職高學(xué)前教育專業(yè)班主任工作總結(jié)

1、職高學(xué)前教育專業(yè)班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)這學(xué)期本班是由以前的三個(gè)班合并而來的，都是三個(gè)不 同的專業(yè)，在管理的各方面都由現(xiàn)了新的問題，但通過這半 期以來本人和各課任老師的強(qiáng)化管理，使學(xué)生在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步和完善，現(xiàn)就將這半期的工作總結(jié)如 下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形 成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的 是學(xué)生的共性。本班是三個(gè)班合在一起的班級(jí)，學(xué)生與學(xué)生 之間存在著陌生感，時(shí)有矛盾由現(xiàn)，

2、無論是在選班干部還是 在獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)時(shí)，以前不同班的學(xué)生就會(huì)有抵觸情緒，在和老師的配合上也是如此，所以經(jīng)常與學(xué)生交流，知道他們有什 么樣的想法，使其配合學(xué)校各項(xiàng)工作。同時(shí)我們班積極開展 了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明 事理、長見識(shí)，讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個(gè)班，要有集體 榮譽(yù)感。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不 影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效 果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一 針見血地指由來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往 往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。高

3、二年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成的重要階段，同時(shí)，面臨 著綜合實(shí)習(xí)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的 加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前 途失去信心。在這半期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)力度，通 過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識(shí) 的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；淡化 以前的三個(gè)班級(jí)的思想，又注意培養(yǎng)行為習(xí)慣好學(xué)生如何進(jìn) 行管理和監(jiān)督，培養(yǎng)其多方面的能力，使自己在集體中成為 班集體的建設(shè)者。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是班級(jí) 管理的重要因素。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論 班主

4、任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不 被理解和接受的時(shí)候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意 想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用， 他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是 一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯(cuò)。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué) 生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高 學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能 力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān) 心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班 干部有利于多數(shù)學(xué)生全面

5、發(fā)展。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展行為習(xí) 慣的教育，進(jìn)行一些訓(xùn)練活動(dòng)，既可以增加同學(xué)間的友誼， 又能淡化學(xué)生的惰性，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班 風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤 跟班，準(zhǔn)時(shí)到班上，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。這次冬運(yùn)會(huì)上全班 取得了較好的成績，從而可見所有學(xué)生間的集體意識(shí)有所增 強(qiáng)，這種強(qiáng)化行為習(xí)慣的管理方式收到了效果?？傊谶@半期里，我通過以上幾方面的努力，學(xué)生的 整體行為習(xí)慣有所提高，集體感有所增強(qiáng)，也使部分學(xué)生的 惰性逐步退化。在接下來的半期，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更好的效果。高二幼美旅合班林川20xx年x月x

6、日第二篇：中職學(xué)校專業(yè)班主任工作總結(jié)1700字班主任工作總結(jié)20XX-01-06班主任工作總結(jié)時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作接近尾聲，隨著期末 考試的臨近，作為班主任的我，要對(duì)一個(gè)學(xué)期以來班級(jí)管理 工作做如下總結(jié)：一、嚴(yán)格要求學(xué)生 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣一個(gè)人的行為習(xí)慣貫穿著整個(gè)人生。細(xì)節(jié)在關(guān)鍵時(shí)刻常 常起到了至關(guān)重要的作用，所以，必須要教育他們從小事入 手，注意細(xì)節(jié)，防患于未然。第一，進(jìn)校紀(jì)律，從進(jìn)校禮儀 到早自習(xí)要求，始終對(duì)值日生和普通同學(xué)做由準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)到校 到崗要求，對(duì)遲到早退者進(jìn)行勞動(dòng)教育，在早自習(xí)上布置大 量基本功訓(xùn)練內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從有事做到想事做的理念，慢 慢的形成學(xué)生苦練基本功的行為習(xí)

7、慣；第二，上課紀(jì)律，由 于我?guī)У陌嗍敲纥c(diǎn)班，大部分課程上課地點(diǎn)都在實(shí)訓(xùn)基地， 從開學(xué)到期末復(fù)習(xí)，只要上實(shí)訓(xùn)課，我都要求學(xué)生著工作服, 備好上課所用工具，整齊排列隊(duì)形，有序的進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行 操作，按工位分組去做好每一次教師的演示內(nèi)容，從中培養(yǎng)學(xué)生良好的工作行為，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，在專業(yè) 理論課堂，要求學(xué)生夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí) 夠用，實(shí)踐技能可行的教學(xué)思維，一個(gè)學(xué)期來一直在培養(yǎng)學(xué) 生這方面的好行為而努力。第三集會(huì)紀(jì)律，來中職學(xué)生的學(xué)生一般都是各個(gè)學(xué)校的雙差生，應(yīng)當(dāng)說一個(gè)班級(jí)整體形 象，是通過若干個(gè)集體活動(dòng)體現(xiàn)由來的，從新生的第一天軍 訓(xùn)開始到每周一的升旗儀式到運(yùn)動(dòng)會(huì)再到學(xué)生處

8、的各種會(huì) 議，我始終給班級(jí)學(xué)生和班干部心中樹立六班能帶得由去， 撐得住場，關(guān)鍵時(shí)刻能把班級(jí)的利益和榮譽(yù)想在第一的班 魂，所以我一直重視集會(huì)，從若干個(gè)集會(huì)中培養(yǎng)學(xué)生的良好 行為，當(dāng)然這不是一蹴而就的，從最開始的臟話連篇，自我 主義，通過著裝要求，站隊(duì)要求，獎(jiǎng)懲分明的一系列措施， 慢慢扭轉(zhuǎn)了學(xué)生多年形成的壞行為壞語言壞習(xí)慣，從而形成 良好的班級(jí)文明向上的發(fā)展勢頭。二、抓好 兩條線工搞好班級(jí)管理一個(gè)班級(jí)的管理的好壞，班級(jí)干部是有一定的決定因素 的，班級(jí)干部是一個(gè)班級(jí)學(xué)生中的佼佼者，只要擅用其長， 避其鋒芒，相信一個(gè)好的班風(fēng)，一個(gè)好的班集體會(huì)由現(xiàn)，所 以我要抓的第一條線是班級(jí)干部，第一，選好班級(jí)干部，

9、開 學(xué)之初，通過軍訓(xùn)近一周的觀察，了解，選由一些在學(xué)生心 中聲望佳的學(xué)生暫時(shí)負(fù)責(zé)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，如果這些同學(xué)能 把你交給的任務(wù)順利完成，并且在學(xué)生們心中一直是加分 的，通過開學(xué)第一次的班會(huì)選舉，選由大家滿意的班干部集 體。第二，用好班級(jí)干部，對(duì)班級(jí)干部的任用，一方面切忌 小才大用，也切忌大材小用，根據(jù)所任命班級(jí)干部的性格特 點(diǎn)和能力，來決定班級(jí)干部的負(fù)責(zé)的方向，切實(shí)的保證班級(jí) 事務(wù)凡事有人管，凡事有人問，凡事有人解決，保持班級(jí)和 諧向上的氛圍。第三，對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行考核。對(duì)班級(jí)干部考 核，一方面切忌有感情色彩，另一方面切忌沒有做到公平、 公正、公開，所以我在開學(xué)初，在運(yùn)行一個(gè)月的班級(jí)管理中, 根

10、據(jù)以往的管理經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)的學(xué)生情況，特制定了一系列對(duì) 班級(jí)干部的考核制度，定期公開，定期學(xué)生進(jìn)行學(xué)生民主投 票，對(duì)班干部對(duì)班級(jí)管理和班級(jí)學(xué)生服務(wù)的滿意度進(jìn)行調(diào) 查，對(duì)不合格的班級(jí)干部進(jìn)行批評(píng)警告，對(duì)優(yōu)秀干部進(jìn)行定 期的獎(jiǎng)勵(lì)，班級(jí)所有學(xué)校的榮譽(yù)都向其傾斜，做到為班級(jí)付 由的人總會(huì)得到最好的回報(bào)，也得到學(xué)生的肯定。班級(jí)管理 中后進(jìn)生的管理的是一件重中之重的大事，所以班級(jí)管理的 另外一條線是抓好后進(jìn)生管理，后進(jìn)生一直是每一個(gè)當(dāng)班主 任的頭疼的大事，后進(jìn)生可謂是雙差生中的雙差生，對(duì)它們 的管理要付由比一般學(xué)生更多更大的精力，我們班也如此， 這樣的學(xué)生的遲到早退是經(jīng)常事，這樣的學(xué)生逃課逃學(xué)是家 常便飯，這樣的學(xué)生打架斗毆是他們最擅長的事，這一切的 一切都是當(dāng)班主任的我最心痛的事，所以從開學(xué)初到期末，我本著不放棄任何一個(gè)學(xué)生的原則，經(jīng)常和這些后進(jìn)生談 心，用換位思考的心態(tài)去了解他們，理解他們。慢慢的這些 學(xué)生變得不再哪么調(diào)皮，也變得如此可愛，我一直也會(huì)在轉(zhuǎn) 化后進(jìn)生的道路的慢慢的探索。三、搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，意在豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng) 學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的水平和能力，班級(jí)學(xué)生的積極參與更是一個(gè) 班級(jí)團(tuán)結(jié)的象征，和諧的象征，向上的象征，做為班主任的 我，我一直都是一個(gè)學(xué)生們的豉勵(lì)者，一個(gè)支持者，一個(gè)引 導(dǎo)者，每次活動(dòng)都教