高三畢業(yè)班家長(zhǎng)主題班會(huì)PPT演示資料課件

1、世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。高三（02）班家長(zhǎng)座談會(huì)拼 搏 奮 斗世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳

2、步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。01情 況 介 紹02家 長(zhǎng) 角 色03學(xué) 習(xí) 方 法04聯(lián) 系 交 流世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最

3、遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。第壹章節(jié)情 況 介 紹世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去

4、最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。班 級(jí) 情 況女孩子男孩子32人32人年級(jí)前100名人數(shù)上 次 月 考人數(shù)（人）本 次 月 考前 5 0 名前100名8人17人11人26人世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走

5、，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。成 績(jī) 分 析從本次考試情況來看，較為理想，全校1000名學(xué)生中。64名學(xué)生中前50名學(xué)生中有11人，前100名學(xué)生中有26人。這個(gè)班的特點(diǎn)是班級(jí)名次每次考試都有較大變化。兩極分化現(xiàn)象較輕。競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，只要有一科考的不理想，有可能就差距幾十名。因此不要過分看重考試名次姓名姓名上次排名上次排名本次排名本次排名張三135李娟3517王偉6923李柏7226吳越8031劉云9035部分進(jìn)步較大學(xué)生世界很大，我

6、的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度?？?目 分 析語(yǔ)文150分平均分：107.5及格人數(shù)：64及格率100%數(shù)學(xué)150分平均分：93.5及格人數(shù)：54及格率84.4%外語(yǔ)150分平均分

7、：117.5及格人數(shù)：64及格率100%理綜300分平均分：187.8及格人數(shù)：46及格率71.9%世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度?？?目 分 析理綜300分平均分：1

8、87.8及格人數(shù)：46及格率71.9%物 理110分及格人數(shù)及格人數(shù)及格率及格率平均分平均分最高分最高分4164.%79.3107化 學(xué)100分及格人數(shù)及格人數(shù)及格率及格率平均分平均分最高分最高分4164.%79.394生 物90分及格人數(shù)及格人數(shù)及格率及格率平均分平均分最高分最高分64100%79.390世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最

9、近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。教 師 評(píng) 價(jià)多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。盡管規(guī)定6：30起床，但他們大部分都早于這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)多數(shù)是比較刻苦的，時(shí)間上亦抓的比較緊。絕大部分學(xué)生知道珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來之不易,也能體會(huì)家長(zhǎng)的辛勞和為自己的付出在開感恩教育的主題班會(huì)時(shí)，很多學(xué)生都談到了父母的不易，表示要通過努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母的期盼男生好動(dòng)，調(diào)皮，但是也從側(cè)面突出了男生一般比女生理科好，綜合思考能力強(qiáng)，聰明卻不踏實(shí)女生踏實(shí)，用工，刻苦努力，但是目前處

10、于青春期，容易被外面的各種條件進(jìn)行誘惑，家長(zhǎng)應(yīng)該更關(guān)注世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。第貳章節(jié)家 長(zhǎng) 角 色世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最

11、近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。面 臨 問 題老師家長(zhǎng)學(xué)生共同挑戰(zhàn)（1 1）未科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間：）未科學(xué)用腦，合理安排時(shí)間：大多數(shù)學(xué)生中午和晚上休息不好導(dǎo)致第2天精神不好；生理表現(xiàn)：生理表現(xiàn)：感覺遲鈍，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，不準(zhǔn)確，

12、痙攣，麻木等；心理表現(xiàn)：心理表現(xiàn)：注意力不集中，思維遲緩，反應(yīng)速度降低，尤其突出的是情緒躁動(dòng)，憂慮，厭煩，倦怠，甚至感到無聊（2 2）焦慮情緒嚴(yán)重：）焦慮情緒嚴(yán)重：考試后考試好的學(xué)生擔(dān)心不能夠保持成績(jī)的良好狀態(tài);考試考差的同學(xué)擔(dān)心成績(jī)不能回升；包括平時(shí)學(xué)習(xí)焦慮與考試焦慮，學(xué)習(xí)焦慮最終緣于考試焦慮。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，

13、去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。孩 子 問 題知識(shí)障礙方法障礙生理障礙動(dòng)力障礙思維障礙更 多 來 自 心 理 障 礙世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很

14、大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。家 長(zhǎng) 問 題過分保護(hù)把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來，全家圍繞著孩子轉(zhuǎn)，這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的負(fù)擔(dān)過分期待對(duì)孩子的期望值過高，容易挫傷孩子的自信心。這樣也會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過分放任對(duì)孩子的表現(xiàn)漠不關(guān)心,甚至對(duì)孩子已經(jīng)表現(xiàn)出來的影響孩子健康成長(zhǎng)的思想習(xí)慣不聞不管,錯(cuò)過了教育的時(shí)機(jī).發(fā)展到一定的時(shí)候已經(jīng)無法管了,悔之晚也世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很

15、大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。解 決 問 題不能調(diào)節(jié)自己的不良情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；怎樣克服焦慮？消除憂慮的方法：如何人抗拒憂慮：最重要的是不去看遠(yuǎn)方模糊的未來，而要做手邊清楚的事情。遇到困難，失去信心，怕苦怕累，時(shí)冷時(shí)熱，急于求成，淺嘗輒止等等。這些不利的心理因素，都可能使學(xué)習(xí)的正常過程中斷，使學(xué)習(xí)的步

16、伐紊亂。心理障礙心理障礙開始學(xué)習(xí)所采用的方法，常常是不慎科學(xué)的方法，這將成為進(jìn)一步學(xué)習(xí)的障礙。方法障礙方法障礙當(dāng)缺乏繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的知識(shí)而不能及時(shí)補(bǔ)充，就將阻礙學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。例如級(jí)數(shù)沒有學(xué)好，在學(xué)習(xí)微積分時(shí)就會(huì)遇到困難；外語(yǔ)的基本語(yǔ)法沒有掌握，閱讀課文的速度就難以提高。知識(shí)障礙知識(shí)障礙世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下

17、那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。解 決 問 題經(jīng)驗(yàn)所形成的習(xí)慣性思維會(huì)使人思路固定，思想方式僵化，不能適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求，從而產(chǎn)生障礙。思維障礙思維障礙學(xué)習(xí)是種緊張的腦力勞動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間過分勞累，將使思維遲鈍，學(xué)習(xí)效率降低。要積極參加體育鍛煉和其他課外活動(dòng)。生理障礙生理障礙學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)自己要求不高，或缺乏興趣，感到學(xué)習(xí)枯燥無味，就會(huì)使學(xué)習(xí)的勁頭降低，效率下降動(dòng)力障礙動(dòng)力障礙世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，

18、用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。家 長(zhǎng) 角 色健康守護(hù)重視孩子健康，在高三期間保證孩子身體營(yíng)養(yǎng)足夠應(yīng)付高強(qiáng)度學(xué)習(xí)需要。心理守護(hù)時(shí)刻關(guān)注孩子心理健康，及時(shí)引導(dǎo)，避免孩子出現(xiàn)極端心理問題高三學(xué)生在高考面前，家長(zhǎng)教訓(xùn)少了；教師批評(píng)少了；鼓勵(lì)多了；師生心理距離近了；學(xué)校

19、管理度松了；自由度增加了；對(duì)自己理解多了；學(xué)習(xí)內(nèi)化為他們自覺的需要，對(duì)學(xué)習(xí)壓力的感覺就不強(qiáng)烈。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。第叁章節(jié)學(xué) 習(xí) 方 法世界很大，我的心也很

20、大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。01學(xué) 習(xí) 概 覽開始階段學(xué)習(xí)者要理解新事物、熟悉新規(guī)律，學(xué)習(xí)比較費(fèi)力，提高速度不快，但一般都是向上發(fā)展的；高原階段初步掌握了所學(xué)對(duì)象的基本規(guī)律和方法，學(xué)習(xí)

21、成績(jī)明顯提高，并因此受到鼓舞，提高興趣，樹立信心，進(jìn)步較快；進(jìn)步階段由于學(xué)習(xí)過程中遇到各種障礙，學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度減慢，學(xué)習(xí)成績(jī)提高甚少或是有所下降，處于一種停滯或波動(dòng)狀態(tài)?？朔咴A段當(dāng)學(xué)習(xí)者堅(jiān)持努力，不斷克服障礙，掌握了新的規(guī)律或竅門，學(xué)習(xí)進(jìn)步的曲線又會(huì)重新上升。020304世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景

22、，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。時(shí) 間 曲 線早上6點(diǎn)-8點(diǎn)頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段?？砂才艑?duì)功課的全面復(fù)習(xí)。耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。休息調(diào)整，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)上午9點(diǎn)-11點(diǎn)正午13點(diǎn)-14點(diǎn)下午15點(diǎn)-16點(diǎn)世界很大，我的心也很大很大。我想出去走

23、走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。時(shí) 間 曲 線傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理

24、科交叉安排；也可作難易交替安排。晚自習(xí)世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。學(xué) 習(xí) 態(tài) 度作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地

25、搬到作業(yè)本上以便交的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；差； 掩耳盜鈴的做法，自欺欺人掩耳盜鈴的做法，自欺欺人,不可取不可取老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；以我不交作業(yè)； 誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦誠(chéng)實(shí)的孩子，遇到問題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來越沉重法解決，而讓自己的包袱越來越沉重呢？呢？自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終，表自習(xí)課以討論問題開始，閑聊告終，表面上討論問題；面上討論問題；掩耳盜鈴的做法，自欺欺人，自制能掩耳盜鈴的做法，自欺欺人，自制能力差，受不了誘惑力差，受不了誘惑不 良 現(xiàn) 象點(diǎn) 評(píng) 錯(cuò) 誤世界很大，我的心也很大很大。我想出去走走，去最遠(yuǎn)的地方，去最近的地方，去領(lǐng)略一下那路上的風(fēng)景，用腳步丈量人生的寬度。世界很大，我的心也很大很大。我想出去走