低段班主任工作總結(jié)

1、低段班主任工作總結(jié)在線網(wǎng)校:網(wǎng)校授課:考試書庫:網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財會類/學(xué)歷類/建筑工程類等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。總結(jié)一：低段班主任工作總結(jié)時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了， 我擔(dān)任的是一年級的班 主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情， 有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就介紹 這學(xué)期我所做的主要工作。一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好 習(xí)慣上，首先是利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范

2、， 提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。 在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生 的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講 禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、 讀書的習(xí)慣。比如: 每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后 才可以出去玩。另外我利用學(xué)生手邊的課本， 讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識 字量，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要 求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成。二、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土， 有了這塊沃土，學(xué)生的個性才 能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參

3、加學(xué)校的各項活動， 這個學(xué)期學(xué) 校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱？樹新風(fēng)”講故事比賽；選拔學(xué)生參加“迎六一 ？奧運夢想”現(xiàn)場繪畫 比賽，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎； 在慶六一活動中， 我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光。 逐步形成 一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培養(yǎng)有管理能力的小干部班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，能力強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3類班干部：班長、勞動委員和各科課代表。并從班干中每天選出 一個值日組長，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操

4、的檢 查，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。四、平時加強(qiáng)與家長的聯(lián)系本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機(jī)，以便隨身攜帶， 家長打來電話也一時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把孩子 時時刻刻的情況告之家長。 在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、 身體 上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系， 向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長 們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。這點也 是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活， 對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解， 大部分也能夠做到，應(yīng)該 說學(xué)生還是比較聽話的。 但是我還有很

5、多做得不足的地方，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心。 所以下學(xué)期我和孩子們 要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好?？偨Y(jié)二：低段班主任工作總結(jié)一、書香教室，營照良好班風(fēng)良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分，如何抓好班風(fēng)建設(shè)， 更是班級管理的藝術(shù)。開學(xué)初我精心設(shè)計，布置教室。一張張充 滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己 的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫 作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎 狀教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做

6、到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍。在 這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染， 學(xué)習(xí)的勁頭更大了，胸懷更闊了, 理想更高了，真是“書香教室滿書香，教師處處飄書香”！二、一人一崗，各司其職每一個學(xué)生在集體中都是“小主人”， 他們有權(quán)利和義務(wù)為集 體做出自己的貢獻(xiàn)。集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不 開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評，相反，你的一點 點留意就可以給集體帶來榮譽(yù)， 我班的一人一崗制度就是這樣展 開的：1、自定崗位，擇優(yōu)錄取2、明確職責(zé)，各盡其職3、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé)， 都在為集體的榮 譽(yù)而努力著。與此同時他們

7、的能力在提高， 習(xí)慣也不斷在活動中 養(yǎng)成。三、及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。-年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長， 對學(xué)生的家庭教育存在過 于溺愛的傾向，為此，我精心準(zhǔn)備了開家長會的內(nèi)容，精心布置 了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍， 在會上我從“一切為了 孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩 子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長分析了教育孩子 的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教 育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。四、今后努力的方

8、向：1. 隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。 通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子 們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2. 用耐心與愛心感來感化和教育孩子。總結(jié)三：低段班主任工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任一（1）班的教育教學(xué)工作。作為“班集體靈 魂”的班主任，我認(rèn)識到自己所承擔(dān)的重任。在這個學(xué)期里，為 了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、 智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀(jì)律問題要一提再 提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著手。 如要求學(xué)生做到儀表美、語

9、言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué) 校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾，不赤腳、 不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在言行舉止上，要講 文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間 能夠團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀(jì) 律問題，我抓住任何機(jī)會帶著孩子學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀(jì)律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為， 發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾 正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣， 讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)，下課文明休息、加強(qiáng)鍛煉，愛護(hù)公務(wù)的好 習(xí)慣。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

10、二、創(chuàng)建良好的班集體馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體， 以后，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強(qiáng)大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生 個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此， 我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。 我覺得集體活 動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積 極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽，趣味運動會，詩歌朗誦等 活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天 一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校， 一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞 好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且

11、 時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團(tuán)結(jié)努力下，我們一（5）班逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。三、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。 在開學(xué)不 久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀(jì)律部長、衛(wèi)生部長、 牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情 很高，也很負(fù)責(zé)，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控 能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進(jìn)行改選，重新委任負(fù)責(zé)的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與 干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難， 教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好， 管 理他人才能服眾。對

12、工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議， 教育他要注意改進(jìn)。經(jīng)過幾個月的培 訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也 高。四、做好家校工作。老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把 學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。 除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)， 經(jīng)過老師和家長的多次教育， 現(xiàn)在 改變很大，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時完成作業(yè)。作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而

13、言，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當(dāng)班主任很累，事情 很多，很累心，有的時候還會很心煩。但是，有時看到孩子在我 的教育下能夠成長那么一小步、 能夠進(jìn)步那么一點，我也是發(fā)自 內(nèi)心的高興和自豪。當(dāng)我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮 的的眼睛，那種感動是從心里往外涌的， 那個時候我覺得能成為 一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂當(dāng)然，在這幾個月的班主任工作中， 我也有太多做的不滿意的 地方。比如，學(xué)生紀(jì)律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促， 孩子們就會散亂，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位。另外，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在 這方面我缺乏經(jīng)驗，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷， 對集體組織管 理做的不好。我要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方太多，但不管怎