班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)77.

1、班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)2020-01-07作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。 下面是小編為大家收集班主任實(shí)習(xí)，歡迎借鑒參考。班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)一年的見習(xí)班主任，讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識，深深地明0：做一個(gè)好的班主任真不簡單。見習(xí)期間，雖然充滿忙碌與艱辛，但卻學(xué)到 了許多書本上沒有的知識，提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié)，才能不斷 地進(jìn)步，下面和大家分學(xué)一下過去一年擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感 受。一、了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能更好地管理班級。 在見習(xí)的最初，我透過找班主任了解狀況，參加所任班的班會(huì)活動(dòng)，找學(xué)生個(gè)

2、 別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本狀況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué) 習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí)，還透過批改周記、并利用自習(xí)、早讀、聽 課時(shí)間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字 以及大體性格特征。二. 作好計(jì)劃、繁而不亂我利用教學(xué)空隙，根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦，制定了詳盡的 工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得 被動(dòng)，而且繁巫的工作就會(huì)顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的U標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，必須要 先作好計(jì)劃。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對我一個(gè)多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作 用

3、。有了計(jì)劃就更加有信心了，做起事請來也順手有勁多。三. 為人師表.樹立威信班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示 范作用，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì) 趨于成熟，思維活躍，悄感豐a，對身邊發(fā)生的事W具有了必須的決定潛力， 也有了必須的看法。俗話說：身教巫于言教。我無論在穿著打扮方面，還是在 言行方面。無論是在教學(xué)潛力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、 班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師徳修 養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。四. 建設(shè)好班干隊(duì)伍.樹立良好班風(fēng)要做好學(xué)生各方面的工作，單

4、憑班主任是絕對做不好的，而就應(yīng)構(gòu)成以班 團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo) 者。我一到高二二班班，就著手了解班委狀況，組織班干會(huì)議，明確他們的職 務(wù)，對他們提出了自己的要求，并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面 前，我?guī)兔λ麄儤淞喔傻耐?，讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮，使班干的工 作順利開展。五. 尊重學(xué)生.貴在坦誠高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段，自尊心強(qiáng)，對周圍的事物很敏感, 容易受到傷害，班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè) 一種師生相互弊重、理解、友愛的氛 ffl,把保護(hù)和尊墜學(xué)生的人格與自尊心作 為班級管理的重要原則。記得一次，一

5、學(xué)生不留童踩到我的腳，連忙說對不 起，生怕我生氣。出乎他的意料，我微微一笑，溫和地說：沒關(guān)系。走路留 意，別摔倒拉。那學(xué)生一聽，緊張的臉舒展開來，并回敬我一個(gè)燦爛的笑容。 自此以后，這個(gè)學(xué)生見到我，都很主動(dòng)向我打招呼，十分地尊巫我。一件小事 悄，但卻令我在一個(gè)學(xué)生心U中樹立了良好的形象。學(xué)重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自專，同樣重要。情感是行為的動(dòng) 力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗(yàn)密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的 悄感狀態(tài)下，才能安心理解教育。班主任就應(yīng)把與學(xué)生建立&好關(guān)系作為要 的工作U標(biāo)。在工作中，我對學(xué)生盡量多理解、多寬容.多多支持與多 幫忙。主動(dòng)幫忙學(xué)生克服各種悄感危機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生W

6、感表達(dá)與自我調(diào)控潛力， 使每個(gè)學(xué)生的悄感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個(gè)學(xué)生不愿 意參加校園的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我并沒有批評他，而耐心地詢問原因，明口其害怕自己 出錯(cuò)會(huì)給同學(xué)笑話才不愿意參加的，我針對他的自卑心理曉之以理，讓他勇敢 地參加了校運(yùn)會(huì)。尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如，我班學(xué)生有些喜歡打籃球, 有些喜歡唱歌， 有些喜歡書法我就讓他們發(fā)揮各自的長處， 培養(yǎng)他們自 主.獨(dú)創(chuàng)的童識。學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，其心智和個(gè)性的發(fā)展各具差異。班主任 工作的開展，務(wù)必專重學(xué)生之間客觀存在的個(gè)別差異。十個(gè)指頭有長短，班上 幾十個(gè)學(xué)生，每個(gè)人的狀況各有不同。工作中，我努力做到對學(xué)生不偏袒

7、、不 歧視，不因?yàn)榧彝ヘ歋、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度，平等對待全體學(xué) 生。同時(shí)，我全面了解學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和基礎(chǔ)的 不同，進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育，努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使每個(gè) 學(xué)生都獲得肯定性評價(jià)。見習(xí)班主任工作雖然短暫，但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨 性。它是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循，乂無一成不變的模式。 而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆 研學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)一. 班級狀況分析:1班是七年級的普通班，共有學(xué)生59人，其中男生47人，女生13人。思想道徳狀況:本

8、班總體還能夠，班風(fēng)還算健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部分同學(xué)已具備了較 佳的思想品徳，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，遇到問題愿意跟老師溝 通，虛心地向老師學(xué)習(xí)。但山于問題男生較多，從而突發(fā)狀況較多。這是以后 班主任工作要注意處理協(xié)調(diào)好的問題。學(xué)習(xí)狀況:我們班是普通班，大部分都不是透過考試進(jìn)入初中的。部分學(xué)生比較自 覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任老師反映，課 堂氣氛不太活躍，多數(shù)學(xué)生不太敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但是有部分學(xué)生還是勤奮好 學(xué)的，并且愿童互相學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成&好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍 不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較低。學(xué)生剛進(jìn)入初二，在學(xué)習(xí)競爭 下，感覺到學(xué)

9、習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績的打擊，很容易 轉(zhuǎn)成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的a點(diǎn)就應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生找到適宜的學(xué)習(xí) 方法，逐漸適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因 為一時(shí)的挫折而喪失斗志。班級紀(jì)律狀況:班級紀(jì)律整體 ft 好，多數(shù)學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比校園要求的時(shí)間早到 兒分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保證課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成課室和 公共衛(wèi)生的打掃。班干部工作狀況:大部分班干部的用心性很高，工作主動(dòng)，工作潛力&好，有職責(zé)心，能夠 團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時(shí)向班 主任反映，配合班主任開展工作，個(gè)性狀況:但也有少數(shù)學(xué)生

10、比較沉默，在座位安排上已 使學(xué)生不至于性格走向極端。其他狀況:共同搞好班群眾。大部分學(xué)生還是比較活潑的, 經(jīng)交錯(cuò)個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生,學(xué)生衣著樸素大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受到“追趕 潮”等不 ft 習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù):(-)工作U標(biāo)1、主動(dòng)熟悉班級、學(xué)生基本狀況，協(xié)同班主任解決處理班級事務(wù)。建立一 個(gè)和諧.用心、向上、優(yōu)秀的班群眾，使整個(gè)班級團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相 處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的群眾童識。2、用心組織班級活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流。與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生 的&師益友，提高學(xué)生的成績。透過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的狀況， 幫忙他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學(xué)

11、習(xí)潛力，引導(dǎo)他們找到適宜的學(xué)習(xí)方 法，并構(gòu)成&好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提髙學(xué)習(xí)效率。3、搞好班群眾建設(shè)。制定班規(guī)完善班級管理制度、嚴(yán)格紀(jì)律。建立良好的 人際關(guān)系，提高班群眾的凝聚力，從而提高班級整體水平。4、加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作(二)工作措施1、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級的基本狀況。2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多了解關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，努力開 導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者、(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，及時(shí)與家長交流狀況，統(tǒng)一思想。(4)對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)

12、動(dòng)他們的用心性， 鼓勵(lì)他們再上一個(gè) 臺(tái)階。3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道徳教育，開展主題活動(dòng)。4、用心組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)。5、協(xié)同原任班主任處理班級事務(wù)。6、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育。(三)日常工作作為一名初二的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下 兒點(diǎn)。1、參加校園和年級組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)會(huì)校園的最新班級管理精神。2、每周一早上六點(diǎn)五十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周五早上六點(diǎn)五 十分到教室檢查學(xué)生早讀紀(jì)律狀況3、自習(xí)課或研究性學(xué)習(xí)課，呆在教室，維持教室紀(jì)律，給學(xué)生自習(xí)帶給 個(gè)好的環(huán)境。4、在上晚自習(xí)詢十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科U以及利用相 對

13、時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。5、體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。6、認(rèn)真改作業(yè)喝試卷，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。班主任實(shí)習(xí)工作總結(jié)班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志， 也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。一年的見習(xí)期即將結(jié)束，在這一年里，在師父 們的熱心支持和幫忙下，讓我學(xué)到了很多東西，也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足。畢業(yè)后一向找不到適宜的工作，整天在家愁悶的呆著，最后實(shí)在是呆煩 了，還是不得不出去找工作，這時(shí)候，我的同學(xué)幫我介紹了一份很不錯(cuò)的工 作，就是到校園當(dāng)老師去。因?yàn)槭莿偖厴I(yè)對教師這一行業(yè)沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，所以校園一時(shí)也不能正式 的錄用我，只讓我當(dāng)實(shí)習(xí)老師，看我的實(shí)習(xí)狀況

14、來確定我是否能夠成為一名優(yōu) 秀合格的教師。這是對我的一次機(jī)會(huì)阿，我必須會(huì)抓住的，我很快的準(zhǔn)備好到校園上課 了，我任中班教師兼職見習(xí)班主任，這是我踏入教學(xué)生涯所帶教的第一個(gè)班 級，對我而言有著特殊的好處，我要用心協(xié)助莫老師共同管理班級各項(xiàng)事務(wù)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)，為以后的班主任工作積累經(jīng)驗(yàn)。下面我把最近的工作做簡要的匯報(bào) 總結(jié)：一.經(jīng)常賞識和鼓勵(lì)學(xué)生能使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長，順利地完成學(xué)業(yè)，成為對社會(huì)有益的 人，是我們每一個(gè)教師的愿望和職責(zé)，也是我們的教育所期望到達(dá)的U標(biāo)。而 把“賞識教育”運(yùn)用到班級管理中將起到事半功倍的作用，及時(shí)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生 進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每次考試的成績分析，他總是鼓勵(lì)多過批

15、評，并且十分注意 措辭用語。這樣一來，無論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都會(huì)信心滿滿、干勁十足的迎 對下一次考試。中班見習(xí)班主任工作兒個(gè)月的時(shí)間里，我越來越深切地感受到班主任工作 的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。擔(dān)任班主任能夠給我們帶 來忙碌與艱辛，但同時(shí)，它帶給我們更多的是從和這些天真可愛的孩子們相處 中得到的快樂與欣慰。在以后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高，為自己早日成 為一名正式的班主任而努力奮斗。二.班主任工作狀況1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升自己的理論素養(yǎng)。平時(shí)我比較注意學(xué)習(xí)，閱讀了相關(guān)的理 論知識，用心思考針對校園的學(xué)生如何開展心理健康教育等資料，力求使自己 的素質(zhì)不斷提升。2、 用心參加全校教

16、職工大會(huì)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)校園下達(dá)的上級文件， 關(guān)心國內(nèi)外 大事，注巫政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排， 人際關(guān)系融洽。3、用心參加校園組織的班主任例會(huì)，從不遲到、請假。透過參加例會(huì)，了 解校園的工作安排，用心配合班主任做好班級工作。4、利用多種形式，了解學(xué)生心理，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使他們更快 的適應(yīng)校園生活、城市生活。三. 主要收獲與心得一開始，因?yàn)槲以谥邪嗪⒆觽兠芮薪佑|的時(shí)間自是不多，所以不太了解班 內(nèi)狀況。作為一個(gè)不了解班級狀況的見習(xí)班主任是沒有辦法開展任何工作的。 當(dāng)我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí)，能夠感覺到他們內(nèi)心的感動(dòng)。同時(shí)，我 向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具