《春》同步練習(xí)

1、春同步練習(xí)課內(nèi)操練營一、基礎(chǔ)知識1.下列字形和加點字注音全對的一項是（)清脆(cu 1)烘托（heng）A.醞釀(li eng)抖擻（s cu）B.黃暈（y rn）宛轉(zhuǎn)（won）散步（s rn）賣弄(1 eng)C.嫩葉（nan）應(yīng)和（ha）模糊（md）安巢(Cha d)D.披蓑(Shu a )撫摸（f u）薄煙（b oD）朗潤(r rn)）登上了快閣，享受著這如畫的美景。 的吵鬧聲。2 .下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（A. 在這美好時刻，許多市民呼朋引伴.B. 老師在走廊上就聽見了教室里瞭亮.C. 老外們被現(xiàn)場花枝招展.的秧歌隊吸引住了。D. 她喜歡賣弄.自己那點蹩腳的英文。3 .選出下

2、列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項（A. 切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。B. 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。C. 紅的像火；粉的像霞；白的像雪。D. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。4. 仿照下列畫線句，給空缺處選填語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?可以高揚人格,苦難可以激發(fā)生機，也可以扼殺生機； 也可以蒙蔽意志 也可以摧垮智慧 也可以蒙蔽智慧 也可以摧垮智慧可以磨煉意志, 可以啟迪智慧, 可以啟迪智慧, 可以磨煉智慧,也可以貶抑人格。這全看受苦者的素質(zhì)如何。A. 可以啟迪智慧，也可以摧垮智慧B. 可以磨煉智慧，也可以蒙蔽智慧C. 可以磨煉意志，也可以摧垮意志D

3、. 可以啟迪意志，也可以蒙蔽意志5. 對下面語段概括最為恰當(dāng)?shù)囊豁検亲x書學(xué)習(xí)能讓人厚實、智慧，讀書學(xué)習(xí)能催人思考，愿借書籍智慧的靈光照亮我們的心靈。我覺 得我們讀書一要讀有所選。選大家公認(rèn)的“好書”讀，“要有所棄，才有所取”，不能以讀了多少書 來論英雄，而是看看讀的書對我們有沒有良好的影響。二是讀有所用。有用的書要精讀，急用的書要 先讀，直到融會貫通。三是讀有所獲。要力求讀書有頓悟，有明顯的收獲，力爭形成自己的觀點和思 想體系，在潛移默化中豐富著自己的靈魂，升華著自己的思想境界，雕塑著自己的精神氣質(zhì)。讓自己 能在書籍智慧靈光的照耀下，堅守一方凈土，品味感情的清香，擁有一分平靜和清醒。A. 讀書

4、學(xué)習(xí)能讓人厚實、智慧，催人思考，照亮心靈。B. 我們讀書要讀有所選，讀有所用，讀有所獲。C. 我們讀書要選大家公認(rèn)的“好書”讀，力求讀書有頓悟。D. 書籍智慧的靈光能照亮我們的心靈。6 .讀下面一則小幽默，簡要回答問題：一個顧客在酒店喝啤酒， 他喝完第二杯之后， 轉(zhuǎn)向問酒店老板：“你們這兒一周能賣掉多少桶啤酒？” 老板得意洋洋回答說：“35桶?！鳖櫩驼f：“我倒想出一個能使你每周賣掉70桶的辦法?！崩习搴荏@訝，急忙問道：“什么辦法？”顧客說： “這很簡單，你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行。?顧客話中的意思是什么？ ?老板急于討教賣酒的辦法，暴露出他什么心態(tài)？二精段精練 鳥兒將 巢安在繁花嫩葉當(dāng)中

5、，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。 牛背上牧童的短笛，這時候也成天瞭亮地響著。 “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。7. 為上面文字按原文順序排序 覺寫春風(fēng)的芳香，從覺寫春風(fēng)的和悅，8. 這段文字從 覺寫春風(fēng)的柔和，從把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動。9. 春風(fēng)特有的芳香是指 10. 概括這段文字的主要內(nèi)容。11這一段本是寫春風(fēng)，可段中卻寫到“牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”，這是一種 什么寫法，對寫春風(fēng)有何作用？12. 這段文字中，作者滲

6、透其中的是怎樣的思想感情？課外演練場春天無時無刻不展現(xiàn)出一派蓬勃盎蛙鼓抑揚弄 蝴蝶翩躚， 風(fēng)箏高飛， 熱愛生活的人， 對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。 一絲毫不起眼的綠， 一抹微不足道的 青，會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人， 在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。灑落捧金和銀。 春在田疇， 松軟的泥土散發(fā)著清新溫潤的氣息， 冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)， 然的生機；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，魚蝦暢游， 喉嗓， 柳絲婆娑舞倩影， 陽光水波交相輝映， 灑落捧金和銀。 春在天空， 燕語呢喃， 濃濃春意彌漫潔白的云朵間，

7、甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶 追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳 , 春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)， 一捧溫暖明亮的陽光； 春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語， 片片馥郁醉人的 花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔 節(jié)時喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪， 姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。 熱愛春天，播種春天、灌溉春天吧！用我們的言傳身教去呵護春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力 去編織春天、灌溉春天，呵護關(guān)心春天的風(fēng)吟鳥

8、啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬈風(fēng)情，讓春天 常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園 ,1、這篇文章與朱自清的春同樣都表達(dá)了熱愛春天、贊美春天的感情。請說說這兩篇文章在表達(dá) 方式的運用上有何異同。答：2、第段中說“春天對于熱愛它的人，無時無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力”。你對這句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？答：3、第段中說：“紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，”在課文春中也有類似的句子，請把它找出來。你更喜歡哪一句？為什么？答：4、第段從細(xì)微處寫春天：“春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光，”請用同樣的句式，寫一兩句話，表達(dá)你對春天的理解。答：5、說說你最喜歡

9、這篇文章哪個部分或哪些語句，并簡述理由（可從內(nèi)容和語言兩方面說） 答：歡樂實踐園寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復(fù)始。不經(jīng)意間，我們發(fā)現(xiàn)，我 們與自然界是那么貼近， 我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。 為此，育才中學(xué)七 （1） 班舉行了一 場與自然親密接觸為主題的綜合實踐活動，請你參與并完成下列任務(wù)。1繪四季景有人說“春雨纏綿，夏雨痛快，秋雨凄美，用優(yōu)美的語言描繪一下。 （80 字以內(nèi)）冬雨凜冽?！闭埬愀鶕?jù)自己的感受，選擇一個季節(jié)的雨，2誦四季詩有蘇東坡、杜甫、李白等著名文人的詩詞為證。請打開你歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，的知識庫，為每一季節(jié)誦讀一

10、句古詩。春： 。夏：秋：。冬：3唱四季歌歌聲不僅能打動聽眾，更能抒發(fā)情感，讓我們從歌聲中感悟多彩的四季，在四季中唱出悅耳的歌聲。 請寫出四季中任意兩個表現(xiàn)季節(jié)特點的兩首歌名。參考答案見下期第 4版上期參考答案課內(nèi)操練營1、A（B.弄 n eng C.模 mo D.蓑 su o）2、B3、C4、C（ “意志”應(yīng)該與“磨煉”和“摧垮”搭配；“智慧”應(yīng)該與“啟迪”與“蒙蔽”搭配。5、B （A、C D項是片面概括）6 .就這道題來說，第一小題考查說話人的話中話，即言外之意。第二小題考查從人物語言推測其心 理的能力。說話時講究策略，可直不曲，不可直則曲。答案：？諷刺老板缺斤短兩，坑害顧客。？暴露出老板急

11、于牟取暴利的心態(tài)。7 .&觸 嗅 聽9 .泥土氣息、青草味兒、花香10. 春風(fēng)春鳥喜迎春11. 側(cè)面描寫，有力的寫出了春風(fēng)之柔和。12. 借寫春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天，寫出了對春天的熱愛之情。課外演練場1. 相同點：兩文都用描寫的表達(dá)方式來寫春景，如春天也同春一樣，描繪了幾幅春圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：春寓情于景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；春天中除了描寫外，還有直接抒情，例如第 ？段中“熱愛春天，播種春天，采擷春天吧！”2. “神奇的魔力”：例如上一句所說的“一絲毫不起眼的綠 ”蕩漾幸福的漣漪”?！吧Α敝?下邊第？?兩段所述內(nèi)容，例如：“冬憩后醒來的麥苗

12、兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機?！? .紅的像火，粉的像霞，白的像雪。第二問：只要言之有理即可，答案略。4 .仔細(xì)觀察春天的景物，抓細(xì)微之處寫，如：春天是河邊柳枝婀娜多姿的倩影。5 .注意提示的角度，答案略。歡樂實踐園1 .示例:飄飄揚揚的春雨就像一個個舞蹈的精靈,在春風(fēng)里飛旋翻轉(zhuǎn)，清涼的她沾在我的頭發(fā)、面龐上，不斷 地在向我傳遞著春天的氣息。2 .示例：春：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。夏：接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。冬：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。秋：停車坐愛楓林晚，霜時紅于二月花。3 .示例：春天里、春天的故事；夏天的風(fēng)；秋天不回來；冬季到臺北來看雨 2002年的第一場雪

13、。春風(fēng)林斤瀾 北京人說： “春脖子短。 ”南方來的人覺得這個“脖子” 有名無實， 冬天剛剛過去，夏天就來到眼前了。 最激烈的意見是：“哪里有什么春天，只見起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開，桌子一天擦 一百遍 , ”還得承認(rèn)是春天。不過不像南方的春天，那也的確。褒貶起來著重在 其實，意見里說的景象不冬不夏， 于春風(fēng)，也有道理。 起初，我也懷念江南的春天，暮春三月， 江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛” ，這樣的名句是老窖名酒， 風(fēng)原是看不見的， 又無所不在的。 江南的春風(fēng)撫摸著大地， 像柳絲飄拂，色香味俱全。 這四句沒有提到風(fēng)， 體貼萬物，像細(xì)雨滋潤。這才草長、花開、鶯飛 , 北京的春風(fēng)真就是

14、刮土嗎？后來我有了別樣的體會。那是我下鄉(xiāng)的好處。 我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下，積雪冷森森。是潭，是溪，是井 臺，就是泉邊，凡帶水的地方，都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰渣 , 一夜之間，春風(fēng)來了。忽然從塞外 的蒼蒼原野、 莽莽沙漠， 滾滾而來。從關(guān)外撲過山頭，漫過山梁，插山溝、 灌山口， 嗚嗚吹號，哄哄呼嘯。 轟的一聲， 是哪里的河水開裂了吧； 是碗口粗的病枝斷折了吧。 有天夜里， 我住的石頭房子的木頭架子， 格拉拉格拉拉響起來，晃起來，仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個嘎吧嘎吧松動。 麥苗在霜凍里返青了， 山桃在積雪里拱苞了。 清早，人們穿著老羊皮背

15、心， 用荊條背簍背帶冰碴的羊糞， 繞山嘴，上山梁，爬梯田。春風(fēng)呼哧呼哧地，幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥撒勻凈，好不痛快人也。 北國的山民，喜歡力大無窮的好漢。到喜歡得不行時，連稍來的粗暴，也只覺得解氣。要不，請想想， 柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤般的體貼，又怎么過草原，走沙漠，撲山梁？又怎么踢打開千里冰封和遍地 賴著不走的積雪？ 如果我回到江南，老是“乍暖還寒，最難將息”，老是“牛角淡淡的陽光”、“牛屋蒙蒙的陰雨”，整 天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長蘑菇，有死耗子味兒 , 怎能不懷念北國的春風(fēng)！“春脖子短”中“脖子”的含義是什么？使用了什么修辭方法？ “意見里說的景象”中的“景象”是指什么說的？“不過不像南方的春天”，這里的“不像”，除了時間的長短不同以外，其主要特點是： 南方的春天： 北方的春天： “褒貶”在這里是 意思?！斑@樣的名句是老窖名酒，色香味俱全”，這里的“色香味”是指（ 色”是陰暗的天色，霉?fàn)€的氣味。色”指綠樹和鮮花相映襯，“香”和“味”指鮮花的芳香氣味。111213（1）（2）1415A“B“C.指“老窖名酒”而言。16. 從第段到第段寫北京的春風(fēng)，依次寫了春風(fēng)的按照從 到的順序?qū)懙摹?7. 第段開頭說“如果，”，一直沒有出現(xiàn)和它相應(yīng)的“那么”之類的詞，如果要加上，應(yīng)該加在 （ABC，春風(fēng)的，春風(fēng)