；蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)蛋白質(zhì)等不是遺傳物質(zhì)DNA是遺傳物質(zhì)，在親子是遺傳物質(zhì)，在親子代之間保持連續(xù)性代之間保持連續(xù)性(2)兩個實驗遵循相同的實驗設(shè)計原則兩個實驗遵循相同的實驗設(shè)計原則對照原則對照原則肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中的相互對照肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗中的相互對照R型型細細菌菌相互對照相互對照噬菌體侵染細菌實驗中的相互對照噬菌體侵染細菌實驗中的相互對照2.噬菌體侵染細菌的實驗中的放射性分析噬菌體侵染細菌的實驗中的放射性分析 用用32P標記的噬菌體侵

7、染大標記的噬菌體侵染大腸桿菌腸桿菌用用35S標記的噬菌體侵染大腸標記的噬菌體侵染大腸桿菌桿菌理論理論上上上清液中不含放射性，沉上清液中不含放射性，沉淀物中應(yīng)具有很高的放射淀物中應(yīng)具有很高的放射性性上清液中有較高的放射性，上清液中有較高的放射性，沉淀物中不含放射性沉淀物中不含放射性實際實際上上在離心后的上清液中也有在離心后的上清液中也有一定的放射性一定的放射性沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性沉淀物中出現(xiàn)少量的放射性原因原因保溫時間過短，部分噬保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，離心后分布于上細胞內(nèi)，離心后分布于上清液中；清液中；保溫時間過長，保溫時間過長，噬菌體在大腸

8、桿菌細胞內(nèi)噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)增殖后釋放出子代，離心增殖后釋放出子代，離心后分布于上清液中后分布于上清液中攪拌不充分，有攪拌不充分，有少量含少量含35S的噬菌的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸體蛋白質(zhì)外殼吸附在大腸桿菌表附在大腸桿菌表面，隨大腸桿菌面，隨大腸桿菌離心到沉淀物中離心到沉淀物中1.(多題整合多題整合)下圖甲是某興趣小組利用兩種肺炎雙球菌進行下圖甲是某興趣小組利用兩種肺炎雙球菌進行相關(guān)的轉(zhuǎn)化實驗，各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)相關(guān)的轉(zhuǎn)化實驗，各組肺炎雙球菌先進行圖示處理，再培養(yǎng)一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)；圖乙是該興趣小組模擬赫一段時間后注射到不同小鼠體內(nèi)；圖乙是該興趣小組模擬赫爾希和蔡斯

9、做的噬菌體侵染細菌的實驗，請判斷：爾希和蔡斯做的噬菌體侵染細菌的實驗，請判斷： 典 題 特 訓(xùn)(1)圖甲中通過對照能說明轉(zhuǎn)化因子是圖甲中通過對照能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)而不是蛋白質(zhì)()(2)組產(chǎn)生的組產(chǎn)生的S型菌可能是基因重組的結(jié)果型菌可能是基因重組的結(jié)果()(3)能導(dǎo)致小鼠死亡的是四組能導(dǎo)致小鼠死亡的是四組()(4)組為空白對照，實驗結(jié)果是小鼠不死亡組為空白對照，實驗結(jié)果是小鼠不死亡()(5)組實驗表明，加入組實驗表明，加入S型菌體的蛋白質(zhì)后試管中長出的是有莢膜的菌體型菌體的蛋白質(zhì)后試管中長出的是有莢膜的菌體()(6)組中產(chǎn)生的有毒性的組中產(chǎn)生的有毒性的S型菌體不能將該性狀遺傳給后

10、代型菌體不能將該性狀遺傳給后代()(7)圖乙中理論上圖乙中理論上b中不應(yīng)具有放射性，若有放射性，則與過程中的攪拌是否中不應(yīng)具有放射性，若有放射性，則與過程中的攪拌是否充分有關(guān)，而與培養(yǎng)時間的長短無關(guān)充分有關(guān)，而與培養(yǎng)時間的長短無關(guān)()(8)圖乙實驗過程并不能證明圖乙實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)是遺傳物質(zhì)()(9)圖甲和圖乙所示實驗的設(shè)計思路相同，都是設(shè)法將圖甲和圖乙所示實驗的設(shè)計思路相同，都是設(shè)法將DNA和其他成分和其他成分(特別是蛋白質(zhì)特別是蛋白質(zhì))分開，單獨地直接觀察分開，單獨地直接觀察它們各自的作用，只是分離方法有差異它們各自的作用，只是分離方法有差異()2.S型肺炎雙球菌是人類肺

11、炎和小鼠敗血癥的病原體，而型肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌卻型菌卻無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是無致病性。下列有關(guān)敘述正確的是()A.S型肺炎雙球菌再次進入人體后，可刺激記憶細胞中型肺炎雙球菌再次進入人體后，可刺激記憶細胞中 某些基因的表達某些基因的表達B.S型菌與型菌與R型菌的致病性差異是由于細胞分化造成的型菌的致病性差異是由于細胞分化造成的C.肺炎雙球菌利用人體或小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)肺炎雙球菌利用人體或小鼠細胞的核糖體合成蛋白質(zhì)D.高溫處理過的高溫處理過的S型菌的蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲型菌的蛋白質(zhì)因變性而不能與雙縮脲 試劑發(fā)生紫色反應(yīng)試劑發(fā)生紫色反應(yīng)解析S型肺

12、炎雙球菌再次進入人體，會引起二次免疫，型肺炎雙球菌再次進入人體，會引起二次免疫，使記憶細胞在較短時間內(nèi)增殖、分化成效應(yīng)細胞發(fā)揮作用，使記憶細胞在較短時間內(nèi)增殖、分化成效應(yīng)細胞發(fā)揮作用，A項正確；項正確；S型細菌與型細菌與R型細菌的致病性差異是因為二者的遺傳物質(zhì)不型細菌的致病性差異是因為二者的遺傳物質(zhì)不同，同，B項錯誤；項錯誤；肺炎雙球菌屬于細菌，有細胞結(jié)構(gòu)，利用自己的核糖體來肺炎雙球菌屬于細菌，有細胞結(jié)構(gòu)，利用自己的核糖體來合成蛋白質(zhì)，合成蛋白質(zhì)，C項錯誤；項錯誤；答案A雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的肽鍵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中的肽鍵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，而S型型細菌的蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后破

13、壞的只是它的空間結(jié)構(gòu)，細菌的蛋白質(zhì)經(jīng)高溫處理后破壞的只是它的空間結(jié)構(gòu)，所以蛋白質(zhì)變性后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，所以蛋白質(zhì)變性后仍能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D項項錯誤。錯誤。3.在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)敘述正確的是()A.不能用不能用32P、35S標記同一組標記同一組T2噬菌體的噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)和蛋白質(zhì)B.T2噬菌體在細菌中增殖時，只利用逆轉(zhuǎn)錄酶噬菌體在細菌中增殖時，只利用逆轉(zhuǎn)錄酶C.該實驗證明了該實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)是主要的遺傳物質(zhì)D.用

14、用35S標記的標記的T2噬菌體侵染細菌，經(jīng)離心處理，沉淀物噬菌體侵染細菌，經(jīng)離心處理，沉淀物 的放射性較高的放射性較高解析赫爾希和蔡斯做赫爾希和蔡斯做T2噬菌體侵染細菌的實驗時，分別用噬菌體侵染細菌的實驗時，分別用含含32P標記的標記的DNA的的T2噬菌體和用含噬菌體和用含35S標記的蛋白質(zhì)的標記的蛋白質(zhì)的T2噬噬菌體進行侵染實驗，菌體進行侵染實驗，A正確；正確；答案AT2噬菌體在細菌中增殖時，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，噬菌體在細菌中增殖時，不發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，B錯誤；錯誤；該實驗證明了該實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)，C錯誤；錯誤；用用35S標記的標記的T2噬菌體侵染細菌，經(jīng)離心處理，由于噬菌體的噬菌

15、體侵染細菌，經(jīng)離心處理，由于噬菌體的蛋白質(zhì)不能進入細菌，所以上清液的放射性較高，蛋白質(zhì)不能進入細菌，所以上清液的放射性較高，D錯誤。錯誤。4.為證明蛋白質(zhì)和為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗的實驗(T2噬菌體專門寄噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用。下圖中親代噬菌體已用32P標記，標記，a、c中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的有關(guān)敘述正確的是有關(guān)敘述正確的是(多選多選)()A.圖中錐形瓶中

16、的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi) 的關(guān)鍵成分中要加入的關(guān)鍵成分中要加入32P標記的無機鹽標記的無機鹽B.若要達到實驗?zāi)康?，還要再設(shè)計一組用若要達到實驗?zāi)康?，還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體標記噬菌體 的實驗，兩組相互對照，都是實驗組的實驗，兩組相互對照，都是實驗組C.噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺 傳也不遵循基因分離定律傳也不遵循基因分離定律D.若本組實驗若本組實驗b(上清液上清液)中出現(xiàn)放射性，一定是感染時間中出現(xiàn)放射性，一定是感染時間 太長，子代噬菌體釋放造成的太長，子代噬菌體釋放

17、造成的解析由于親代噬菌體的由于親代噬菌體的DNA已被標記，所以錐形瓶中的無已被標記，所以錐形瓶中的無機鹽不加機鹽不加32P，A錯誤；錯誤；答案BC實驗要遵循對照原則，需要設(shè)計一組用實驗要遵循對照原則，需要設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗，標記噬菌體的實驗，B正確；正確；大腸桿菌是原核生物，也不遵循基因分離定律，大腸桿菌是原核生物，也不遵循基因分離定律，C正確正確；如上清液中出現(xiàn)放射性，可能是感染時間太長，也可能是感如上清液中出現(xiàn)放射性，可能是感染時間太長，也可能是感染時間太短，染時間太短，D錯誤。錯誤。5.如圖表示科研人員探究如圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒煙草花葉病毒(TMV)遺傳物遺傳物

18、質(zhì)質(zhì)”的實驗過程，由此可以判斷的實驗過程，由此可以判斷()A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNAB.TMV的蛋白質(zhì)不能進入煙草細胞中的蛋白質(zhì)不能進入煙草細胞中C.侵入煙草細胞的侵入煙草細胞的RNA進行了逆轉(zhuǎn)錄過程進行了逆轉(zhuǎn)錄過程D.RNA是是TMV的主要遺傳物質(zhì)的主要遺傳物質(zhì)解析從圖示分析，從圖示分析，TMV放入水和苯酚中后，放入水和苯酚中后，RNA和和蛋白質(zhì)分離，蛋白質(zhì)分離，A正確；正確；答案A通過接種的方式，通過接種的方式，TMV的蛋白質(zhì)可以進入煙草細胞中，的蛋白質(zhì)可以進入煙草細胞中，B錯誤；錯誤；此實驗不能看出此實驗不能看出TMV的的RNA在煙草細

19、胞中進行了逆轉(zhuǎn)在煙草細胞中進行了逆轉(zhuǎn)錄過程，錄過程，C錯誤；錯誤；此實驗說明此實驗說明TMV的遺傳物質(zhì)是的遺傳物質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)，而不是蛋白質(zhì)，同種生物的遺傳物質(zhì)沒有主次之分，同種生物的遺傳物質(zhì)沒有主次之分，D錯誤。錯誤。判一判判一判 矯 補 提 升(1)題題1中組只能產(chǎn)生有毒性的中組只能產(chǎn)生有毒性的S型菌體，因為型菌體，因為S型菌體的型菌體的DNA已已促使促使R型菌體發(fā)生了轉(zhuǎn)化型菌體發(fā)生了轉(zhuǎn)化 ()(2)由題由題1中的圖示可知，中的圖示可知，S型菌的型菌的DNA與與R型菌混合后，轉(zhuǎn)化結(jié)型菌混合后，轉(zhuǎn)化結(jié)果并非只有果并非只有S型菌型菌 ()(3)題題2中中S型菌與型菌與R型菌的致病性存

20、在差異的根本原因是由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的型菌的致病性存在差異的根本原因是由于轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的不同的不同 ()(4)題題2中中S型肺炎雙球菌再次進入人體后，只刺激記憶細胞中某些基因的表型肺炎雙球菌再次進入人體后，只刺激記憶細胞中某些基因的表達，而對達，而對B細胞沒影響細胞沒影響 ()(5)T2噬菌體在細菌中增殖時遺傳信息傳遞途徑可表示為噬菌體在細菌中增殖時遺傳信息傳遞途徑可表示為 ()(6)細菌和噬菌體的遺傳不遵循遺傳的基本規(guī)律，自然狀態(tài)下細菌和噬菌體的遺傳不遵循遺傳的基本規(guī)律，自然狀態(tài)下出現(xiàn)可遺傳變異的類型為基因突變出現(xiàn)可遺傳變異的類型為基因突變 ()(7)之所以說之所以說“DNA是主要的遺傳物質(zhì)

21、是主要的遺傳物質(zhì)”是因為是因為“大多數(shù)生物大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)為的遺傳物質(zhì)為DNA，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是，少數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是RNA” ()(1)噬菌體能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)嗎？如何獲得被噬菌體能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)嗎？如何獲得被35S標標記的噬菌體呢？記的噬菌體呢？答案不能，因為其沒有細胞結(jié)構(gòu)，專營細菌寄生，不能，因為其沒有細胞結(jié)構(gòu)，專營細菌寄生，只能用細菌來培養(yǎng)；標記細菌只能用細菌來培養(yǎng)；標記細菌(用含用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)大的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌腸桿菌)標記噬菌體標記噬菌體(用噬菌體侵染含用噬菌體侵染含35S的大腸桿菌的大腸桿菌)。想一想想一想(2)若要證明若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，在題是遺傳物質(zhì)

22、，在題1圖乙所示實驗的基圖乙所示實驗的基礎(chǔ)上，如何補充設(shè)計實驗？若在補充的實驗中上清液出礎(chǔ)上，如何補充設(shè)計實驗？若在補充的實驗中上清液出現(xiàn)放射性，則原因可能是什么？現(xiàn)放射性，則原因可能是什么？答案設(shè)計一組用設(shè)計一組用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，經(jīng)過圖乙中過程經(jīng)過圖乙中過程觀察上清液和沉淀物中的放射性；觀察上清液和沉淀物中的放射性；若在上清液中出現(xiàn)放射性，原因可能是：若在上清液中出現(xiàn)放射性，原因可能是：保溫時間過保溫時間過短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，離心后分短，部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi)，離心后分布于上清液中；布于上清液中；保溫時間過

23、長，噬菌體在大腸桿菌細保溫時間過長，噬菌體在大腸桿菌細胞內(nèi)增殖后釋放子代，離心后分布于上清液中。胞內(nèi)增殖后釋放子代，離心后分布于上清液中。(3)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，小鼠體內(nèi)體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗中，小鼠體內(nèi)S型菌、型菌、R型菌含量的型菌含量的變化情況如圖所示，則：變化情況如圖所示，則：ab段中段中R型菌數(shù)量增多的型菌數(shù)量增多的原因是什么？原因是什么？bc段中段中R型菌型菌數(shù)量減少的原因是什么？數(shù)量減少的原因是什么？答案ab段：小鼠體內(nèi)還沒形成大量的對抗段：小鼠體內(nèi)還沒形成大量的對抗R型菌的型菌的抗體；抗體；bc段：小鼠體內(nèi)形成大量的對抗段：小鼠體內(nèi)形成大量的對抗R型菌的抗體，型菌的抗體，致使致使R型菌數(shù)量減

24、少。型菌數(shù)量減少。cd段段R型菌數(shù)量增多的原因是什么呢？型菌數(shù)量增多的原因是什么呢？答案c之前，已有少量之前，已有少量R型菌轉(zhuǎn)化為型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，型菌，S型菌型菌能降低小鼠的免疫能力，造成能降低小鼠的免疫能力，造成R型菌大量繁殖。型菌大量繁殖。答案少量少量R型菌獲得了型菌獲得了S型菌的型菌的DNA，并轉(zhuǎn)化為，并轉(zhuǎn)化為S型型菌，故菌，故S型菌是從型菌是從0開始的。開始的。S型菌來源如何？型菌來源如何？理清遺傳信息的傳遞和表達過程及數(shù)量關(guān)系考點16真題重溫知能回歸 典題特訓(xùn)矯補提升1.下圖為真核生物染色體上下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過程示意圖，分子復(fù)制過程示意圖，判斷下列相關(guān)敘述判斷下

25、列相關(guān)敘述 真 題 重 溫(1)DNA分子中磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成分子中磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架，鏈的基本骨架，DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接(2009廣東，廣東，24BD)()(2)在一個細胞周期中，在一個細胞周期中，DNA復(fù)制過程中的解旋發(fā)生在兩條復(fù)制過程中的解旋發(fā)生在兩條DNA母鏈之母鏈之間間(2011上海，上海，16A) ()(3)真核生物真核生物DNA分子復(fù)制過程需要解旋酶且消耗能量分子復(fù)制過程需要解旋酶且消耗能量(2009江蘇，江蘇，12C和和2011海南，海南，25A改編改編) ()(4)圖中圖中DNA分子復(fù)制是從多個起點同時開始的

26、，并且邊解旋邊雙向復(fù)分子復(fù)制是從多個起點同時開始的，并且邊解旋邊雙向復(fù)制，從而提高了復(fù)制速率制，從而提高了復(fù)制速率(2009江蘇，江蘇，12改編改編)()(5)如圖表示了雙鏈如圖表示了雙鏈DNA分子的一條單鏈與其互補鏈、一條分子的一條單鏈與其互補鏈、一條單鏈與其所在單鏈與其所在DNA分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系分子中堿基數(shù)目比值的關(guān)系(2014山東，山東，5C) ()2.圖分別表示人體細胞中發(fā)生的圖分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合種生物大分子的合成過程，判斷下列相關(guān)敘述成過程，判斷下列相關(guān)敘述(1)只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)只有細胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)(2011海南

27、，海南，16A) ()(2)圖中過程在細胞核內(nèi)進行，而過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行圖中過程在細胞核內(nèi)進行，而過程在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行(2011安安徽，徽，5B) ()(3)RNA分子可作為分子可作為DNA合成的模板，合成的模板，DNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板是蛋白質(zhì)合成的直接模板(2011海南，海南，25B和和2010廣東，廣東，4A) ()(4)人體不同組織細胞的相同人體不同組織細胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點不完全相進行過程時啟用的起始點不完全相同；而在一個細胞周期中，所示過程在每個起點只起始一次，過同；而在一個細胞周期中，所示過程在每個起點只起始一次，過程可起始多次，結(jié)果導(dǎo)致程可起始多次，結(jié)

28、果導(dǎo)致mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化的種類和含量均不斷發(fā)生變化(2013江江蘇，蘇，32(5)、2014江蘇，江蘇，20D和和2011安徽，安徽，5D整合整合) ()(5)已知過程的已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與，則與鏈對應(yīng)的鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為26%(2013江蘇，江蘇，32(2) ()(6)DNA病毒中沒有病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

29、則(2010海南，海南，12D) ()1.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的分析技巧復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的分析技巧(1)DNA分子復(fù)制過程的分析分子復(fù)制過程的分析 知 能 回 歸判斷依據(jù)：模板為判斷依據(jù)：模板為DNA，且形成具有雙鏈結(jié)構(gòu)的，且形成具有雙鏈結(jié)構(gòu)的DNA。兩個子代兩個子代DNA分別由一條母鏈和一條子鏈組成，兩分別由一條母鏈和一條子鏈組成，兩個子代個子代DNA分子在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后分子在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期分離。期分離。(2) DNA分子轉(zhuǎn)錄過程的分析分子轉(zhuǎn)錄過程的分析判斷依據(jù)：模板為判斷依據(jù)：模板為DNA，且合成單鏈，且合成單鏈RNA。由于圖中由于圖中d是已與模

30、板是已與模板DNA分離的游離的分離的游離的RNA片段，因此轉(zhuǎn)片段，因此轉(zhuǎn)錄的方向是由右向左進行，且錄的方向是由右向左進行，且a為為RNA聚合酶。聚合酶。b與與c的名稱分別為胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核的名稱分別為胞嘧啶脫氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸。苷酸。在真核細胞中該圖示主要發(fā)生在細胞核中，葉綠體和在真核細胞中該圖示主要發(fā)生在細胞核中，葉綠體和線粒體中也可能進行。線粒體中也可能進行。(3)翻譯過程的分析翻譯過程的分析判斷依據(jù)：模板為判斷依據(jù)：模板為RNA，且合成場所為核糖體。，且合成場所為核糖體。為為tRNA，為核糖體，為核糖體，為為mRNA，為多肽鏈，為多肽鏈，如圖所示，核糖體內(nèi)如圖所示，

31、核糖體內(nèi)mRNA對應(yīng)的對應(yīng)的DNA堿基對的排列順堿基對的排列順序為序為2.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的幾個誤區(qū)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中的幾個誤區(qū)(1)誤認為復(fù)制、轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細胞核中誤認為復(fù)制、轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在細胞核中DNA存在的部位都可發(fā)生，如細胞核、葉綠體、線粒體、存在的部位都可發(fā)生，如細胞核、葉綠體、線粒體、擬核和質(zhì)粒等都可發(fā)生。擬核和質(zhì)粒等都可發(fā)生。(2)誤認為轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物只有誤認為轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物只有mRNA轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物有mRNA、tRNA和和rRNA，但攜帶遺傳信息，但攜帶遺傳信息的只有的只有mRNA。(3)誤認為所有密碼子都能決定氨基酸誤認為所有密碼子都能決定氨基酸共有共有64種密碼子，有種

32、密碼子，有3種密碼子并不決定氨基酸，屬于種密碼子并不決定氨基酸，屬于終止密碼子。終止密碼子。3.中心法則的拓展圖解及在各類生物中遺傳信息的傳遞中心法則的拓展圖解及在各類生物中遺傳信息的傳遞過程過程生物種類生物種類遺傳信息的傳遞過程遺傳信息的傳遞過程DNA病毒，如噬菌體病毒，如噬菌體復(fù)制型復(fù)制型RNA病毒，如煙草花病毒，如煙草花葉病毒葉病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病病毒逆轉(zhuǎn)錄病毒，如艾滋病病毒細胞生物細胞生物4.有關(guān)有關(guān)DNA分子復(fù)制的計算技巧總結(jié)分子復(fù)制的計算技巧總結(jié)(1)半保留復(fù)制過程中標記半保留復(fù)制過程中標記DNA分子的計算和分離問題分子的計算和分離問題被同位素標記的被同位素標記的“重重”DNA

33、分子，在不含放射性同位分子，在不含放射性同位素的培養(yǎng)液中復(fù)制素的培養(yǎng)液中復(fù)制n次后，形成的次后，形成的DNA分子數(shù)為分子數(shù)為2n個。個。由于母鏈只有由于母鏈只有2條，所以含有母鏈的條，所以含有母鏈的DNA分子數(shù)僅為分子數(shù)僅為2個，個，全為新鏈的全為新鏈的DNA分子數(shù)為分子數(shù)為(2n2)個，所有個，所有DNA分子均分子均含新鏈，新鏈的條數(shù)為含新鏈，新鏈的條數(shù)為(2n12)條。條。在離心分離時，在離心分離時，DNA分子所處的位置：開始時位于分子所處的位置：開始時位于“重帶重帶”，復(fù)制一次時位于，復(fù)制一次時位于“中帶中帶”，復(fù)制兩次及以上，復(fù)制兩次及以上時，位于時，位于“中帶中帶”和和“輕帶輕帶”。

34、(2)DNA分子復(fù)制過程中的堿基數(shù)目計算分子復(fù)制過程中的堿基數(shù)目計算(設(shè)某雙鏈設(shè)某雙鏈DNA分子中含某種堿基分子中含某種堿基a個個)復(fù)制復(fù)制n次需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為次需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為a(2n1)個。如圖所示：個。如圖所示：第第n次復(fù)制需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為次復(fù)制需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為(a2n1)個。個。由圖示可以看出，復(fù)制的結(jié)果是形成兩個一樣的由圖示可以看出，復(fù)制的結(jié)果是形成兩個一樣的DNA分分子，所以一個子，所以一個DNA分子復(fù)制分子復(fù)制n次后，得到的次后，得到的DNA分子數(shù)分子數(shù)為為2n個個(如圖如圖)，復(fù)制，復(fù)制(n1)次后得到的次后得到的DNA分子數(shù)為分

35、子數(shù)為2n1個。第個。第n次復(fù)制增加的次復(fù)制增加的DNA分子數(shù)為分子數(shù)為2n2n12n1個，個，需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為需要含該堿基的脫氧核苷酸數(shù)為(a2n1)個。個。1.(2014江蘇，江蘇，20改編改編)關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是列敘述正確的是(多選多選)()A.一個含一個含n個堿基的個堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)分子的堿基數(shù) 小于小于n/2 個個B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA 鏈可同時作為模板，提高鏈可同時作為模板，提高 轉(zhuǎn)錄效率轉(zhuǎn)錄效率C.DNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的

36、結(jié)合位點分別在聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和和RNA上上D.在細胞周期中，在細胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化的種類和含量均不斷發(fā)生變化 典 題 特 訓(xùn)解析A項，一個項，一個DNA分子上有許多基因，這些基因不會分子上有許多基因，這些基因不會同時轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的同時轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于分子的堿基數(shù)小于n/2個。個。B項，轉(zhuǎn)錄是指以項，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成對原則，合成RNA的過程。的過程。C項，項，DNA聚合酶和聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上。上。答案 ADD項，在細

37、胞周期中，由于各個時期表達的基因不同，因項，在細胞周期中，由于各個時期表達的基因不同，因此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化。如分的種類和含量均不斷發(fā)生變化。如分裂間期的裂間期的G1期和期和G2期，期，mRNA的種類和含量有所不同，在的種類和含量有所不同，在分裂期分裂期mRNA的含量減少。的含量減少。2.(2014四川，四川，3)將牛催乳素基因用將牛催乳素基因用32P標記后導(dǎo)入小鼠乳腺標記后導(dǎo)入小鼠乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是()

38、A.小鼠乳腺細胞中的核酸含有小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和種堿基和8種核苷酸種核苷酸B.該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC.連續(xù)分裂連續(xù)分裂n次，子細胞中次，子細胞中32P標記的細胞占標記的細胞占1/2n1D.該基因翻譯時所需該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等與氨基酸種類數(shù)不一定相等解析A項，小鼠乳腺細胞屬于真核細胞，其細胞中的核項，小鼠乳腺細胞屬于真核細胞，其細胞中的核酸有兩種：酸有兩種：DNA和和RNA，DNA中含氮堿基有中含氮堿基有A、G、C、T 4種，種，RNA中含氮堿基有中含氮堿基有A、G、C、U 4種，故小鼠乳種

39、，故小鼠乳腺細胞中含氮堿基共有腺細胞中含氮堿基共有A、G、C、T、U 5種；根據(jù)含氮種；根據(jù)含氮堿基與五碳糖的不同，細胞中堿基與五碳糖的不同，細胞中DNA的基本組成單位脫氧的基本組成單位脫氧核糖核苷酸有核糖核苷酸有4種，種，RNA的基本組成單位核糖核苷酸有的基本組成單位核糖核苷酸有4種，故小鼠乳腺細胞中共有種，故小鼠乳腺細胞中共有8種核苷酸。種核苷酸。B項，基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。轉(zhuǎn)錄時，以項，基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程。轉(zhuǎn)錄時，以基因基因(有遺傳效應(yīng)的有遺傳效應(yīng)的DNA片段片段)的一條鏈為模板，遵循堿基的一條鏈為模板，遵循堿基互補配對原則合成互補配對原則合成mRNA，將遺傳信

40、息由模板鏈傳遞到，將遺傳信息由模板鏈傳遞到mRNA。C項，將小鼠乳腺細胞進行體外培養(yǎng)項，將小鼠乳腺細胞進行體外培養(yǎng)(原料中不含原料中不含32P)，連，連續(xù)分裂續(xù)分裂n次后，產(chǎn)生的子細胞有次后，產(chǎn)生的子細胞有2n個，根據(jù)個，根據(jù)DNA的半保留的半保留復(fù)制特點可知，其中只有復(fù)制特點可知，其中只有2個細胞含個細胞含32P，因此，子細胞中，因此，子細胞中含含32P標記的細胞占標記的細胞占2/2n，即，即1/2n1。D項，基因翻譯時，每種項，基因翻譯時，每種tRNA上的反密碼子對應(yīng)上的反密碼子對應(yīng)mRNA上一種決定氨基酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共上一種決定氨基酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共61種，

41、而合成蛋白質(zhì)的氨基酸約種，而合成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，所以翻譯時所需種，所以翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等。與氨基酸種類數(shù)不一定相等。答案C3.(示意圖類示意圖類)下圖下圖1中中、是真核細胞某基因的兩條鏈，是真核細胞某基因的兩條鏈，是是另外一條多核苷酸鏈，圖另外一條多核苷酸鏈，圖2為真核細胞為真核細胞DNA復(fù)制過程的模式復(fù)制過程的模式圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是圖。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述正確的是()A.圖圖1和圖和圖2所示過程都主要發(fā)生在細胞核中，前者過程所示過程都主要發(fā)生在細胞核中，前者過程 特點是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，而后者先進行解旋，后半保留特點是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，而后者先進行解

42、旋，后半保留 復(fù)制復(fù)制B.圖圖1中中徹底水解后能生成徹底水解后能生成6種小分子物質(zhì)種小分子物質(zhì)C.圖圖1中的酶是中的酶是DNA聚合酶，而其在圖聚合酶，而其在圖2中催化合成兩條中催化合成兩條 子鏈時，其移動的方向是相反的子鏈時，其移動的方向是相反的D.圖圖1中若中若鏈中堿基鏈中堿基G占占28%，則，則中堿基中堿基A占占22%；圖；圖 2中若將該模板中若將該模板DNA置于置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含次后，含 15N的脫氧核苷酸鏈占的脫氧核苷酸鏈占7/8解析圖圖1和圖和圖2分別是分別是DNA轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的過程，二者都主轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的過程，二者都主要發(fā)生在細胞核中，轉(zhuǎn)錄的過程特點是邊解旋邊

43、轉(zhuǎn)錄，而要發(fā)生在細胞核中，轉(zhuǎn)錄的過程特點是邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，而復(fù)制的過程特點是邊解旋邊復(fù)制，所以復(fù)制的過程特點是邊解旋邊復(fù)制，所以A錯；錯；因圖因圖1產(chǎn)物為產(chǎn)物為RNA，其徹底水解后能產(chǎn)生，其徹底水解后能產(chǎn)生4種堿基，種堿基，1種磷種磷酸和酸和1種核糖，所以種核糖，所以B對；對；答案B圖圖1中的酶是中的酶是RNA聚合酶，所以聚合酶，所以C錯；錯；圖圖1中若中若鏈中堿基鏈中堿基G占占28%，則，則鏈中堿基鏈中堿基C占占28%，不可，不可推知推知鏈中堿基鏈中堿基U的比例，故不知的比例，故不知鏈中堿基鏈中堿基A的比例，圖的比例，圖2中若將該模板中若將該模板DNA置于置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制培養(yǎng)液中復(fù)制3次

44、后，含次后，含15N的脫的脫氧核苷酸鏈占氧核苷酸鏈占7/8，所以，所以D錯。錯。4.(新情景信息新情景信息)(2014上海，上海，29)真核生物細胞內(nèi)存在著真核生物細胞內(nèi)存在著種類繁多、長度為種類繁多、長度為2123個核苷酸的小分子個核苷酸的小分子RNA(簡稱簡稱miR)，它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的，它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形成互補，形成局部雙鏈。由此可以推斷這些局部雙鏈。由此可以推斷這些miR抑制基因表達的分子抑制基因表達的分子機制是機制是()A.阻斷阻斷rRNA裝配成核糖體裝配成核糖體B.妨礙雙鏈妨礙雙鏈DNA分子的解旋分子的解旋C.干擾干擾tRNA識別密碼子識別密碼子D.

45、影響影響RNA分子的遠距離轉(zhuǎn)運分子的遠距離轉(zhuǎn)運解析miR能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補，形互補，形成局部雙鏈，這樣就能阻斷成局部雙鏈，這樣就能阻斷mRNA的翻譯，與此意思的翻譯，與此意思相關(guān)的選項就是相關(guān)的選項就是C。答案C5.(示意圖類示意圖類)某基因某基因(14N)含有含有3 000個堿基，腺嘌呤占個堿基，腺嘌呤占35%。若該若該DNA分子以分子以15N同位素標記的游離脫氧核苷酸為原料同位素標記的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制復(fù)制3次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進行密度次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心，進行密度分層，得到結(jié)果如圖分層，得到結(jié)果如圖；然后加入解旋酶

46、再離心，得到；然后加入解旋酶再離心，得到結(jié)果如圖結(jié)果如圖。則下列有關(guān)分析不正確的是。則下列有關(guān)分析不正確的是(多多選選)()A.X層中的基因只用層中的基因只用14N標記，標記，Y層中的基因只用層中的基因只用15N標記標記B.W層中含層中含15N標記的胞嘧啶標記的胞嘧啶3 150個個C.W層與層與Z層的核苷酸數(shù)之比為層的核苷酸數(shù)之比為14D.X層中含有的氫鍵數(shù)是層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的層的3倍倍解析DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，復(fù)制分子的復(fù)制是半保留復(fù)制，復(fù)制3次后，次后，共有共有8個個DNA分子，其中兩個分子，其中兩個DNA分子的一條鏈含分子的一條鏈含14N，另一條鏈含另一條鏈含15N，另外，

47、另外6個個DNA分子只含分子只含15N，離心后，離心后，含含14N的位于的位于X層層(也含有也含有15N)，只含，只含15N的位于的位于Y層，層，A錯誤；錯誤；一個一個DNA分子中含有分子中含有A(腺嘌呤腺嘌呤)T3 00035%1 050 (個個)，GC(3 0001 0502)/2450 (個個)，解旋酶解旋離，解旋酶解旋離心后，含心后，含14N的的2條鏈位于條鏈位于Z層，其他層，其他14條鏈含條鏈含15N位于位于W層，層，相當于相當于7個完整個完整DNA分子，分子，W層中含層中含14N標記的胞嘧啶是標記的胞嘧啶是45073 150 (個個)，B正確；正確；答案ACDW層與層與Z層的核苷酸

48、數(shù)之比為層的核苷酸數(shù)之比為17，C錯誤；錯誤；X層中含有的氫鍵數(shù)與層中含有的氫鍵數(shù)與Y層含有的氫鍵數(shù)比為層含有的氫鍵數(shù)比為26，Y層中層中含有的氫鍵數(shù)是含有的氫鍵數(shù)是X層的層的3倍，倍，D錯誤錯誤。6.某長度為某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子，其中含腺分子，其中含腺嘌呤嘌呤300個，該個，該DNA分子復(fù)制時，分子復(fù)制時，1鏈首先被斷開形成鏈首先被斷開形成3、5端口，接著端口，接著5端與端與2鏈發(fā)生分離，隨后鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以分子以2鏈鏈為模板，通過滾動從為模板，通過滾動從1鏈的鏈的3端開始延伸子鏈，同時還以端開始延伸子鏈，同時還以分離出來的分離出來的5

49、端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是圖所示。下列關(guān)于該過程的敘述中正確的是()A.1鏈中的堿基數(shù)目多于鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈鏈B.該過程是從兩個起點同時進行的該過程是從兩個起點同時進行的C.復(fù)制過程中兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制復(fù)制過程中兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制D.若該若該DNA連續(xù)復(fù)制連續(xù)復(fù)制3次，則第三次共需鳥嘌呤次，則第三次共需鳥嘌呤4 900個個解析環(huán)狀雙鏈環(huán)狀雙鏈DNA分子的兩條鏈的堿基是互補配對分子的兩條鏈的堿基是互補配對的，所以的，所以1鏈和鏈和2鏈均含鏈均含1 000個堿基，個堿基，A選項錯誤。選項錯誤。該該DNA分子的復(fù)制起始于斷口處，由于只有一處斷開，分子的復(fù)制起始于斷口處，由于只有一處斷開，故只有一個復(fù)制起點，故只有一個復(fù)制起點，B選項錯誤選項錯誤斷開后兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制，故斷開后兩條鏈分別作模板，邊解旋邊復(fù)制，故C選項正確。選項正確。DNA分子含腺嘌呤分子含腺嘌呤30