必修二module3

1、話題 Music(音樂)功能 Talking about likes and dislikes(探討好惡)語(yǔ)法1.Adverbial clause of time(時(shí)間狀語(yǔ)從句)2.The past perfect tense(過(guò)去完成時(shí))重點(diǎn)詞匯及拓展1.audience n聽眾2tone n曲調(diào)3musician n音樂家music n音樂musical adj.音樂的4influence vt.影響influential adj.有影響的poser n作曲家compose vt.作曲6complex adj.復(fù)雜的complexity n復(fù)雜，復(fù)雜性7talent n天分；天賦；才華ta

2、lented adj.天才的8tour vt.巡回演出tourist n旅游者tourism n旅游業(yè)重點(diǎn)短語(yǔ)1.be different from與不同2o把變?yōu)?be impressed with給(某人)留下印象4split up分裂，分割5.make a note of記錄6go deaf 聾了7of_all_time有史以來(lái)8no_way沒門重點(diǎn)句型However，it was Haydn who encouraged Beethoven to move to Vienna.然而，正是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。1.be lost inlose oneself i

3、n沉迷于；專心致志于沉迷于；專心致志于(be) lost in thought陷入沉思陷入沉思天越來(lái)越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了天越來(lái)越黑了，更糟的是，他在森林中迷路了It was darker，whats worse，he _the forest.他坐在那，沉浸在思考中。他坐在那，沉浸在思考中。was lost in同類辨析同類辨析lost，missing與與gone(1)lost指無(wú)法再找到的，另外還有指無(wú)法再找到的，另外還有“迷路迷路的，困惑的的，困惑的”的意思的意思(2)missing指暫時(shí)不在或找不到的指暫時(shí)不在或找不到的,表表“被被損毀的，缺少的，失蹤的損毀的，缺少的，失蹤的

4、”(3)gone強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返強(qiáng)調(diào)時(shí)間、情況等一去不復(fù)返“完完了、去了、死了了、去了、死了” Thebooksseemto_ 這些書好像是丟了。這些書好像是丟了。 Havetheyfoundthe_boy?他們找到失蹤的男孩沒有？他們找到失蹤的男孩沒有？ Onemonth_. 一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。be lost.missingis already gonelose heart灰心；泄氣灰心；泄氣lose ones heart to.愛上愛上/喜歡上喜歡上lose ones wayget/be lost迷路迷路lose weight減肥減肥【鏈接訓(xùn)練鏈接訓(xùn)練】_ in

5、 the mountains for a week，the two students were finally saved by the local police.AHaving lostBLostCBeing lostDLosing【解析解析】句意為：在山里迷路一周了，這兩個(gè)學(xué)生最句意為：在山里迷路一周了，這兩個(gè)學(xué)生最后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。后被當(dāng)?shù)鼐炀攘顺鰜?lái)。be lost in意為意為“在在中迷路，迷中迷路，迷失在失在，陷入，陷入(沉思等沉思等)”，作狀語(yǔ)時(shí)要用，作狀語(yǔ)時(shí)要用lost?！敬鸢复鸢浮緽2have an influence on/upon.對(duì)對(duì)有影響有影響under the

6、influence of受受的影響的影響Television _people. 很明顯電視對(duì)人們有強(qiáng)烈的影響。很明顯電視對(duì)人們有強(qiáng)烈的影響。has a strong influence on4mix.with.把把與與混合混合We can sometimes _我們有時(shí)可以把工作和娛樂結(jié)合在一起。我們有時(shí)可以把工作和娛樂結(jié)合在一起。mix business with pleasure.3keep a record of.把把記錄下來(lái)記錄下來(lái)break a/the record打破紀(jì)錄打破紀(jì)錄set/make/create a record創(chuàng)造紀(jì)錄創(chuàng)造紀(jì)錄hold the record保持紀(jì)錄保

7、持紀(jì)錄make a record制作唱片制作唱片The doctor _all the serious illnesses in the village.這個(gè)醫(yī)生保存了這個(gè)村莊所有嚴(yán)重疾病的記錄。這個(gè)醫(yī)生保存了這個(gè)村莊所有嚴(yán)重疾病的記錄。He _in high jump.他創(chuàng)造了跳高的世界紀(jì)錄。他創(chuàng)造了跳高的世界紀(jì)錄。keeps a record ofset a world record1go deaf變聾變聾go為系動(dòng)詞，意為為系動(dòng)詞，意為“變得變得”，指由好變壞，指由好變壞，或變?yōu)槟撤N或變?yōu)槟撤N顏色。顏色。go bad/mad/blind變質(zhì)變質(zhì)/變瘋變瘋/變瞎變瞎go pale/red/

8、grey變得蒼白變得蒼白/變紅變紅/變灰白變灰白go hungry挨餓挨餓go wild with excitement興奮地發(fā)狂興奮地發(fā)狂Her often _when he was young.他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。他小時(shí)候經(jīng)常挨餓。Her face _at the bad news.聽到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。聽到那個(gè)壞消息，她的臉色變得蒼白。went hungrywent pale(1)become (get) 強(qiáng)調(diào)變化過(guò)程的完成。強(qiáng)調(diào)變化過(guò)程的完成。變得越來(lái)越富變得越來(lái)越富_(2)grow指逐漸變成新狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。指逐漸變成新狀態(tài)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程。長(zhǎng)高長(zhǎng)高_(dá)(3)turn成為完全不同的

9、事物，強(qiáng)調(diào)變化的成為完全不同的事物，強(qiáng)調(diào)變化的結(jié)果。結(jié)果。turn后跟名詞時(shí)，名詞前不加冠詞。后跟名詞時(shí)，名詞前不加冠詞。變黃變黃(灰灰)_grow tallbecome/get richer and richerturn yellow (grey)2make (take) a note/notes of記錄，把記錄，把記下來(lái)記下來(lái)take note of注意；留意注意；留意compare notes對(duì)筆記，交換意見對(duì)筆記，交換意見The secretary _what her boss asked her to do.秘書把老板要她做的事記下來(lái)了。秘書把老板要她做的事記下來(lái)了。_what h

10、es going to say.注意他將要說(shuō)的話。注意他將要說(shuō)的話。made a note (notes) ofTake note o. o.把把變變成成；把；把換成換成get changed換裝換裝The hall _a meetingroom.大廳變成了一個(gè)會(huì)議室大廳變成了一個(gè)會(huì)議室has been changed intoHurry up！No time to_!快點(diǎn)！沒時(shí)間換服裝了！快點(diǎn)！沒時(shí)間換服裝了！get changed1強(qiáng)調(diào)句型強(qiáng)調(diào)句型“Itbe被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分that/who句子其余部分句子其余部分”注意：注意：在強(qiáng)調(diào)句型中，連接

11、詞一般用在強(qiáng)調(diào)句型中，連接詞一般用that。如被。如被強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用強(qiáng)調(diào)的部分指人時(shí)，可用who (m)/that。not.until.結(jié)構(gòu)用在強(qiáng)調(diào)句型中，結(jié)構(gòu)用在強(qiáng)調(diào)句型中，“It is/was not until.that.”。(2)當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人當(dāng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)時(shí)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)和被強(qiáng)調(diào)的人和物保持人稱、數(shù)的一致。和物保持人稱、數(shù)的一致。 (3)強(qiáng)調(diào)句型的判定：把強(qiáng)調(diào)句型的判定：把 It is/was和和that去掉，是去掉，是完整句子為強(qiáng)調(diào)句型；完整句子為強(qiáng)調(diào)句型；強(qiáng)調(diào)句的一般疑問(wèn)句強(qiáng)調(diào)句的一般疑問(wèn)句 “Is/Was it.that.？”;強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)句的特殊疑問(wèn)

12、句形式的特殊疑問(wèn)句形式 “疑問(wèn)詞疑問(wèn)詞(被強(qiáng)調(diào)部分被強(qiáng)調(diào)部分)+is/was+it+that+句子其余部分句子其余部分”。It was _I knew he was ill.直到上星期天我才知道他病了。直到上星期天我才知道他病了。Where _you met your parents?你是在什么地方遇到你父母的？你是在什么地方遇到你父母的？not until last Sunday thatwas it thatby the time “到到時(shí)為止時(shí)為止”，相當(dāng)于連詞，引導(dǎo)時(shí)相當(dāng)于連詞，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。間狀語(yǔ)從句。by the time一般過(guò)去時(shí)，主句一般用一般過(guò)去時(shí)，主句一般用過(guò)去完成時(shí)過(guò)

13、去完成時(shí)by the time一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般用一般現(xiàn)在時(shí)，主句一般用將來(lái)時(shí)或?qū)?lái)將來(lái)時(shí)或?qū)?lái)完成時(shí)完成時(shí)By the time she was 15，she _(write)three long novels.By the time we graduate from this school，we_English for 6 years.到我們從這所學(xué)校畢業(yè)時(shí)，我們就已經(jīng)學(xué)了六年英到我們從這所學(xué)校畢業(yè)時(shí)，我們就已經(jīng)學(xué)了六年英語(yǔ)了語(yǔ)了had writtenwill have learned splitup分裂；分割；解散分裂；分割；解散splitsth/sbupintosth把某物或某人分成

14、若干部分把某物或某人分成若干部分They were _into groups to close the enemy. 他們分成了幾個(gè)小組向敵人靠近。他們分成了幾個(gè)小組向敵人靠近。splitupwithsb：和某人分手：和某人分手珍妮要和男朋友分手珍妮要和男朋友分手Jennyis_herboyfriend?split upsplitting up withwhere 引導(dǎo)一個(gè)引導(dǎo)一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句非限制性定語(yǔ)從句，用來(lái)補(bǔ)充，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明前面名詞的情況。說(shuō)明前面名詞的情況。 昨天我去了趟百貨公司，在那里我遇到了我昨天我去了趟百貨公司，在那里我遇到了我的老師。的老師。 Yesterday_I_we

15、nt_to_the_department_store，_I_met_my_teacher.where 2現(xiàn)在分詞的完成式現(xiàn)在分詞的完成式having done作狀語(yǔ)，表分作狀語(yǔ)，表分詞的動(dòng)作發(fā)生在句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前，表時(shí)詞的動(dòng)作發(fā)生在句子謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作之前，表時(shí)間、原因、條件等間、原因、條件等 被動(dòng)式被動(dòng)式:having been done 否定式：否定式：not having done 在那兒呆了一個(gè)月以后，我們搬到了另一個(gè)地方。在那兒呆了一個(gè)月以后，我們搬到了另一個(gè)地方。 _，we_moved_to_another_place. _, I couldnt tell you what s

16、he was like. 因?yàn)闆]見過(guò)她，所以當(dāng)時(shí)我說(shuō)不出他的模樣因?yàn)闆]見過(guò)她，所以當(dāng)時(shí)我說(shuō)不出他的模樣 _ (解釋了很多遍解釋了很多遍), the maths problem was still difficult to understand.Having_stayed_there_for_a_monthNot having met herHaving been explained many times 3until“直到直到”用于肯定句，主句動(dòng)詞是用于肯定句，主句動(dòng)詞是延續(xù)性動(dòng)詞延續(xù)性動(dòng)詞.用于否定句主句動(dòng)詞短暫性的。用于否定句主句動(dòng)詞短暫性的。 他會(huì)等到湯姆來(lái)。他會(huì)等到湯姆來(lái)。 He_wi

17、ll_wait_until_Tom_comes. 直到他回來(lái)我才離開。直到他回來(lái)我才離開。 I didnt leave until he came back. 4as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，常譯為引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，常譯為“隨著隨著” 天越來(lái)越黑，越來(lái)越冷了。天越來(lái)越黑，越來(lái)越冷了。 _it_was_getting_darker,it_became_colder.As aswellas不但不但.而且而且.；也；不僅；也；不僅 aswellas可作介詞，相當(dāng)于可作介詞，相當(dāng)于besides,inadditionto除了除了.之外之外 與與.同樣好，不比同樣好，不比.差差 連接并列主語(yǔ)，被強(qiáng)調(diào)部分在連接并

18、列主語(yǔ)，被強(qiáng)調(diào)部分在aswellas前，前，謂語(yǔ)與前面的主語(yǔ)一致，類似的還有：謂語(yǔ)與前面的主語(yǔ)一致，類似的還有：with,alongwith,togetherwith,but,ratherthan. notonly.butalso.連接并列主語(yǔ)，被強(qiáng)調(diào)連接并列主語(yǔ)，被強(qiáng)調(diào)部分在部分在butalso之后，謂語(yǔ)與鄰近的主語(yǔ)一致，之后，謂語(yǔ)與鄰近的主語(yǔ)一致， Theysellbooks_newspapers. 他們既賣報(bào)也買書他們既賣報(bào)也買書 _fourcoursesofmeals,theydranksevenbottlesofwine. 除了五道菜外，他們還喝了七瓶酒。除了五道菜外，他們還喝了七瓶

19、酒。 Shecooks_hermotherdoes. 她燒菜和她媽媽燒的一樣好。她燒菜和她媽媽燒的一樣好。 Theparents,aswellasthechilren,_invitedtotheparty. =Notonlythechildrenbutalsotheparents_invitedtotheparty.as well asAs well as eatingas well aswere were way方式、方法、途徑方式、方法、途徑后接定語(yǔ)從句可用后接定語(yǔ)從句可用that/inwhich引導(dǎo)，也可省略引導(dǎo)，也可省略 awayofdoing=awaytodo做某事的方式或手做某事的方式或手段段 Idontliketheway_youspeaktoyourmother. 我不喜歡你和你母親講話的方式我不喜歡你和你母親講話的方式 bytheway_ intheway_ inaway_ noway_ (in which/that)順便問(wèn)一下順便問(wèn)一下?lián)醯罁醯涝谀撤N程度上在某種程度上沒門沒門 posesongs_ 2.由由.組成組成 becomposedof=_=_consist ofbe made up of創(chuàng)作歌曲創(chuàng)作歌曲The medical team is made up of two doctors a