2022年2022家長會的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿

1、高品質(zhì)文檔2022年2022家長會的經(jīng)典優(yōu)秀發(fā)言稿 做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會對人體有益。以下是給大家?guī)淼膸灼议L會經(jīng)典發(fā)言稿，供大家參考借鑒。 家長會經(jīng)典發(fā)言稿(一) 敬重的各位家長： 大家好!很興奮在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實(shí)在的，孩子的訓(xùn)練始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代訓(xùn)練形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的訓(xùn)練中做到有的放矢。同時也盼望和家

2、長們溝通孩子在家的表現(xiàn)，便利老師在訓(xùn)練孩子時做到因人而異?，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會就開學(xué)四周來的班級工作向各位家長匯報： 一、熟悉四班級 各位家長都知道四班級是一個爬坡的班級，但為什么是爬坡的班級各位家長并不非常清晰。這是因?yàn)橐话嗉壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開頭。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四班級的學(xué)生則由低班級剛進(jìn)入到中班級。這一年同學(xué)們要把握的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)覺：四班級的試卷上除保留了一二三班級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子轉(zhuǎn)變詞序但不轉(zhuǎn)變句子的意思

3、、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四班級的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長就開頭埋怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實(shí)這是對老師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四班級有了新的熟悉。 二、匯報班級工作 我們班共有四十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀努力，成果優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱忱高。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生布滿信念。但也不行否認(rèn)，孩子究竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會消失這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老

4、師親密的協(xié)作起來，共同打造您孩子的美妙明天! (一)品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達(dá);誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了，準(zhǔn)會有幾個同學(xué)去看看;見到老師都能主動問好總之，在班里已經(jīng)形成了樂觀向上的好風(fēng)氣。 (二)學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不抱負(fù)的約5人。 (1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如萬添一

5、、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、郁慧敏等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還樂觀關(guān)心有困難的同學(xué)。 (2)表揚(yáng)聽講用心，發(fā)言樂觀的同學(xué)。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張?zhí)祆?、姜迎昱、何晨、馮揚(yáng)等同學(xué) (3)書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、郁慧敏、王鋮等同學(xué) (4)當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課簡單分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常遺忘做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、急躁。 會后，家長們也可以相互溝通，學(xué)習(xí)他們好的閱歷與方法。 (三)規(guī)范方面： 1、班里許多同學(xué)自我約束力量較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如： 2、部分同學(xué)

6、聽講不仔細(xì)，上課愛做小動作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。 3、部分男同學(xué)太愛動，自我約束力量較差，課下愛追趕打鬧，平安問題令老師擔(dān)憂。 4、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害。 三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請家長伴侶支持與理解： 您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)樂觀的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一： 1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)

7、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平常不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣;何況也擔(dān)心全。周末在家，去同學(xué)家玩肯定要經(jīng)過雙方家長同意，保證平安，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。 2、多與孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要擅長發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以準(zhǔn)時、充分地確定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告知家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，盼望家長和老師協(xié)作，一起努力，想出更好的訓(xùn)練方法，關(guān)心

8、他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、由于孩子還是貪玩的年齡，盼望家長常常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)狀況，督促孩子獨(dú)立、仔細(xì)、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)準(zhǔn)時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。 4、我們的這學(xué)期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，假如說，您的孩子今日回去要您簽字了，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學(xué)習(xí)有問題，這是您就可以和他多溝通，詢問他近期的學(xué)習(xí)狀況。平常也可以多和老師聯(lián)系，準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時督促。 5、多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成果有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果差，我們是應(yīng)當(dāng)

9、適當(dāng)?shù)呐?，但是孩子很努力，成果卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成果提上去，多關(guān)懷他的學(xué)習(xí)狀況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。 6、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來整理班級，打掃衛(wèi)生; 7、本學(xué)期語文我特殊重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗陌嗉壍恼n文內(nèi)容更淺顯了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四班級要把握的學(xué)問更多、更難，課后肯定要準(zhǔn)時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。到了四班級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師

10、只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看12小時課外書，平?；嘏涮缀眯∽鞅揪毩?xí)。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作狀況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量確定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達(dá)到練筆的主要目的了。 當(dāng)然，在班級工作中，我確定還有許多不足的地方，盼望家長理解、見諒，敬請各位家長提出珍貴意見，在今后的工作中對我有什

11、么意見、建議、要求，盼望家長們多和我溝通?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，信任有你們的關(guān)懷和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進(jìn)步。誠心地感謝大家! 并借此機(jī)會祝福各位家長合家幸福、身體健康、工作順當(dāng)! 家長會經(jīng)典發(fā)言稿(二) 敬重的各位家長: 你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參與本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和關(guān)心，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們再次相聚到一起。五班級是學(xué)校內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五班級學(xué)生已經(jīng)熟識了學(xué)校的一切，失去了對學(xué)校生活的奇怪與憧憬， 他們認(rèn)為自己已長大，自以為是，不盼望別

12、人多管束，然而這又是接近青春期，心理發(fā)育的重要階段，學(xué)生處于一種盲目自信的階段，做事、學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我共性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了? 借這次階段性測驗(yàn)，我們召開這個家長會，主要目的也是盼望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果! 第一方面:向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些狀況: 兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，比如:在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了。每周的

13、值日生也能仔細(xì)、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去關(guān)心。 當(dāng)然，我們也看到不足的地方還許多，比如:早晨不能自覺地根據(jù)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必需得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不準(zhǔn)時，靠老師一再督促，課堂上自我約束力量差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較仔細(xì)，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。 第二方面:說說期中檢測。 這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測，試卷分析. 第三方面:與家長互動閱歷溝通 1、立足課堂，提高課堂效率。 每小周語文課是8節(jié)，有3天是一天2節(jié)課，有2天是

14、一天只有1節(jié)課，由于升入五班級課目增多，課都排的特別滿，基本上沒有自習(xí)課時間，所以對于語文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的鋪張，必需在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把學(xué)問傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，方案好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，讓學(xué)生參加學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成，不留尾巴。通過一學(xué)期的教學(xué)，感覺班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，把握了肯定的學(xué)習(xí)方法，上課時基本上不用怎么去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，間或?qū)幼髀模呱竦牡耐瑢W(xué)進(jìn)行提示，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順當(dāng)?shù)耐瓿?，效果比較好。 2、注意

15、基礎(chǔ)，注意學(xué)問拓展。 我認(rèn)為要想把語文學(xué)好，基礎(chǔ)學(xué)問必需過關(guān)，字詞的積累、標(biāo)點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必需會寫會用，再就是留意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語、疊詞，一些比方句、擬人句等等，為說話、作文基礎(chǔ)素材。需要背誦的段落、古詩必需要背下來，我通過常常聽寫測試了解學(xué)生的把握狀況?；A(chǔ)很關(guān)鍵但隨著學(xué)問的增多加深，要對學(xué)問進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語文學(xué)問發(fā)揮出來，真正達(dá)到拓展孩子思維，培育孩子力量的目的。使學(xué)生學(xué)會從不同角度去考慮問題，達(dá)到學(xué)以至用，敏捷把握。 3

16、、關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生。 在班級里無論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞，家庭背景如何，我都是一樣的對待，一樣的喜愛，孩子都是好孩子，就是我們做老師的，做家長的怎么來引導(dǎo)，去訓(xùn)練，如今打罵已不是解決問題的惟一的方法，也不是有效的方法了，其實(shí)換一個角度去思索，一次談話，一次表揚(yáng)，一次鼓舞等等或許更能激勵他，在班級里我做到關(guān)注每一個學(xué)生，從作業(yè)批改，從課堂提問，從一舉一動，即使常常不寫作業(yè)的同學(xué)我也常常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè)，告知作為一個學(xué)生這樣是不對的，上課也會常常提問他，而不是放任自流，我想我是對他負(fù)責(zé)任的，因?yàn)槲抑浪且驗(yàn)闆]有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來關(guān)心他。對于班上的同學(xué)發(fā)覺表現(xiàn)

17、好的地方我就準(zhǔn)時的鼓舞，聽寫一百分了，上課仔細(xì)聽講了，作業(yè)寫的好了，考試取得好成果了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了，“好孩子是夸出來的”大人都喜愛聽表揚(yáng)的話何況是孩子呢，在嚴(yán)格的要求同時不妨多鼓舞孩子，他會更有學(xué)習(xí)的動力。 第四方面:建議 我們召開本次家長會，就是盼望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn): 1、家長要常常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的訓(xùn)練很不利。其實(shí)家長的吃苦耐勞，樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培育和塑造著孩子的性格。 2、實(shí)踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成果就會優(yōu)異;相反除極個別自理力量強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。 3、假

18、日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均1-2小時以(對一周所學(xué)學(xué)問歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。 4、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，每天至少與孩子溝通半小時。 5、制造一種良好的學(xué)問環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避開不必要的家庭閑談。做到假期跟孩子同讀一本書。 6、掌握孩子的零用錢，要求孩子花錢有帳目有方案，不挑吃穿，培育孩子良好的生活習(xí)慣;飲食起居有規(guī)律;注意禮貌禮節(jié);出門要求孩子先征求家長

19、同意。父母雙方，最好留一個在家里管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚伴侶來管，與父母自己管，完全不一樣。賺錢為孩子，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要，賺錢只不過是富有與貧困的問題，而管孩子是到家庭的大事。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食。 7、常常與老師取得聯(lián)系，與老師親密協(xié)作。準(zhǔn)時了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況，召開的這一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實(shí)上想通過一次、二次的家長會解決許多問題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特別狀況仍舊需要家長通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長的訓(xùn)練取得全都。 8、盼望家長每天能抽出時間來過問孩子在校的狀況，過問孩子的學(xué)習(xí)，在對待學(xué)習(xí)對待學(xué)校生活上正確引導(dǎo)孩子，上

20、課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過問一下，讓孩子覺得父母是關(guān)懷他的，讓他明白老師訓(xùn)練他是對他的負(fù)責(zé)任，是為了他好。 9、盼望家長能擅長發(fā)覺孩子的特長，急躁的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并關(guān)心他們改正缺點(diǎn)。 10、家長讓孩子多讀有益的書。 11、盼望家長能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)與老師、孩子一起分析問題的所在，討論改進(jìn)措施) 12、要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。假如您放任自流了，那就失去了訓(xùn)練的一半，光靠老師是不夠的，那學(xué)問鞏固

21、的這一環(huán)節(jié)就失去效果了。 13、盼望家長能一如既往的支持我的工作，有問題準(zhǔn)時與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話聯(lián)系。 我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正關(guān)心我們的孩子跑起來 家長會經(jīng)典發(fā)言稿(三) 敬重的各位家長： 大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參與這天的家長會，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)懷。 是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不期望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，訓(xùn)練好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生訓(xùn)練好。對學(xué)生的訓(xùn)練包括家庭訓(xùn)練

22、、學(xué)校訓(xùn)練和社會訓(xùn)練三方面組成。 但說真心話，目前我們的社會訓(xùn)練狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面訓(xùn)練，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。比如電子嬉戲機(jī)，一個人在家玩，然后帶上三四個一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消退以上這些對訓(xùn)練孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手協(xié)作，共同制造良好的育人環(huán)境。 下面我想就各位家長關(guān)懷和困惑的問題，與大家溝通溝通，期望能對各位有所關(guān)心。許多家長都把訓(xùn)練孩子的期望全部寄予在老師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我們老師不完全贊同這個看法，誠然，一個人

23、的成長和學(xué)問積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)聞名訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的群眾;4兒童本人;5書籍;6偶然消失的因素。從排列挨次上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位訓(xùn)練學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?閱歷告知我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人構(gòu)成不健全的人格，

24、也可從其家庭中找到布滿沖突和沖突的因素。為此，我們的學(xué)校訓(xùn)練召喚家長更多的支持和參加。那么應(yīng)對這個年齡階段的孩子，作為老師和家長該怎樣做呢? 一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 每學(xué)期期末考試后，家長們都會溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成果總是上不去，不愿聽父母的話總之，在家長的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦晒喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個人都期望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些

25、寬容與賞識，多用進(jìn)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你必需會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。 當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓舞是訓(xùn)練孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓舞，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子訓(xùn)練好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。 二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果呢? 有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成果一時不夠抱負(fù)，便非常著急。有的時常

26、埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進(jìn)行懲處。這樣做是非常錯誤的。殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成果呢? 第一、抓作業(yè)。 要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完作業(yè)，務(wù)必檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較厭惡作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的孩子嘛，常常會聽到家長這樣的訓(xùn)練自己的孩子：孩子，你怎樣就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽每天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣訓(xùn)練孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想訓(xùn)練呢，你

27、真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?訓(xùn)練孩子不僅僅指的是學(xué)校訓(xùn)練，還有家庭訓(xùn)練，社會訓(xùn)練，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)仔細(xì)真的輔導(dǎo)過他嗎?你明白你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你明白孩子這天的作業(yè)是什么嗎? 第二、抓態(tài)度。 要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、精確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。 第三、抓技能。 如想問題、做作業(yè)時，要求精確快速，假如看到孩子在一個問題上鋪張很長時間時，就要留意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟。

28、 第四、抓關(guān)愛。 此刻的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，每一天給孩子做好吃的，但是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)覺他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時間留一點(diǎn)給孩子： 1、每一天花必需的時間與孩子溝通。抽出必需的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每一天要花必需的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。共性是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更就應(yīng)要多觀看，幫忙他找到根本緣由。和孩子溝通思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會是最棒的。 2、和孩子一齊看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相互溝通觀后感，培育孩子的

29、鑒賞潛力。而非將就孩子，每一天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子此刻的年齡還是很小嗎? 3、加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平?？吹胶⒆油砘丶遥匦枰獑柷寰売?，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解把握。此刻有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就共性的差。甚至有許多的孩子作業(yè)本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。 4、多鼓舞，少批判。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他慚愧

30、害羞;鼓舞伴隨著孩子，他信念倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;共享伴隨著孩子，他慷慨大方。 第五、抓家校聯(lián)系。 因?yàn)槔蠋煿ぷ骱軣┈崳槐匦杳恳惶於寄芎兔總€家長聯(lián)系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的狀況。以及和老師準(zhǔn)時溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。 三、提出建議。 1、每一天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。 2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。 3、家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每一天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)勥@

31、天學(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，明白哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時，要有急躁，不能簡潔粗暴。 4、定期與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在訓(xùn)練過程中消失的懷疑，能夠常常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同查找最好的訓(xùn)練方法。 5、常常帶孩子們接觸社會、討論社會的各種現(xiàn)象，去制造完善的生活。(雙休日、假期交好伴侶、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。) 以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，我將非常感謝大家，因?yàn)橛?xùn)練好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。 我期望學(xué)生能和家長、老師公平溝通，和諧相處，健康成長，歡樂地度過他

32、們的學(xué)校時間吧! 家長會經(jīng)典發(fā)言稿(四) 友愛的各位家長： 大家好! 大家能忙中抽出珍貴的時間來參與這次家長會，看得出大家對孩子學(xué)習(xí)的重視和對學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。因?yàn)槲覀兗议L和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在訓(xùn)練孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子學(xué)校畢業(yè)，我們一樣專心，今日利用短短的時間，我們一起來探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)狀況。 一、 平安 大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注意平安工作，不留平安隱患，作為家長我們要做到：孩子有特地的人接送。盡量不要讓孩子騎車或電動車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍

33、期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足夠的時間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會最好，提示孩子中午時間不要亂跑。 二、 學(xué)習(xí)監(jiān)督 六班級的孩子，尤其這個班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)力量都有提高，過年來，懂事了許多，學(xué)習(xí)成果都有進(jìn)步，盼望家長全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同時也要嚴(yán)格要求，還要準(zhǔn)時跟上輔導(dǎo)。說實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依靠心理，或軟弱膽小，或自私。盼望大家都能騰出時間來多關(guān)懷一下孩子。有的家長就很好，能準(zhǔn)時給老師溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，甚至辭了工作特地負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。 三、 建議 詳細(xì)到學(xué)科，語文方面要

34、輔導(dǎo)孩子寫和讀。讓孩子寫一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時候，家長看著不仔細(xì)肯定要其慢下來，認(rèn)真寫。養(yǎng)心閱讀信任家長們早已經(jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類作文，讓孩子有經(jīng)受大考寫作文的體驗(yàn)。即便不是作文書，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書都鼓舞去讀，而且盡量讀完給家長溝通，寫了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩詞佳句肯定要背過，生字表中的字肯定要默寫過。 給孩子一個好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般的事情堅持做，就是不一般。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯題當(dāng)天改完，一個周把這個周消失的問題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解

35、決，做到周周清。堅持每天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功，一天不用太長，五分鐘的練習(xí)就可。 英語方面，單詞量是打算孩子英語水平的關(guān)鍵。我們六班級的家長，每天拿出五到非常鐘，給孩子聽寫5到10個單詞。單詞不要局限在當(dāng)時學(xué)的內(nèi)容，三至六班級的單詞都可以進(jìn)行聽寫復(fù)習(xí)，每天堅持孩子的單詞把握就很扎實(shí)了。 孩子是在社會、學(xué)校、家庭這樣三級環(huán)境中成長起來的的，而且，對孩子影響最大的應(yīng)當(dāng)是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會努力付出，實(shí)現(xiàn)每個孩子的提升。 感謝大家! 家長會經(jīng)典發(fā)言稿(五) 各位家長： 大家下午好!很興奮各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛惜，感謝你們對我們班工作

36、的大力支持。 首先，我先自我介紹。我姓杜，是五(2)班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭誕生的孩子，明白上人的辛苦，培育孩子是多么的不簡單?這天耽擱大家的時間，主要是進(jìn)一步同你們溝通，想實(shí)實(shí)在在為地方做點(diǎn)事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個高校生。所以，關(guān)懷孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，(養(yǎng)成訓(xùn)練很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練舉例。)使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。從今刻起務(wù)必抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書?！惫残允菍淼纳鐣?，沒有高學(xué)歷想找一份相宜的工作，可能性是不大的。 作為每一位家長對于自己的孩子能夠說是：“望子成龍，望

37、女成鳳?！弊鳛槔蠋熗瑯悠谕坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為。 校內(nèi)的中心工作，老師的根本任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生，把學(xué)生教好。一個家庭最重要的事情同樣是訓(xùn)練孩子，家庭的一切期望寄予于孩子身上。教好學(xué)生是做老師的榮幸，教不好學(xué)生是做老師的恥辱。 在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成果和各項(xiàng)工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋€學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變潛力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)專心性并不是很高。但是，我有更大的信念帶出更好的成果，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成果不是很高，尤其，最近我發(fā)覺有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。這天約各位家長來，和我們老師一齊

38、，召開這次特別的會議，主要目的就是討論一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，透過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力。能夠說，這天這次家長會好處重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有好處的家長會。 其次，談這次家長會的主要資料： 一、學(xué)習(xí)方面 1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成果向大家匯報一下。上學(xué)期(我利用午后1：001：30加強(qiáng)輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的轉(zhuǎn)變，但是劉培超的字略有提高。平常對于作業(yè)的難點(diǎn)我都是加強(qiáng)輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進(jìn)生多去提

39、問他們。在家中有時晚上睡覺還討論后進(jìn)生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的學(xué)校訓(xùn)練與城市學(xué)校訓(xùn)練有著本質(zhì)區(qū)分，城市的學(xué)校訓(xùn)練關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的老師補(bǔ)課;而農(nóng)村學(xué)校訓(xùn)練關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。)就是這樣勤奮工作語文總評成果才到達(dá)74、6，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五班級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期必需要加油!老師信任你們，你們都是老師的好學(xué)生。 2、學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，老師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)的把握、同時還要拓展孩子的思維，從不同

40、角度去思索問題，學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表此刻資料增加了，難易加強(qiáng)了，假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問題務(wù)必要有扎實(shí)的理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入高班級，順當(dāng)過渡到中學(xué)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了躲避寫作業(yè)在家長面前說：這天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成果越來越好(像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件開心的事。共性是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，明顯精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成果越來越差，很明顯心情不好。孩子的成果不能提高，除了孩子的主觀緣由以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點(diǎn)時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成果搞上去。 二、家長的協(xié)作 家長的善導(dǎo)是家庭訓(xùn)練的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽訓(xùn)練，才能使孩子逐步入正道，訓(xùn)練孩子是我們老師的職責(zé)，也是家長們的職責(zé)。學(xué)