班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料(1)

1、快樂帶班 陽(yáng)光教書 靖邊縣第六小學(xué) 馬志祿（一）德育經(jīng)驗(yàn)交流材料今天，能在這里跟大家一起交流德育工作及高段數(shù)學(xué)教學(xué)心得，我感到非常榮幸?；仡欁约旱慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷，用八個(gè)字形容：苦中有樂，樂中有甜。領(lǐng)導(dǎo)們也經(jīng)常半開玩笑半認(rèn)真的說，班主任是世界上最小的主任。也有人說，班主任工作在學(xué)校里最苦最累，我有同感。班主任這個(gè)主任雖然比較小，但在這很小的工作中也有幾許收獲。一個(gè)好的班集體，沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持；沒有同事的合作與幫助;沒有家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用。所以，想做個(gè)合格的班主任，就要做一個(gè)無所不能的人。班級(jí)管理方面，我主要想從以下九個(gè)方面談一談我的一點(diǎn)做法和體會(huì)。一

2、、尋找原因 了解學(xué)生我接手的每個(gè)班，都會(huì)有許多問題。遲到、早退、打架、罵人、學(xué)習(xí)不努力、書寫不認(rèn)真，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。室內(nèi)外衛(wèi)生我不參與不打掃，就是個(gè)人衛(wèi)生也不是很好。如果是新分的班，那更可怕；家長(zhǎng)不理解分班，天天上門要求回原班讀書對(duì)于這一切，我并沒有急于求成，一步一步對(duì)癥下藥。想做到藥到病除，就要先找到形成這些的主要因素，我首先了解孩子們的性格愛好，主要優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他們改正。（了解渠道：班記、電訪、家訪、學(xué)生小紙條、搭檔反應(yīng)）二、組建隊(duì)伍 鍛煉學(xué)生我接手每一個(gè)本班，在班委會(huì)建設(shè)方面會(huì)下很大的功夫，班長(zhǎng)一直由最調(diào)皮且有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任，也就是以他為

3、中心組建班干部隊(duì)伍。所有同學(xué)都有自己的職責(zé)，我們班現(xiàn)在共有60人，我把他們分為12個(gè)小組。每小組設(shè)有總組長(zhǎng)一人，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)組長(zhǎng)各一人，主管紀(jì)律一人。班干部除了本身職責(zé)外，在小組也要盡自己的一份責(zé)任，也要服從監(jiān)管。這樣每個(gè)人都以身作責(zé)，始終記住自己也是班委會(huì)的一員，就要嚴(yán)格遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。班干部也實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制（形勢(shì)要求），有了一支得力的班干部隊(duì)伍，班級(jí)的許多事情也就不需要班主任親自出手，如填教室表冊(cè)、辦板報(bào)、領(lǐng)書、上報(bào)表冊(cè)、布置教室。（讓學(xué)生明白：其身正，不令其行；其身不正，雖令不從。）三、召開班會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校課程表每周都安排一節(jié)班會(huì)課，就要求我們每周都要準(zhǔn)時(shí)召開一次班會(huì)

4、課，有時(shí)學(xué)?；蛏訇?duì)給主題，這是大型的。如一年一度的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”，“掃墓”，“讀書節(jié)”，“中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)”、“藝術(shù)節(jié)”，“科技節(jié)”，“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等等由學(xué)校來定大主題，各班再根據(jù)實(shí)際確立自己的活動(dòng)主題。對(duì)于學(xué)校沒有安排的班會(huì)，我們也要上好，可以以“感恩分母”，“校園安全”，“拒絕零食簽字儀式”等主題活動(dòng)。（分享2011年校園安全主題班會(huì)文字材料及視頻：文字材料獲市級(jí)一等獎(jiǎng)）四、創(chuàng)建氛圍 改變學(xué)生1.確立班訓(xùn)“無規(guī)矩不成方圓”。在班級(jí)文化氛圍創(chuàng)建方面，班訓(xùn)不可缺少，我們班現(xiàn)在的班訓(xùn)為：“進(jìn)六四們，做六四人，走六四路，鑄六四魂”，班訓(xùn)就像像校訓(xùn)指引學(xué)校一切工作一樣指引著我們六四班師生的工作、生活和學(xué)習(xí)

5、，當(dāng)我們抬頭看班訓(xùn)的時(shí)候，就知道自己是六四班的一員，做什么、該怎么做以及如何做，就會(huì)按我們平時(shí)的要求來做。2.積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)我班能高質(zhì)量辦好學(xué)校規(guī)定的每一期板報(bào)（每半年至少四期），學(xué)校舉行每一次活動(dòng)前，我們都先做準(zhǔn)備，因?yàn)橛?jì)劃中有安排。比如我們學(xué)校剛舉行過的科技節(jié)，學(xué)校安排在第十四周，我們十二周就著手準(zhǔn)備。先在班上評(píng)比，選取好的作品上交學(xué)校。這樣不但鍛煉了每一位學(xué)生，也避免了因時(shí)間不足而帶來的手忙腳亂。當(dāng)然他們?cè)谧鲎髌窌r(shí)比平時(shí)也要多費(fèi)一些心。每學(xué)期在班級(jí)中根據(jù)班務(wù)計(jì)劃內(nèi)容定期舉行手抄報(bào)、作業(yè)展覽、講故事大賽、誰(shuí)是“智多星”等多項(xiàng)活動(dòng)。3.改善班級(jí)環(huán)境有一年，開學(xué)的第一天，我們教室從二樓

6、調(diào)到了三樓，我一開門，看到的是一片狼藉。坑洼的地板，暖氣水流在墻壁的斑痕到處可見。我組織幾個(gè)大一點(diǎn)的男生與我一起用泥漿補(bǔ)平了坑洼的地面，墻壁也雇人刮了膩?zhàn)印Ｋ?，要改變孩子，改變他們的環(huán)境也很重要。4.了學(xué)生“明星情結(jié)”現(xiàn)在的學(xué)生沒有向師性，卻對(duì)明星情有獨(dú)鐘，為此，我在教室的墻上專設(shè)了“班級(jí)之星”專欄。將各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)學(xué)生及平時(shí)表現(xiàn)好一點(diǎn)，或某一方面有亮點(diǎn)的學(xué)生，我會(huì)把照片張貼上去，讓學(xué)生品嘗一下做明星的味道，這一小小的舉動(dòng)，對(duì)學(xué)生觸動(dòng)很大，學(xué)生都默默努力，力爭(zhēng)在班級(jí)中過一把明星隱！五、注重文體 團(tuán)結(jié)學(xué)生 如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動(dòng)都將很成功。比如說學(xué)校舉行過的歌詠

7、比賽、學(xué)雷鋒活動(dòng)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、三節(jié)一會(huì)等活動(dòng)，全班學(xué)生都要參與其中，參與的參與、助威的助威。班主任要全力支持，這是形成和諧班級(jí)、產(chǎn)生向心力、凝聚力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì)。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié)和諧，削弱班級(jí)的凝聚力。我曾經(jīng)帶過的六四班，各種活動(dòng)成績(jī)都不錯(cuò)，基本每次都拿獎(jiǎng)，體育成績(jī)尤為突出：連續(xù)兩次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得全級(jí)第一的好成績(jī)。我班張佳樂、張婷婷、雙毛毛、李娜四位同學(xué)在2011年6月代表學(xué)校參加的第一屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中幫助學(xué)校取得了團(tuán)體總分第三的好成績(jī)；李鵬浩、張佳樂、席世權(quán)、劉佳欣、張婷婷、雙毛毛、李娜在2012年5月上旬代表學(xué)

8、校參加的第二屆全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中幫助學(xué)校取得了團(tuán)體總分第一的好成績(jī)并打破縣上一項(xiàng)紀(jì)錄，立一項(xiàng)紀(jì)錄（共468分，4個(gè)班，我班獨(dú)得257分）；2012年5月下旬張佳樂、雙毛毛、李娜、劉佳欣四位同學(xué)代表靖邊縣體委參加全榆林市青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中以獲得6金1銀5銅的個(gè)人好成績(jī)幫助體委獲得了甲組第一、乙組第一，丙組第七的好成績(jī)，其中張佳樂個(gè)人獨(dú)得4金。2013年6月張佳樂代表六中參加全省體傳校比賽，參加三項(xiàng)，分別取得了第一、第三、第六的好成績(jī)。8月，張佳樂、雙毛毛又代表縣體委取得了3個(gè)第一，一個(gè)第二的好成績(jī)。我也帶過一個(gè)學(xué)生叫朱建富，在2011年第九屆“春芽杯”中，代表學(xué)校以絕對(duì)實(shí)力榮獲全省小學(xué)聲樂類一

9、等獎(jiǎng)。可以說，這些成績(jī)的取得，與平時(shí)學(xué)校、班級(jí)注重文體活動(dòng)是分不開的。（講述發(fā)現(xiàn)朱建富、雙毛毛、張佳樂和李娜的過程）六、提升魅力 吸引學(xué)生 1、備好課、上好課每天精心備課，認(rèn)真上課，并且力求每一堂課都讓學(xué)生都處在歡樂之中，讓學(xué)生坐在教室里輕松學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強(qiáng)的課堂。有時(shí)也會(huì)遇到不會(huì)的問題，要承認(rèn)不會(huì)。讓孩子們認(rèn)為，老師也有不會(huì)的地方啊，真是學(xué)無止境！2、想盡一切辦法拉攏學(xué)生做法一：將全班合影放成桌面背景，每一堂課，學(xué)生都能看到自己的笑臉。做法二：墻角有每人的一張照片取名“自信的我們”。做法三：交朋友，要有幾個(gè)鐵桿朋友。做法四：用手機(jī)發(fā)短信交流。3、榜樣示范要求

10、學(xué)生做到的我們教師自己首先應(yīng)該做到才具有說服力。比如遲到早退現(xiàn)象，要求學(xué)生不遲到早退，自己就不能遲到早退一次。（1.沙石峁教書走20多里雪地<2002年冬>2.陽(yáng)洼教書冒雨<2005年秋>3.六小電動(dòng)車壞了徒步上班<2013年夏>）前幾天我看到有幾位同學(xué)頭發(fā)很長(zhǎng)，我準(zhǔn)備讓他們中午理發(fā)，結(jié)果我看到自己的頭發(fā)也很長(zhǎng)，我沒有立即下命令，中午放學(xué)站隊(duì)的時(shí)候，我說了一句，中午頭發(fā)長(zhǎng)的，我們一起去理發(fā)。結(jié)果下午上課，長(zhǎng)頭發(fā)的男生都及時(shí)理了頭）4.以教書為樂，學(xué)習(xí)為趣很多人不喜歡教師這個(gè)職業(yè)，但說句內(nèi)心話，我很喜歡，并且相當(dāng)喜歡。當(dāng)了教師，我無怨無悔。（有轉(zhuǎn)行的機(jī)會(huì)卻因喜

11、歡教書擱置）有時(shí)候孩子們?nèi)〉昧撕玫某煽?jī)，我既高心又快樂,因?yàn)槟抢镉形业男┰S付出，（張貴貴：畢業(yè)的孩子向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，張佳樂、雙毛毛省市體育成績(jī)）我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生以學(xué)習(xí)為樂，我就自然以教書為樂，以學(xué)習(xí)為趣。這樣樂趣結(jié)合，何樂而不為呢？我每天都想和孩子們?cè)谝黄?，教書就是我的事業(yè)，給孩子們傳道、授業(yè)、解惑我很快樂！5、每天力求有創(chuàng)新每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說話或講課有所創(chuàng)新，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。如本學(xué)期我上過兩節(jié)室外課，一節(jié)是求樹干的直徑，一節(jié)是起跑線。兩節(jié)都是在操場(chǎng)上的，學(xué)生很樂意上這樣的課，更樂意親自動(dòng)手體驗(yàn)、參與這樣的課堂。曾益凡、薛保衛(wèi)、殷小路、席崇林等基礎(chǔ)差的同

12、學(xué)一開始就非常投入，看到他們賽跑時(shí)都搶里道，說明他們都明白，里道比外道距離少。這樣就需要定起跑點(diǎn)了，也就是我們的課題起跑線。這樣，道差=*道寬*彎道個(gè)數(shù)這個(gè)公式就很好記了。如此一來就更有利于課堂教學(xué)，本堂課也超過了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。七、抓住契機(jī) 激勵(lì)學(xué)生孩子們有自己的想法，也不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了。否則，只能起到相反的效果。一般比較嚴(yán)重的問題，我看到孩子們認(rèn)識(shí)了就不會(huì)再批評(píng)。但不能放過對(duì)周一穿校服、上課說話、走路流里流氣等小問題。我一直認(rèn)為：不以小事為輕，而后方成大事！事例一：表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)日記兩則（選一）2013年8月29日 今

13、天一早起來無事可干，提早到了學(xué)校，剛進(jìn)校門口，看見我班高紅旗獨(dú)自一人在班門口一本正經(jīng)在讀，漫步校園，不禁想起了發(fā)生在開學(xué)不久的一件事。開學(xué)第二周的一天中午，我一上三樓，就看見高紅旗的媽媽在辦公室門口等我。他肯定是向我詢問紅旗最近在學(xué)校的表現(xiàn)，說實(shí)話吧，高紅旗最近老是在課堂上開小差，不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)猛的，我想起，我和搭檔不是有商量好的一招嗎，該派上用場(chǎng)了吧，我順口告訴他母親，最近孩子在學(xué)校哪一科表現(xiàn)都十分好，進(jìn)步十分明顯，如果家長(zhǎng)再多督促紅旗學(xué)習(xí)，會(huì)更進(jìn)一步的。聽了我的一番話，他母親臉上像開了花一樣，高興地不得了，表示不會(huì)辜負(fù)了我的一片苦心，并且說：“馬老師，孩子念了快六年書了，我到學(xué)

14、校從來沒有這么高興過，你說了這以后我才認(rèn)為孩子還是可以學(xué)進(jìn)去的，我會(huì)好好幫助他的”。從那以后，紅旗變了，不再是調(diào)皮的孩子了，作業(yè)也不要老師督促，自己能獨(dú)立完成了，家長(zhǎng)隔三差五地詢問他在學(xué)校的表現(xiàn)，最近的小測(cè)驗(yàn)中，他也已走出了后進(jìn)生的隊(duì)伍。是啊，好孩子是夸出來的，好家長(zhǎng)呢？呵呵，無語(yǔ)。我和搭檔這一招可真靈！事例二：小本子 大文章張婷婷，在我們班除學(xué)習(xí)一般外，其它一切都表現(xiàn)十分出色，有幾次到黑板做題 把很簡(jiǎn)單問題都做錯(cuò)，一次，我無意說了一句：張婷婷，你這樣下去，也會(huì)超過你的。我不知道對(duì)她傷害這么大，本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)前我統(tǒng)計(jì)調(diào)查資料時(shí)，她給我寫的紙條是這樣說的：馬老師，那幾天我們做專項(xiàng)訓(xùn)練習(xí)題，

15、你多給了我一張讓我再訓(xùn)練一遍，我知道你在為我吃“偏飯”。我以為，中期考上24分以后你不會(huì)再理我，沒想到你對(duì)我還有那么一點(diǎn)點(diǎn)重視，我知道在你心目中我差的還不如，但是我一定會(huì)努力。還有，你一次叫我做題，你告訴蔣澳琳說，我離她差得很遠(yuǎn)，打擊了我，也傷害到了我，當(dāng)時(shí)我臉大紅）可見，我的不經(jīng)意的一句話，對(duì)孩子傷害有多大啊。每周我都評(píng)比幾個(gè)衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)表現(xiàn)好的或進(jìn)步十分明顯的學(xué)生。雖然獎(jiǎng)品只是一本小小的練習(xí)本，我認(rèn)為里面的字卻勝過了練習(xí)本自身的價(jià)值，我選三個(gè)給大家讀讀。小曾上半學(xué)期在路上打過一次玻璃，在班級(jí)做過嚴(yán)肅的處理，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上進(jìn)步卻十分明顯，我在本子上這樣寫的：，你本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步十分明顯，

16、請(qǐng)繼續(xù)保持，在老師面前永遠(yuǎn)做一個(gè)閃光點(diǎn)，老師相信你，你會(huì)做到的，你也能做到，老師很期待你！魏南芝，是一個(gè)平時(shí)不喜歡多說話的小女孩，經(jīng)常被我遺忘，給她的本子這樣寫：你一次次用成績(jī)證明，你是經(jīng)常被老師遺忘的角落，但老師現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了你，你是一個(gè)追求上進(jìn)的好學(xué)生，老師忠心的祝福你，一天比一天更進(jìn)步，請(qǐng)記住，進(jìn)前十名是你一般水平的表現(xiàn)。劉帥，中期數(shù)學(xué)考了全級(jí)第一名，但有偏科現(xiàn)象，英語(yǔ)比較差，我給他這樣寫：小帥哥，你用成績(jī)又一次詮釋了什么叫智商，你用分?jǐn)?shù)證明了聰明的人數(shù)學(xué)一定特長(zhǎng)，但如果你用英語(yǔ)成績(jī)能印證一下一切皆有可能。老師會(huì)更欣賞你的。有些同學(xué)舍不得用這些本子做練習(xí)，而是將他保存下來留作紀(jì)念，因?yàn)檫@個(gè)本

17、子上有他的驕傲。人常說，話過三遍談若水，再過三遍比水淡，一直用這樣的辦法，他們不會(huì)感到新奇，最近又換了一種辦法，給家長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)，讓他們一起享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。（模版展示）事例三：寫文章 激學(xué)生從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的歡樂，便會(huì)激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)趕上來，必將是班上的佼佼者。捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。比如我曾經(jīng)教過的包瀟智，我經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，也因?yàn)樗霓D(zhuǎn)變，我特意寫過兩篇文章窗外發(fā)現(xiàn)的美與用欣賞的眼光對(duì)待孩子

18、。著兩篇文章也收集在我們一起成長(zhǎng)這本書中。八、撒播愛心 善待學(xué)生回想起自己班主任工作，有些事至今不能忘懷。我一參加工作有一個(gè)叫喬浩的學(xué)生，在一次體育課上玩足球，不小心摔倒扭傷了手腕。學(xué)生來喊我，我出去看到這個(gè)孩子被嚇壞了。身上都是土，我安慰她，并拍去他身上的土，擦掉他的眼淚。在與家長(zhǎng)聯(lián)系不到的情況下我用摩托車帶他去中醫(yī)院檢查，手腕骨折，花了不少錢，事后又幫他們跑了保險(xiǎn)。事后家長(zhǎng)非常感激，寫了篇文章這樣的老師咱歡迎登載在靖邊報(bào)上?？上耶?dāng)初沒有保存下來，要不然就是一件紀(jì)念品。在上一屆六年級(jí)畢業(yè)生中，有一個(gè)小喬，學(xué)習(xí)特別差，通過一段時(shí)間的接觸后，我了解到他在懷胎的時(shí)候父親因車禍身亡，母親也在生下他

19、九個(gè)月后撒手人寰。他由沒有正當(dāng)職業(yè)的爺爺帶著。租的房子里亂的不像家，除了住的那一間，另兩間房頂能看見天。我跟他爺爺見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況，一點(diǎn)也沒改觀。一天，看他實(shí)在太臟，脖子成了車軸，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈，最后給他照照鏡子。之后，給他爺爺打電話把辦此事說了一番。從此他發(fā)生了很大的變化，基本上喜歡干凈了。平時(shí)學(xué)校的補(bǔ)助也盡可能照顧到他，過“六一”時(shí)郭校長(zhǎng)也拿200元錢和一套校服慰問了他，他爺爺是一次又一次的感激。我也帶過多名智障或殘疾學(xué)生：小郝、與我一起讀過一年級(jí)，我畢業(yè)后當(dāng)了老師，他還在小學(xué)念書，和他在一起，既要當(dāng)老師，又要做朋友。小李，“哲”學(xué)的 “哲”字我

20、讓他寫五行，當(dāng)他寫在第四行時(shí)，我讓他到黑板上寫，寫得卻是上半邊，就這些學(xué)生，學(xué)不進(jìn)去知識(shí)，教他們做人，教他們文明禮儀也未嘗不是辦法。以前學(xué)習(xí)較好的學(xué)生現(xiàn)在見面表現(xiàn)不一定比這些孩子好，這些孩子卻老遠(yuǎn)見面就打招呼：馬老師好，你在拉來來？到我們家串串。（靖邊方言） 所以，我認(rèn)為做好班主任工作，要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，即使他是一個(gè)特差特差的差生，我們也要用欣賞的眼光對(duì)待，用慈父般的愛善待。相信學(xué)生，相信他們未來的輝煌就在我們的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。 九、家校攜手 共育學(xué)生1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)解決一些

21、班主任解決不了的問題。2.三教育相結(jié)合教育是三方面的，即學(xué)校、社會(huì)、家庭，其中學(xué)校是主陣地。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。每一位家長(zhǎng)都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長(zhǎng)主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事,這樣家長(zhǎng)一看到我們的信息或接我們的電話就在那里發(fā)牢騷.一個(gè)是自己最疼愛的孩子,一個(gè)是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評(píng)孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,我在家長(zhǎng)會(huì)上也提醒過此事。這一點(diǎn)值得我們思考,因?yàn)樗麄兘拥降男畔⒍际亲约翰辉敢饪吹胶吐牭降男畔?，換一個(gè)角度想,這要是我們,是我們的孩子會(huì)

22、是什么樣子呢?所以，我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)盡可能多報(bào)喜少報(bào)憂。我?guī)н^有一個(gè)叫燕雨瀟的,是個(gè)調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時(shí)候太少了,課上聽講也總是走神.在期中考試還有兩周的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他這幾天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動(dòng)的和他的家長(zhǎng)短信溝通了一下,一句批評(píng)都沒有,全是表?yè)P(yáng),而且很誠(chéng)懇的表?yè)P(yáng),并懇請(qǐng)家長(zhǎng)把我的表?yè)P(yáng)告訴孩子,家長(zhǎng)很高興,感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎意料的高興,因?yàn)樗麤]有想到,他最近的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表?yè)P(yáng),就在以后課堂里,他都特別的認(rèn)真,數(shù)學(xué)能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長(zhǎng)的幫助，看來我們把表?yè)P(yáng)也作為與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。還有我班李

23、玲玲，中期考試后我發(fā)現(xiàn)他進(jìn)步很大，像變了一個(gè)人似的，我立即向他母親打電話，他母親聽后很高興，溝通后給我發(fā)的短信里也全是令人高興的話。可見，人人都喜歡好話，大人也一樣，說上兩句好話，心里一直感覺暖暖的，所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”嘛！（劉碩的例子）3.召開好每一次家長(zhǎng)會(huì)。（曹靖補(bǔ)家長(zhǎng)會(huì)的例子）十、飛信給我?guī)砹朔奖戕k公室同事告訴我飛信可以免費(fèi)發(fā)送信息，他幫我在網(wǎng)上建了一個(gè)飛信群，用它來與學(xué)生交流、我可以用它發(fā)布家庭作業(yè)，作重要通知。學(xué)生也可以反映一些班級(jí)情況等。這里不妨讀上幾句與大家交流交流。（根據(jù)時(shí)間看讀不讀）彩信節(jié)選日期：2013-09-22 18:08:05 后天早上8:00，我

24、校舉行一、六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加，每位家長(zhǎng)都要發(fā)言，盡可說出能多一點(diǎn)的家長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)，以便交流，每位家長(zhǎng)的發(fā)言不超過5分鐘，不低于2分鐘，不得有誤！日期：2013-09-24 17:24:01 請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)。數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)1、2、3單元，下周一進(jìn)行摸底測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)最近老有學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至當(dāng)義務(wù)來盡，肯請(qǐng)家長(zhǎng)為了自己的孩子，多費(fèi)費(fèi)心吧，這樣我們都好！ 2013-10-16 20:19:49 控制上網(wǎng)的辦法：1、嚴(yán)格控制零花錢；2、防止夜不歸宿；3、防止親戚大一點(diǎn)的娃娃帶壞；4、你兒子說在同學(xué)家，同學(xué)家長(zhǎng)又以為在你家，這樣就給孩子上網(wǎng)的空擋；5、注意平時(shí)孩子的走

25、向6、網(wǎng)癮僅次于毒癮。綜上所述，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待，決不能讓類似事件再次發(fā)生?？?zé)煼椒ǎ?、嚴(yán)格控制零花錢；2、家長(zhǎng)講述吸煙的危害并控制的不要在孩子跟前吸煙；3、家長(zhǎng)特別要管理好自己的煙盒；4、盡可能不要讓孩子與調(diào)皮的孩子或不三不四的人來往。切記切記！總之，我認(rèn)為，帶好一個(gè)班級(jí)，要從微不足道的小事抓起。在缺少父母愛的孩子群里，你就是父母；在家庭貧困孩子群里，你就是慈善家；在學(xué)困生群里，你又是心里學(xué)家，所以，要做好班主任，先要當(dāng)好這一個(gè)個(gè)專家，要讓孩子快樂，你這個(gè)專家首先要快樂?。ǘ└叨螖?shù)學(xué)教學(xué)點(diǎn)滴談至于我的高段數(shù)學(xué)教學(xué)，沒有什么絕招，我只能將我平時(shí)的一些做法與大家分享： 一.強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的作用：

26、.預(yù)習(xí)可以提前消滅聽課中的“攔路虎”。 通過預(yù)習(xí)，必然會(huì)有部分內(nèi)容弄不懂。為什么看不懂呢？原因很多，其中一個(gè)原因是沒有掌握好有關(guān)的舊知識(shí)，也可以說沒有掌握好新課的預(yù)備知識(shí)。預(yù)習(xí)就象“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，在學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)時(shí)就會(huì)很順利。有的學(xué)生之所以聽講效果差，有一條原因，就是沒有準(zhǔn)備好聽課前所必需的舊知識(shí)，從而給聽課帶來了各種困難，很難做到當(dāng)堂理解。結(jié)果上課時(shí)間被白白浪費(fèi)。而預(yù)習(xí)，就可以避免這種被動(dòng)局面的出現(xiàn)。例如，圓的面積預(yù)習(xí)。.預(yù)習(xí)可以提高聽講水平。 一般說來，預(yù)習(xí)不可能把新教材全都理解了，總會(huì)遺留下一些不懂

27、的問題，盼著上課時(shí)解決。這樣聽講目的明確，態(tài)度積極，注意力也容易集中，聽講效果好。比那些老師講什么聽什么、主觀上沒有思想準(zhǔn)備、沒有重點(diǎn)、沒有具體目標(biāo)的學(xué)生，要主動(dòng)得多。如果先不預(yù)習(xí)，不管用哪種解法解，都認(rèn)為對(duì)，不會(huì)產(chǎn)生上面的情感體驗(yàn)，印象淡薄。由于盲目的聽課，聽和記本來就夠緊張的了，哪里還能夠勻出精力來思考理解？更談不上與教師同學(xué)比較思路了。.預(yù)習(xí)可以提高筆記水平。 由于預(yù)習(xí)時(shí)看過課本，所以老師講的內(nèi)容及教師板書，書上有沒有，心里一清二楚。凡是書上有的，上課可以不記或少記，也可以留下空白待課后記。如何預(yù)習(xí) 1.今天晚上預(yù)習(xí)明天的內(nèi)容。2.以單元或一本書為單位預(yù)習(xí)。（我班倡導(dǎo)）3.預(yù)習(xí)后把書本上的習(xí)題用鉛筆做下。二.課前準(zhǔn)備很重要上課前讓學(xué)生做準(zhǔn)備（按平時(shí)要求