尊師愛(ài)校文明守紀(jì)主題班會(huì)

1、 尊師 愛(ài)校 文明 守紀(jì)高二（3）主題班會(huì)父母父母也許也許不會(huì)不會(huì)在乎在乎你的你的成就成就高低高低但一但一定會(huì)定會(huì)因你因你的孝的孝順而順而快樂(lè)快樂(lè)和自和自豪豪關(guān)于在學(xué)校中如何報(bào)答父母，我們小關(guān)于在學(xué)校中如何報(bào)答父母，我們小組成員提出的幾點(diǎn)建議和要求：組成員提出的幾點(diǎn)建議和要求：1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。珍惜父母提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)、上課認(rèn)真聽(tīng)講。珍惜父母提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。習(xí)資源。2、節(jié)約零花錢(qián)，不亂買(mǎi)零食。、節(jié)約零花錢(qián)，不亂買(mǎi)零食。3、按時(shí)完成作業(yè)。、按時(shí)完成作業(yè)。4、嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)定，不給父母添麻煩。、嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)定，不給父母添麻煩。5、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。、

2、努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。 一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下； 十卷詩(shī)賦九章勾股，八所文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州!你知道，教師節(jié)的由來(lái)嗎？你知道，教師節(jié)的由來(lái)嗎？教師節(jié)教師節(jié)的由來(lái)：的由來(lái)：年月年月日，六屆全日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決節(jié)的議案，并決定月日為定月日為我國(guó)的教師節(jié)。我國(guó)的教師節(jié)。你知道何為老師嗎？你知道何為老師嗎？老師，尊稱(chēng)傳授文化、技術(shù)的人，泛指在某方面值老師，尊稱(chēng)傳授文

3、化、技術(shù)的人，泛指在某方面值得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后得學(xué)習(xí)的人。老師一詞最初指年老資深的學(xué)者，后來(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為來(lái)把教學(xué)生的人也稱(chēng)為 “老師老師”。師說(shuō)師說(shuō)中：中：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！鄙系葘W(xué)子，能接受師長(zhǎng)的折磨，忍耐上進(jìn)。上等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的折磨，忍耐上進(jìn)。中等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。中等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的鼓勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。下等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的贊美，愛(ài)中成長(zhǎng)。下等學(xué)子，能接受師長(zhǎng)的贊美，愛(ài)中成長(zhǎng)。劣等學(xué)子，什么都不能接受，劣等學(xué)子，什么都不能接受， 事事叛逆。事事叛逆。常言道：尊師重教亙古不變 知識(shí)為人類(lèi)開(kāi)辟了認(rèn)識(shí)世界、通

4、往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是在一方小小的講臺(tái)上默默無(wú)聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊(yùn)含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)教師。一個(gè)沒(méi)有教師、沒(méi)有知識(shí)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。 富民強(qiáng)國(guó)教育為本 教師受到社會(huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。 尊師重教歷史典故；尊師重教歷史典故； 孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，一魯國(guó)大夫在人前貶低孔子抬高

5、子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說(shuō)老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過(guò)只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽(yáng)和月亮，說(shuō)他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮?，子貢悲痛萬(wàn)分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年。 看來(lái)，重道必先尊師實(shí)在是看來(lái)，重道必先尊師實(shí)在是千古不變的真理。千古不變的真理?！俺填?、程頤兄弟倆都是宋代極程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自，虛心求教。后

6、來(lái)程顥死，他自己也有己也有4040多歲，但仍然立志求學(xué)多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。一天他便和顥的弟弟程頤為師。一天他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，正遇上程老先生閉目養(yǎng)見(jiàn)程頤，正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：吃了一

7、驚，說(shuō)道：“啊，啊！你啊，啊！你們兩位還在這兒沒(méi)走？們兩位還在這兒沒(méi)走？” ” 這時(shí)候這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。和不耐煩的神情?！?” 程門(mén)立雪程門(mén)立雪魯迅尊敬老師魯迅尊敬老師 魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū)，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專(zhuān)程探望了年逾花甲的壽先生

8、。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。 華羅庚成名不忘師恩華羅庚成名不忘師恩 著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說(shuō)過(guò)：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國(guó)外回來(lái)，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個(gè)第一個(gè)“伯樂(lè)伯樂(lè)”，王維克老師。，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報(bào)告時(shí)，特地把王老師請(qǐng)上主席臺(tái)就座，進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)讓老師走在前面，就座時(shí)只肯坐在老師的下首。 尊重教師尊重教師 重在行動(dòng)重在行動(dòng)尊重教師的勞動(dòng)。教師的辛勤勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老

9、師最大的尊重。 尊重教師的人格 古人曰：“一日為師，終身為父”?？梢?jiàn)教師在人們心中的地位。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和老師談話(huà)時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話(huà)。同老師談話(huà)，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。 三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)一顆丹心，一生秉燭鑄靈魂一顆丹心，一生秉燭鑄靈魂校訓(xùn)：立德、崇學(xué)、求真、卓越校訓(xùn)：立德、崇學(xué)、求真、卓越辦學(xué)目標(biāo)：汕頭一流、省內(nèi)一流辦學(xué)目標(biāo)：汕頭一流、省內(nèi)一流 全國(guó)優(yōu)秀全國(guó)優(yōu)秀教育理念教育理念：相信每個(gè)學(xué)生，尊重：相信

10、每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生；賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生；賞識(shí)每個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生；教好每個(gè)學(xué)，成就每每個(gè)學(xué)生；教好每個(gè)學(xué)，成就每個(gè)學(xué)生。個(gè)學(xué)生。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)目標(biāo)：培育一顆愛(ài)心培育一顆愛(ài)心兩項(xiàng)素質(zhì)：兩項(xiàng)素質(zhì)：健康體魄、健全人格健康體魄、健全人格養(yǎng)成三種習(xí)慣：養(yǎng)成三種習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、 文明習(xí)慣、文明習(xí)慣、 負(fù)責(zé)人的習(xí)慣負(fù)責(zé)人的習(xí)慣 做到四個(gè)學(xué)會(huì)：做到四個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造培養(yǎng)五種能力：培養(yǎng)五種能力：生存能力、溝通能力生存能力、溝通能力 處理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抗挫折能力處理能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、抗挫折能力恩平一中建校近百年來(lái)，學(xué)校英恩平

11、一中建校近百年來(lái)，學(xué)校英才輩出。其中，有著名的橋梁專(zhuān)才輩出。其中，有著名的橋梁專(zhuān)家梁天錫、經(jīng)濟(jì)學(xué)家梁學(xué)思；有家梁天錫、經(jīng)濟(jì)學(xué)家梁學(xué)思；有部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，原廣陽(yáng)支隊(duì)司令員兼部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，原廣陽(yáng)支隊(duì)司令員兼政治委員、中國(guó)人民解放軍總政政治委員、中國(guó)人民解放軍總政治部聯(lián)絡(luò)部調(diào)研處副處長(zhǎng)鄭錦波；治部聯(lián)絡(luò)部調(diào)研處副處長(zhǎng)鄭錦波；有清華大學(xué)畢業(yè)、旅美電子工程有清華大學(xué)畢業(yè)、旅美電子工程博士鄭健雄先生、陳立明博士等；博士鄭健雄先生、陳立明博士等；有新一代僑領(lǐng)梁權(quán)暖、吉鴻雁、有新一代僑領(lǐng)梁權(quán)暖、吉鴻雁、吳卓潮、胡思聰、梁寶相、馮瑞吳卓潮、胡思聰、梁寶相、馮瑞祥等先生；還有著名的科學(xué)家、祥等先生；還有著名的科學(xué)家、大學(xué)教授

12、、企業(yè)家、書(shū)法家、畫(huà)大學(xué)教授、企業(yè)家、書(shū)法家、畫(huà)家家不勝枚舉。他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)不勝枚舉。他們?cè)诟鳁l戰(zhàn)線(xiàn)、各個(gè)領(lǐng)域，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、線(xiàn)、各個(gè)領(lǐng)域，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的發(fā)展、為世界的和平與為祖國(guó)的發(fā)展、為世界的和平與進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。進(jìn)步作出了突出的貢獻(xiàn)。 怎樣愛(ài)我校園？怎樣愛(ài)我校園？1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內(nèi)踢球、打球。樓道及室內(nèi)踢球、打球。 2、 關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，玻璃，不準(zhǔn)用腳踢門(mén)，要愛(ài)護(hù)門(mén)鎖，做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。做到人走關(guān)窗鎖門(mén)。

13、 3、 節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，節(jié)約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)做到人走燈滅；不浪費(fèi)自來(lái)水和開(kāi)水，水頭用完后關(guān)好。水，水頭用完后關(guān)好。高二（3）嚴(yán)守紀(jì)律歌 晨鈴響起步伐齊 文明禮貌講紀(jì)律 服從命令是天職 條令條例要牢記 令必行 禁必止 自覺(jué)凝聚成戰(zhàn)斗集體 紀(jì)律 紀(jì)律 紀(jì)律中有我 紀(jì)律中有你 紀(jì)律中有無(wú)窮的戰(zhàn)斗力 一切行動(dòng)聽(tīng)指揮 咳 步調(diào)一致就是勝利文明禮儀是一粒最有力的種子，它會(huì)在我們的精神世界里發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，指導(dǎo)我們的人生觀(guān)、世界觀(guān)，讓把文明之花播撒到生活中！ 損人利己，沒(méi)素質(zhì)！損人利己，沒(méi)素質(zhì)！明知故犯的行為，可恨嗎？明知故犯的行為，可恨嗎？（1）要考試了，我

14、的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的）要考試了，我的鋼筆不見(jiàn)了，小龍不在，我拿他的用一下（用一下（ ）（2）垃圾筐離我這么遠(yuǎn)，我來(lái)個(gè)）垃圾筐離我這么遠(yuǎn)，我來(lái)個(gè)“三分投籃三分投籃”吧。（吧。（ ）（3）反正他比我個(gè)頭小，我要讓他嘗嘗我拳頭的反正他比我個(gè)頭小，我要讓他嘗嘗我拳頭的厲害。厲害。 ( )（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香。（）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香。（ ）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒(méi)有人看見(jiàn)。（看見(jiàn)。（ ）（6）撿垃圾多丟人呀，我才不撿呢！。）撿垃圾多丟人呀，我才不撿呢！。( )（7）上課太累人了，我趴在

15、桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)。（）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說(shuō)。（ ）（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)：）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說(shuō)：“道歉就行啦，我也要踩你一腳。（道歉就行啦，我也要踩你一腳。（ ）（9）起床鈴響了，反正有）起床鈴響了，反正有20多分鐘的時(shí)間，我再躺會(huì)兒多分鐘的時(shí)間，我再躺會(huì)兒再說(shuō)吧。再說(shuō)吧。( )（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆和舍友聊會(huì)）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆和舍友聊會(huì)兒再睡。（兒再睡。（ ）（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼。（他打招呼。（ ）（12

16、）這些作業(yè)我不會(huì)做）這些作業(yè)我不會(huì)做,不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（不如拿同桌的來(lái)抄抄吧。（ ）（13）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見(jiàn)就行了。（看見(jiàn)就行了。（ ）（14）上課鈴響了，我再說(shuō)會(huì)兒，反正不差這幾秒鐘。）上課鈴響了，我再說(shuō)會(huì)兒，反正不差這幾秒鐘。（ ）案例一： 上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：說(shuō)

17、：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去1010分鐘分鐘，你們能不能等我？，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您。沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。看，哎喲，那個(gè)好看。 1010分鐘后，

18、總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！?” 案例二： 北京李某在北京李某在1414歲之前盜竊、搶劫各類(lèi)財(cái)物歲之前盜竊、搶劫各類(lèi)財(cái)物約五萬(wàn)余元。約五萬(wàn)余元。1414歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友歲生日那天，李某邀集幾

19、個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話(huà)一刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話(huà)一部、現(xiàn)金部、現(xiàn)金50005000余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。余元。后持包人經(jīng)搶救無(wú)效死亡。第二天李某出門(mén)游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車(chē)，第二天李某出門(mén)游逛，見(jiàn)路邊停著一輛吉普車(chē)，即設(shè)法打開(kāi)車(chē)門(mén)，將車(chē)開(kāi)走。行駛途中，因操作即設(shè)法打開(kāi)車(chē)門(mén)，將車(chē)開(kāi)走。行駛途中，因操作生疏，將在車(chē)站候車(chē)的生疏，將在車(chē)站候車(chē)的3 3人掛倒，二死一傷。李人掛倒，二死一傷

20、。李某不僅未停車(chē)，反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午，某不僅未停車(chē)，反而加大油門(mén)逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車(chē)以?xún)扇f(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)李某將汽車(chē)以?xún)扇f(wàn)元的價(jià)格賣(mài)出。聽(tīng)說(shuō)警察在調(diào)查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個(gè)個(gè)1515歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)歲的男少年搶劫他人財(cái)產(chǎn)12001200元；幫助他人元；幫助他人運(yùn)輸毒品運(yùn)輸毒品3030克，獲得運(yùn)輸費(fèi)克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150150元。后李某被警元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過(guò)。 案例三： 2002 2002年年9 9月月2121日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因

21、張日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人毆打。 卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門(mén)口攔卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門(mén)口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門(mén)，當(dāng)卓某看到張某走出校門(mén)，即和姜某等

22、人圍門(mén)，當(dāng)卓某看到張某走出校門(mén)，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過(guò)程中，張某住張某，對(duì)張某進(jìn)行毆打，在毆打過(guò)程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。處有期徒刑五年。二、反例的啟示螞蚱 是什么禍害莊稼呀是什么禍害莊稼呀 螞蚱螞蚱 為什么不抓它呀為什么不抓它呀 蹦達(dá)蹦達(dá) 因?yàn)樗介L(zhǎng)了四條腿呀一抓一蹦達(dá)呀因?yàn)樗介L(zhǎng)了四條腿呀一抓一蹦達(dá)呀 小孩子不聽(tīng)話(huà)呀小孩子不聽(tīng)話(huà)呀 慣他長(zhǎng)大了去犯法呀慣他長(zhǎng)大了去犯法呀 禍害禍害 擾亂治安擾亂治安 人人

23、不安寧啊人人不安寧啊 恨他都咬牙恨他都咬牙 今天他偷了一塊磚哪今天他偷了一塊磚哪 小事小事 明天他把墻扒呀明天他把墻扒呀 敢干敢干 當(dāng)父母?jìng)円粋€(gè)勁的夸呀當(dāng)父母?jìng)円粋€(gè)勁的夸呀 他越干越膽大呀他越干越膽大呀 一旦他犯了法呀一旦他犯了法呀 哎呀哎呀 政府就把他抓呀政府就把他抓呀 壞拉壞拉 爹娘心疼為他把錢(qián)花呀爹娘心疼為他把錢(qián)花呀 東家求西家呀東家求西家呀 法律是最無(wú)情呀法律是最無(wú)情呀 正確正確 誰(shuí)敢去勾引它呀誰(shuí)敢去勾引它呀 不錯(cuò)不錯(cuò) 進(jìn)了監(jiān)獄失去自由呀進(jìn)了監(jiān)獄失去自由呀 后悔也白搭呀后悔也白搭呀 我勸父母?jìng)兡奈覄窀改競(jìng)兡?記住記住 養(yǎng)兒要教育他呀養(yǎng)兒要教育他呀 應(yīng)該應(yīng)該 好學(xué)上進(jìn)走正道啊好學(xué)上進(jìn)走正

24、道啊 珍惜好年華呀珍惜好年華呀 蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀(jì)律是集體的面貌、紀(jì)律是集體的面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切。集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！?在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成在今天的科學(xué)中，只有集體的努力才會(huì)有真正的成就。就。別林斯基別林斯基 在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立在危險(xiǎn)關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。即絕對(duì)服從一個(gè)人的意志。思格斯思格斯 如果你敢于宣稱(chēng)自己是受限制的，你就會(huì)感到自己如果你敢于宣稱(chēng)自己是受限制的，你就會(huì)感到自己是自由的。是自由的。歌德歌德 沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有

25、平心靜氣的信念，也不能有沒(méi)有紀(jì)律，就既不會(huì)有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。服從，也不會(huì)有保護(hù)健康和預(yù)防危險(xiǎn)的方法了。赫爾岑赫爾岑 要有必要的清規(guī)戒律。要有必要的清規(guī)戒律。毛澤東毛澤東 掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大掙斷線(xiàn)的風(fēng)箏不僅不會(huì)得自由，反而會(huì)一頭栽向大地。地。佚名佚名文明守紀(jì)歌言行文明有禮貌，課間午間不打罵；言行文明有禮貌，課間午間不打罵；體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩；體育活動(dòng)上操場(chǎng)，正當(dāng)玩耍不喧嘩；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；上下樓梯靠右走，相互禮讓不推拉；集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話(huà)；集合排隊(duì)快靜齊，上課鈴后不講話(huà)；吃飯用餐要

26、排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)；吃飯用餐要排隊(duì)，飯菜水電不浪費(fèi)；維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；維護(hù)清潔講衛(wèi)生，紙屑雜物不亂丟；單人不到河井去，不帶零食進(jìn)課堂；單人不到河井去，不帶零食進(jìn)課堂；乘車(chē)排隊(duì)不亂擠，不出校門(mén)不爬墻；乘車(chē)排隊(duì)不亂擠，不出校門(mén)不爬墻；放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門(mén)窗不能忘；放學(xué)離校速回家，關(guān)閉門(mén)窗不能忘；粗話(huà)臟話(huà)不出口，文明守紀(jì)記心上。粗話(huà)臟話(huà)不出口，文明守紀(jì)記心上。情景?。呵榫皠。?課堂上的故事課堂上的故事 請(qǐng)欣賞一個(gè)團(tuán)結(jié)有活力的班集體有賴(lài)于每位同一個(gè)團(tuán)結(jié)有活力的班集體有賴(lài)于每位同學(xué)的努力，她需要有共同的奮斗目標(biāo)學(xué)的努力，她需要有共同的奮斗目標(biāo)：班訓(xùn)：自信、合作、自信、合作、務(wù)實(shí)、奮進(jìn)務(wù)實(shí)、奮進(jìn)自信自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應(yīng)該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。該樹(shù)立堅(jiān)定的信心。 合作合作：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相：班級(jí)是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)處，對(duì)班級(jí)的事要積極參予，加強(qiáng)合作，要認(rèn)識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。識(shí)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。 務(wù)實(shí)務(wù)實(shí)：腳踏實(shí)地，一步一層：腳踏實(shí)地，一步一層;積極肯干，苦積極肯干，苦干加巧干干加巧干;不輕浮，不自滿(mǎn)，不自欺，不欺人不輕浮，不自滿(mǎn)，不自欺，不欺人 奮進(jìn)奮進(jìn)：胸懷大志，理想永存：胸懷大志，理想永