山西省2016中考物理 第八講 運動和力課件

1、第八講運動和力山西省1(2015山西32題)小明觀看了中國運動員在索契冬奧會自由式滑雪比賽中獲得銀牌的全過程。比賽中運動員從雪山頂峰風(fēng)馳電掣般下滑，她的_能轉(zhuǎn)化為動能。小明查閱資料，還發(fā)現(xiàn)滑雪速度快的另一個原因：滑雪運動中，當(dāng)滑雪板壓在雪上時會把雪內(nèi)的空氣擠壓出來，在滑雪板與雪地之間形成一個暫時的“氣墊”，從而_(填“增大”或“減小”)雪地對滑雪板的摩擦。2(2013山西14題)如圖所示，將雞蛋下的硬紙片用手指突然彈出，下列描述錯誤的是( )A雞蛋下落過程中重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B紙片飛出說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C彈紙片時手指感到疼說明力的作用是相互的D雞蛋受到慣性作用落入杯中重力勢減小D3(

2、2011山西32題)端午節(jié)，在太原市晉陽湖進行龍舟賽，全體劃槳手在鼓聲的號令下，有節(jié)奏地向后劃水，龍舟快速前進，這說明物體間力的作用是 。龍舟到達終點后，雖然劃槳手停止劃水，但由于_，龍舟仍會繼續(xù)向前運動。4(2013山西34題)如圖所示是超強磁懸浮照片，上面是用超強永磁體制成的圓片，下面是被液氮冷卻的“高溫”超導(dǎo)體，請在圖上畫出圓片的受力示意圖。解：【解析】上面的圓片懸浮于空中，所以受平衡力作用，即豎直向下的重力和豎直向上的托力是一對平衡力相互的慣性5(2012山西35題)2012年不少學(xué)校都用上了新型校車，如圖所示，這種校車具有良好的剎車系統(tǒng)，請你就校車急剎車情景提出兩個與物理有關(guān)的問題，

3、并用所學(xué)物理知識解釋。問題 ？解釋汽車突然剎車時車上乘客身體的下部由于摩擦力作用隨車一起停止，而身體的上部由于慣性還要保持原來的運動狀態(tài)，這時車內(nèi)的同學(xué)就要前傾_。問題 ？解釋 。剎車時汽車中的同學(xué)為什么會有向前傾的感覺汽車剎車后為什么能停下來由于汽車受到摩擦阻力的作用6(2015山西35題)小資料生活中的小竅門無處不在。例如，錘子的錘頭變松了，可以用撞擊錘柄下端的方法，使錘頭緊套在錘柄上(如圖所示)。反復(fù)幾次會套的更牢。閱讀上述小資料，請你在小組合作學(xué)習(xí)交流中，給小組其他同學(xué)解釋“使錘頭緊套在錘柄上”所包含的物理道理。錘頭和錘柄一起向下運動，錘柄撞擊板凳時受到阻力，運動狀態(tài)改變，由運動變?yōu)殪o

4、止；而錘頭由于慣性，仍然保持原來的運動狀態(tài)，繼續(xù)向下運動；這樣反復(fù)幾次，錘頭就能緊套在錘柄上。7(2012山西40題)騎自行車上學(xué)的路上，大夢遠遠看見紅燈亮起時，就停止了蹬踏，車在自由滑行后，恰好停在斑馬線前。她又想如果是雨雪天氣，滑行距離又會怎樣呢？車滑行的距離究竟與哪些因素有關(guān)呢？為此她進行了實驗探究。她猜想：車滑行的距離與車速有關(guān)；車滑行的距離與路面的光滑程度有關(guān)。猜想探究方案：用圓柱形的玻璃瓶模擬車輪滾動，把一個玻璃瓶分別放在同一斜面的不同高度h，讓它由靜止開始滾下，測出它在水平面上滾動的距離s，記錄如下表：次數(shù)h/cms/cm1525273231045(1)大夢停止蹬踏后，自行車由于

5、具有 繼續(xù)向前行駛。(2)根據(jù)實驗記錄，能得到的結(jié)論是滑行距離與速度有關(guān)(或在路面光滑程度相同時，速度越快滑行距離越遠)。(3)根據(jù)上述所得結(jié)論，寫一句交通警示語(要求簡明扼要)：超速危險(十次肇事，九次快)。(4)利用上述圓柱形玻璃瓶探究猜想時，需要控制 。請你設(shè)計實驗記錄表格。慣性(動能)速度不變次數(shù)路面光滑程度滑行的距離s/m123解：一、牛頓第一定律1阻力對物體運動的影響：物體的運動 力來維持，力是_物體運動狀態(tài)的原因，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了_。2牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在 的作用時，總保持_狀態(tài)或 狀態(tài)。它是在_的基礎(chǔ)上通過_總結(jié)出來的。3慣性：一切物體都有保持 不

6、變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫做_，它是物體自身具有的屬性，不能把慣性說成力，也不能說受到慣性作用。它的大小只與物體的_有關(guān)，而與物體的運動狀態(tài)、運動速度、受力與否等因素_。4慣性對我們有利也有弊，有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。不需要改變阻力沒有受到力靜止勻速直線運動實驗推理原來運動狀態(tài)慣性質(zhì)量無關(guān)二、二力平衡5平衡狀態(tài)：物體處于_或 狀態(tài)。6如果物體受到幾個力作用時，物體保持_狀態(tài)或 狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡。7二力平衡的條件：作用在_物體上的兩個力，如果 、_、 ，這兩個力就彼此平衡。8運動和力的關(guān)系：物體不受力或受平衡力的作用時，總保持_狀態(tài)或 狀態(tài)，即運動狀態(tài)不發(fā)生改變；物體在

7、非平衡力作用下時，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變。即力是改變物體運動狀態(tài)的原因。靜止勻速直線運動靜止勻速直線運動同一大小相等方向相反并且在同一條直線上靜止勻速直線運動三、摩擦力9摩擦力：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們 時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙 的力叫做摩擦力。其方向與物體_相對運動_的方向相反。其大小可以用 的知識用 間接測量出來。摩擦分為靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦。相對滑動相對運動二力平衡彈簧測力計10影響滑動摩擦力大小的因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度。11增大有益摩擦的方法：增大_，使接觸面變得更_；減小有害摩擦的方法：變滑動摩擦為_摩擦，使接觸面彼此分開或脫離、減小壓力，減小接觸面的粗糙程度。壓力

8、粗糙滾動【例1】(2015懷化)如右圖所示，一小車在一水平拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動，如果知道物體受到的摩擦力為12 N，則水平拉力F的大小是_N，如果某一時刻起，小車所受的力全部消失，那么這輛小車將_(填“會”或“不會”)繼續(xù)做勻速直線運動?！窘馕觥课矬w處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡力的作用，小車在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運動，所以受到的拉力與摩擦力平衡，則Ff12 N；根據(jù)牛頓第一定律，如果物體不受力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不變，小車正在運動，若小車所受的所有力全部消失，那么這輛小車將做勻速直線運動。【方法歸納】物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，受平衡

9、力的作用，相互平衡的兩個力大小相等。根據(jù)牛頓第一定律，如果物體不受力，將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。即原來靜止的物體不受力時保持靜止?fàn)顟B(tài)；原來運動的物體不受力時保持勻速直線運動狀態(tài)。12會【變式題1】(2015德陽)勻速豎直上升的氣球下端用繩子拴著一個小石頭，當(dāng)繩子突然斷了以后，小石頭的運動情況是(不計空氣阻力)( )A將立即加速下降B減速上升一段距離后再加速下降C由于慣性，將繼續(xù)勻速上升D勻速上升一段距離后再加速下降B【例2】(2015郴州)關(guān)于慣性，下列說法正確的是()A靜止的物體沒有慣性B運動的物體沒有慣性C太空中的物體沒有慣性D一切物體都有慣性【解析】慣性是物體的固有屬性，不論是運

10、動的還是靜止的物體都有慣性，慣性與所處的運動狀態(tài)無關(guān)，與所處的位置無關(guān)，慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大，故ABC錯誤、D正確?！痉椒w納】慣性是物體的固有屬性，它指的是物體能夠保持原來的狀態(tài)的一種性質(zhì)，慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大。D【變式題2】(2015自貢)下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象的是( )A汽車急剎車時，乘客的身體會向前傾B火車啟動時，速度越來越大C從槍口射出的子彈在空中飛行D百米賽跑運動員到達終點后，不能立即停下來B【例3】(2015綿陽)一個蘋果靜止在水平桌面上。下列說法正確的是()A蘋果受到的重力與蘋果對桌面的壓力是一對平衡力B蘋果受到的重力與桌面對蘋

11、果的支持力是一對平衡力C蘋果受到的重力小于桌面對蘋果的支持力D桌面對蘋果的支持力大于蘋果對桌面的壓力【解析】蘋果受到的重力，受力物體是蘋果，蘋果對桌面的壓力，受力物體是桌面，兩個力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；蘋果受到的重力與桌面對蘋果的支持力作用在同一物體，大小相等、方向相反、在同一直線上，是一對平衡力，故B正確、C錯；桌面對蘋果的支持力與蘋果對桌面的壓力作用在不同物體上，是一對相互作用的力，大小相等，故D錯?！痉椒w納】若兩個力作用在同一物體，大小相等、方向相反、在同一直線上，則這兩個力是一對平衡力。B【變式題3】(2015內(nèi)江)汽車在牽引力的作用下沿平直公路做勻速直線運

12、動，下列判斷正確的是( )A汽車的重力和汽車對地面的壓力是一對平衡力B汽車受到的牽引力和摩擦力是一對相互作用力C汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對相互作用力D如果汽車所受外力突然完全消失，則汽車慢慢停下來C【例4】(2015茂名)自行車是同學(xué)們常用的交通工具，下面有關(guān)自行車的說法中錯誤的是()A車鞍做成寬且軟是為了減小壓強B車把手緊套在鋼管上是為了減小摩擦C用力勒緊剎車把是為了增大摩擦D車輪做成圓形是為了減小摩擦【解析】A.車鞍做成寬且軟是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強， 故A正確；B.車把手緊套在鋼管上是通過增大壓力來增大摩擦力，故B錯誤；C.用力勒緊剎車把是通過增大壓力來

13、增大摩擦力，故C正確；D.車輪做成圓形是用滾動摩擦代替滑動摩擦減小摩擦，故D正確?！痉椒w納】增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。B【變式題4】(2015廣東)如圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是( )A人對車的作用力小于車對人的作用力B人對車的推力小于地面對車的摩擦力C沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力D人對車的推力與地面對車的摩

14、擦力是一對平衡力D實驗一阻力對物體運動的影響命題點1斜面的作用：使小車 。2去掉木板上的毛巾，讓小車在木塊上滑動的目的：通過改變水平面的 來改變 。3使小車從斜面上同一高度由靜止滑下的目的使小車到達斜面底端的速度相等。4每次要觀察小車在水平面上 ，發(fā)現(xiàn)小車在木板上比在棉布上滑行的_(填“遠”或“近”)，表明表面越光滑，小車受到的阻力越_，小車速度減小的越_，滑行的距離越_。5進一步推測，若平面絕對光滑小車不受阻力，將 ，這種研究問題的方法叫 。從靜止開始運動粗糙程度小車受到的阻力滑動的距離遠小慢遠做勻速直線運動推理法【例1】(2014黃岡)如圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，每次都讓小

15、車從光滑斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。(1)從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時具有相同的_能。(2)若小車在水平木板上滑行3 s后停止，位置如上圖所示，則小車的平均速度為_m/s。(3)小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因為_。(4)在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：一切運動的物體不受外力作用時，它將 。接觸面小車運動的距離s/cm毛巾18.00棉布26.58 木板動 0.21 摩擦力大 做勻速直線運動(2015德陽)“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離

16、(如圖所示)。伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過類似實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律。請回答下列問題。(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是 。(2)三次實驗中，小車在_表面上停止的最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最_。(3)進一步推理可知，若水平面絕對光滑(小車不受阻力)，則小車會在水平面上做 運動。使小車到達水平面的速度相等木板小勻速直線命題點1小車放在光滑水平面的目的： 。2實驗中小車運動狀態(tài)不變是指小車處于 。3實驗中通過調(diào)整 來改變小車受到的拉力。4定滑輪的作用： 。5使兩托盤中砝碼質(zhì)量不相等是為了探究大小不相等的兩個

17、力是否平衡。6把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，會觀察到 ，說明： 。7將兩個相同的小車用細線相連，代替圖中的小車，保持兩托盤中砝碼質(zhì)量相等，剪斷細線，觀察到兩個小車運動起來，說明相互平衡的兩個力必須 。8實驗結(jié)論：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。減小摩擦力對實驗的影響靜止?fàn)顟B(tài)砝碼質(zhì)量改變力的方向小車扭轉(zhuǎn)回來相互平衡的兩個力在同一直線上作用在同一物體上【例2】(2015邵陽)在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡

18、的。(2)這兩個實驗裝置中，你認為裝置_(填“甲”或“乙”)更科學(xué)。(3)在裝置乙中將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀，這說明兩個力必須作用在同一_(填“物體”或“直線”)上，物體才能平衡?！窘馕觥?1)物體受平衡力作用時，處于平衡狀態(tài)即靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動；(2)用小車做實驗，木塊受到的摩擦力小，對實驗影響較小，故選乙；(3)小車旋轉(zhuǎn)一定角度，兩個力不在一條直線上，小車不平衡，恢復(fù)原狀后，兩個力作用在一條直線上，小車平衡。勻速直線運動 乙 直線 (2014泰州)利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”。(1)將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作

19、用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上，當(dāng)卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 。(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，釋放時觀察其是否保持平衡。(3)在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是 。(4)該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小重力對實驗的影響。大小相等旋轉(zhuǎn)一定角度兩個力作用在同一個物體上命題點1實驗原理： 。2實驗方法： 。3實驗過程中，用彈簧測力計 拉動木塊，其目的是使小車受到的拉力和摩擦力是一對平衡力。4對比甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大，

20、對比乙、丙兩圖，得到的結(jié)論是壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。5實驗結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，即壓力越大，接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。二力平衡控制變量法、轉(zhuǎn)換法沿水平方向勻速【例3】(2015天津) 小明在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時，提出了如下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。為了驗證猜想，準備了如下實驗器材：一個帶掛鉤的木塊(重6 N)、兩個砝碼(每個重5 N)、一塊長木板和一個彈簧測力計，所用實驗裝置如圖所示。在驗證猜想一時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運動，讀取彈簧測力計的示數(shù)；在木塊上分別放置一個和兩個砝碼，按上述操作再做兩次實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。1.8 3.3 4.8 (1)請將表中空格部分填寫完整。(2)結(jié)合實驗過程分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是?！窘馕觥?1)由“