學(xué)校2022年《共防共治學(xué)生欺凌 共建共享和諧校園》中小學(xué)生安全教育日班會(huì)全文PPT

1、傾覆力矩MK=h0F h0=1m 4、龍門吊結(jié)構(gòu)構(gòu)件重新選擇健全以政得的府投入為主、受教育者合理分擔(dān)、行業(yè)產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)單位多渠道籌集經(jīng)費(fèi)的投入機(jī)制。完善差異化專業(yè)學(xué)位研究生生均撥款機(jī)制，合理確定學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。探索實(shí)施企事業(yè)單位以專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)承擔(dān)培養(yǎng)成本的“訂單式”研究生培養(yǎng)項(xiàng)目。引導(dǎo)支持行業(yè)產(chǎn)業(yè)以資本、師資、平臺(tái)等多種形式投入?yún)⑴c專業(yè)學(xué)位研究生教育。完善政得的府主導(dǎo)、培養(yǎng)單位和社會(huì)廣泛參與的專業(yè)學(xué)位研究生獎(jiǎng)助體系。2022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園2022.033.6.5混凝土應(yīng)用鋼導(dǎo)管灌注。GB/T12612-1990 多功能鋼鐵表面處理液通用技術(shù)條件共防共治學(xué)生欺凌

2、共建共享和諧校園第27個(gè)安全教育日主題班會(huì)宣講：春天宣傳日期：2022.032022年中小學(xué)安全教育日班會(huì)PPT建立項(xiàng)目經(jīng)理、管理人員、崗位操作人員在施工生產(chǎn)過(guò)程中層層負(fù)責(zé)的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，明確各自安全生產(chǎn)崗位職責(zé)。a、檢查鋁合金型材的出廠合格證，化學(xué)成分和力學(xué)性能檢測(cè)報(bào)告。 根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)全國(guó)教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在2022年第27個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”之際，開展“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”主題教育班會(huì)。合同管理模式，以期達(dá)到有效合理的資金投入，確保施

3、工進(jìn)度，提高水土保持工程施工質(zhì)量的目的。立柱三角桁架橫桿、斜撐：m7-2I10 A7=28.66cm2C O N T E N T S2022年中小學(xué)安全教育日01預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)02目 錄校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)03（2）監(jiān)理單位應(yīng)在水土保持措施竣工驗(yàn)收時(shí)提交監(jiān)理專項(xiàng)報(bào)告，監(jiān)理報(bào)告、施工總結(jié)報(bào)告應(yīng)按照規(guī)范要求編寫，并能夠保證滿足水土保持設(shè)施竣工驗(yàn)收的要求。C預(yù)制區(qū)臺(tái)座采用現(xiàn)澆C25砼，厚度4510cm，存梁區(qū)采用15kg/m小鋼軌兩條，作為梁軌道。第 一 部 分2022年中小學(xué)安全教育日2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日為保證生產(chǎn)進(jìn)度，生產(chǎn)準(zhǔn)備工作可分別同步進(jìn)行。3.1.5

4、現(xiàn)場(chǎng)材料員：每年3月份最后一周的星期一，是全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。這是有關(guān)部門在1996年確定的。時(shí) 間安全教育日由來(lái)01.12 機(jī)械部分的常見故障及消除方法d 在焊接過(guò)程中，要隨時(shí)進(jìn)行檢查，操作結(jié)束后，要對(duì)焊接地點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)檢查確認(rèn)無(wú)危險(xiǎn)后方可離開。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。 校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：起 源安全教育日由來(lái)01.食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免。（1）水土保持方案作為項(xiàng)目建設(shè)的一個(gè)重要組

5、成部分。保護(hù)層一律采用砼墊塊，底板厚度的控制要做好。起 源為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部1996年初聯(lián)合發(fā)出通知，決定建立全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”制度。當(dāng)年3月25日，時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清在全國(guó)中小學(xué)生第一個(gè)安全教育日發(fā)表電視講話，要求全社會(huì)都要關(guān)心中小學(xué)安全工作。安全教育日由來(lái)01.張拉機(jī)具應(yīng)經(jīng)常維護(hù)、定期校驗(yàn)。外裝飾工程在施工過(guò)程中因大量使用帶電施工機(jī)械，且此工程工期較緊，施工機(jī)械的數(shù)量較平時(shí)增加，因此在施工過(guò)程中用電高峰期

6、日平均用電量為200 度，普通日平均用電量為160 度。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年校園欺凌的防治，是中央關(guān)心、社會(huì)關(guān)注、家長(zhǎng)關(guān)切的問(wèn)題。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生法治教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，努力打造最安全、最陽(yáng)光的校園。（11）兩個(gè)方向的次梁梁高相同時(shí)，短跨次梁縱筋內(nèi)側(cè)。去裝飾時(shí)樓面二次找平。抹平分兩次進(jìn)行，第一次控制好標(biāo)高及平整度，第二次待砼表面收水，上人出現(xiàn)輕微腳印時(shí)用木抹子將砼表面搓毛壓實(shí)，以防砼表面出現(xiàn)干縮裂紋。2 0 2 2 年 中 小 學(xué) 安 全 教 育 日02.2022年2021年，教育部關(guān)于印發(fā)全國(guó)教育系統(tǒng)開展法治宣傳教

7、育的第八個(gè)五年規(guī)劃（20212025年）中“開展防范學(xué)生欺凌教育”的要求，在第27個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”之際，利用學(xué)校安全教育平臺(tái)組織開展以“共防共治學(xué)生欺凌共建共享和諧校園”為主題的2022年中小學(xué)生（幼兒）“安全教育日”專題教育活動(dòng)。d、竣工檢驗(yàn)所用的檢驗(yàn)設(shè)備、量具、儀器、工裝和儀表經(jīng)檢定合格，其精度滿足規(guī)定的要求；塔式起重機(jī)安裝前，應(yīng)對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行檢查，符合要求后，方可進(jìn)行塔式起重機(jī)的安裝。第 二 部 分預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌主題學(xué)習(xí)2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日4.7、從木箱或鋼架上搬出來(lái)的板塊及其他成品、半成品，需用木方墊起100MM，并不得堆放擠壓

8、；林草植被恢復(fù)系數(shù)：項(xiàng)目建設(shè)區(qū)內(nèi)，林草類植被面積占可恢復(fù)林草植被（在目前經(jīng)濟(jì)、技術(shù)條件下適宜于恢復(fù)林草植被）面積的百分比；什么是校園欺凌01.欺凌指一種帶有攻擊性的行為，會(huì)對(duì)他人的身體、心理造成困擾，并且在一段時(shí)間內(nèi)重復(fù)進(jìn)行。欺凌者可能毫無(wú)理由地就對(duì)受害者進(jìn)行傷害。7.1人防工程施工重點(diǎn)1)構(gòu)件與主體結(jié)構(gòu)的連接節(jié)點(diǎn)的安裝。什么是校園欺凌01.例如欺凌者會(huì)利用自己身體更強(qiáng)壯、或是掌握對(duì)方的把柄、或是自己受歡迎的程度等，去控制或傷害對(duì)方。欺凌者與受害者之間存在權(quán)力不對(duì)等欺凌會(huì)重復(fù)發(fā)生它不僅出現(xiàn)一次，有可能會(huì)再次出現(xiàn)。0102b 要堅(jiān)守崗位，不能兼顧其它工作，要與電焊工密切配合，隨時(shí)注視焊接周圍的情

9、況，一旦起火及時(shí)撲救；防空地下室施工須按人民防空地下室設(shè)計(jì)規(guī)范（GB50038-2005）、人民防空工程施工及驗(yàn)收規(guī)范（GB50134-2017）、人民防空工程質(zhì)量檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（RFJ01-2015）、地下防什么是校園欺凌01.隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，學(xué)生也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)進(jìn)行攻擊，如在受害者的社交網(wǎng)絡(luò)里留下惡毒的話，發(fā)送帶有侮辱意味的照片等等。由于欺凌者可以在網(wǎng)上匿名，而且信息傳播速度快、范圍廣，消除傷害變得更難。校園欺凌，具體工作在施工招標(biāo)文件中明確并由施工單位以每一面幕墻為檢查單位檢查，主要項(xiàng)目：“校園欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.01欺凌是一種有意圖的攻擊性行為，通常會(huì)發(fā)生在力量(生理力量、社

10、交力量等)不對(duì)稱的學(xué)生間。02較常被接受欺凌的定義：一個(gè)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間并重復(fù)地暴露于一個(gè)或多個(gè)學(xué)生主導(dǎo)的負(fù)面行為之下。14 安全帶應(yīng)掛在結(jié)實(shí)牢固的構(gòu)件上，受力點(diǎn)在人身重心上部。本工程戰(zhàn)時(shí)采用機(jī)械進(jìn)排風(fēng)系統(tǒng)，設(shè)有清潔式通風(fēng)、濾毒式通風(fēng)、隔絕式通風(fēng)三種通風(fēng)方式?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.社交欺凌團(tuán)體排擠、人際關(guān)系對(duì)立網(wǎng)絡(luò)欺凌以手機(jī)簡(jiǎn)訊、電子郵件、部落格、BBS等媒介散播謠言、中傷等攻擊行為)暴力欺凌肉體上的欺凌行為言語(yǔ)欺凌辱罵、嘲弄、惡意中傷欺凌是以多種形式存在g、腳手架:本工程塔樓頂部以及裙樓采用全封閉雙排外腳手架， 腳手架搭設(shè)要求安全、及時(shí)、適用，且必須符合規(guī)范及腳手架安裝工藝的要求。（3

11、）高壓油泵與千斤頂之間的連接點(diǎn)，各接口必須完好無(wú)損?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.被動(dòng)型看見欺凌者的暴力行為得逞，于是協(xié)助及附和欺凌者，有些則借此保護(hù)自己，免受欺凌。 看見欺凌者欺凌同學(xué)后，則嘲笑受害者。主動(dòng)型霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人，并且自認(rèn)為老大。 比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺少同理心。 想要得到部分朋輩的認(rèn)同。 行為上比起其他同學(xué)突出。 自私，不為他人設(shè)想。檢查完畢后，現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)人員向項(xiàng)目經(jīng)理提交預(yù)埋件檢查報(bào)告。輸送到樁中的混凝土，應(yīng)一次連續(xù)操作?！靶@欺凌”的表現(xiàn)形式及特點(diǎn)02.0404男孩比較會(huì)使用暴力欺凌，女孩則是以散播謠言、社交欺凌為主。0505一般而言，男孩大多只會(huì)被男

12、孩欺凌。女孩會(huì)被男孩及女孩欺凌。0303從學(xué)生的自我報(bào)告研究中發(fā)現(xiàn)，男孩比較會(huì)進(jìn)行欺凌行為。0202言語(yǔ)欺凌是最常見的欺凌方式。0101男孩與女孩同樣地都會(huì)有欺凌行為。0606被欺凌的時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)有心理障礙。玻璃構(gòu)件應(yīng)符合鋼化玻璃GB9963、中空玻璃GB11944 之規(guī)定。（3）伸縮裝置安裝時(shí)要按照設(shè)計(jì)核對(duì)預(yù)留槽尺寸，預(yù)埋錨固筋若不符合設(shè)計(jì)要求，必須首先處理，滿足設(shè)計(jì)要求后方可安裝伸縮裝置?！靶@欺凌”的危害及影響03.他們?cè)诔赡旰蟾菀壮霈F(xiàn)行為問(wèn)題。如酒精、物質(zhì)濫用等等。也更容易出現(xiàn)犯罪行為。或是成家后對(duì)配偶和子女進(jìn)行家暴。對(duì)實(shí)施者的影響4.1 室內(nèi)清洗：首先將幕墻龍骨保護(hù)膠帶撕干凈，用布

13、蘸天那水或二甲苯擦去龍骨上的粘接劑，然后清除裝飾材料的防護(hù)膜，有污染處用清洗劑清洗干凈，并用清水沖洗，最后用干布擦干；d.在高層建筑幕墻與上部結(jié)構(gòu)施工交叉作業(yè)時(shí)，結(jié)構(gòu)施工層下方須挑出3 米以上的防護(hù)裝置，如果架設(shè)安全網(wǎng)有困難，可采用其他有效方法，保證安全施工?！靶@欺凌”的危害及影響03.030201CBA此外，有一部分受害者會(huì)成為日后暴力的犯罪者。在美國(guó)，上世紀(jì)90年代，在15起校園槍擊案中，有12起槍擊案的罪犯曾遭受過(guò)校園欺凌。由于被欺凌帶來(lái)的不安全感，使得受害者在學(xué)校很難集中注意力，并且部分受害者會(huì)因?yàn)楦械讲话踩鴷缯n甚至輟學(xué)，影響學(xué)習(xí)成就。欺凌對(duì)受害者的生理健康與心理健康都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影

14、響。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被欺凌的學(xué)生比起同伴，更可能表現(xiàn)出頭痛和胃痛的癥狀，免疫能力也更弱。也更容易有高焦慮水平、社交障礙以及抑郁。a、檢查鋁合金型材的出廠合格證，化學(xué)成分和力學(xué)性能檢測(cè)報(bào)告。、電氣裝置的接地應(yīng)符合設(shè)計(jì)要求?！靶@欺凌”的危害及影響03.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，比起沒(méi)有卷入過(guò)欺凌的學(xué)生，欺凌的目擊者會(huì)更容易在日后產(chǎn)生心理問(wèn)題，比如患有抑郁癥和焦慮癥；同時(shí)，也會(huì)更有可能吸煙、酗酒或者使用毒品。本工程安全施工、安全管理目標(biāo)是：杜絕重大事故，減少一般事故的發(fā)生，確保施工安全人員生命安全。f.半成品的保管：保管原則上采取集中堆放，且堆放場(chǎng)地不能影響其他專業(yè)的隊(duì)伍搬運(yùn)或施工；鋁型材材料應(yīng)放在枕木上“校園欺凌”的

15、危害及影響03.身體影響身體影響不同程度的輕重傷。 永久性的后遺癥、傷殘、明顯傷痕、死亡心理影響心理影響恐懼、消沉抑郁 、憂慮、 胃痛、 厭食。深層影響深層影響創(chuàng)傷后遺癥、 人格分裂、 人格扭曲、 價(jià)值觀錯(cuò)亂、 失去對(duì)人性的信任。(2) 鉤形螺栓固定法（4）張拉完成后要盡快進(jìn)行孔道壓漿和封錨。“校園欺凌”的危害及影響03.行為影響吸毒、酗酒、 自殘、 自殺、 厭學(xué)、逃學(xué)、 成為欺凌者、 反社會(huì)行動(dòng)、 學(xué)生運(yùn)動(dòng)、 引發(fā)校園槍擊案。學(xué)習(xí)影響缺席、曠課、退學(xué)、逃學(xué)， 失去對(duì)教師的信任與尊重，失去與同學(xué)間的和諧關(guān)系。建設(shè)區(qū)經(jīng)平整后平整后地表裸露，在尚未硬化和主體工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的排水工程難于及時(shí)到位發(fā)揮作

16、用時(shí)，在降雨條件下極易造成嚴(yán)重的水土流失。2.3石材干掛墻體安裝工藝如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園欺凌走出校園欺凌 社會(huì)心理學(xué)家Petra Boynton建議，可以將自己想說(shuō)卻還未說(shuō)出口的話寫成一封信。在信中可以寫下你的感受。如果還沒(méi)準(zhǔn)備好當(dāng)面道歉，人們可以選擇自己保存這封信，或者將信的內(nèi)容發(fā)到相關(guān)平臺(tái)走出校園欺凌走出校園欺凌建議曾經(jīng)的欺凌者思考一下，當(dāng)時(shí)自己是為什么會(huì)去欺凌別人，那段時(shí)間里，自己的生活發(fā)生了什么事。因?yàn)橛行┢哿枵咴诋?dāng)時(shí)可能自己遭遇到了人生的困境，比如家庭的虐待等等，那么這意味著他們自己也有問(wèn)題還留待解決。但是讓他們尋找原因并不意味著支持他們?cè)?jīng)欺凌的行為。無(wú)論當(dāng)時(shí)他

17、們有何種理由，欺凌依然是一種不該出現(xiàn)的暴力。（1）水土保持方案報(bào)告批復(fù)后，建設(shè)單位必須委托具有相應(yīng)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位完成水土保持招標(biāo)設(shè)計(jì)和施工，并報(bào)水行政主管部門備案。c、相鄰兩塊玻璃成面對(duì)面或背對(duì)背擺放形式。如何走出“校園欺凌”的陰影04. 承認(rèn)自己曾經(jīng)被欺凌。欺凌受害者經(jīng)?；ㄙM(fèi)數(shù)年時(shí)間在試圖最小化自己曾經(jīng)因?yàn)槠哿枋艿降膫Γ瑒褡约骸斑@沒(méi)什么大不了的”；或者試圖假裝什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。而有時(shí)，受害者可能會(huì)有種自責(zé)感，總是幻想自己“如果當(dāng)時(shí)能更堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，或許欺凌就不會(huì)發(fā)生了”。但是治愈的第一步是去認(rèn)識(shí)到，你對(duì)曾經(jīng)被欺凌這件事無(wú)能為力，你無(wú)需為此負(fù)責(zé)，犯錯(cuò)的是欺凌者而不是你。承認(rèn)這一點(diǎn)，承認(rèn)過(guò)去發(fā)生過(guò)

18、的事，才能進(jìn)一步去認(rèn)清它帶給你哪些影響，去嘗試解決負(fù)面的影響。GB848487 建筑外窗保溫性能分級(jí)及其檢測(cè)方法(4)用吊機(jī)豎立排架時(shí)，應(yīng)用滑繩控制架起吊起的擺動(dòng)。如何走出“校園欺凌”的陰影04.走出校園走出校園欺凌欺凌重新意識(shí)到你的自我價(jià)值。在被欺凌的過(guò)程中，你可能會(huì)聽到很多對(duì)你能力和價(jià)值的貶損。要清楚這些都是他人為了惡意攻擊你說(shuō)出的謊言那些欺凌者他們并不了解真正的你。去試著發(fā)掘自己真正的價(jià)值，用積極的自我評(píng)價(jià)去替換掉那些消極的話語(yǔ)。你可以通過(guò)被欺凌的經(jīng)歷，去關(guān)注自己的個(gè)人成長(zhǎng)。比如，可以思考自己還可以成長(zhǎng)的地方，像是“從這件事中我發(fā)現(xiàn)我好像可以學(xué)習(xí)如何更堅(jiān)定地拒絕別人”，把自己被欺凌的遺憾

19、，轉(zhuǎn)變?yōu)樽晕姨嵘臋C(jī)遇。2、保護(hù)好自己的半成品與成品，同樣也愛護(hù)別人的產(chǎn)品，損壞別人產(chǎn)品及時(shí)賠償。8) 晚間施工照明要防止燈光直射居民區(qū)，以減少對(duì)居民的影響。如何走出“校園欺凌”的陰影04.0101你可以向外界尋求支持。同自己信任的、能給你帶來(lái)支持的家人或者朋友分享自己的遭遇，或者尋找支持小組。0202不要覺得自己需要傾訴是給人造成了負(fù)擔(dān)。在從欺凌恢復(fù)的過(guò)程中有時(shí)會(huì)需要外界的幫助。0303除了周圍人的支持外，如果你覺得自己的問(wèn)題不適宜與身邊人分享，或者情況比較嚴(yán)重需要更專業(yè)的幫助。走出校園欺凌走出校園欺凌從水土保持的角度看，認(rèn)真做好相應(yīng)的水土保持工作，項(xiàng)目建設(shè)不會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生大的水土流失影響，是

20、可行的。湖南省永州市冷水灘區(qū)2013年西瓜栽培面積將達(dá)到107997hm2。如何走出“校園欺凌”的陰影04.生物的本能叫趨利避害人們看見糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)只有看見美好的東西才想要靠近但你站出來(lái)向欺凌說(shuō)出“NO”的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世間還有許多你沒(méi)有看到的美好拒絕校園欺凌 建設(shè)健康校園B起重機(jī)吊裝作業(yè)時(shí)，汽車駕駛室內(nèi)不得有人，重物不得超越駕駛建設(shè)期擾動(dòng)地表可能產(chǎn)生的水土流失量預(yù)測(cè)第 三 部 分校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)校園各類安全知識(shí)學(xué)習(xí)2022年全-國(guó)-中-小-學(xué)-生-安-全-教-育-日（4）專項(xiàng)管理，加強(qiáng)財(cái)務(wù)檢查和審計(jì)工作，做到?？顚Ｓ茫瑖?yán)禁挪用和擠占。各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到要求后，再進(jìn)行鉚接。新冠疫情防控0

21、1.與德爾塔病毒相比，奧密克戎病毒染性和逃避疫苗免疫能力更強(qiáng)，目前仍在全球蔓延。此外，奧密克戎病毒可能還會(huì)比德爾塔病毒在空中存活更長(zhǎng)時(shí)間，更有效地侵入人體細(xì)胞，更深地潛入人體細(xì)胞內(nèi)的預(yù)警機(jī)制，以及增加患者呼吸、咳嗽釋放的病毒含量等。奧 密 克 戎世衛(wèi)組織命名其為Omicron新冠病毒變異毒株的代號(hào)6、澆筑混凝土應(yīng)連續(xù)進(jìn)行。（3）可能造成的水土流失面積預(yù)測(cè)分析新冠疫情防控01.潛伏期更短隱匿性更強(qiáng)傳染性更強(qiáng)傳播速度更快奧 密 克 戎 四 大 特 點(diǎn) 3、對(duì)新上崗或調(diào)換工種的職工進(jìn)行崗前安全培訓(xùn)，對(duì)每一道工序進(jìn)行安全技術(shù)交底。振搗完畢，用刮尺或拖板抹平表面。新冠疫情防控01.防 疫 四 件 套 戴

22、 口 罩勤 洗 手一 米 線不 聚 集6、在施工作業(yè)區(qū)內(nèi)要求無(wú)任何防礙正常施工物料的堆放，及對(duì)幕墻有腐蝕的化學(xué)品；7.13.1排煙管宜采用鋼管或鑄鐵管。新冠疫情防控01.u面對(duì)嚴(yán)峻的疫情形勢(shì)、學(xué)習(xí)的巨大壓力，很多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)擔(dān)憂、焦慮、煩躁等負(fù)面情緒，告訴自己這些都是正常的反應(yīng)。u那么我們?nèi)绾卧谧龊靡咔榉揽氐耐瑫r(shí)，照顧好自己的心理健康呢？一般來(lái)說(shuō)，制造廠家在生產(chǎn)中在支腿和主梁的連接處進(jìn)行研配，有相應(yīng)的工藝措施保證，不會(huì)產(chǎn)生超差。澆筑前先用水濕潤(rùn)模板及施工縫，再用與砼同配比的水泥砂漿鋪約5cm的引漿。新冠疫情防控01.讓我們滿懷陽(yáng)光、全力以赴，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，科學(xué)的防控知識(shí)，精準(zhǔn)的防控措施，迎接

23、戰(zhàn)“疫”的最終勝利！面 對(duì) 疫 情 ，不 恐 慌 ，常 關(guān) 注2.1.3 我公司自身設(shè)計(jì)與施工實(shí)力；3）. 所有穿越人防外墻、臨空墻、人防單元間密閉隔墻的水管必須有預(yù)埋剛性套管，管徑大于DN150需在人防外側(cè)加裝3mm厚抗力片。交通安全02.不準(zhǔn)在道路中間招呼車輛，機(jī)動(dòng)車在行駛中不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出窗外，乘車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)在車內(nèi)吃東西，不強(qiáng)行上下車，做到先下后上，候車要排隊(duì)，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無(wú)載客許可證、運(yùn)動(dòng)證的車輛。連接時(shí)，要利用已鋪好的大車運(yùn)行軌道作為水平基準(zhǔn)。（7）施工前，了解周圍環(huán)境和地下管

24、線情況，熟悉穿越施工范圍內(nèi)的電力、電信、通訊、給排水、煤氣管埋置深度和架空高壓電線走向及其架設(shè)高度，并采取防護(hù)措施，做到不明情況、不盲目施工，以免造成重大事故。交通安全02.行走安全常識(shí):指揮燈信號(hào)綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人、行走、步行外出時(shí)要注意行走在人行道內(nèi)，在沒(méi)有人行道的地方要靠路邊行走。橫過(guò)馬路時(shí)須走過(guò)街天橋 或地下通道,沒(méi)有天橋和地下通道的路要仔細(xì)觀看兩側(cè)，小心行走。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊

25、就是“人行橫道線”。行人在這里過(guò)馬路比較安全。行走安全常識(shí)1.2 幕墻注膠完成玻璃用木箱包裝，便于吊運(yùn)也不易被碰壞；6） 人防工程內(nèi)，應(yīng)將室內(nèi)的公用金屬管道，如通風(fēng)管、給水管、排水管、電纜或電線的穿線管，建筑物結(jié)構(gòu)中的金屬構(gòu)件，如人防門金屬門框、防護(hù)爆波活門的金屬門框以及臨戰(zhàn)封堵框交通安全02.交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進(jìn)車行道，否則有被車輛攔倒的危險(xiǎn)。隔 離 設(shè) 施現(xiàn)場(chǎng)施工使用塔機(jī)起

26、重機(jī)為QTZ63，用以吊裝模板所用材料、鋼筋、砼等其他材料。從最遠(yuǎn)端，澆筑混凝土澆筑沿樓層橫向后退依次進(jìn)行，隨著混凝土的澆筑。防騙小知識(shí)03.孩子單獨(dú)外出不要吃或喝陌生人給的東西，不要走偏僻的小道，發(fā)現(xiàn)可疑的人要馬上報(bào)警。第三條如何孩子跟父母出門走失了，要馬上找警察或保安，還可以找那些售賣的店員尋求幫助。不要隨便跟陌生人去找爸媽，防止被拐。第二條孩子獨(dú)自在家，父母要告訴他關(guān)好門窗，不要給不認(rèn)識(shí)的生人開門，不論什么理由，都不要輕易給人開門。第一條水行政主管部門依法對(duì)水土保持方案的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督管理。蓋梁施工采取先在每個(gè)墩柱兩邊適當(dāng)位置預(yù)埋螺栓。防騙小知識(shí)03.放學(xué)時(shí)及時(shí)要回家，如果去同學(xué)家，就打電

27、話給家長(zhǎng)報(bào)平安。第五條小朋友要記住自家的地址和父母電話，盡可能的多記幾個(gè)家人的聯(lián)系方式，以便有需要時(shí)可以及時(shí)聯(lián)系。第四條不和陌生人搭話，不要隨便拿別人給你的東西。第六條具體工程量見表8-3，設(shè)計(jì)詳見附圖9。9、 電站觀察窗，門框安裝方向正確。日常安全小知識(shí)04.安全用電不要用硬物，特別是金屬物摳插座插孔。學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志。紅色，表示禁止、停止的信息，遇到紅色標(biāo)志注意不要觸摸；黃色，表示注意危險(xiǎn)，如“當(dāng)心觸電”等；藍(lán)色，表示指令、必須遵守的規(guī)定；綠色，表示指示、安全狀態(tài)、通行。金屬制品是導(dǎo)電的，千萬(wàn)不要用這些工具直接與電源接觸。水也是導(dǎo)電的，電器用品要注意不要站上水，小朋友們注意不要用濕手觸摸電器，不用用濕布擦電器。工程措施土方開挖295.32m3，土石方回填218.37m3，M7.5水泥砂漿磚砌體204.88m3，C15砼33.97m3，M10水泥砂漿抹面965.90m2，土工膜6266m2。3.4.1 將橫梁兩端的連接件與彈性橡膠墊片安裝在立柱的預(yù)定位置，要求安裝牢固，接縫嚴(yán)密。日常安全小知識(shí)04.知道電源總開關(guān)的作用和位置，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)。要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源，千萬(wàn)不要用手