重慶二師（四川）研修手冊

1、 - 1 -重慶第二師范學院重慶第二師范學院“國培計劃（國培計劃（20142014）”網(wǎng)絡(luò)跟進研修網(wǎng)絡(luò)跟進研修四川小數(shù)、小英骨干教師培訓四川小數(shù)、小英骨干教師培訓研研修修手手冊冊中國教師研修網(wǎng)中國教師研修網(wǎng)20142014 年年 1111 月月 - 2 - - 3 -目目 錄錄網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容安排網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容安排.- - 5 5- -班級輔導教師職責班級輔導教師職責.- - 9 9 - -考核評價考核評價.- - 1010 - -上機操作說明上機操作說明.- - 1111 - -1.1.帳號使用說明帳號使用說明.- 11 -2.2.上機操作指南上機操作指南.- 12 -學員篇學員篇.- 12 -班

2、級輔導教師篇班級輔導教師篇.- 31 -區(qū)縣管理員篇區(qū)縣管理員篇.- 44 - - 4 - - 5 -網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容安排網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容安排本次培訓依據(jù)教師專業(yè)標準的專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力三個維度，以學科教師面臨的實際教學問題為中心，分階段設(shè)計研修主題，以“師德理念、依法施教、信息技術(shù)、能力提升”等主題進行任務(wù)驅(qū)動式的網(wǎng)絡(luò)課程學習與校本研修實踐，融師德案例、專業(yè)知識學習與專業(yè)技能訓練于一體，將培訓分為六個階段進行。每一階段的教學安排為：微型講座案例評析主題研討活動作業(yè)校本研修改進教學展示交流。本次培訓內(nèi)容共安排 80 學時，設(shè)立四個模塊，提供 160 學時的課程供學員選學，其中必修 48

3、 學時、選修 32 學時。模塊一：師德為先 規(guī)劃發(fā)展模塊二：以學定教 設(shè)計教學模塊三：因材施教 實施教學模塊四：全面評價 改進教學分六個階段設(shè)計主題研修任務(wù)，引領(lǐng)學員結(jié)合日常的教育教學活動進行學習，邊學邊思邊練邊改。既注重網(wǎng)絡(luò)課程的學習，更注重實踐技能訓練與校本研修活動的開展。 - 6 -培訓階段培訓階段研修主題研修主題主要目標任務(wù)主要目標任務(wù)第一階段熟悉家園結(jié)伴研修本階段主要任務(wù)是預熱學習，熟悉平臺，明確研修任務(wù)，熟悉學習同伴，加入學習團隊。第二階段師德為先規(guī)劃發(fā)展本階段圍繞“師德修養(yǎng)”和“發(fā)展規(guī)劃”開展研修活動，找出自己在教學工作中的短板，學會制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃和改進教學問題計劃；提升學

4、員對教師職業(yè)意義與價值的認識。第三階段以學定教設(shè)計教學本階段是備課環(huán)節(jié)的案例分析與技能訓練，結(jié)合課程標準三維目標的要求，以學定教，提煉本單元的整體教學目標，提煉學科核心知識，進行學情分析，嘗試運用相關(guān)信息技術(shù)工具，繪制本單元教學進度表，對本單元進行教學設(shè)計。第四階段因材施教實施教學本階段是上課環(huán)節(jié)的案例分析與技能訓練。學員從第三階段已經(jīng)備好的單元教學設(shè)計中，選取一個課時的內(nèi)容上課，旨在引導教師在課堂教學中提升能力，不斷提高教學的有效性、藝術(shù)性。結(jié)合上課情況，拍攝微課、撰寫教學反思、開展觀課議課活動。 - 7 -第五階段全面評價改進教學本階段是評價環(huán)節(jié)的案例分析與技能訓練。旨在通過學習評價，以評

5、促學，以評促改，幫助教師更新評價理念、改進教學設(shè)計、改進教學過程、提升教學效果，促進學生全面發(fā)展。第六階段學用結(jié)合在崗實踐本階段是學用結(jié)合，在崗實踐。學員通過前五個階段的學習，對備課、上課、評價的理念和技能有了理解和掌握。在本階段，學員以所在學校教研組為單位，圍繞“基于單元目標教學的實踐能力研修” ，以本學期教材另一單元為主題，開展校本研修實踐活動。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 9 -班級輔導教師班級輔導教師職責職責階段階段工作職責工作職責集中面授階段1.制定本項目集中培訓和網(wǎng)絡(luò)延伸研修整體方案，將集中培訓和網(wǎng)絡(luò)延伸研修統(tǒng)籌考慮，整體設(shè)計。根據(jù)本項目需要，設(shè)計分階段的網(wǎng)絡(luò)延伸研修活動。2.與中國教師

6、研修網(wǎng)項目組形成合作伙伴；建立起網(wǎng)絡(luò)延伸研修有效管理與溝通機制。3.搜集整理學員名單發(fā)送至承訓院校項目負責人，組織本班級學員學習實施方案，熟悉網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容和平臺，掌握遠程研修與管理的技能，進行正式網(wǎng)絡(luò)延伸研修前的在線演練。4.搜集整理參訓學員面對的共性問題及困惑，及時予以解答指導。網(wǎng)絡(luò)延伸階段1.將集中面授期間的教學視頻使用 flv 格式上傳至本班級研修活動供學員學習使用。2.指導本班級學員參加網(wǎng)上學習，將集中面授期間的 QQ 群延伸至網(wǎng)絡(luò)研修期間使用。3.營造并活躍班級研修氛圍，至少發(fā)起或組織 2 次研修活動，引導督促學員參與交流討論，并向研修網(wǎng)項目組積極推薦精彩研修活動。4.負責本班級簡報

7、的編輯工作，編寫研修簡報不少于 2 篇，其中包括網(wǎng)絡(luò)延伸研修總結(jié)簡報 1 篇。5.及時發(fā)現(xiàn)、梳理學員網(wǎng)絡(luò)研修中的問題，進行輔導與答疑。6.督促并指導本班級學員完成網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 10 -總結(jié)評優(yōu)階段1.做好本班學員的考評工作。2.做好培訓總結(jié)，匯總研修成果，至少推薦精彩研修活動 2 個，優(yōu)質(zhì)教學資源 10 篇?？己嗽u價考核評價本項目以課程學習、課程作業(yè)、參與互動、校本研修與在崗實踐等方面作為主要評價指標項，將過程性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合起來，平臺會綜合系統(tǒng)客觀評價與輔導教師的主觀評價，形成最終培訓成績，60 分為合格。具體辦法如下：1.參訓學員考核評價考核項目考核標準課

8、程學習（40%）包括觀看課程視頻、閱讀課程文本資料的時間，由平臺自動統(tǒng)計，滿 1600 分鐘得滿分。課程學習分模塊考核，模塊一：240 分鐘；模塊二：480 分鐘；模塊三：480 分鐘；模塊四：400 分鐘。專題作業(yè)（16%）根據(jù)模塊學習安排，自選完成 2 篇作業(yè)，每篇 8 分，共 16 分?；訁⑴c（30%）參與活動，每個 2 分，最高 10 分；參與話題研討、評論課程、評論學友作業(yè)、上傳資源等，每條 1 分，最高 20 分。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 11 -實踐作業(yè)（14%）提交實踐作業(yè)（精品教案、精彩說課、精益評析三選一）4 分，由指導教師根據(jù)作業(yè)質(zhì)量評定，最高 10 分，共 14 分?？?/p>

9、分（100 分）85 分以上優(yōu)秀；80-84 分良好；60-79 合格；60 分以下不合格。2.班級輔導教師考核評價考核項目評價標準學員參訓率（15%）根據(jù)本班級學員的參訓率，96%以上(含)得 15 分，90-95%得 12 分，70-89%得 8 分，50-69%5 分，50%以下不得分組織活動（15%）該教師發(fā)起的活動個數(shù)，每個活動記 3 分，5 次共 15 分，最多 15分。作業(yè)批改（15%）計算公式 = （該教師批改作業(yè)數(shù) / 班級作業(yè)總數(shù)）*100%，批改率 100%得 15 分，90-99%得 12 分，70-89%得 8 分，50-69%得 5 分，50%以下不得分。班級簡報（

10、15%）該教師發(fā)布的簡報個數(shù)，完成數(shù)=4 期，得 15 分，完成 3 期得 10分，完成 2 期得 7 分，1 期得 5 分。總結(jié)作業(yè)推優(yōu)（10%）推薦一個優(yōu)秀總結(jié)作業(yè)得 0.5 分，上限 5 分，推薦給專家的總結(jié)作業(yè)，每個得 1 分，上限 5 分。總 10 分。班級合格率（30%）依據(jù)本班級學員的合格率，95%以上得 30 分，90-95%得 25 分，70-89%得 20 分，50-69%得 10 分，50%以下不得分。加分項推薦優(yōu)秀簡報在平臺展示，每推薦 1 期得 2 分，最多得 10 分 。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 12 -上機操作說明上機操作說明1.1.帳號使用說明帳號使用說明登錄帳號

11、規(guī)則：登錄帳號規(guī)則： 登錄帳號為報名名單中提供的 11 位手機號碼； 初始密碼規(guī)則：初始密碼規(guī)則： 系統(tǒng)默認統(tǒng)一初始密碼為 123456； 不能登錄怎么辦？不能登錄怎么辦？（1）如果使用密碼 123456 無法登錄，請在登錄頁面點擊【忘記密碼】 ，使用手機或者郵箱進行重置。 （2）重置密碼時，如提示用戶不存在，有可能是：“手機號碼、郵箱、身份證號碼等信息報送有誤、重復，或未報送” ，可聯(lián)系客服小研查詢。 聯(lián)系客服聯(lián)系客服 如果您對上述操作說明有不明白的地方，可以和我們的客服小研聯(lián)系，通過客服小研在線、客服熱線 400-7799-010 都可以得到幫助。2.2.上機操作指南上機操作指南學員篇學員

12、篇一、學員的一、學員的【學習流程學習流程】根據(jù)本次遠程培訓本次遠程培訓的考核評價標準要求，參訓學員需進行在線課程視頻學習、完成作業(yè)、課程學習交流等。那么，應(yīng)該如何進行學習呢？讓我們先一起來熟悉一下我們的學習流程吧（圖1）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 13 -圖 1 二、認識二、認識【個人中心個人中心】認識認識【個人中心個人中心】如何進入如何進入“個人中心個人中心”？登陸（），輸入賬號密碼即可進入個人中心個人中心（圖 2）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 14 -圖認識認識【我的培訓我的培訓】學習進度學習進度學員進入個人中心可以在個人中心首頁查看任務(wù)通知查看任務(wù)通知，同時可以查看培訓學習培訓學習進度進度，了

13、解此次培訓中的學習任務(wù)已經(jīng)完成情況。這些學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學員考評息息相關(guān)，是輔導教師統(tǒng)計學員成績的重要依據(jù)（圖 3）：圖 3溫馨提示： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 15 - 【課程】指學員在課程頁面學習培訓課程視頻、文檔資料的時間； 【作業(yè)】指學員在培訓中需要完成的作業(yè)，包括課程作業(yè)、模塊作業(yè)、自薦作業(yè)； 【話題】指學員在培訓中發(fā)起、參與話題數(shù)量； 【資源】指學員在培訓中上傳的資源數(shù)； 【活動】指學員在培訓中參與的活動數(shù)； 【評論】包含學員發(fā)表的課程留言數(shù)量，以及在作業(yè)內(nèi)容下的評論數(shù)量。【我的培訓我的培訓】開始學習開始學習進入個人中心，點擊右側(cè)“我的在培課程”中您所參與的培訓項目名稱（圖4）即可進入“

14、我的培訓”任務(wù)清單頁：圖 4任務(wù)清單任務(wù)清單進入任務(wù)清單頁，可以完成此次培訓中相關(guān)的培訓任務(wù)，包括看課、作業(yè)、活動、話題、資源，同時還可以實時查看實時查看培訓學習進度（圖 5）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 16 -圖 5選課選課/ /退課退課【如何選課？如何選課？】在我的培訓課程中點擊課程名稱，默認顯示課程的可選課程。可以點擊您想要觀看的課程后面的“選課”（圖 6） ，您選擇的課程就到我選的課程里，在我選的課程里點擊您要觀看的課程名稱或者后面的“開始看課”（圖 7）。看課頁面包括新看課頁面和舊看課頁面。溫馨提示： 初次學習時，請先在【可選課程】中選修課程，否則無法進入【開始看課】進行學習。 課程通

15、常是分階段推出的，在新的課程上線后您需要再次點擊【可選課程】完成選課才可繼續(xù)學習。圖 6 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 17 -圖 7【如何看課如何看課】？舊看課頁面：進入看課頁面后，須進行學習確定才開始記錄學習時間。 （圖 8-9）:圖 8圖 9在視頻左上方，會實時顯示您本次的學習時間。（圖 10） 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 18 -圖 10溫馨提示：在您本次視頻觀看的過程中，系統(tǒng)將會隨機彈出【學習確認】提示框，正確回答問題后，繼續(xù)累計時間。回答錯誤或主動關(guān)閉提示框，時間不再進行累計，您需要重新打開課程頁面才可繼續(xù)計算學習時間。（圖 11） 圖 11在課程學習頁面您可以：（圖 12）觀看【視頻課程】，查

16、看課程演示文檔；圍繞課程內(nèi)容發(fā)表評論。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 19 - 圖 12新看課頁面：在新看課頁面您可以選擇切換課程的視頻（圖 13-），可以切換視頻和課程的大小和位置（圖 13-），您可以在觀看一個視頻的時候選擇課程目錄。觀看您想看的課件片段（圖 13-） 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 20 -圖 13 您也可以圍繞課程內(nèi)容發(fā)表評論。（如圖 14）圖 14 【如何完成作業(yè)？如何完成作業(yè)？】進入個人中心，選擇我的培訓任務(wù)清單【作業(yè)】欄目，在【我的作業(yè)】標簽下點擊【寫作業(yè)】即可進入作業(yè)編輯頁面（圖 15）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 21 -圖 15在編輯頁面后可查看作業(yè)題目及要求。在下方的作業(yè)編輯區(qū)

17、撰寫作業(yè)題目和內(nèi)容，系統(tǒng)提示“作業(yè)提交成功”即表示該作業(yè)【已完成】 ，可以在“我的作業(yè)”標簽中找到（圖 16）：圖 16溫馨提示： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 22 -如果您的在線撰寫時間超過 1 分鐘，作業(yè)將被自動保存，下次登錄時可以繼續(xù)撰寫，不用擔心輸入的內(nèi)容會丟失。撰寫作業(yè)的過程中為您提供了理科編輯器，方便您在線編輯特殊字符、公式?！救绾涡薷囊淹瓿勺鳂I(yè)？如何修改已完成作業(yè)？】進入任務(wù)清單【作業(yè)】欄目，您可以在【我的作業(yè)】標簽下看到自己已完成的作業(yè)，選擇其中一篇，點擊修改（圖 17）：圖 17溫馨提示：提交后已被輔導教師評閱后的作業(yè)不可【修改】，可聯(lián)系輔導教師將作業(yè)“撤評”即可修改。 【如何自薦

18、作業(yè)？如何自薦作業(yè)？】進入任務(wù)清單【作業(yè)】欄目，您可以在【我的作業(yè)】標簽下看到自己已完成的作業(yè)，選擇其中最滿意的一篇，點擊自薦（圖 18）：圖 18 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 23 -填寫【自薦理由自薦理由】，進行【自我推薦】（如圖 19）：圖 19溫馨提示：每位學員只能自我推薦 1 篇作業(yè)；作業(yè)一旦自薦成功即不可收回再修改，如需修改，請聯(lián)系輔導教師退回?！净顒踊顒印俊緦W員如何參與活動？學員如何參與活動？】進入任務(wù)清單【活動】欄目，您可以在“全部活動”中看到此次培訓中的所有活動，點擊“參與/評論”可以查看參與自己感興趣的活動，參與后，此活動會出現(xiàn)在“我參與的活動”中（圖 20）圖 20 銳意領(lǐng)航

19、精彩綻放- 24 -溫馨提示：活動包括即時研討和經(jīng)驗面對面兩類，學員暫時不可發(fā)起活動，主要由項目組和班級管理員、輔導教師組織發(fā)起并組織活動；活動組成包括前期招募、過程組織實施、總結(jié)既要三部分；即時研討活動參與方式即在線跟帖；經(jīng)驗面對面參與需要線上報名，線下參與?！驹掝}話題】【學員如何發(fā)起話題？學員如何發(fā)起話題？】點擊進入任務(wù)清單【話題話題】欄目，您可以在【所有話題所有話題】中看到此次培訓中所有話題，點擊右上方“發(fā)布話題發(fā)布話題”可以發(fā)起研討話題，組織學友討論（圖 21）。圖 21【如何參與話題研討？如何參與話題研討？】進入任務(wù)清單【話題話題】欄目，點擊某一話題后操作欄“評論評論”按鈕可以查看自

20、己感興趣的話題并跟帖參與討論如圖 22-23）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 25 -圖 22圖 23【資源資源】【如何上傳資源？如何上傳資源？】點擊進入任務(wù)清單【資源】欄目，點擊右上方“上傳資源”可以進入資源上傳頁面，可以將您認為精品的學習資源上傳與學友們分（圖 24）：圖 24點擊“選擇資源選擇資源”可以在本地選擇要上傳的資源（圖 25）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 26 -圖 25資源選擇后需要填寫資源信息，填寫完成后點擊發(fā)布即可完成資源上傳（圖26）圖 26【課程、作業(yè)、活動評論課程、作業(yè)、活動評論】【課程評論課程評論】在課程學習頁面您可以評論課程（圖 27-28）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 27

21、 -圖 27 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 28 -圖 28【作業(yè)評論作業(yè)評論】在個人中心頁面點擊您所在的班級（圖 29）：圖 29您就可以在班級作業(yè)里找到其他學員的作業(yè)進行評論（圖 30）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 29 -圖 30【話題評論話題評論】進入任務(wù)清單【話題】欄目，點擊某一話題后操作欄“評論”按鈕可以查看自己感興趣的話題并跟帖參與討論（圖 31-32）：圖 31 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 30 -圖 32【活動評論活動評論】進入任務(wù)清單【活動】欄目，您可以在“全部活動”中看到此次培訓中與自己相關(guān)的所有活動，點擊“參加”可以參與自己感興趣的活動，參與后，此活動會出現(xiàn)在“我參與的活動”中：（如圖

22、33）圖 33 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 31 -班級輔導教師篇班級輔導教師篇一、班級管理員與輔導教師的一、班級管理員與輔導教師的【班級管理流程班級管理流程】班級管理員與指導教師在本次遠程培訓學思階段的任務(wù)職責包括指導并督促學員學習、發(fā)起并組織活動、編寫班組簡報、評閱學員作業(yè)等。那么，應(yīng)該如何進行班級管理工作呢（圖 1）？圖 1二、認識【個人中心】 如何進入“個人中心”？登錄（），點擊”登錄研修網(wǎng)“輸入您的賬號及密碼即可登錄（圖 2）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 32 -圖 2認識【在培項目管理】班級管理員與輔導教師進入管理中心后，可以查看班級成員、班級學情、班級課程、學員的作業(yè)、管理本部話題、發(fā)布公

23、告、發(fā)布簡報、以及個人的工作統(tǒng)計（圖 3）圖 3熟悉管理熟悉管理【在培項目在培項目】發(fā)布班級公告：發(fā)布班級公告：點擊【公告公告】欄目，欄目，在右側(cè)點擊處【添加新公告添加新公告】（圖 4），填寫公告標題，選擇需要發(fā)布的班級、內(nèi)容點擊提交即可（同時可上傳附件）（圖5）：這里會顯示最近訪問這里會顯示最近訪問您個人中心的人員您個人中心的人員 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 33 -圖 4圖 5管理公告：管理公告：點擊【公告】，進入公告列表，可進行“編輯“和”刪除“操作（圖 6）： 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 34 -圖 6發(fā)布簡報：發(fā)布簡報：進入管理中心，點擊【簡報簡報】欄目【添加新簡報添加新簡報】（圖 7），進入簡

24、報發(fā)布頁面：圖 7溫馨提示溫馨提示 1 1：班級簡報可通過班級簡報可通過“文檔轉(zhuǎn)換文檔轉(zhuǎn)換”和和“在線編輯在線編輯”兩種方式發(fā)布：兩種方式發(fā)布：方法方法 1 1 文檔轉(zhuǎn)換：文檔轉(zhuǎn)換：將本地的 Word、PPT、PDF 等文檔進行上傳，將其轉(zhuǎn)換為簡報內(nèi)容，但不支持動態(tài)效果。步驟步驟 1 1 輸入簡報標題后，選擇“文檔轉(zhuǎn)換”（圖 8），頁面會彈出提示框，點擊“確定”（圖 9）：圖 8圖 9 步驟步驟 2 2 點擊“上傳文檔上傳文檔”（圖 10），在本地電腦中選擇已經(jīng)編輯好的文檔即可開編輯或刪除 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 35 -始上傳。圖 10步驟步驟 3 3 待文檔上傳完畢后，點擊“提交”即可。如需

25、重新上傳，可點擊刪除重新選擇文檔（如圖 11）：圖 11方法方法 2 2 在線編輯：在線編輯：直接在簡報編輯區(qū)內(nèi)進行文字編輯（如圖 12），支持插入動態(tài)圖片，F(xiàn)LASH 動畫。溫馨提示：溫馨提示：1）所上傳文件的大小不能超過 20M；2）暫時不支持 mp3.mp4.wamv.wav 等音頻、視頻格式的上傳；3）如果上傳的文件過大，會需要一定的文件轉(zhuǎn)換時間，如遇到此中情況，建議耐心稍后再進行查看。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 36 -圖 12簡報管理：簡報管理：點擊左側(cè)“簡報”進入簡報列表，可進行 “編輯”和“刪除”操作（圖 13）：圖 13班級作業(yè)管理：班級作業(yè)管理：說明：班級指導教師只要求評閱學員

26、提交的狀態(tài)為說明：班級指導教師只要求評閱學員提交的狀態(tài)為【自我推薦自我推薦】的作業(yè)即可。的作業(yè)即可。作業(yè)狀態(tài)說明：作業(yè)狀態(tài)說明：【未推薦未推薦】： 學員完成并提交的普通模塊課程作業(yè)，一位學員可能會提交多篇課程作業(yè)，但不要求指導教師必須評閱，可自行根據(jù)時間進行安排?！颈煌嘶乇煌嘶亍浚?學員提交的作業(yè)并進行了“自我推薦” ，由于作業(yè)不符合要求，指導教師進行了退回操作（注：注：需要先進行審核操作才可退回） 。【自我推薦自我推薦】：學員完成并進行了“自我推薦”的作業(yè)，一般要求指導教師進行評閱，具體根據(jù)培訓考核要求而定。每位學員只能自我推薦一篇作業(yè)?！緦徍送ㄟ^審核通過】：學員提交的“自我推薦”作業(yè)被指導

27、教師評為“審核通過“等級?！景嗉墐?yōu)秀班級優(yōu)秀】：學員提交的“自我推薦”作業(yè)被指導教師評為“班級優(yōu)秀“等級?！景嗉壨扑]班級推薦】：學員提交的“自我推薦”作業(yè)被指導教師在“評為優(yōu)秀“的基礎(chǔ)上又推薦給了專家導師（篇數(shù)有限，每班最多 6 篇，請謹慎選擇） 。管理非自薦作業(yè)：管理非自薦作業(yè)：點擊左側(cè)“作業(yè)“，頁面右側(cè)即可看到所有狀態(tài)的學員作業(yè)，您可以通過【狀態(tài)】選擇進行評閱，對于學員提交的模塊作業(yè)可進行“查看” “評分” 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 37 -“撤評”操作（圖 14-15）：圖 14圖 15下圖為評分界面，指導教師需要根據(jù)作業(yè)內(nèi)容質(zhì)量進行評分，輸入評語【提交】即可（圖 16）：圖 16對學員自薦

28、作業(yè)的評閱有 5 個操作： “評分評分”，“審核通過審核通過”， “評為優(yōu)秀評為優(yōu)秀”，”撤評撤評“，”退回退回“。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 38 -圖 17 評分：評分：對于學員的推薦作業(yè)，可根據(jù)考核要求進行評閱，如培訓項目的考核評價要求對自薦作業(yè)評分，可點擊【評分】進行評閱； 審核通過：審核通過：對質(zhì)量一般的作業(yè)，可選擇“審核通過”；輸入作業(yè)評語，點擊“提交”即可。 評為優(yōu)秀：評為優(yōu)秀：對質(zhì)量較好的作業(yè)，可選擇”評為優(yōu)秀“，輸入作業(yè)評語，點擊“提交”即可。 退回：退回：對抄襲或質(zhì)量不合格的作業(yè)，可選擇“退回”，點擊“提交”即可（注：注：進行審核通過或評為優(yōu)秀后均可退回）。 撤評：撤評：可將已

29、評的分數(shù)清空，重新評分。對已經(jīng)被評為“班級優(yōu)秀”的作業(yè)，如果質(zhì)量足夠好，還可以將其“推薦給專家” 。如果后來發(fā)現(xiàn)該篇作業(yè)為抄襲或質(zhì)量不合格抄襲或質(zhì)量不合格，仍然可選擇“退回”。需要填寫退回理由，點擊“提交”即可。還需通知學員修改后重新自薦。 對已經(jīng)推薦給專家的作業(yè)，還可以將其“撤回” ，撤回后，該篇作業(yè)仍為“班級優(yōu)秀”狀態(tài)，只是不再推薦給專家。溫馨提示：溫馨提示：指導教師需評閱本班學員自薦自薦的作業(yè)，非自薦作業(yè)可不批改；“審核通過”和“評為優(yōu)秀”只能二選一，且審核通過的作業(yè)將不能再評為優(yōu)秀，也不能推薦給專家組；班級中“評為優(yōu)秀”的作業(yè)不限篇數(shù)。具體評閱細則請根據(jù)相應(yīng)培訓考核方案進行操作。培訓總

30、結(jié)管理：培訓總結(jié)管理：培訓總結(jié)是學員對整個培訓中的心得體會、經(jīng)驗成果等的總結(jié)。具體根據(jù)培訓項目要求而定。查看、評分：查看、評分：點擊左側(cè)“總結(jié)”，右側(cè)可見本班所有培訓總結(jié)列表?？蛇M行“評分”“評為優(yōu)秀”“撤評”操作（圖 18）：圖 18評為優(yōu)秀：評為優(yōu)秀：在列表最右側(cè)點擊“評為優(yōu)秀”，填寫評優(yōu)理由即可（圖 19）；評評為優(yōu)秀后不可退回，請謹慎操作。為優(yōu)秀后不可退回，請謹慎操作。撤評：撤評：將已經(jīng)評分的作業(yè)分數(shù)清空，學員即可修改或可重新進行評分。 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 39 -圖 19 看課：看課：看課是培訓任務(wù)中的一項，班級管理員與指導教師可從后臺查看本班所有看課的具體內(nèi)容，但班級管理員與指導

31、教師的看課時間將不被計算。查看看課內(nèi)容：查看看課內(nèi)容：點擊左側(cè)“課程”，右側(cè)出現(xiàn)所有看課的標題列表，選擇需要查看的課程，點擊“看課看課”即可（圖 20-22）：圖 20 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 40 -圖 21圖 22班級成員管理：班級成員管理：班級管理員與指導教師可以查看本班級所有成員（學員、管理員、指導教師等班級內(nèi)的角色）的個人信息，包括用戶名、真實姓名、所屬學校、email、 所在地區(qū)、身份。查找某一成員：查找某一成員：點擊左側(cè)“成員”（圖 23）：圖 23 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 41 -學員學情查看：學員學情查看：班級管理員與指導教師需要經(jīng)常查看本班學員的學習情況，保證班級所有學員都能在

32、規(guī)定時間內(nèi)完成培訓任務(wù)。進入【學情】統(tǒng)計可查看本班所有學員的學習情況，包括學員用戶名、真實姓名、學時（分鐘）、作業(yè)篇數(shù)、自薦作業(yè)篇數(shù)、培訓總結(jié)篇數(shù)、發(fā)布話題條數(shù)、回復話題條數(shù)、上傳資源數(shù)、參與活動個數(shù)、評論（留言）條數(shù)（圖 24-26）。這些記錄是考評階段統(tǒng)計學員成績的重要依據(jù)。圖 24圖 25 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 42 -圖 26溫馨提示：此處的溫馨提示：此處的【學情】數(shù)據(jù)每日更新每日更新 3 3 次，時間分別為凌晨、中午、晚上。次，時間分別為凌晨、中午、晚上。查看個人工作統(tǒng)計：查看個人工作統(tǒng)計：班級管理員與指導教師可以在此處查看自己的工作統(tǒng)計。包括：發(fā)布公告數(shù)、發(fā)布簡報數(shù)、發(fā)布話題數(shù)、話題回帖數(shù)、上傳資源數(shù)、批改作業(yè)數(shù)（圖 27）：圖 27班級話題管理：班級話題管理：班級管理員與指導教師可以在社區(qū)/培訓班級內(nèi)發(fā)布話題，發(fā)布后，會被記錄在個人中心以及個人工作統(tǒng)計中。點擊左側(cè)“本班話題” ，即可查看本班學員所發(fā)布的話題，點擊【發(fā)布話題】可進行話題發(fā)布，點擊【加精】即可將話題加為“精華帖“還可以推薦給項目組專家（圖28）：溫馨提示：溫馨提示：話題一旦被“加精“將不可撤銷，請班級管理員與指導教師謹慎操作。圖 28 銳意領(lǐng)航 精彩綻放- 43 -班級首頁查看：班級首頁查看：每一個