圖書館使用手冊

1、國立臺南家齊女中印製中華民國九十八年八月圖書館使用手冊目錄沿革.1館舍.2組織.3開放時間.3服務(wù)項(xiàng)目.4分類編目.5館藏.7檢索.8館藏排架及位置.9努力方向.9未來展望.10圖書館圖書借閱規(guī)則.12圖書館閱覽室閱覽規(guī)則.15視聽室使用規(guī)則.16圖書館自助借書規(guī)則.17圖書館借書證件申請辦法.18圖書採訪辦法19圖書採訪流程20圖書館參考諮詢服務(wù)辦法21諮詢服務(wù)流程23圖書館圖書推介辦法24圖書館圖書賠償辦法25圖書館影印機(jī)使用規(guī)則26一樓書庫平面配置圖27二樓閱覽室28三樓教師研究室29四樓藝文活動中心30閱讀指引31附錄一 全國高級中等學(xué)校小論文寫作及讀書心得寫作比賽實(shí)施辦法附錄二 全國

2、高級中等學(xué)校讀書心得寫作比賽格式說明附錄三 全國高級中等學(xué)校小論文寫作比賽格式說明附錄四 閱讀記事附錄五 閱讀護(hù)照使用說明附錄六 讀者基本資料圖書館使用手冊 沿革 1本校前身為臺灣省臺南高級家事職業(yè)學(xué)校，民國六十一年改制為臺灣省立臺南家齊女子高級中學(xué)，仍兼辦家事類科，民國八十九年二月改制國立。圖書館原隸教務(wù)處設(shè)備組，民國七十四年獨(dú)立設(shè)館。為因應(yīng)學(xué)校改制及學(xué)生人數(shù)大幅增加，民國七十五年在校園東北角興建三層鋼筋混凝土館舍一棟，位置適中，且正處於教學(xué)區(qū)之中樞，為學(xué)生閱讀進(jìn)修之最佳場所。民國八十年本館購置明宇公司天圖圖書資訊系統(tǒng)，圖書館開始自動化作業(yè)。八十六年架設(shè)校園網(wǎng)路，以64K專線與成大聯(lián)結(jié)，並製

3、作homepage上網(wǎng)。民國八十八年本館改用鉑特公司視窗版之自動化系統(tǒng)，讀者可直接上網(wǎng)辦理查詢與續(xù)借手續(xù)，本館作業(yè)正式進(jìn)入網(wǎng)際網(wǎng)路的時代。民國九十年將原有64K專線改為T1傳輸，目前網(wǎng)路傳輸速度提升至10M，網(wǎng)路品質(zhì)大幅提昇，讀者搜尋，檢索資料更為便捷。圖書館使用手冊 館舍 2本館原為一棟三層鋼筋混凝土建築物，總面積為126075平方公尺（約382坪），位於校園東北角二棟教學(xué)大樓交會處。為將有限校地作為有效的運(yùn)用，85學(xué)年度搭建輕鋼架結(jié)構(gòu)之四樓，作為學(xué)生藝文活動中心，目前各樓層使用情形如下：一樓：為行政辦公區(qū)、開架式書庫、閱報區(qū)、期刊區(qū)、參考書架區(qū)、影印區(qū)、線上目錄查詢區(qū)、網(wǎng)路主機(jī)室、視聽室、

4、過期期刊報紙及新書展示區(qū)，面積雖小，但動線流暢，87學(xué)年度增設(shè)箱型冷氣機(jī)2臺，圖書館設(shè)備更為完善。二樓：閱覽室：兼做大型會議室及辦理大型活動的場所，設(shè)置閱覽桌70張、閱覽椅280張，參考書架及15噸箱型冷氣2臺，可供300人同時使用，夜間開放供學(xué)生在校自修。三樓：為教師會辦公室、社會科專業(yè)教室、自然科專業(yè)教室、教師休息室、學(xué)生交誼廳。四樓：為學(xué)生藝文活動中心，有一大型教室（兼演講廳）、國文科專業(yè)教室，預(yù)備教室。圖書館使用手冊 服務(wù)項(xiàng)目 3【組織】圖書館設(shè)主任、及館員各一人，承校長之命綜理圖書館營運(yùn)事務(wù)，包括圖書及非書資料之採訪、分類、編目、出納、流通、諮詢、服務(wù)等。另設(shè)有工讀生三人，利用課餘時

5、間協(xié)助圖書管理、出納、流通及清潔、排架等工作。資訊媒體組組長一人負(fù)責(zé)校內(nèi)主機(jī)系統(tǒng)維護(hù)、網(wǎng)頁管理及資訊安全管理工作。圖書館設(shè)圖書館委員會及推動班級讀書會委員會，校長為主任委員，負(fù)責(zé)召集、主持會議，聘請?zhí)幨抑魅渭案鲗W(xué)科研究會召集人為委員，協(xié)助館務(wù)之興革與發(fā)展。圖書館主任為執(zhí)行秘書，負(fù)責(zé)規(guī)劃及推展圖書館業(yè)務(wù)及執(zhí)行委員會決議事項(xiàng)?！鹃_放時間】一、書庫暨視聽室週一至週五：上午八時至十七時三十分（十二時三十分至十四時休館）。為促進(jìn)館藏資料流通，讀者可在任一開館時間辦理借還書手續(xù)。二、閱覽室週一至週五：上午八時至下午九時，使用前請至本館預(yù)先登記。三、週六暨星期例假日休館，寒暑假開放時間另定。圖書館使用手冊

6、服務(wù)項(xiàng)目 4一、圖書館之旅需此項(xiàng)服務(wù)班級可由導(dǎo)師或任教教師預(yù)約時間，帶領(lǐng)全班學(xué)生至圖書館，由本館做三十分鐘簡報後帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地至圖書館參觀。簡介內(nèi)容：圖書館的角色功能與重要性、圖書館的配置、各項(xiàng)規(guī)章辦法、資料查詢檢索方法、視聽器材與網(wǎng)際網(wǎng)路使用之簡要說明。二、閱覽本校教職員工生於本館開放時間，均可至館內(nèi)閱覽，並利用所有館藏資料。三、借書圖書館館藏借閱以本校教職員工生為限。教職員工憑借書證，學(xué)生憑學(xué)生證至出納臺辦理借閱手續(xù)。四、影印館內(nèi)置影印機(jī)一臺，供教師影印館藏資料。教職員工影印教學(xué)或公務(wù)使用之資料，登記後影印紙張由學(xué)校供應(yīng)，學(xué)生請至員工社影印。圖書館使用手冊 分類編目 5五、參考諮詢（一）協(xié)助

7、檢索書刊。（二）解答有關(guān)圖書館服務(wù)或資料檢索的疑難問題。（三）解說參考工具書之使用方法，協(xié)助利用工具從事資料之蒐集。（四）指導(dǎo)館藏利用。（五）指導(dǎo)線上公用目錄查詢。六、辦理各項(xiàng)活動。【分類編目】本館藏書依照中央圖書館中國編目規(guī)則及賴永祥先生中國圖書分類法分類、編目，著者號採五筆檢字法編寫，分類如下：總類000特藏010目錄學(xué)020圖書館學(xué)040類書：百科全書050雜誌060普通會社出版物070普通論叢080普通叢書090群經(jīng)哲學(xué)類100總類110思想120中國哲學(xué)130東方哲學(xué)140西洋哲學(xué)150論理學(xué)160形而上學(xué)：玄學(xué)170心理學(xué)180美學(xué)190倫理學(xué)圖書館使用手冊 分類編目 6宗教類20

8、0總論210比較宗教學(xué)220佛教230道教240基督教250回教260猶太教270群小宗教280神話290術(shù)數(shù)：迷信自然科學(xué)類300總類310數(shù)學(xué)320天文330物理340化學(xué)350地質(zhì)360生物：博物370植物380動物390人類學(xué)應(yīng)用科學(xué)類400總類410醫(yī)藥420家事430農(nóng)業(yè)440工程450礦治460應(yīng)用化學(xué)： 化學(xué)工藝470製造480商業(yè)：各種營業(yè)490商學(xué)：經(jīng)營學(xué)社會科學(xué)類500總論510統(tǒng)計(jì)520教育530禮俗540社會550經(jīng)濟(jì)560財(cái)政570政治580法律590軍事史地類600史地總論610-690中國史地610通史620斷代史630文化史640外交史650史料660地理67

9、0方志680類志690遊記史地類710世界史地720海洋730東洋史地：亞洲740-770西洋史地740歐洲各國750美洲各國760非洲各國770澳洲及其他各國780傳記790古物：考古圖書館使用手冊 館藏 7語文類800語言810文學(xué)820中國文學(xué)830總集840別集850特種文學(xué)860東洋文學(xué)870西洋文學(xué)880西方諸小國文學(xué)890新聞學(xué)美術(shù)類900總論910音樂920建築930雕塑940書畫950攝影960圖案：裝飾970技藝980戲劇990遊藝：娛樂：休閒【館藏】本館館藏資料型態(tài)分為圖書、期刊、報紙、視聽資料等四大類。一、圖書：本館藏以中文為主，現(xiàn)有48,387冊（98年7月31日前）

10、。二、期刊：訂（贈）閱中英文期刊計(jì)一百餘種，過期期刊報廢後供各科教學(xué)研究會。三、報紙：本館現(xiàn)有報紙七種，供閱讀資料查詢，過期報紙供各科教學(xué)研究會及學(xué)生剪輯資料用。四、視聽資料：計(jì)有錄影帶、錄音帶、CD、LD、VCD、DVD九百餘件，供教學(xué)、參考及休閒娛樂用。圖書館使用手冊 檢索 8配合政府推展資訊教育政策，本館八十七學(xué)年度經(jīng)由公開招標(biāo)，將舊有DOS版圖書館自動化作業(yè)系統(tǒng)改為由鉑特公司之視窗版作業(yè)軟體，並自八十八年八月正式啟用，圖書館採用線上公用目錄（OPAC）查詢，停用並不再製作卡片目錄。九十六年因應(yīng)ISBN由10碼改為13碼，辦理圖書館自動化系統(tǒng)版本更新。本館公用目錄查詢系統(tǒng)網(wǎng)址為內(nèi)分查詢、

11、讀者服務(wù)及瀏覽三套作業(yè)系統(tǒng)。查詢作業(yè)系統(tǒng)可檢索館藏圖書、期刊資料及辦理圖書訂購。檢索點(diǎn)有題名、作者、出版者、分類號、ISBN等項(xiàng)，讀者可直接上網(wǎng)檢索。 讀者服務(wù)作業(yè)系統(tǒng)可查詢讀者借閱記錄、辦理讀者留言、預(yù)約、續(xù)借及密碼修改。 瀏覽作業(yè)系統(tǒng)可查詢最新館藏圖書、期刊、瀏覽留言、圖書館公告及網(wǎng)路讀書會。圖書館使用手冊 館藏排架及位置.努力方向 9【館藏排架及位置】一、 館藏圖書採開架式存放書庫內(nèi)，按分類號排列，依由左而右，由上而下之順序排列。二、 百科全書及參考工具書置於參考書區(qū)。三、 當(dāng)其期刊陳列於鳩巢式期刊架上，過期之期刊存放於鳩巢式期刊架內(nèi)。四、 視聽資料存在於視聽室資料櫃內(nèi)。五、 升學(xué)參考書

12、置於升學(xué)輔導(dǎo)專櫃。【努力方向】 圖書館為知識的寶庫，也是學(xué)校教學(xué)活動的重心，圖書館的經(jīng)營，應(yīng)配合學(xué)校教育目標(biāo)，發(fā)展學(xué)校特色，順應(yīng)時代的潮流，以加強(qiáng)利用教育、充實(shí)圖書館藏、推展資訊教育、提供便利服務(wù)、鼓勵師生共同參與，以教學(xué)資源中心自許，力求達(dá)成：一、 教學(xué)資源中心的功能。二、 自學(xué)研究中心的功能。三、 知性休閒中心的功能。四、 品格陶冶中心的功能。五、 輔導(dǎo)服務(wù)中心的功能。等五大目標(biāo)，為高中教育奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。圖書館使用手冊 未來展望 10現(xiàn)在不僅是一個知識爆炸的時代，更是一個資訊爆炸的時代，由於資訊工業(yè)的發(fā)達(dá)，圖書館的經(jīng)營方式有了革命性的改變。首先，在工作態(tài)度上，我們必須改被動的服務(wù)為主動的

13、出擊，在工作的方法上，自動化取代了人工作業(yè)，加上網(wǎng)際網(wǎng)路的蓬勃發(fā)展，更改變了圖書館的生態(tài)，透過綿綿密密的網(wǎng)路連線，將我們的視野擴(kuò)展到全國乃至於全世界的每一個角落，可說是無遠(yuǎn)弗屆，無微不至。行政院教改會把引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)具備獨(dú)立自主、創(chuàng)意思考、團(tuán)隊(duì)合作的年輕人作為邁向二十一世紀(jì)的教育目標(biāo)。新高級中學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把增進(jìn)創(chuàng)造力、批判性思考及適應(yīng)社會變遷與終身學(xué)習(xí)的能力作為輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)成的目標(biāo)之一。而高級中學(xué)設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)中又言高級中學(xué)圖書館之設(shè)立，應(yīng)針對高級中學(xué)之教育目標(biāo)，籍書資料之採集、組織、保存與運(yùn)用，以支援教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的技能，輔導(dǎo)學(xué)生身心之發(fā)展，滿足青年之需要。培養(yǎng)學(xué)生終身利用圖書館的習(xí)慣

14、，使圖書館成為獲得資訊、繼續(xù)教育及休閒活動圖書館使用手冊 未來展望 11的場所。足證圖書館在目前高中教育中的責(zé)任日趨重大，未來本館將一秉高中教育的目標(biāo)，配合全體師生教與學(xué)的需求，繼續(xù)充實(shí)多元化館藏，朝向教學(xué)資源中心、自學(xué)研究中心、知性休閒中心、品格陶冶中心及輔導(dǎo)服務(wù)中心的目標(biāo)去努力。 未來希望每一個到圖書館的讀者，都能找到他所需要的書，圖書館的每一本書都有他的讀者，只要肯到圖書館，絕不會有入寶山而空手回的遺憾。圖書館使用手冊 圖書館圖書借閱規(guī)則 12 一、本校職員生(含退休員工)皆有閱覽及借書之權(quán)利。二、進(jìn)入圖書館穿著整齊、保持肅靜、不得吸煙、進(jìn)食或高聲談笑。三、請勿移桌椅或佔(zhàn)位，離開座位時，

15、請將座位輕輕放回原位，維持圖書館之秩序及整潔。四、本館採開架式經(jīng)營，讀者可自行自書架上取閱所需圖書，閱畢請歸還原處或持借書證件至出納臺辦理借書手續(xù)。 五、進(jìn)館時請勿攜帶書包、手提袋及私人圖書。六、 報紙、當(dāng)期期刊、參考書、指定參考書、特藏書、視聽資料僅限館內(nèi)閱覽概不外借。七、館內(nèi)採用鉑特圖書館自動化軟體，線上公司目錄系統(tǒng)網(wǎng)上網(wǎng)查詢書目並辦理預(yù)約、續(xù)借手續(xù)。八、借出圖書請妥為愛護(hù)，如有汙損、遺失、撕毀等情形，等由借閱者購買原書同一版本，須以原價加十倍賠償。 九、借書證不得借他人使用，違者沒收並給予警告。若有遺失，請即時聲請作廢，否則所衍生之損失，能由原持證人負(fù)責(zé)賠償。圖書館使用手冊 圖書館圖書借

16、閱規(guī)則 13十、圖書館開放時間： (一)書庫暨視聽教室： 週一至週五：上午八時至十二時卅分、 下午二時至五時卅分。 為促進(jìn)館藏流通，讀者可再任一開館時間辦理借還書手續(xù)。 (二)閱覽室： 週一至週五上午八十至下午九時 (三)寒暑假： 開放時間另訂十一、教職員工借書每次以十冊為限(退休人員減半)，借期為三週。學(xué)生借書每次以二冊為限，借期為一週。請依期限歸還借書，如無人預(yù)約，可續(xù)借一次。十二、欲借之圖書如以借出，可直接至圖書供用目錄查詢系統(tǒng)或至出納臺辦理預(yù)約手續(xù)。十三、圖書借期雖未屆滿，若有需要之時，即使尚未到期，本館得緊急收回。十四、學(xué)期結(jié)束前一週，不論所借圖書是否到期，本館得緊急收回。圖書館使用

17、手冊 圖書館圖書借閱規(guī)則 14十五、借書逾期未還，視情況停止其借書權(quán)利。每逾期一週內(nèi)，停止其借書權(quán)利一週；逾期兩週以上，除停止其借書權(quán)利一月外，並輔以愛校服務(wù)。十六、未辦借書手續(xù)即攜館藏圖書刊物資料離館者，視情節(jié)輕重予以警告或報請依校規(guī)處理十七、教職員工離職，學(xué)生畢業(yè)、休(退)學(xué)者，所借圖書應(yīng)於離校前悉數(shù)歸還，學(xué)生共需繳回借書證件。十八、本規(guī)則經(jīng)圖書館委員會議討論通過，呈 校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書館閱覽室閱覽規(guī)則 15一、本校教職員工生皆有在閱覽室閱讀之權(quán)利。二、進(jìn)閱覽室請穿著整齊、保持肅靜、不得吸煙、進(jìn)食或高聲談笑。三、請勿自行搬動桌椅或佔(zhàn)位，離開座位時，請將座椅輕輕

18、放回原位，維持閱覽室內(nèi)秩序及整潔。四、閱覽室參考書及期刊為公有財(cái)產(chǎn)，僅限館內(nèi)使用，請勿攜帶出室外，以維護(hù)全體同學(xué)之權(quán)益。五、垃圾請自行帶走。六、閱覽室開放時間：週一至週五：上午八時至下午九時七、寒暑假閱覽時間另定。八、本規(guī)則經(jīng)討論通過，呈校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 視聽室使用規(guī)則 16一、本校教職員工約有使用視聽室所有器材之權(quán)利。二、視聽室內(nèi)請勿攜帶任何食品飲料，以免損毀電子器材或?qū)е挛孟?、蟑螂、老鼠為患。三、視聽室?nèi)請保持肅靜，並維護(hù)環(huán)境之清潔。四、視聽室場地使用發(fā)生衝突時，以教學(xué)活動為第一優(yōu)先。五、使用視聽器材，請先至服務(wù)臺登記，未經(jīng)允許，請勿擅自使用。六、請依登記簿編號使

19、用指定機(jī)臺，並先詳閱使用規(guī)則。七、利用視聽教室授課教師請事先登記，以免衝堂。八、視聽室為公開場所，嚴(yán)禁私自播放家用影帶，以免違反著作權(quán)法之規(guī)定。九、視聽教室開放時間：上午八時至十七時三十分。十、視聽室網(wǎng)路電腦供教職員工生查詢、蒐集資料為主。十一、請務(wù)必遵照正常程序開、關(guān)電腦，為減少機(jī)體故障。十二、本辦法經(jīng)會議討論通過，呈校長核定後實(shí)施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館自助借書辦法 17一、配合自動化作業(yè)運(yùn)作，以培養(yǎng)學(xué)生誠信之品德，本校圖書館藏採開架式陳列，自助式經(jīng)營。二、讀者可逕行至?xí)鴰鞂ふ液弦獾膱D書在館內(nèi)閱覽。三、閱畢圖書請放回原位置，以方便其他讀者搜尋四、還書請直接放置在還書車上即可離

20、去，由館員負(fù)責(zé)消號並檢視有無破損。五、借書請自行在書架上取書，至出納臺完成借書手續(xù)後即攜帶書離開。六、請勿將辦妥借閱之手續(xù)之圖書在攜入書庫，以免發(fā)生混淆不清的情形。七、為避免發(fā)生誤會學(xué)生進(jìn)館時請勿攜帶書包、手提袋及私人書籍。八、本辦法經(jīng)行政會議討論通過，呈校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書館借書證件申請辦法 18一、新生入學(xué)時，辦妥註冊手續(xù)後，可憑加貼條碼之學(xué)生證借書，不另外發(fā)借書證。二、新進(jìn)教職員工辦妥報到手續(xù)後至圖書館辦理借書手續(xù)。三、借書證請妥善保存，如有遺失，請立即申請作廢補(bǔ)發(fā)。四、本辦法經(jīng)行政會議討論通過，呈校長核定後實(shí)施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書採訪辦法 1

21、9一、圖書館蒐集書目資料，各家出版社各類圖書出版資訊。二、本館於學(xué)期初將所蒐集圖書、出版資料印發(fā)予各科教學(xué)研究會召集人與各班班長遴選推介（附上介購單）三、採購方式：(一)定期採訪：由各科教學(xué)研究會及學(xué)生推介之介購單，交予本館彙後審查是否需要複本。本館將師生推介欲購圖書資料提交圖書館指導(dǎo)婁員會審核，決定購買圖書先後順序。本館繕製清冊及請購單交庶務(wù)組採購。書商將所購圖書寄達(dá)本校由本館驗(yàn)收（正確無誤）。蓋本館館章，登錄。分類編目。請參閱本校圖書採程序流程圖。(二)不定期採訪：由本館請購有關(guān)教學(xué)書或?qū)I(yè)籍交予庶務(wù)組採購。四、本辦法經(jīng)行政會議討論通過，呈校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 圖書採

22、訪辦法 20本館蒐集書目資料出版消息及發(fā)介購單等開 始採 訪各班學(xué)生與各科教學(xué)研究會推介決定購買圖書館委員會審核繕製清冊繕寫訂購單庶務(wù)組採購圖書館驗(yàn)收蓋館章、登錄分類編目圖書館蒐集推介單後查核館藏圖書資料是否需要副本符合書商更正庶務(wù)組退回不符合圖書館使用手冊 圖書參考諮詢服務(wù)辦法 21一、目標(biāo)：(一)針對教師教學(xué)、研究及學(xué)生心理發(fā)、學(xué)習(xí)之需求，提供各種疑難問題解答的服務(wù)。(二)充分利用館藏，傳播資料訊息，滿足讀者求知之慾望。二、參考諮詢服務(wù)之原則：(一)提供迅速、正確、新穎的資料。(二)對讀者詢問之問題，應(yīng)注適當(dāng)保密。(三)解釋醫(yī)藥、法律之問題時，不應(yīng)加入個人主觀之見解。(四)指導(dǎo)讀者查檢資料

23、，不應(yīng)代讀者查驗(yàn)或操作電腦。三、參考諮詢服務(wù)之作法：(一)服務(wù)方式：口頭解答、電話解答、書面解答。(二)服務(wù)項(xiàng)目：1.解答讀者疑難或?qū)ｉT知識之問題。2.協(xié)助讀書利用館藏資料。3.答覆有關(guān)圖書館服務(wù)或資料檢索的各種疑問。4協(xié)助利用各種參考工具書，以從事資料之蒐集。5圖書館利用指導(dǎo)。圖書館使用手冊 圖書參考諮詢服務(wù)辦法 22（三）作業(yè)程序：接受問題填寫參考諮詢服務(wù)紀(jì)錄卡尋找答案答覆讀者製作服務(wù)紀(jì)錄。（詳參考諮詢服務(wù)流程）四、參考諮詢服務(wù)推廣：（一）設(shè)置2133265轉(zhuǎn)2513諮詢及傳真專線電話，接受讀者諮詢之請求。（二）接受讀者書面或口頭詢問，運(yùn)用館藏資料或由課科教師支援解答。（三）提供重要期刊雜

24、誌目錄索引。（四）解說參考工具書的使用方法。（五）設(shè)置參考書專櫃，方便讀者查閱。（六）辦理新書介紹。（七）配合週會辦理新知專題講座。（八）舉辦參考之料查詢比賽。（九）舉辦各項(xiàng)藝文展覽。（十）剪輯有關(guān)教學(xué)資料及簡報，方類裝釘以供參考。（十一）編輯家齊學(xué)報。（十二）利用公佈欄張貼藝文活動、海報及新書資訊。五、 本辦法經(jīng)行政會議通過，呈 校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 諮詢服務(wù)流程 23開 始接受問題可以回答問題類型研究性參考問題與學(xué)生晤談確定問題範(fàn)圍利用館藏圖書資料解決問題查詢出答案讀者滿意停 止指 示 性參考問題答覆問題告知原因是否AA圖書館使用手冊 圖書推介辦法 24一、為充實(shí)圖書

25、館藏，提供讀者之圖書資料，設(shè)定圖書推介辦法。二、全校教職員工生均可向圖書館推介。三、圖書館蒐集報章雜誌及各出版社出版目錄資訊，提供讀者參考。四、圖書館推介採定期與不定期推介兩種方式。（一）定期推介：於學(xué)期開始時，定期分送圖書推介單。（二）不定期堆介：學(xué)期中隨時接受推介。五、實(shí)施辦法： （一）開學(xué)時於校務(wù)會議及各科教學(xué)研究會中分送圖書推介單，由教職員工推介有助教學(xué)及適合學(xué)生閱讀之書籍。（二）圖書館將推介單發(fā)給各班級，由導(dǎo)師輔導(dǎo)，學(xué)生填妥後由圖書股長交回圖書館。（三）圖書館出納臺放置推介單，方便讀者取用。六、圖書館將蒐集之推介單彙整後做複本查詢，過濾整理為採購清單，再送圖書館委員會審議。七、圖書館

26、委員會審查通過後，由總務(wù)單位辦理採購手續(xù)。八、 本辦法經(jīng)行政會議通過，呈 校長核定後實(shí)施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館圖書賠償辦法 25一、為維護(hù)館藏圖書之完整及全體教職員工生之權(quán)益，特定本辦法。二、借閱圖書如有遺失、污損、撕毀、圈點(diǎn)、評註等情事者，悉依本辦法處理。三、賠償圖書，請直接與館員辦理。四、賠償圖書，能自行購得者，可逕行購買書名、著者、版本完全相同的書籍賠償。無法自行購得者，依據(jù)本館圖書登入簿所載價格十倍賠償。五、 本辦法經(jīng)行政會議通過，呈 校長核定後實(shí)施，修正時亦同。 圖書館使用手冊 圖書館影印機(jī)使用規(guī)則 26一、為方便教職員工生蒐集資料，以落實(shí)圖書館利用教育功能，特配置影

27、印機(jī)一臺。二、教職員工影印教學(xué)或公務(wù)使用資料，請於登記簿登記，耗材由學(xué)校供應(yīng)。三、學(xué)生影印資料請至員工社影印。四、影印資料時請注意智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)之規(guī)定，以免觸法。五、 本辦法經(jīng)行政會議通過，呈 校長核定後實(shí)施，修正時亦同。圖書館使用手冊 一樓書庫平面配置圖 27查詢區(qū)辦公區(qū)網(wǎng)路主機(jī)房閱報區(qū)及期刊陳列區(qū)新書展示區(qū)開架式書庫典藏室冷氣冷氣視聽資料櫃視 聽 區(qū)參考工具書期刊架期 刊 架圖書館使用手冊 二樓閱覽室平面配置 28書 櫃冷 氣冷 氣置 物 櫃自然科資源教室圖書館使用手冊 三樓教師研究室 29社會科資源教室桌 子桌 子桌 子桌 子教師休息室教師會辦公室典藏室視聽區(qū)圖書館使用手冊 四樓藝文活動中心

28、 30預(yù)備教室預(yù)備教室國文科資源教室綜合大教室 圖書館使用手冊 閱讀指引 31一、有效閱讀的內(nèi)涵： （一） 記憶層（背誦）理解層（認(rèn)知）思考層（創(chuàng)造）的統(tǒng)整學(xué)習(xí)。（二）感動、自覺到改造的行動。二、如何閱讀一本書步驟一：閱讀內(nèi)容前的準(zhǔn)備（一）封面、封底：看看書名想想這是怎樣的一本書翻看封底，瞭解內(nèi)容大要與風(fēng)格。（二）作者與作品類別：寫作的風(fēng)格例如：文學(xué)創(chuàng)作？還是實(shí)務(wù)行動指南？（文學(xué)書籍注意感動與賞析，非文學(xué)類注重行動與印證。本國或國外創(chuàng)作：牽涉到文化背景的考慮，作者所題的見解釋否是人性普遍的問題還是有文化情境的差異？文字的詮釋流暢性是否應(yīng)翻譯而有影響？（三）序言與目次：了解作者寫這本書的動機(jī)與特

29、色瀏覽目次瞭解本圖書館使用手冊 閱讀指引 32書的結(jié)構(gòu)方式，例如是因果是大綱（從原因推到結(jié)果的內(nèi)文安排）還是並列是大綱（本個章節(jié)獨(dú)立，沒有前因後果的關(guān)連）。建立這本書的架構(gòu)概念。步驟二：閱讀正文：與作者對談（一）劃記四部份：劃下重點(diǎn)精華、 佳句共鳴、 不瞭解、不認(rèn)同的地方或筆記紀(jì)錄。（二）眉批寫感觸：將隨想的靈感與意見簡單記在書上空白處或筆記紀(jì)錄。步驟三：統(tǒng)整與解讀：與自已對談?wù)莆找x（記憶層）：掌握材料的整體結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)解讀的能力。整理閱讀中摘要重點(diǎn)之處。例如：先與自我對談，能否簡要說出自已閱讀了什麼？將目次化為問題，想想作者如何詮釋每一單元。串連書籍的目錄、標(biāo)題，尋找各單元的關(guān)係，歸納、彙整

30、，建立材料的簡明架構(gòu)，掌握全文大意。例如：（1）記敘類： 人：角色有哪些： 圖書館使用手冊 閱讀指引 33事：情節(jié)，故事中發(fā)生什麼事？接著呢？結(jié)果怎麼樣？時：故事發(fā)生的時間與季節(jié)。地：場景，故事發(fā)生的地點(diǎn)。物：影響故事發(fā)展的線索？（2）論述類： 主題是什麼？支持的理由為何？（二）優(yōu)點(diǎn)賞析（理解層）：豐富語彙，培養(yǎng)感受與賞析的能力整理閱讀中佳句、共鳴、喜愛之處。例如： 材料中的特色、重點(diǎn)、精彩處、印象深刻處在哪裡？是不是有精彩的文句、成語？最喜歡、認(rèn)同的部份是什麼？為什麼？還有其他哪些部份很值得探討的？（三）釐清疑惑（理解層）：培養(yǎng)獨(dú)立思考與判斷的能力。整理閱讀中不了解與不認(rèn)同的部分。例如：有什

31、麼艱深詞語或不懂的句子？有沒有哪些不暸解的地方？有哪些疑問需要釐清及不認(rèn)同的觀念？還想到哪些問題想要和大家討論的。（四）知識應(yīng)用（思考層）：培養(yǎng)靈活運(yùn)動知識、解決問題的能力。例如：圖書館使用手冊 閱讀指引 34假如你是書中的主角，你會如何處理遭遇的事情？你在生活中有和閱讀材料相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)或可以加以應(yīng)用的機(jī)會嗎？（五）統(tǒng)整思考（思考層）：提升價值觀與培養(yǎng)圓融成熟的人生觀。這本書詮釋的主題是什麼？閱讀後有什麼、觀念的改變與改造自我的行動？附錄一全國高級中等學(xué)校小論文寫作及讀書心得寫作比賽實(shí)施辦法投稿前，請先上中學(xué)生網(wǎng)站 註冊，參閱相關(guān)規(guī)定（本校登入密碼：ccgsh）。一、比賽地點(diǎn)：所有參賽作品均需投

32、稿於指定網(wǎng)站，中學(xué)生網(wǎng)站。二、建議閱讀書目：小說文學(xué)類型閱讀，詳見活動網(wǎng)頁說明或點(diǎn)選書單下載。三、比賽方式：每梯次每位學(xué)生僅能投稿一篇作品。每篇作品需為單一作者不接受聯(lián)名投稿。閱讀書目可自選，亦可於建議書目擇一閱讀。唯建議閱讀書目與自選書目之獎勵辦法不同。 四、比賽程序：請各校依所屬分區(qū)所舉辦的比賽梯次完成網(wǎng)站投稿參賽，各梯次競賽截稿後，由各分區(qū)聯(lián)盟召集學(xué)校統(tǒng)籌辦理評審工作，評審結(jié)果由各分區(qū)聯(lián)盟召集學(xué)校負(fù)責(zé)公佈於網(wǎng)站。 五、比賽投稿、截稿、初審、複審、名次公佈、獎狀印製分發(fā)時程：請參閱 中學(xué)生網(wǎng)站公告。六、參賽作品依規(guī)定格式撰寫，詳見全國高級中等學(xué)校讀書心得寫作比賽參賽文章規(guī)格說明及範(fàn)例 。投

33、稿方式，請參考 中學(xué)生網(wǎng)站投稿參賽程序。附錄二全國高級中等學(xué)校讀書心得寫作比賽格式說明一、讀書心得寫作比賽標(biāo)題欄位說明1.參賽標(biāo)題：請?zhí)顚懩鷧①愇恼碌臉?biāo)題。 2.書籍ISBN：請輸入您所閱讀書籍的ISBN（國際標(biāo)準(zhǔn)書號）共十三碼數(shù)字（注意：若ISBN數(shù)字 當(dāng)中有"-"符號，如：978-986-6571-06-0，請不要輸入"-"，請直接鍵入數(shù)字，如：9789866571060 ）方法一： 翻到書籍的背面，在書籍條碼的上方，你會發(fā)現(xiàn)有十三碼數(shù)字，就是ISBN (如下圖)方法二： 連到博客來網(wǎng)路書店，在關(guān)鍵字搜尋欄位，輸入書名或作者資料，找到書籍後，在下拉頁

34、面的詳細(xì)資料即標(biāo)示有書籍的ISBN碼。( 點(diǎn)選示範(fàn)連結(jié) ) 3.中文書名：請完整填寫中文書名的主標(biāo)題與副標(biāo)題，主標(biāo)題與副標(biāo)題間請用：隔開。4.原文書名：請完整填寫原文書名的主標(biāo)題與副標(biāo)題，主標(biāo)題與副標(biāo)題間請用：隔開。5.書籍作者 ：若有兩位以上作者，請以/符號隔開。6.書籍編譯者：若有兩位以上譯者，請以/符號隔開。7.出版單位：請?zhí)顚憰霭鎲挝幻Q（請輸入一般簡稱即可，如遠(yuǎn)流、洪範(fàn)）8.出版年月：請依西元紀(jì)年方式，填寫出版年月。如：2005年09月01日9.版次：請?zhí)顚懓娲?，如：初版、二版、三?二、讀書心得寫作比賽文章內(nèi)容欄位說明甲參賽文章內(nèi)容格式1.相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊

35、息，至少二百字。2.內(nèi)容摘錄：請摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內(nèi)，務(wù)需註明摘錄文字出處之頁碼。3.我的觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。4.討論議題：請針對書籍內(nèi)容至少提出一個相關(guān)的討論議題。 乙參賽文章內(nèi)容之標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)定、版面要求1.所有標(biāo)點(diǎn)符號，除文中之英文字及內(nèi)容摘錄之頁碼請使用英數(shù)小寫外，其餘規(guī)定使用中文全形之標(biāo)點(diǎn)符號。如：，；、。：？?。ǎ?。禁止使用英數(shù)之標(biāo)點(diǎn)符號，如：!;,.'"!*():/><.，標(biāo)點(diǎn)符號之使用不合規(guī)定者，將喪失得獎機(jī)會。2.段落與段落之間務(wù)請空一行。3.每段開頭不必空格，文字直接靠左。附錄三全國高級中等學(xué)

36、校小論文寫作比賽格式說明壹、篇幅要求小論文篇幅以 A4 紙張 4 - 10 頁為限(不含封面)。貳、Word 版面要求：一、請用 word 預(yù)設(shè)格式(新細(xì)明體/12 級字)打字，不可放大字型。 二、版面編排務(wù)請：1、所有標(biāo)題皆須單獨(dú)成行2、標(biāo)題與段落之間要空一行3、段落與段落之間要空一行4、所有標(biāo)題及段落文字皆需靠左對齊(不必退二格，此點(diǎn)與作文不同。)三、每頁頁首需加入小論文篇名，頁尾需插入頁碼。(10 級字/置中)參、格式說明：小論文之基本架構(gòu)分為封面頁及四大段落：壹、前言、貳、正文、參、結(jié)論、肆、引註資料，茲說明如下：一、封面頁（單獨(dú)一頁）：含小論文篇名、作者及指導(dǎo)老師，不能有插圖。 作者請依姓名。學(xué)校。部別/年級之順序編排。封面頁範(fàn)例：篇名：XXXXXX作者：張XX。國立家齊女中。高二X班李XX。國立家齊女中。高二X班王XX。國立家齊女中。高二X班指導(dǎo)老師：XXX老師二、前言 此處可以就為何選擇這個題目，透過什麼方法、運(yùn)用什麼概念進(jìn)行資料搜集，整篇 文章的討論架構(gòu)與範(fàn)圍，以及想要達(dá)成的目的擇要而寫。三、正文1、正文為小論文之主體所在。2、在形式上必須分層次、分段來?xiàng)l列說明。正文之論述層次可參考下例： 一、1、 A、 a、(小論文因規(guī)模較小，建議分成四個層次即可，若不敷使用，可參考博碩士論文格式)3、在內(nèi)容上應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)相關(guān)資料的引用、