校園欺凌事件主題班會(huì)心得體會(huì)

1、校園欺凌事件主題班會(huì)心得體會(huì)為了增強(qiáng)校園欺凌事件的預(yù)防和處理,增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和法紀(jì)觀念,創(chuàng)立平安和諧校園,要開(kāi)展校園欺凌事件主題班會(huì),下文為大家分享了校園欺凌事件主題班會(huì)心得,歡送借鑒！校園欺凌事件主題班會(huì)心得15月17日,根據(jù)國(guó)家教育部?關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知?要求,黔西南州興義市盤(pán)江路小學(xué)以“校園反欺凌為主題召開(kāi)主題班會(huì)活動(dòng),想方設(shè)法從根子上預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生.當(dāng)天下午,根據(jù)學(xué)校平安處的安排,該校29個(gè)班級(jí)紛紛圍繞“什么是欺凌為什么要反欺凌與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小,以強(qiáng)凌弱,以多欺少.欺凌不但對(duì)“受傷者造成傷害外,而且對(duì)“欺凌者和“旁觀者同樣

2、造成傷害.“欺凌者由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,內(nèi)心得到極大滿(mǎn)足,以自我中央,對(duì)同學(xué)缺少同情心,而“旁觀者會(huì)由于幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安,甚至惶恐.“校園欺凌對(duì)受害者的傷害也不可小視,受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù).同時(shí)“校園欺凌也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣.所以,學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生.活動(dòng)中,局部班級(jí)還讓同學(xué)走上講臺(tái),列舉身邊的“校園欺凌現(xiàn)象,并就如何預(yù)防校園欺凌發(fā)表了自己的看法.通過(guò)本次班會(huì)隊(duì)活動(dòng),增強(qiáng)了該校師生反欺凌的意識(shí),為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘.該校平安處唐主任表示：應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),標(biāo)

3、準(zhǔn)學(xué)生行為,想方設(shè)法保證校園平安、和諧.校園欺凌事件主題班會(huì)心得2本次主題班會(huì)由社工以專(zhuān)業(yè)的角度介紹了校園欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài),并引用實(shí)例進(jìn)行分析,讓學(xué)生表述如果欺凌事件發(fā)生在自己身上或你遇見(jiàn)別人正受欺凌你會(huì)如何做,并引導(dǎo)該如何做！主題班會(huì)結(jié)束后1位學(xué)生表示：今天下午我們通過(guò)生動(dòng)有趣的主題班會(huì)、真實(shí)的案例學(xué)到了校園欺凌的概念、形式及欺凌者的心態(tài),也深深知道了校園欺凌的嚴(yán)重性.我果斷絕不會(huì)參與校園欺凌行為,并且當(dāng)遇到或者遇見(jiàn)校園欺凌行為時(shí)我一定會(huì)阻止.校園欺凌班會(huì)總結(jié)五主題班會(huì)首先以近期各地發(fā)生的“校園欺凌事件為實(shí)例,讓學(xué)生明確“校園欺凌事件的概念,告誡學(xué)生“以大欺小、“倚強(qiáng)凌弱其實(shí)質(zhì)

4、就是欺凌；其次學(xué)校平安辦配合政教處要求全體班主任進(jìn)班收繳竹棍、水果刀、火機(jī)等危險(xiǎn)物品,將校園平安事故扼殺在萌芽中；接下來(lái)增強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明上的教育,要求全體學(xué)生文明上,上聊天時(shí)不說(shuō)臟話(huà)、不罵人,杜絕因上聊天引發(fā)打架斗毆事件的發(fā)生；最后,開(kāi)放學(xué)校心理輔導(dǎo)室,由專(zhuān)業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生向健康積極的方向開(kāi)展.鄭城縣第五中學(xué)本次專(zhuān)項(xiàng)治理工作將會(huì)常抓不懈,學(xué)校政教處、平安辦對(duì)本項(xiàng)工作將采取及時(shí)調(diào)度的方法,治理期間如發(fā)生校園欺凌事件將及時(shí)通報(bào)處理,造成惡劣影響的將聯(lián)合地方執(zhí)法部門(mén)進(jìn)行處理,強(qiáng)化治理力度,為學(xué)生提供積極、向上、健康的成長(zhǎng)環(huán)境.校園欺凌班會(huì)總結(jié)六通過(guò)班會(huì)告訴同學(xué)們當(dāng)好朋友受人欺負(fù)的時(shí)候

5、,耍學(xué)會(huì)選擇正確的方法幫助他向老師、家長(zhǎng)、警察求助,不能教唆別人搶劫,實(shí)行打擊報(bào)復(fù),否那么,就會(huì)構(gòu)成犯罪,就要受到法律的制裁.同時(shí),列舉了小學(xué)生身上存在的不良行為：為一點(diǎn)小事與同學(xué)打架、亂花錢(qián)、講哥們義氣等,提醒大家要及時(shí)改正,預(yù)防犯罪；教育學(xué)生要聽(tīng)老師、父母的話(huà),不要到游戲廳、吧等娛樂(lè)場(chǎng)所去,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生.通過(guò)這次主題班會(huì),同學(xué)們牢固樹(shù)立了“遵紀(jì)守法為榮,違法亂紀(jì)為恥的思想,學(xué)會(huì)了正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)生不僅明白了知法、懂法、守法,而且讓法律知識(shí)在全體師生的心中生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果！校園欺凌事件主題班會(huì)心得3活動(dòng)中,同學(xué)們收看了關(guān)于校園欺凌的專(zhuān)題教育片,深刻體會(huì)到了校園欺凌行

6、為對(duì)同學(xué)所造成的生理和心理傷害,并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自查和反省,學(xué)校分管德育工作的王校長(zhǎng)表示：要果斷打擊各種校園欺凌行為,全力打造平安、和諧校園,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的環(huán)境.此次主題班會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生“不暴力,不罵人的優(yōu)良品質(zhì),增強(qiáng)了學(xué)生的保護(hù)自身意識(shí),教育學(xué)生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一個(gè)“向上向善好少年工校園欺凌班會(huì)總結(jié)二在一開(kāi)始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,使學(xué)生們熟悉一些日常的行為可能會(huì)給他人帶來(lái)傷害,引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受.在了解被傷害者的內(nèi)心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類(lèi)別,在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中,同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)

7、行分類(lèi)且熟悉到校園暴力的危害.為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救,社工鼓勵(lì)大家開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴模式,進(jìn)行小組間的討論和自救知識(shí)比賽.同時(shí)6rt,也為了提升同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識(shí)的積極性,社工引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)選擇方法,同學(xué)們的參與度有所提升,踴躍舉手發(fā)言.就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué),同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來(lái)大聲說(shuō)“stop的時(shí)候,欺凌的現(xiàn)象才會(huì)有所減少.在課堂的結(jié)尾,有的同學(xué)表示“今天我熟悉到取外號(hào)是不正確的,以后再也不會(huì)隨意喊同學(xué)外號(hào)了,整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和深思中圓滿(mǎn)結(jié)束.校園欺凌班會(huì)總結(jié)三各班通過(guò)觀看視頻、案例分析、教師講解、分析討論等方式,讓學(xué)生了解了校園欺凌及其危害,校園周邊

8、哪些地方是校園欺凌的多發(fā)地點(diǎn),知道了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園暴力欺凌,并懂得了實(shí)施校園暴力欺凌需要承當(dāng)?shù)姆韶?zé)任.此次主題班會(huì),增強(qiáng)了學(xué)生的保護(hù)自身意識(shí),遠(yuǎn)離欺凌傷害,不做校園欺凌的施暴者.教育學(xué)生們從自己做起,從自身做起,從身邊的每一件小事做起,做一名“向上向善的和雅少年,為校園欺凌事件的發(fā)生敲響了預(yù)防的警鐘.會(huì)后徐校長(zhǎng)表示：應(yīng)對(duì)校園欺凌是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,學(xué)校將會(huì)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì),標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為,保證校園平安、和諧,讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng).校園欺凌事件主題班會(huì)心得4一、抵抗校園暴力,區(qū)分是前提一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命平安受到威脅時(shí)卻全然不知,以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也

9、無(wú)動(dòng)于衷,以為只是同學(xué)間的“嬉鬧.要抵制校園暴力,首先要具備對(duì)校園暴力的識(shí)別水平.校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力.行為暴力在校園暴力現(xiàn)象中最為普遍.行為暴力主要指包括打架斗毆、敲詐勒索、搶劫財(cái)物等一系列對(duì)人身及精神到達(dá)某種嚴(yán)重程度的侵害行為.二、向校園暴力說(shuō)“不頻頻發(fā)生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧?kù)o與和諧,為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖,為了不讓我們的“花季變成“花祭,我們要果斷向校園暴力說(shuō)“不！不崇拜暴力文化,要形成正確的價(jià)值觀.不參與校園暴力.樹(shù)立正確的選項(xiàng)是非觀念,果斷不充當(dāng)校園暴力行為中的幫兇.注重心理的健康開(kāi)展.要保持樂(lè)觀的心態(tài),主動(dòng)與他人溝通,解決各種困難

10、和問(wèn)題.增強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念.施暴者法律意識(shí)淡薄,對(duì)法律無(wú)知,這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因.我們要學(xué)法、懂法、守法.既要以法律來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益.三、保護(hù)自己,關(guān)注他人(1)平安第一,預(yù)防為主校園暴力的發(fā)生通常有兩個(gè)原因：一是同學(xué)間因口舌之爭(zhēng)或其他原因的肢體沖突.二是為了滿(mǎn)足自身的私欲而引起的爭(zhēng)執(zhí)、事端.預(yù)防爭(zhēng)執(zhí)和事端應(yīng)做好以下兩點(diǎn)：與同學(xué)友好相處.有的同學(xué)遇到矛盾時(shí),不愿意吃虧,認(rèn)為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴(yán),最終只能使得矛盾不斷升級(jí),不斷激化.我們應(yīng)該寬宏豁達(dá),不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至拳腳相加,做出降低人格的事情.預(yù)防自己成為施暴者

11、的目標(biāo).我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和等貴重物品,不要公開(kāi)顯露自己的財(cái)物.學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶,我們?cè)谶@些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意,最好結(jié)伴而行.養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣.多留意身邊發(fā)生的事,很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到.為了保證我們自身的人身平安,預(yù)防施暴人對(duì)我們打擊報(bào)復(fù),我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報(bào)告.預(yù)防暴力重于應(yīng)對(duì)暴力,而這一切需要我們共同參與.(2)應(yīng)對(duì)暴力,臨危不亂如果我們無(wú)法預(yù)防危險(xiǎn)的發(fā)生,那么,在危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,我們一定不要驚慌!保持冷靜、清醒的頭腦是制勝的關(guān)鍵.我們應(yīng)克服心里的恐懼,積極地去解決問(wèn)題或者本能地保護(hù)自己.遭受語(yǔ)言暴力

12、時(shí)的自救應(yīng)對(duì)語(yǔ)言暴力,我們通?？梢圆扇∫韵路绞?一是淡然處之.二是自我反省.三是無(wú)畏回應(yīng).四是肯定自己.五是調(diào)整心理.六是法律維權(quán).遭受行為暴力時(shí)的自救如果被攻擊者毆打,我們?cè)撛趺崔k一是找時(shí)機(jī)逃跑.二是大聲呼救.三是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的時(shí)機(jī).四是求饒.求饒不是懦弱的表現(xiàn),是減少傷害的策略.五是如果以上退路被攻擊者截?cái)?那么應(yīng)雙手抱頭,盡力保護(hù)頭部,尤其是太陽(yáng)穴和后腦.在人身和財(cái)產(chǎn)雙重危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)以人身平安為重,舍財(cái)保命,以免受到更劇烈的傷害.(3)及時(shí)報(bào)告,以法維權(quán)由于校園暴力事件的隨機(jī)性,許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮.一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師,更不敢報(bào)警,甚至警方破案后也不敢出面作證,成為“沉默的羔羊.忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生.自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí),一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助,采取最有效的救助舉措.要應(yīng)對(duì)暴力,我們必須增強(qiáng)五個(gè)意識(shí)：第一,要有依法的意識(shí).違法行為是不受法律保護(hù)的.