社團(tuán)活動(dòng)手冊(cè)范本

1、（2015學(xué)年第一學(xué)期）社團(tuán)名稱書(shū)法社團(tuán)指導(dǎo)教師韓麗萍妙西學(xué)校小學(xué)部社團(tuán)活動(dòng)宗旨規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人社團(tuán)活動(dòng)章程第一章總則第一條本章程是202班書(shū)法社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。第二條社團(tuán)組織模式：202班書(shū)法社是由202班學(xué)生自愿參加組成，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿，共同 促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，豐富和繁榮校園文化，按照本章程開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生社 團(tuán)組織，本社團(tuán)接受教導(dǎo)處的監(jiān)督指導(dǎo)和管理。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng)。 第三條書(shū)法社宗旨（一）了解書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)書(shū)法基本技法。增強(qiáng)書(shū)法興趣，提升書(shū)法水平。 （二）培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和修養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的校園藝術(shù) 氛圍，拓展學(xué)校第二課堂，搭建學(xué)

2、生施展特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)，參與學(xué)校的文化 建設(shè)。（三）繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，提高人文和藝術(shù)素養(yǎng)。第四條 書(shū)法社目標(biāo)：規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人。第二章組織機(jī)構(gòu)書(shū)法社由社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和社員組成。第三章規(guī)章制度第一條社員加入（一）須是本校在校學(xué)生。（二）承認(rèn)并遵守本社團(tuán)章程。（三）愛(ài)好書(shū)法為前提，學(xué)習(xí)提高書(shū)法技能為目的，拒絕湊熱鬧和其它不良目 的者。第二條書(shū)法工具（一）因本社團(tuán)是實(shí)踐操作類社團(tuán)且沒(méi)有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以書(shū)法工具需由社員自 行添置。（二）社員應(yīng)愛(ài)惜書(shū)法教室內(nèi)的物品，尊重其他社員的工具使用習(xí)慣，借用他 人工具請(qǐng)先征詢。第三條參加活動(dòng)（一）全體社員必須按規(guī)定時(shí)間簽到參加社團(tuán)活動(dòng)，因故不能參加須請(qǐng)

3、假 。（二）社員在教室內(nèi)須認(rèn)真學(xué)習(xí)，安靜練習(xí)，不喧嘩不打鬧。（三）愛(ài)惜自己作品，尊重他人成果。（四）維護(hù)教室衛(wèi)生清潔。（六）完成指導(dǎo)老師布置的書(shū)法作業(yè)，每次活動(dòng)都有成品展示。社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃周周周周周周周周or1r2r3r4r55 23456789111111 第第第第第第第第第第第第第第書(shū)如其人，自古以來(lái)人們就注重書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能體現(xiàn) 一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的印象。一、指導(dǎo)思想1 .中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性， 而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。2 .提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。一、活動(dòng)目標(biāo)1 .在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成

4、良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。2 .指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深 遠(yuǎn)的影響。3 .通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4 .讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)時(shí)間每周三下午第一節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)202班教室五、活動(dòng)實(shí)踐1 .上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手, 做好寫(xiě)字指導(dǎo)。2 .利用習(xí)字冊(cè)書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。3 .利用課余時(shí)間，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生 寫(xiě)字練字的積極性。六、具體活動(dòng)安排偏旁教學(xué)一一單人旁和雙人旁 偏旁教學(xué)一一王字旁和提土旁 偏旁教學(xué)一

5、一兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 偏旁教學(xué)一一廣字旁和廠字旁 偏旁教學(xué)一一禿寶蓋和寶蓋 綜合練習(xí)一一一臨摹古詩(shī)句+書(shū)法家故事王鐸學(xué)書(shū) 期中自我評(píng)價(jià)一一臨摹練寫(xiě)+多元評(píng)價(jià)偏旁教學(xué)一一草字頭和竹字頭 偏旁教學(xué)一一反文旁和欠字邊 偏旁教學(xué)一一提手旁和木字旁 偏旁教學(xué)一一單耳旁和雙耳旁 偏旁教學(xué)一一衣字旁和示字旁 綜合練習(xí)二一一臨摹古詩(shī)句+書(shū)法家故事練字不能急于求成 學(xué)期總評(píng)價(jià)一一臨摹練寫(xiě)+多元評(píng)價(jià)(2015)學(xué)年第(1 )學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)由勤記錄表序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.181202姚瑞杰VVVVVVVV2202郎舒娜VVVVVVVV3202潘鑫蕾VVVVV

6、VVV4202肖念VVVVVVVV5202周文汶VVVVVVVV6202施錢(qián)雨VVVVVVVV7202楊振華VVVVVVVV8202郎浩銘VVVVVVVV9202劉暢VVVVVVVV10202李楊樂(lè)VVVVVVVV11202李華杰VVVVVVVV12202楊佳怡VVVVVVVV13202王鴻杰VVVVVVVV14202高佳怡VVVVVVVV15202郭詠熙VVVVVVVV16202汪宇宸VVVVVVVV17202周趙楊VVVVVVVV18202馬煜哈VVVVVVVV19202方璐3MVVVVVVVV20202王城VVVVVVVV21202曹欣雨VVVVVVVV22202吳怡蝶VVVVVVVV2

7、3202洪紫涵VVVVVVVV24202葉正州VVVVVVVV25202吳福龍VVVVVVVV序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.1826202張迪VVVVVVVV27202張思思VVVVVVVV28202沈晨陽(yáng)VVVVVVVV序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期11.2512.212.912.1612.2312.301202姚瑞杰VVVVVV2202郎舒娜VVVVVV3202潘鑫蕾VVVVVV4202肖念VVVVVV5202周文汶VVVVVV6202施錢(qián)雨VVVVVV7202楊振華VVVVVV8202郎浩銘VVVVVV9202劉暢VVVVVV10202李楊樂(lè)

8、VVVVVV11202李華杰VVVVVV12202楊佳怡VVVVVV13202王鴻杰VVVVVV14202高佳怡VVVVVV15202郭詠熙VVVVVV16202汪宇宸VVVVVV17202周趙楊VVVVVV18202馬煜哈VVVVVV19202方璐3MVVVVVV20202王城VVVVVV21202曹欣雨VVVVVV22202吳怡蝶VVVVVV23202洪紫涵VVVVVV24202葉正州VVVVVV25202吳福龍VVVVVV序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期11.2512.212.912.1612.2312.3026202張迪VVVVVV27202張思思VVVVVV28202沈晨陽(yáng)VVVVVV社團(tuán)活動(dòng)記

9、錄活動(dòng)時(shí)間9.9參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題單人旁和雙人旁1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁。通過(guò)練習(xí)，初步掌握單人旁和雙人旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。單人旁:撇的長(zhǎng)短要適宜，書(shū)寫(xiě)是要注意角度，不活要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，動(dòng)長(zhǎng)短與撇的長(zhǎng)度差不多。內(nèi)雙人旁：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)， 兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫(xiě)得太長(zhǎng)。容2.描描寫(xiě)寫(xiě)。及指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫(huà)連貫,一氣呵成。臨寫(xiě)過(guò)時(shí)要注意筆畫(huà)的起筆、收筆位置，既要注意筆畫(huà)間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫(huà)運(yùn)筆過(guò)程中的輕重緩急。程3.自己練練。例字指導(dǎo)：仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點(diǎn)齊平，

10、撇為豎撇，要從橫的中點(diǎn)稍偏右出穿過(guò)。活動(dòng)效果掌握良好，課堂氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間9.16參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題王字旁和提土旁活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫回中間， 提要挺直后力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫(xiě)得稍短一些， 豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫(huà)的呼應(yīng)。同時(shí)要 注意橫畫(huà)間的布白。2 .描描寫(xiě)寫(xiě)讓學(xué)生通過(guò)描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的 書(shū)寫(xiě)方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫(xiě)的 過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。3 .自己練練例字指導(dǎo)：理，左窄右寬。注

11、意右部上面的日呈倒梯形狀。活動(dòng)效果掌握良好。備注活動(dòng)時(shí)間9.23參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò)程1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水和二點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上卜兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開(kāi)。這個(gè)偏 旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書(shū)寫(xiě)時(shí)更要注 意左右筆畫(huà)的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第一筆右點(diǎn)略偏左，第三 筆為斜提，二筆不宜在同一條垂直線上。2 .描描寫(xiě)寫(xiě)教師重點(diǎn)指導(dǎo)和示范“冰、江”。3 .自己練練例字指導(dǎo)活動(dòng)效果效果良好，氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間9.30參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202教至指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題廣字

12、旁和廠字旁活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò)程1 .課前導(dǎo)入(1)鞏固寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法(2)交流以往的寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)。2 .新課指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要 寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。在書(shū)寫(xiě) 每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。3 .例字指導(dǎo)厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，起筆緊 接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫(xiě)成豎撇。庫(kù)：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě) 法與廠字旁相同。車(chē)字的第一筆要寫(xiě)得稍短，第二筆橫 稍長(zhǎng)。活動(dòng)效果備注活動(dòng)時(shí)間10.14參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題禿寶蓋和寶蓋活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò)程1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，

13、初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書(shū) 寫(xiě)要領(lǐng)。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜， 橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫(xiě)成短撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)向 左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出 鉤稍快。2 .描描寫(xiě)寫(xiě)讓學(xué)生通過(guò)描紅、臨寫(xiě)，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁 的字的書(shū)寫(xiě)方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫(xiě)的 作用，讓學(xué)生在描紅的過(guò)程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意橫畫(huà)間布白均勻，豎折折鉤中的 豎與折鉤要保持一定的傾斜。3 .自己練練例字指導(dǎo)：官，上寬卜窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書(shū)寫(xiě)時(shí)橫畫(huà)間 布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎在整

14、個(gè) 字的中心線上，保持平穩(wěn)?；顒?dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間10.21參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202王教至指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題綜合練習(xí)一活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下 習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教帥要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要提出 努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及 時(shí)表?yè)P(yáng)。2 .綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆 方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3 .休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開(kāi)座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué) 之間

15、互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。4 .聽(tīng)故事王鐸學(xué)書(shū)活動(dòng)效果練習(xí)認(rèn)真，效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間10.28參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題期中自我評(píng)價(jià)活 動(dòng) 內(nèi) 容1 .讓學(xué)生先讀讀詩(shī)句，啟重點(diǎn)地交流書(shū)與要領(lǐng)。2 .提出困難。你認(rèn)為些字比較難寫(xiě)，希望得到大家的幫助。3 .學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。4 .互動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)， 或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要直 誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5 .提供展示平臺(tái)。過(guò)程活動(dòng)效果書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，評(píng)價(jià)積極。備注活動(dòng)時(shí)間11.18參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題草字頭

16、和竹字頭活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握單字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。草字頭：書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎 與短撇在橫的上部露出較多，卜部較少。竹字頭：寫(xiě)竹字頭時(shí)，字頭要寫(xiě)正，字頭左右兩邊 要?jiǎng)蚍Q。2 .描描寫(xiě)寫(xiě)先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后進(jìn)行范寫(xiě)。3 .自己練練例字指導(dǎo)：答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫(xiě)得緊湊。合 的撇捺要寫(xiě)得舒展?；顒?dòng)效果效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間11.25參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題反義旁和欠字邊活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .復(fù)習(xí)回顧養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣的要求。2 .新課指導(dǎo)寫(xiě)好反文的關(guān)鍵是書(shū)寫(xiě)時(shí)找到短

17、橫和長(zhǎng)撇的起筆位 置。教師可在黑板上放大作示范書(shū)寫(xiě)并引導(dǎo)學(xué)生觀察短 橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。3 .書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。初步掌握反文旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。(2)指導(dǎo)寫(xiě)帶有反義旁的字反文旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫(huà)的穿插?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書(shū)寫(xiě)時(shí)很重要的一條構(gòu)字規(guī)律， 一些關(guān)鍵性的筆畫(huà)從哪里起筆到哪里收筆要仔細(xì)觀察， 以防字的結(jié)構(gòu)不合理。筆畫(huà)的穿插就像同桌關(guān)系一樣， 需要和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來(lái)安 排等等。寫(xiě)字和做人一樣，人與人之間也要注意“穿插 禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。(3) “自己練練”帶反文的字一般有左窄右寬、左右兩部分寬窄相等 兩種情況，書(shū)寫(xiě)時(shí)

18、要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠 攏，避免結(jié)構(gòu)松散?；顒?dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間12.2參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題提手旁和木字旁活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò)程1 .寫(xiě)寫(xiě)偏旁通過(guò)練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長(zhǎng)，穿過(guò)橫中點(diǎn) 稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長(zhǎng)，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫(huà)要垂直；撇尖高于豎的收 筆處；捺改為點(diǎn)，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎 的交叉處。2 .描描寫(xiě)寫(xiě)這TB分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語(yǔ)各 個(gè)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)，然后再進(jìn) 行范寫(xiě)。3 .自己練練。例字指導(dǎo)活動(dòng)效果活

19、動(dòng)氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間12.9參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題單耳旁和雙耳旁活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程（）偏旁“俱樂(lè)部”1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入；2.寫(xiě)一寫(xiě)。誰(shuí)能上臺(tái)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這兩個(gè) 偏旁？（指名上臺(tái)板書(shū)）；3.評(píng)一評(píng)；4.議一議師提問(wèn)：左耳旁與右耳旁在書(shū)寫(xiě)方法上一樣嗎？在 書(shū)寫(xiě)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？（出示左耳旁和右耳旁放大 的偏旁卡片）學(xué)生觀察后回答：左耳旁的彎鉤小，與橫折對(duì)齊； 右耳旁的彎鉤大，可用各向右突出。左耳旁的豎是垂露豎； 右耳旁的豎是懸針豎。5.看一看。老師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，琢磨如何占位；6.寫(xiě)一寫(xiě)。全班練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)；7.比一比。（二）漢字“俱樂(lè)部”學(xué)生練習(xí)，教師巡回

20、指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良書(shū) 寫(xiě)姿勢(shì)和握筆方法。（三）漢字“美容院”在實(shí)物投影儀上投放學(xué)生作品，提問(wèn)：同學(xué)們，今 天我們的漢字“美容院”來(lái)了一些新顧客，你能當(dāng)回 “美容師”，幫他們“美容美容”嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作 品中存在的問(wèn)題，以便“對(duì)癥下藥”，然后開(kāi)展有針對(duì) 性的練習(xí)。活動(dòng)效果掌握效果良好，氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間12.16參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題衣字旁和示字旁活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .新課指導(dǎo)(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁。(2)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)示字旁，衣字旁，也可通過(guò)觀察比較的方 法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地 方，2 .書(shū)寫(xiě)指

21、導(dǎo)。(1) “寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。示字旁:這個(gè)偏旁分四筆寫(xiě)成。書(shū) 寫(xiě)時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第一筆為橫撇，與點(diǎn)拉開(kāi)距離。第二筆 寫(xiě)垂露豎，與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫(huà)起筆處，并注意與首 點(diǎn)的變化。 衣字旁:與小字旁同理才敝點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍 低,并注意呼應(yīng)。(2) “小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是：“穿插'更好地使左右麗B分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有的好方法。(3) 例字指導(dǎo)“補(bǔ)”，左右結(jié)構(gòu)左右等寬等高，注意兩部分中間 的空白要適當(dāng)?！岸Y”,左右結(jié)松在小右大，右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng)，底 部“彎”短?；顒?dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間12.23參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題綜合練習(xí)二,為了活

22、 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下 習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教帥要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要提出 努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及 時(shí)表?yè)P(yáng)。2 .綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆 方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3 .休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開(kāi)座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué) 之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。4 .小故事練字不能急于求成5 .欣賞與練習(xí)?；顒?dòng)效果活動(dòng)氛圍活躍，活動(dòng)積極。備注活動(dòng)時(shí)間12.3

23、0參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班 教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題學(xué)期總評(píng)價(jià)活 動(dòng) 內(nèi) 容 及 過(guò) 程1 .學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)。2 .互動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)， 或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要直 誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。3 .提供展示平臺(tái)?；顒?dòng)效果效果良好。備注社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)書(shū)法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué) 生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操。同時(shí),書(shū)法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)?！耙?guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字，堂堂正正做人”，在書(shū)法教育中受益。一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練書(shū)法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許 多問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的 切入點(diǎn)，提出了 “抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫(xiě)好字，促