中考古詩文朗讀節(jié)奏劃分題例析及訓(xùn)練(無需排版,直接打印版)_

1、中考古詩文朗讀節(jié)奏劃分題例析及訓(xùn)練【信息播報】古詩文朗讀節(jié)奏的劃分,涉及到文字、詞義、語法以及古代文化常識,它綜合考查了學(xué)生的文言語感,是中考文言文命題的一種好形式。近幾年,這種題型一直是中考語文試卷的一個亮點,越來越受到命題者的青睞。統(tǒng)觀各地中考試題,古詩文朗讀節(jié)奏劃分題,一般要運用以下幾種方法來進行劃分?！痉诸惤馕觥恳?、根據(jù)音節(jié)兼顧意義來劃分?？碱}直播1、指出下面朗讀節(jié)奏有誤的一項(A、江山/如此/多嬌B、干戈/寥落/四周星C惜/秦皇/漢武 D、人生/自古/誰無/死(黃岡市課改區(qū)中考試題2、下面的詩句朗誦節(jié)奏劃分不正確的一項是(A、煙籠/寒水/月/籠沙,夜泊/秦淮/近/酒家。B、人有/悲歡

2、/離合,月有/陰晴/圓缺。C、此夜/曲中/聞?wù)?柳,何人/不起/故園/情。D、無限/山河/淚,誰言/天地/寬。(成都市課改區(qū)中考試題解題鑰匙1、有誤的一項是D。該句的朗讀節(jié)奏可根據(jù)音節(jié)兼顧意義來劃分,按“二二三”的節(jié)奏形式可以劃分為:人生/自古/誰無死。2、有誤的一項是C,其中“此夜曲中聞?wù)哿币痪鋭澐钟姓`。該句的朗讀節(jié)奏也可根據(jù)音節(jié)兼顧意義來劃分,按“二二一二”的節(jié)奏形式劃分為:此夜/曲中/聞/折柳。二、連在一起的兩個單音詞,朗讀時須讀斷?？碱}直播1、下列句中朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A、今/天下三分,益州/疲痹。B、肉食者/某之,又何/間焉?C、臣/誠知/不如徐公美。D、今齊地方/千里,百二

3、十/城。(南充市課改區(qū)中考試題解題鑰匙不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄?！暗胤健笔莾蓚€連在一起的兩個單音詞,不同于現(xiàn)代漢語的“地方”,這里的“地”,即,地方,“方”,即,方圓,因此“地方”不得連讀,朗讀時須讀斷?！敖颀R地方千里”的朗讀停頓為:今齊地/方千里。三、句首語氣詞之后要停頓。考題直播用“/”標(biāo)出下列語句朗讀的語意停頓。蓋竹柏影也(邯鄲市課改區(qū)中考試題解題鑰匙“蓋”是句首語氣詞,朗讀時其后要停頓,所以“蓋竹柏影也”一句朗讀的語意停頓應(yīng)為:蓋/竹柏影也。四、根據(jù)古代文化常識,正確劃分節(jié)奏?？碱}直播1、根據(jù)語句意思,下面句子朗讀停頓正確的一項是(A、余幼/時即嗜學(xué)B、手指/不可屈伸C、歐陽/公四歲而孤D、多

4、誦古人/篇章(廈門市課改區(qū)中考試題解題鑰匙正確的一項是B,其余三項劃分有誤。其中“歐陽公四歲而孤”一句,要根據(jù)古代文化常識,正確劃分節(jié)奏。“歐陽公”,即,歐陽修,“歐陽”是復(fù)姓,“公”是古代的一種敬稱,朗讀時“歐陽”和“公”要連讀,不得讀斷,因此,該句的朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為:歐陽公/四歲而孤。五、“也”用在句中作語氣詞,其后應(yīng)停頓?？碱}直播用“/”給下面句子劃分節(jié)奏。卒于魯也傳之(濟南市課改區(qū)中考試題解題鑰匙“卒于魯也傳之”一句中的“也”用在句中作語氣詞,其后應(yīng)停頓。因此“卒于魯也傳之”朗讀節(jié)奏可劃分為:卒于魯也/傳之。六、根據(jù)語法結(jié)構(gòu)劃分節(jié)奏。考題直播1、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏潭中魚可百

5、許頭。其岸勢犬牙差互。(河北省課改區(qū)中考試題2、用“/”給下面的句子劃分節(jié)奏吾疑造物者之有無久矣(濟南市課改區(qū)中考試題解題鑰匙1、這兩句的朗讀節(jié)奏可根據(jù)語法結(jié)構(gòu)來進行劃分?！疤吨恤~可百許頭”一句中,“潭中魚”是主語,“可百許頭”是謂語,朗讀時主語和謂語之間要停頓,所以,該句的朗讀節(jié)奏可劃分為:潭中魚/可百許頭?！捌浒秳萑啦罨ァ币痪渲?“其岸勢”是主語,“犬牙差互”是謂語,所以,該句的朗讀節(jié)奏可劃分為:其岸勢/犬牙差互。2、這一句的朗讀節(jié)奏也可根據(jù)語法結(jié)構(gòu)來進行劃分?！拔嵋稍煳镎咧袩o”是主語,“久矣”是謂語,所以,該句的朗讀節(jié)奏可劃分為:吾疑造物者之有無/久矣。七、根據(jù)文意確定停頓。考題直播

6、1、選出誦讀時節(jié)奏劃分不正確的一項(A、婦姑/荷/簞食,童稚/攜/壺漿B、蒹葭/蒼蒼,白露/為霜C、如使/人之所欲/莫勝于生D、小大/之獄,雖不/能察,必以/情(2006年遼寧省十一市非課改區(qū)中考試題2、請用“/”為下面句子劃分節(jié)奏予嘗求古仁人之心(沈陽市非課改區(qū)中考試題解題鑰匙劃分不正確的一項是D,“小大之獄,雖不能察,必以情”這一句的朗讀節(jié)奏可根據(jù)文意確定停頓?！靶〈笾z”,即,大大小小的案件,所以,“小大之獄”不能讀斷;“不能察”,即,不能一一明察,所以,“不能察”也不能讀斷;“以情”,即,根據(jù)實情,所以,“以情”也不能讀斷。因此,“小大之獄,雖不能察,必以情”的朗讀節(jié)奏可劃分為:小大之

7、獄,雖/不能察,必/以情。這一句的朗讀節(jié)奏也可根據(jù)文意并兼顧語法結(jié)構(gòu)確定停頓?！坝琛?即,我,是句子的主語,“嘗求”,即,曾經(jīng)探求,是句子的謂語,“古仁人之心”,即,古代品德高尚的人的思想,是句子的賓語。所以該句的朗讀節(jié)奏可劃分為:予/嘗求/古仁人之心?！灸芰τ?xùn)練場】一、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏1、故人具雞黍。2、誰家新燕啄春泥。3、天將降大任于斯人也。4、率妻子邑人來此絕境。5、若夫日出而林霏開。6、蓋大蘇泛赤壁云。7、虞山王毅叔遠甫刻。8、侍中侍郎郭攸之。9、余聞之也久。10、先帝不以臣卑鄙。11、此庸夫之怒也。12、不以物喜,不以己悲。13、醫(yī)之好治不病以為功。14、而不知太守之樂

8、其樂也。15、其一犬坐于前。二、下列句中的“/”表示朗讀時的停頓,其中讀法不正確的一項是(A、余幼時/即嗜學(xué)B、益慕圣賢/之道C、無/鮮肥滋味之享D、燁然/若神人三、下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的是(A、舉杯/邀/明月,對影/成/三人。B、君問/歸期/未有/期,巴山/夜雨/漲秋/池。C、有約/不來/過/夜半,閑敲/棋子/落/燈花。D、沉舟/側(cè)畔/千帆/過,病樹/前頭/萬木/春。四、下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是(A、攀援/而登,箕踞/而遨。B、引觴/滿酌,頹然/就醉。C、悠悠乎/與顥氣俱,而/莫得其涯。D、然后知吾向/之未始游,游/于是乎始。五、根據(jù)語句意思,下列句子朗讀停頓正確的一項是(A、期日/中B、對/子罵父C、下車/引之D、故人至/暮不來六、下列句子朗讀停頓正確的一項是(A、生/亦我所欲B、二者/不可兼/得C、其一氓/盡力而不/能尋常D、已濟/者立/岸上七、選出下面句子朗讀節(jié)奏不恰當(dāng)?shù)囊豁?。A.老驥/伏櫪,志在/千里。烈士/暮年,壯心/不已。B.東風(fēng)/不與/周郎便,銅雀/春深/鎖二喬。C.大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。D.安/得廣廈/千萬間,大/庇天下/寒士/俱歡顏!參考答案:一、1、故人/具雞黍。2、誰家/新燕/啄/春泥。3、天/將/降/大任/于/斯人也。4、率/妻/子/邑人/來/此絕境。5、若夫/日出/而/林霏開。6、蓋/大蘇/泛赤壁云