2019年高考必背古詩文情景式默寫專題訓練三百題(共30頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2019年高考必背古詩文情景式默寫專題訓練三百題(一)高中必背14篇1 勸學1.在勸學中，“_，_”兩句強調(diào)了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。2.勸學中，“_，_”，通過“木”與“金”的變化來進一步說明客觀事物經(jīng)過人工改造，可以改變原來的狀況。3.荀子在勸學中說，君子需要通過廣泛學習來提升自己的兩個句子是：“_，_?！?.荀子認為人的知識、道德、才能是通過后天不斷廣泛學習獲得的?！敖稹币h利，需“就礪”；人要改造成為“_”的君子，就要“_”，可見，學習的意義是十分重大的。(用勸學中的句子作答)5.勸學中的“_”是說君子的天賦本性跟其他人并沒有什么不同，然而學識卻超過

2、一般人，是因為“_”，說明了善于利用客觀條件可以彌補自身不足的道理。答案1.吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也2.故木受繩則直金就礪則利3.君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣4.知明而行無過博學而日參省乎己5.君子生非異也善假于物也2 逍遙游1.逍遙游中，在全文的結(jié)構(gòu)上起承上啟下作用的句子是：“_，_。”2.在逍遙游中，莊子認為真正的逍遙游要達到的境界是：“_，_，_?！?.逍遙游中，寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：“_，_?！?.逍遙游中描繪的鯤鵬體形碩大無比，變化神奇莫測，奮飛時雙翼遮天蔽日，激起的水花達三千里，奮飛直上九萬里的高空。即使是如此，在作者看

3、來也并非逍遙，因為它依然有所待，如：“_，_?！?.莊子逍遙游中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“_，_”。答案1.小知不及大知小年不及大年2.乘天地之正而御六氣之辯以游無窮者3.且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮4.摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也5.朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋3 師說1.荀子勸學中指出：“青，取之于藍，而青于藍?！边@與韓愈師說中所表達的“_，_”的觀點是相同的。2.在師說中，士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學習的語句是：“_，_?！?.中國是一個有著尊師傳統(tǒng)的國家，韓愈在師說中指出教師作用的一句是：“_，_。”4.在師說中，韓愈所指的老師和教小孩子讀書的

4、老師是不一樣的，即“彼童子之師，_，_”。5.師說中，強調(diào)了從師是為了學道，和人的年齡大小無關的兩句是：“_，_？”答案1.弟子不必不如師師不必賢于弟子2.位卑則足羞官盛則近諛3.師者所以傳道受業(yè)解惑也4.授之書而習其句讀者非吾所謂傳其道解其惑者也5.吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎4 阿房宮賦1.不吸取經(jīng)驗教訓就會重蹈覆轍。杜牧在阿房宮賦中借秦的滅亡向當朝統(tǒng)治者敲響警鐘的句子是：“_，_。”2.阿房宮賦中，總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的，并且揮霍無度，將剝削來的錢財像泥沙一樣浪費掉，給人民帶來深重的災難，揭露秦的自私無道的語句是：“_，_？”3.阿房宮賦中，“_，_”兩句運用倒

5、置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星來比喻紛紛打開的妝鏡，既貼切又形象。4.阿房宮賦中，寫秦始皇迅即垮臺的句子是：“_，_，_，_！”5.阿房宮賦中，從最普遍的民心人性的角度，說明人心沒有區(qū)別，都追求幸福快樂、都掛念家小，對秦統(tǒng)治者的殘民以自肥做了有力的抨擊的語句是：“_，_。_，_。”答案1.后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也2.奈何取之盡錙銖用之如泥沙3.明星熒熒開妝鏡也4.戍卒叫函谷舉楚人一炬可憐焦土5.一人之心千萬人之心也秦愛紛奢人亦念其家5 赤壁賦1.在赤壁賦中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發(fā)出人生短暫的感嘆：“_，_。”2.成語“滄海一粟”由蘇軾赤壁賦中的“_，_”演化

6、而來。3.蘇軾赤壁賦中，“狀難寫之景如在目前”，寫天上的滿月從東面山上升起，似乎也像游人一樣，深深陶醉在這良辰美景之中，有意把腳步放得很慢、很慢的語句是：“_，_?！?.赤壁賦中，客人用比喻的修辭手法，感傷人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是：“_，_?！?.赤壁賦中，寫簫聲的作用和力量，蛟龍聽了飛舞起來，寡婦獨處孤舟中，聽到簫聲想到自己身世凄涼，不禁泣下的語句是：“_，_?！贝鸢?.哀吾生之須臾羨長江之無窮2.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟3.月出于東山之上徘徊于斗牛之間4.寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟5.舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦6 氓1.氓中，描寫女主人公靜下心來反思這段無望的婚姻，發(fā)出無限感慨

7、的句子是：“_，_?！?.氓一文中，初露男子的粗暴性格，同時也寫出女子溫柔體貼的句子是：“_，_。”3.氓中，表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，并體現(xiàn)出她剛烈的性格特點的語句是：“_，_！”4.氓中，以“淇”和“隰”的有界來反襯愛情的終結(jié)和痛苦的無邊的句子是：“_，_”。5.女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷有二心。這種鮮明的對比在氓一文中，集中體現(xiàn)在“_，_”兩句中。答案1.靜言思之躬自悼矣2.將子無怒秋以為期3.反是不思亦已焉哉4.淇則有岸隰則有泮5.女也不爽士貳其行7 離騷1.離騷中的“_，_”說明屈原為了心中的理想和追求，縱然死一萬次也決不后悔。2.離騷中表明當時社會中的人們違背準則

8、，把茍合取悅別人奉為信條的語句是：“_，_。”3.離騷中，屈原表達自己雖愛好修潔，嚴于律己，但早晨被詬罵，晚上被免職的句子是：“_，_。”4.屈原在離騷中，借前賢能夠堅守正道來勉勵自己的句子是：“_，_?！?.在離騷中，詩人用比興的手法借助鮮花香草寫自己要修養(yǎng)自己的品行的句子是：“_，_?！贝鸢?.亦余心之所善兮雖九死其猶未悔2.背繩墨以追曲兮競周容以為度3.余雖好修姱以羈兮謇朝誶而夕替4.伏清白以死直兮固前圣之所厚5.制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳8 蜀道難1.李白在蜀道難一詩中，運用夸張、襯托的手法來寫蜀山之高險的句子有“_，_”，真是“物猶如此，人何以堪”！2.蜀道難中，運用夸張的修辭手法，

9、寫出秦蜀之間崇山峻嶺、不可逾越的句子是：“_，_?！?.蜀道難中，表明蜀道歷史悠久，和外界交通不便的句子是：“_，_。”4.在蜀道難一詩中，李白引用神話傳說為其增添了浪漫主義色彩。如引用“五丁開山”這一神話的句子是：“_，_?！贝鸢?.黃鶴之飛尚不得過猿猱欲度愁攀援2.西當太白有鳥道可以橫絕峨眉巔3.爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙4.地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連9 登高1.杜甫在登高中，由高到低寫出所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：“_，_?！?.今人常用杜甫登高中的“_，_，_”兩句來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。3.杜甫在登高中，發(fā)出“_，_”的感慨，抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體

10、衰的惆悵之情，也蘊含著與生命的衰弱頑強抗爭的精神。4.杜甫登高中，道出郁積于心的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：“_，_?！?.杜甫登高中，以落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“_，_?！贝鸢?.風急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回2.無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來3.萬里悲秋常作客百年多病獨登臺4.艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁酒杯5.無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來10 琵琶行1.琵琶行中的“_，_”兩句，作者由琴聲想到珠玉聲，是聲音的類比聯(lián)想。2.琵琶行中，描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是：“_，_?！?.“_，_”是琵琶行全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。4.有些人離家

11、在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出琵琶行中“_，_”的感慨。5.杜鵑是我國古詩詞中常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。琵琶行中的“_，_”兩句就表達了一種凄涼之意。答案1.嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤2.千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面3.同是天涯淪落人相逢何必曾相識4.同是天涯淪落人相逢何必曾相識5.其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴11 錦瑟1.往事不堪回首，縱回首已是惘然，這是人類共同的情感。李商隱在錦瑟中表達這種感受的句子是：“_？_。”2.錦瑟中，以錦瑟起興，引起對華年往事追憶的句子是：“_，_?！?.李商隱錦瑟中的“_，_”兩句，用陰陽冷

12、暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思。4.古典詩詞善以杜鵑表達悲切之意，如李商隱錦瑟中的“_，_”。5.李商隱在錦瑟一詩中，回環(huán)曲折地表達自己的無限悵惘的句子是：“_？_?！贝鸢?.此情可待成追憶只是當時已惘然2.錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年3.滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙4.莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑5.此情可待成追憶只是當時已惘然12 虞美人1.虞美人中，表現(xiàn)李煜這位亡國之君的愁緒如春水奔流傾瀉、無窮無盡的詩句是：“_？_?！?.崔護題都城南莊中的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”寫出了桃花依舊但不見人面的物是人非之感；李煜虞美人中的“_，_”也寫出了這樣的感受，由此勾起

13、作者無窮的亡國傷感之情。3.“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，李煜虞美人一詞中也用到了這兩個意象的句子是：“_，_?！?.李煜虞美人中，作者表達物是人非之感的兩句是：“_，_?！?.李煜虞美人一詞中，詩人感慨時光消逝，直接抒發(fā)亡國之恨的句子是：“_，_?！贝鸢?.問君能有幾多愁恰似一江春水向東流2.雕欄玉砌應猶在只是朱顏改3.小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中4.雕欄玉砌應猶在只是朱顏改5.小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中13 念奴嬌赤壁懷古1.念奴嬌赤壁懷古中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詩句是：“_，_?！?.念奴嬌赤壁懷古中，描寫周瑜指揮赤壁

14、之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的詩句是：“_，_，_?！?.在念奴嬌赤壁懷古中，作者從視覺和聽覺角度，生動描寫赤壁雄奇壯闊的景觀的句子是：“_，_，_?！?.念奴嬌赤壁懷古中“_，_，_”幾句，刻畫出了周瑜的儒將風度和運籌帷幄的形象。5.蘇軾念奴嬌赤壁懷古中，運用比喻修辭描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的幾句是：“_，_，_。”答案1.人生如夢一尊還酹江月2.遙想公瑾當年小喬初嫁了雄姿英發(fā)3.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪4.羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅5.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪14 永遇樂京口北固亭懷古1.劉裕曾在京口起兵北伐，征討桓玄，平定叛亂，收復洛陽、長安等地，辛棄疾在永遇樂京口北固亭懷古中贊嘆劉

15、裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：“_，_。”2.辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古中，寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是：“_，_?！?.永遇樂京口北固亭懷古中，辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備，如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵，雖有“_”之雄心，也只怕會是“_”的結(jié)局。4.在永遇樂京口北固亭懷古中，詞人借歷史影射現(xiàn)實，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“_，_，_?！?.在永遇樂京口北固亭懷古一詞中，“_，_，_”借劉義隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行為。答案1.金戈鐵馬氣吞萬里如虎2.金戈鐵馬氣吞萬里如虎3.封狼居胥贏得倉皇北顧4.可堪回首佛貍祠下一

16、片神鴉社鼓5.元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧(二)初中必背50篇1 論語十則1.論語中，記載了孔子對“學”與“思”二者關系的辯證論述，他認為“_，_”，這兩者在人的進步中均不可或缺，是不能被割裂的。2.論語中的“_，_”兩句常用來表達當別人不了解甚至誤解自己時應當采取的正確態(tài)度。3.論語中，提到了“_，_”的可貴品質(zhì)，孔子認為這種不強人所難的品質(zhì)是要用一生的時間去踐行的。4.朋友遠在天涯，我們吟誦“但愿人長久，千里共嬋娟”，遙寄深情的祝愿；朋友長途來訪，我們吟誦“_，_”，抒發(fā)內(nèi)心的喜悅。(用論語中的句子作答)5.艱難困苦的境遇，更能顯現(xiàn)人的高貴品質(zhì)，正如論語中所說的“_，_”。答案1.學而不思

17、則罔思而不學則殆2.人不知而不慍不亦君子乎3.己所不欲勿施于人4.有朋自遠方來不亦樂乎5.歲寒然后知松柏之后凋也2 魚我所欲也1.魚我所欲也中“_，_”兩句解釋了不茍且偷生，而要舍生取義的原因。2.孟子魚我所欲也中，強調(diào)做人要有自己的原則的句子是：“_，_！”3.為人處世很難做到兩全其美。魚我所欲也中，孟子認為在處理“生”和“義”兩者的關系時，我們應當做到“_，_”。4.魚我所欲也中，體現(xiàn)孟子的“向善論”的句子是：“_，_！”5.舍生取義是古往今來千千萬萬中國人為國捐軀、百折不撓的精神支柱，這在魚我所欲也中的體現(xiàn)是：“_，_?！贝鸢?.是故所欲有甚于生者所惡有甚于死者2.萬鐘則不辯禮義而受之萬

18、鐘于我何加焉3.二者不可得兼舍生而取義者也4.非獨賢者有是心也人皆有之5.二者不可得兼舍生而取義者也3 生于憂患，死于安樂1.“人非生而知之者，孰能無過？”生于憂患，死于安樂中，體現(xiàn)知錯能改的句子是“_”；體現(xiàn)文章中心論點的句子是“_”。2.生于憂患，死于安樂講到人的主觀因素對成才的作用時，寫人心理狀態(tài)變化的句子是“_”；寫人面部表情的變化的句子是“_”。3.生于憂患，死于安樂一文中，表明艱苦磨煉對人才成長的作用的句子是：“_，_?！?.生于憂患，死于安樂中，從反面分析國家滅亡原因的句子是：“_，_?！?.歐陽修在伶官傳序中說：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身?！泵献釉谏趹n患，死于安樂中也說過意

19、思相近的話：“_?！贝鸢?.人恒過然后能改(然后知)生于憂患而死于安樂也2.困于心衡于慮而后作征于色發(fā)于聲而后喻3.動心忍性曾益其所不能4.入則無法家拂士出則無敵國外患者5.然后知生于憂患而死于安樂也4 曹劌論戰(zhàn)1.曹劌論戰(zhàn)中，寫曹劌戰(zhàn)中詳察敵情的語句是：“_，_?！?.曹劌論戰(zhàn)中，體現(xiàn)曹劌主動參與國家大事的語句是：“_，_。”3.曹劌論戰(zhàn)一文中，曹劌在對戰(zhàn)爭的論述中提出追擊敵兵時機的句子是：“_，_。”4.在曹劌論戰(zhàn)中，曹劌求見莊公的原因是：“_，_?！?.曹劌論戰(zhàn)中，表現(xiàn)曹劌在戰(zhàn)前準備上“取信于民”的戰(zhàn)略思想的句子是：“_，_，_。”答案1.下視其轍登軾而望之2.公將戰(zhàn)曹劌請見3.吾視其轍

20、亂望其旗靡4.肉食者鄙未能遠謀5.小大之獄雖不能察必以情5 鄒忌諷齊王納諫1.鄒忌諷齊王納諫中，齊威王獎賞進諫的政令下達滿一年之后的情況是“_，_”，表明齊國政治日益清明。2.齊威王發(fā)布懸賞求諫的政令后，廣開言路，一開始就有“_，_”的好局面。3.鄒忌諷齊王納諫一文中，鄒忌分析齊王受蒙蔽的原因是：“_，_，_。”4.鄒忌諷齊王納諫中，寫鄒忌對妻子認為他美的看法的語句是：“_，_?！?.鄒忌諷齊王納諫中，齊威王采納了鄒忌的勸諫，下令在全國范圍內(nèi)廣征諫言，臣民們?nèi)绻茏龅健癬，_”就可以受到下賞。答案1.雖欲言無可進者2.群臣進諫門庭若市3.宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內(nèi)莫不有求于王4.

21、吾妻之美我者私我也5.能謗譏于市朝聞寡人之耳者6 出師表1.在全市中學生足球聯(lián)賽中，你校足球隊連連敗北，此時你被任命為隊長，用諸葛亮出師表中的語句說，這真是“_，_”。2.出師表中，諸葛亮向劉禪推薦了郭攸之、費祎、董允等治國的賢能之士，而在文章結(jié)尾處，也規(guī)勸劉禪應該自行謀劃的句子是：“_，_。”3.諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均?！边@與出師表中的“_，_”兩句意思一致。4.諸葛亮在出師表一文中，表明自己無意功名、淡泊名利的句子是：“_，_?！?.諸葛亮在出師表中，勸諫后主，也是勸諫后人不要看輕自己的句子是：“_?！贝鸢?.受任于敗軍之際奉命于危難之間2.以咨諏善道察納雅言3.不

22、宜偏私使內(nèi)外異法也4.茍全性命于亂世不求聞達于諸侯5.不宜妄自菲薄7 桃花源記1.陶淵明在桃花源記中，描寫桃花源人精神面貌的句子是：“_，_?！?.桃花源記中，突出桃花源社會生活平靜的語句是：“_，_?！?.桃花源記中，描寫桃花源周邊草美花繁的語句是：“_，_?！?.桃花源記中，突出桃花源內(nèi)自然環(huán)境美好的語句是：“_，_，_?！?.桃花源記中，反映桃花源與世隔絕，完全感受不到時局變遷、朝代更迭的句子是：“_，_，_?！贝鸢?.黃發(fā)垂髫并怡然自樂2.阡陌交通雞犬相聞3.芳草鮮美落英繽紛4.土地平曠屋舍儼然有良田美池桑竹之屬5.問今是何世乃不知有漢無論魏晉8 三峽1.酈道元三峽一文中，描寫春冬之時

23、江水十分清澈的句子是：“_，_?！?.酈道元三峽中，寫到了三峽兩岸晴初霜旦之時高猿長嘯的奇景，“_，_”是當?shù)貪O者用歌聲對此現(xiàn)象的描述。3.酈道元三峽中，渲染山間空曠、境界清幽寂寥的句子是：“_，_。”4.酈道元三峽中，寫三峽峰巒重疊，連綿的高山?jīng)]有中斷的句子是：“_，_。”5.酈道元三峽中，借助猿啼表達傷感的情緒的句子是：“_，_。”答案1.素湍綠潭回清倒影2.巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳3.空谷傳響哀轉(zhuǎn)久絕4.兩岸連山略無闕處5.巴東三峽巫峽長猿鳴三聲淚沾裳9 馬說1.羅丹說：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇纱宋覀兛梢月?lián)想到馬說中“_，_。”2.在生活中懷才不遇的人常用韓愈的

24、馬說中的“_，_”兩句慨嘆。3.韓愈的馬說中的主旨句是：“_？_?！?.馬說中，作者開篇便指出千里馬被埋沒的根本原因是“_，_”。答案1.千里馬常有而伯樂不常有2.千里馬常有而伯樂不常有3.其真無馬邪其真不知馬也4.千里馬常有而伯樂不常有10 陋室銘1.陋室銘中，點明陋室不陋的原因，揭示全文主旨的句子是：“_，_?！?.陋室銘中，表現(xiàn)“陋室”主人不受世俗羈絆的句子是：“_，_。”3.陋室銘中，作者將自己的“陋室”與“_，_”相比，表現(xiàn)了他的高尚情操。4.陋室銘中，與“時人莫小池中水，淺處無妨有臥龍”意思相近的句子是：“_，_。”5.劉禹錫陋室銘中，描寫“陋室”環(huán)境清幽、草色翠綠的句子是：“_，

25、_?！贝鸢?.斯是陋室惟吾德馨2.無絲竹之亂耳無案牘之勞形3.南陽諸葛廬西蜀子云亭4.水不在深有龍則靈5.苔痕上階綠草色入簾青11 小石潭記1.小石潭記中，作者描寫對小石潭的總體感受是：“_，_?！?.小石潭記中，寫小石潭源頭悠遠、兩岸彎曲的語句是：“_，_?！?.小石潭記中，描寫溪水蜿蜒曲折的語句是：“_，_。”4.與朱元思書一文中的“游魚細石，直視無礙”跟小石潭記一文中的“_，_”有異曲同工之妙，都借魚兒的游弋，從側(cè)面寫出了水的清澈見底。5.小石潭記中，寫潭邊植物茂盛的語句是：“_， _。”答案1.凄神寒骨悄愴幽邃2.其岸勢犬牙差互不可知其源3.斗折蛇行明滅可見4.潭中魚可百許頭皆若空游無

26、所依5.青樹翠蔓蒙絡搖綴參差披拂12 岳陽樓記1.面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應擁有范仲淹在岳陽樓記中所說的“_，_”的心態(tài)。2.心懷天下百姓是許多有志之士一生的寫照。范仲淹在岳陽樓記中有更進一步的體悟：“_，_。”3.岳陽樓記中，從時間角度描寫岳陽樓景象的句子是：“_，_。”4.岳陽樓記中，用動靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美影的句子是：“_，_?！?.范仲淹岳陽樓記中的“_，_”是對“古仁人”超越客觀環(huán)境和個人榮辱崇高思想境界的高度概括。答案1.不以物喜不以己悲2.先天下之憂而憂后天下之樂而樂3.朝暉夕陰氣象萬千4.浮光躍金靜影沉璧5.不以物喜不以己悲13 醉翁亭記1.醉翁亭記中，常

27、用來表示意不在此，而在別的地方的語句是：“_，_?！?.歐陽修在醉翁亭記中，用排偶句“_，_”，描繪出兩幅對比鮮明的畫面，準確而生動地寫出了瑯琊山有晦有明、交替變化的朝暮景象。3.醉翁亭記中，表現(xiàn)醉翁言在此而意在彼的句子是：“_，_。”4.醉翁亭記中，作者通過光線明暗變化描寫山間朝暮景色的句子是：“_，_。”5.醉翁亭記中，描寫山間春夏景物的句子是：“_，_?！贝鸢?.醉翁之意不在酒在乎山水之間也2.(若夫)日出而林霏開云歸而巖穴暝3.醉翁之意不在酒在乎山水之間也4.日出而林霏開云歸而巖穴暝5.野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰14 愛蓮說1.周敦頤在愛蓮說中，借蓮的形象寫君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人敬

28、重而不敢欺侮的句子是：“_，_?！?.愛蓮說中，與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的語句是：“_，_?！?.愛蓮說中，表現(xiàn)作者不受世俗羈絆，厭棄世俗生活的句子是：“_，_？”4.公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其他花的人多，就像周敦頤在愛蓮說中所說的那樣：_，_。5.紅樓夢中有詩云：“質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝?！睈凵徴f一文表意與之相近的文句是：“_，_?！贝鸢?.亭亭凈植可遠觀而不可褻玩焉2.出淤泥而不染濯清漣而不妖3.蓮之愛同予者何人4.牡丹之愛宜乎眾矣5.出淤泥而不染濯清漣而不妖15 記承天寺夜游1.很多古人的作品，總讓我們陶醉于當時的明月清風、松柏竹林。其實，“_？_？”只要我們保有內(nèi)

29、心的一份閑適和豁達，再平凡的生活也有詩意，再繁雜的日子也能美麗。(用蘇軾記承天寺夜游中的句子作答)2.記承天寺夜游中，描寫月光的句子是：“_，_?！?.記承天寺夜游中，最能表達作者流露出的超然物外、曠達樂觀態(tài)度的詩句是：“_？_？_。”4.描寫月夜下承天寺院中景色如畫的句子是：“_， _，_。5.記承天寺夜游中，表達作者微妙、復雜的感情的句子是：“_？_？_?！贝鸢?.何夜無月何處無竹柏2.庭下如積水空明水中藻、荇交橫3.何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳4.庭下如積水空明水中藻、荇交橫蓋竹柏影也5.何夜無月何處無竹柏但少閑人如吾兩人者耳16 送東陽馬生序(節(jié)選)1.送東陽馬生序中，寫出先

30、達德高望重，弟子眾多的句子是：“_，_?！?.送東陽馬生序中，作者吃穿用度都比別人差，卻“略無慕艷意”的原因是：“_，_?！?.送東陽馬生序中，作者通過寫自己向先達請教問題時的動作來教導馬生要尊師重道、謙虛謹慎的句子是：“_，_，_?！?.送東陽馬生序中，最能表現(xiàn)作者抄書之苦的句子是：“_，_，_，_?！贝鸢?.先達德隆望尊門人弟子填其室2.以中有足樂者不知口體之奉不若人也3.余立侍左右援疑質(zhì)理俯身傾耳以請4.天大寒硯冰堅手指不可屈伸弗之怠17 關雎1.關雎中的男主人公為了表達對心中姑娘的愛意、讓她開心而“_”“_”。2.關雎中，君子想象求得淑女后歡樂氣氛的句子是：“_，_。”3.關雎中，生動

31、形象地表現(xiàn)出男子對心中姑娘的深切思念，同時寫出了他因追求不到而苦悶難眠的詩句是：“_，_。”4.美麗而又賢惠的姑娘一直是男子心中理想的配偶，關雎中的“_，_”就表達了這個意思。5.關雎中，最能表達男主人公求之不得而憂思的句子是：“_，_。_，_?！贝鸢?.琴瑟友之鐘鼓樂之2.窈窕淑女琴瑟友之(或“窈窕淑女鐘鼓樂之”)3.悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)4.窈窕淑女君子好逑5.求之不得寤寐思服悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)18 蒹葭1.蒹葭中，用蕭瑟冷落的秋景起興，渲染凄清氣氛、烘托惆悵心情的詩句是：“_，_?！?.蒹葭中，常被用來形容所愛戀的人在遠方的句子是：“_，_?！?.蒹葭中，用“_”“_”“_”表現(xiàn)了追尋伊人的道路

32、之艱難。4.“一切景語皆情語”，蒹葭中的“_，_。_，_”四句，于濃濃的秋涼中折射出人物淡淡的凄婉之情。5.蒹葭中，“_，_。_，_”用露珠化作白霜來表現(xiàn)戀人之間的朦朧之美，刻畫出了可望而不可即的美好意境。答案1.蒹葭蒼蒼白露為霜(或“蒹葭萋萋白露未晞”，或“蒹葭采采白露未已”)2.所謂伊人在水一方3.道阻且長道阻且躋道阻且右4.蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方5.蒹葭蒼蒼白露為霜所謂伊人在水一方19 觀滄海1.觀滄海中，開篇點題，交代觀察的方位、地點及觀察的對象的句子是：“_，_。”2.觀滄海中，寫山島的草木景象的句子是：“_，_?！?.觀滄海中，寫滄海之上水波蕩漾、島嶼高聳的詩句是：“_，

33、_。”4.觀滄海中表現(xiàn)水勢“浩浩湯湯，橫無際涯”而海中景物突兀鮮明的句子是：“_，_?！?.觀滄海中，作者借助奇特豐富的想象，表現(xiàn)了滄海吞吐日月、含孕群星的氣概，體現(xiàn)了作者的博大胸懷的詩句是：“_，_；_，_?！贝鸢?.東臨碣石以觀滄海2.樹木叢生百草豐茂3.水何澹澹山島竦峙4.水何澹澹山島竦峙5.日月之行若出其中星漢燦爛若出其里20 飲酒(其五)1.陶淵明飲酒(其五)中，運用象征手法描繪傍晚時分山中美麗景色，仿佛找到自我歸宿，表現(xiàn)了詩人悠然自在的心態(tài)的詩句是：“_，_?！?.陶淵明飲酒(其五)中，體現(xiàn)“只可意會，不可言傳”意境的句子是：“_，_?！?.飲酒(其五)中，闡明作者遠離世俗名利羈絆

34、，雖身居“人境”而閑靜無憂的原因的詩句是：“_？_?！?.陶淵明飲酒(其五)中的“_，_”兩句，暗用了莊子物外篇中“言者所以在意，得意而忘言”兩句，表現(xiàn)了詩人面對良辰美景神往而又迷惘的情形。5.陶淵明飲酒(其五)中的“_，_”，兩句，用王國維的話說就是“不知何者為我，何者為物”，達到了物我合一的境界。答案1.山氣日夕佳飛鳥相與還2.此中有真意欲辨已忘言3.問君何能爾心遠地自偏4.此中有真意欲辨已忘言5.采菊東籬下悠然見南山21 送杜少府之任蜀州1.王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”道出了誠摯的友誼可以超越時空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞。2.唐代陸龜蒙別離詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”

35、，由此句可以聯(lián)想到王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”。3.同窗好友將隨父去西藏就讀，你可以用王勃送杜少府之任蜀州中的“_，_”以示萬水千山隔不斷真摯友誼。4.王勃送杜少府之任蜀州中，點明送別之地和游人將去之地，描寫景物為離別創(chuàng)設環(huán)境的語句是：“_，_?！?.送杜少府之任蜀州中，勸慰即將遠離的朋友在人生路上要學會堅強的句子是：“_，_。”答案1.海內(nèi)存知己天涯若比鄰2.無為在歧路兒女共沾巾3.海內(nèi)存知己天涯若比鄰4.城闕輔三秦風煙望五津5.無為在歧路兒女共沾巾22 次北固山下1.次北固山下中，立意新穎，構(gòu)思巧妙，富有哲理，“狀難寫之景如在眼前，含不盡之意見于言外”，流傳千古的名句是：“_，_?！?/p>

36、2.次北固山下一詩中，以色彩紛呈、明暗相交的藝術手法刻畫江南殘冬早春景色的句子是：“_，_?！?.次北固山下中，運用了“鴻雁傳書”的典故，突出表現(xiàn)游子對家鄉(xiāng)親人深切的思念之情的句子是：“_？_?！?.王灣在次北固山下一詩中，描繪漲潮時水面寬闊、船順風而行的句子是：“_，_?！?.王灣次北固山下中的“_，_”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊。答案1.海日生殘夜江春入舊年2.海日生殘夜江春入舊年3.鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊4.潮平兩岸闊風正一帆懸5.潮平兩岸闊風正一帆懸23 使至塞上1.蘇軾評價王維云：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！痹谑怪寥现小癬，_”兩句充分體現(xiàn)了詩中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。2.使至塞上中，作者以“蓬”“雁”自比，表達內(nèi)心的激憤和抑郁之情的句子是：“_，_?！?.王維的使至塞上中，以傳神的筆墨勾畫出塞外雄渾景象的兩句詩是：“_，_?！?.使至塞上一詩在敘事寫景中即景設喻，以物自比，傳達出幽微難言的隨心情感的兩句詩是：“_，_?！?.王維在使至塞上一詩中，以比喻手法表達詩人惆悵、抑郁心情的詩句是：“_，_。”答案1.大漠孤煙直長河落日圓2.征蓬出漢塞歸雁入胡天3.大漠孤煙