疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.doc

1、疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在快速變化和不斷變革的新時(shí)期，發(fā)言稿利用范圍越來越廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。wtt精心為大家整理了疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新，希望對(duì)你有幫助。疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新尊重的各位家長(zhǎng)朋友們大家好：當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著1場(chǎng)特殊的磨難，1場(chǎng)與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，但只要全國人民眾志成城，定能共克時(shí)艱。為了全面應(yīng)對(duì)疫情防控，我們積極響應(yīng)樺南縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)令，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，明天，我們?nèi)繋熒鷮R聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué)。面對(duì)新問題，新技術(shù)，家長(zhǎng)您如何陪伴孩子共度1段成心義的親子時(shí)

2、光?如何更好地增進(jìn)孩子成長(zhǎng)?這是需要我們共同探討的課題。今天，我與大家交換的內(nèi)容是戰(zhàn)“疫”當(dāng)前，我們與孩子共同成長(zhǎng)，希望能給大家1些啟發(fā)和幫助.1、在線教學(xué)家長(zhǎng)的配合尤其重要各位家長(zhǎng)：您是不是思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了1下共有4個(gè)變化：1是學(xué)習(xí)環(huán)境變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝ィ鎸?duì)的是電腦屏幕。2是組織方式變了。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上沒法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng)，從語言上沒法與學(xué)生及時(shí)溝通，從感情上也沒法和學(xué)生面對(duì)面交換，沒法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生、生生的交換、互動(dòng)與生成。3是教學(xué)關(guān)系變了。居家學(xué)習(xí)，事實(shí)上已離開了教師的直接收控，也沒有了平常同學(xué)之間的

3、互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍。4是管理方式變了。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng)，沒有課堂上教師紀(jì)律的束縛，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。這些變化對(duì)教師、家長(zhǎng)提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的。開設(shè)空中課堂，我們有部份老師不具有條件，但她們千方百計(jì)，創(chuàng)造條件購買電腦、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要。日前，我們東風(fēng)小學(xué)的每位老師都在盡自己最大的努力去工作。1場(chǎng)抗疫的戰(zhàn)役將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和傍晚。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀態(tài);電話問、微信呼，問得急、等得焦;個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。1次次給家長(zhǎng)發(fā)信息，1次次要求匯報(bào)體溫。看文件、查資料、勤宣揚(yáng)，常叮嚀。

4、微信群、朋友圈、美篇、抖音齊上陣。所有的老師為了認(rèn)真上好每節(jié)課，她們下釘釘、學(xué)釘釘、教釘釘、用釘釘;制課件、錄微課、發(fā)通知、批作業(yè);練視頻、開直播、手電機(jī)腦同上線。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力，精心做好準(zhǔn)備。雖然如此，老師要遠(yuǎn)程管理1個(gè)班級(jí)乃至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確切沒辦法對(duì)所有學(xué)生都能四平八穩(wěn)，學(xué)生是不是都能夠依照課程計(jì)劃，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的效果如何?有沒有以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī)、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼，不是超人，沒法進(jìn)行全方位監(jiān)控，僅僅依托打卡，作業(yè)完成，有限的交換互動(dòng)很難掌握，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長(zhǎng)的配合相當(dāng)

5、重要。明天開始老師變成了“主播”，希望家長(zhǎng)當(dāng)好“助教”，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長(zhǎng)也都很清楚：教育好孩子是家長(zhǎng)最重要的事業(yè)，這也是最成心義的事情。2、希望家長(zhǎng)給孩子當(dāng)1段時(shí)間的同學(xué)學(xué)校行將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預(yù)式、壓抑式的逼迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是1方面要求學(xué)生看書、造作業(yè)、線上線下的學(xué)習(xí)，而家長(zhǎng)卻是整天玩手機(jī)、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不適合。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在在家里已封閉了1個(gè)多月的時(shí)間，眼看要開學(xué)了，卻仍然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且是自

6、己看自己聽自己學(xué)。對(duì)小小年紀(jì)的孩子而言確切是1個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那末能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長(zhǎng)的表現(xiàn)了。我認(rèn)為家長(zhǎng)不能把學(xué)習(xí)當(dāng)作孩子1個(gè)人的事，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的1件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長(zhǎng)的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們?yōu)楹尾话阎饕蜁r(shí)間投入到對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。我建議近期各位家長(zhǎng)都要給孩子當(dāng)1段時(shí)間的同學(xué)，我說的是真正意義上的同學(xué)。和孩子1起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排，安排好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。不同學(xué)科內(nèi)容不同，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多

7、練，英語要多記多寫。最好列出計(jì)劃清單，具體到甚么時(shí)間學(xué)習(xí)，甚么時(shí)間休息。和孩子1起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí)、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì)、中國地名大會(huì)等。也能夠開1些辯論會(huì)，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理、宏揚(yáng)真善美，鞭撻假丑陋。也能夠利用教材里的內(nèi)容和孩子1起出題，編排活動(dòng)方案。比如家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂。眼前正在產(chǎn)生的1切，無疑是1本生動(dòng)而深入的教科書。特殊時(shí)期，防控疫情，每個(gè)人都在“戰(zhàn)役”，孩子們按時(shí)收看早、午、晚間時(shí)政新聞，對(duì)正在產(chǎn)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和視察。引導(dǎo)孩子對(duì)待突發(fā)事件，曉得一馬當(dāng)先、治病救人、挺身

8、而出的偉大與光榮;思辯回避放棄、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己。成績(jī)小我，超出大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，宏揚(yáng)社會(huì)美德，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育。家長(zhǎng)朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：1是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力;2是家長(zhǎng)的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，3是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力，4是到達(dá)了與孩子交換溝通、促進(jìn)感情、和諧親子關(guān)系的欲望。3、希望家校之間建立順暢的溝通模式有位教育家說過這樣1句話：“辦好學(xué)校，離不開家長(zhǎng)的配合;培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子，更是離不開老師和家長(zhǎng)之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過視察那些優(yōu)秀的

9、孩子不難發(fā)現(xiàn)，他們的父母都有1個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長(zhǎng)和老師，作為孩子成長(zhǎng)路上最重要的人，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度和支持力度，決定了孩子的發(fā)展。只要家長(zhǎng)和老師調(diào)和1致，才能構(gòu)成教育的協(xié)力，發(fā)揮最大的效率。日本教育家多湖輝曾分享過1個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著1株不知名的小草請(qǐng)教老師，但是老師不認(rèn)識(shí)。因而，老師就和顏悅色地對(duì)孩子說：“你的父親是1個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請(qǐng)教他，老師也想知道小草的秘密?！钡?天，孩子又來找老師了，對(duì)老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密。他還說，老師您1定知道，只是1時(shí)忘記了?！焙⒆诱f完后，順手把爸爸寫的1

10、封信交給了老師。老師打開信，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有1句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答，想必更加妥當(dāng)。這位家長(zhǎng)的做法非常高明，他下降了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子，讓老師滿懷豪情地投入到對(duì)自己孩子的教育中去。家長(zhǎng)和老師始終站在同1立場(chǎng)，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)方向會(huì)更加明確。請(qǐng)各位家長(zhǎng)記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩!不論什么時(shí)候，老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是1致的。有人說，家長(zhǎng)和老師相遇，是1場(chǎng)愛與信任的邂逅，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛，是1樣的;渴望孩子成才的心，是1

11、樣的。老師也許是這個(gè)世界上除家長(zhǎng)以外，最愛孩子的人。疫情當(dāng)前，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)1些不適的現(xiàn)象，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)注意視察孩子的動(dòng)向，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn)，要及時(shí)與老師聯(lián)系，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育。老師也能夠通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”，策劃1些在線班會(huì)等活動(dòng)，約請(qǐng)家長(zhǎng)指點(diǎn)、觀摩，讓家長(zhǎng)更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。班主任是班級(jí)群里的群主，我們家長(zhǎng)要及時(shí)與班主任互通情報(bào)、互遞信息、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，使教育構(gòu)成“協(xié)力”和“向心力”。疫情再嚴(yán)重，總能克服它!可孩子成績(jī)落后，影響的是未來和前程!4、希望家長(zhǎng)

12、科學(xué)引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)我們家長(zhǎng)要切忌拔苗助長(zhǎng)、急功近利。孩子第1次長(zhǎng)時(shí)間在家里看書、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)情勢(shì)和學(xué)習(xí)方法不見得每個(gè)孩子都適應(yīng)。希望家長(zhǎng)當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色。不要1看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)、方法不對(duì)路、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色，拿出家長(zhǎng)的架式和權(quán)威訓(xùn)斥、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反、欲速則不達(dá)，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。1切以鼓勵(lì)、溝通、引導(dǎo)和以身作則為主。恩格斯說：“1個(gè)聰明的民族，從災(zāi)害和毛病中學(xué)到的東西比平時(shí)要多很多?！蔽蚁Ｍ诓《舅僚暗慕裉?，家長(zhǎng)朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有益，陪伴孩子1起讀書學(xué)習(xí)。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，國強(qiáng)則病毒滅。5、希望家長(zhǎng)向孩子傳遞正能量疫情來襲，孩子們還要居家1個(gè)月，那

13、怎樣能更好地利用這段時(shí)間，讓孩子從這場(chǎng)“災(zāi)害”中取得更多的正能量呢?家長(zhǎng)的言傳身教相當(dāng)重要。1、你影響著孩子的未來。病毒會(huì)沾染，讓1個(gè)個(gè)人承受磨難，品格會(huì)傳承，讓1代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是自己孩子的老師，每個(gè)人要成為自己孩子的榜樣。在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們會(huì)變得更敏感，他們會(huì)努力捕捉每個(gè)信號(hào)，解讀每個(gè)表情，洞察每個(gè)景象。你外出買菜，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn);你閉門不出，為生活守候希望;你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)氣力。你的1舉1動(dòng)、1言1行、1顰1笑，都在向孩子們言傳身教。每個(gè)孩子，在家長(zhǎng)的陪伴下耳聞目睹、經(jīng)歷成長(zhǎng)。打開電視，與病患共情，你默默流下的淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫;推開窗戶，向瘟疫挑戰(zhàn)，你牢牢

14、握住的拳頭，會(huì)化為孩子人生的氣力。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們?cè)斐衫_;你的膽怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉醉其中的抱怨，會(huì)成為孩子們成長(zhǎng)當(dāng)中的魔咒;你沒法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對(duì)生活的無望。你的思惟，可能就是孩子未來的思惟;你的胸懷，可能就是孩子未來的胸懷;你的態(tài)度，可能就是孩子未來的態(tài)度;你的方式，可能就是孩子未來的方式。你怎樣，孩子怎樣，未來就會(huì)怎樣。樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承，與人為善會(huì)傳承，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承。給孩子最好的教育就是，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)甚么是正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋甚么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點(diǎn)亮

15、。2、教育就產(chǎn)生在家里疫情期間，讓每個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就產(chǎn)生在家里。讓孩子們和你1起鋪床、洗衣、摘菜，體會(huì)生活的瑣碎，和瑣碎里的勤勞、細(xì)致;讓孩子們和你1起分享、感動(dòng)、悲憫，感受世事的變幻，和變幻里的從容、仁慈。告知孩子，有些家庭不能團(tuán)圓，孩子們的爸爸媽媽在防控1線，正由于他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳;有些家庭遭受不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。很多年后，當(dāng)孩子回想這1幕，在危機(jī)4伏的日子里，1家人抱團(tuán)取暖，相互體貼，相濡以沫，1起體會(huì)愛，1起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛。這個(gè)約定，值得永久

16、銘記。這段時(shí)光，值得永生。每個(gè)家庭都是1所學(xué)校。親愛的家長(zhǎng)，您是孩子最好的老師，請(qǐng)做好孩子1輩子的榜樣。6、分享給予家長(zhǎng)的幾個(gè)建議：從此刻起：您要多鼓勵(lì)、贊美孩子，而不是批評(píng)、指責(zé)、抱怨孩子。由于只有鼓勵(lì)和贊美才能帶給孩子自信和氣力，批評(píng)、指責(zé)、抱怨只是在宣泄您的情緒，傷害孩子的心靈;從此刻起：您要多凝聽孩子的心聲，而不是急于評(píng)斷孩子。由于凝聽才是最好的溝通。從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子同等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。由于強(qiáng)迫打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗;從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。由于只有真實(shí)的陪伴才能讓孩子感遭到愛的溫暖;從此刻起：您要控制自己的情緒

17、，和孩子1起安靜和平地處理好每個(gè)當(dāng)下。由于脾氣和暴力只代表我的無能和對(duì)孩子的傷害;從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛人的關(guān)系，創(chuàng)造1個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，由于只有夫妻關(guān)系和睦才是對(duì)孩子最大的愛;從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。由于種善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧;從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最密切的火伴，最慈祥的爸爸(媽媽)!最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對(duì)真實(shí)的自己，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場(chǎng)陪伴最真實(shí)的內(nèi)核。愿大家安心在家、勤奮學(xué)習(xí)、共育和諧之家，同享天倫之樂。謝謝!疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新各位家長(zhǎng)、小朋

18、友，晚上好。我是董書琬媽媽，很開心能在這個(gè)平臺(tái)上和大家相互交換學(xué)習(xí)。疫情打亂了我們每一個(gè)人生活的節(jié)奏，面對(duì)延遲開學(xué)的局面，我想1開始大家跟我1樣是措手不及、焦慮不安的吧。1.嚴(yán)要求，訂目標(biāo)不過既來之則安之，想一想徐老師平常在學(xué)校里要看住這么多神獸，我們即便使出洪荒之力也要管住自己家這1只吧。所以我對(duì)書琬同學(xué)1直是要求非常嚴(yán)格的，并且1開始就讓她制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要有學(xué)習(xí)任務(wù)的1天，那天就必須先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再做別的事情，字寫不好要重寫，數(shù)學(xué)做錯(cuò)了要錯(cuò)1罰10等。每一個(gè)孩子的情況不1樣，我家書琬不是個(gè)沉寂的性子，很容易受外界因素的影響，我只能扮演母老虎的角色。2.從陪同監(jiān)督到自主學(xué)習(xí)這段時(shí)間我不用

19、去單位上班，可能會(huì)有比其他家長(zhǎng)更多的時(shí)間陪在孩子身旁。1開始上網(wǎng)課的時(shí)候，我和她爸爸是輪番陪同監(jiān)督她學(xué)習(xí)造作業(yè)的，不過愈是看得緊看得久，愈是相看兩厭。漸漸的，我們就減少了陪同監(jiān)督的時(shí)間，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽課、做筆記、造作業(yè)的任務(wù)，長(zhǎng)此以往，我們就基本放手讓她養(yǎng)成了獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。固然我們不會(huì)做甩手掌柜，聽課筆記、作業(yè)的要求會(huì)更加高，檢查會(huì)更加仔細(xì)。3.跳1跳就可以摘到蘋果1般的孩子都愛聽表揚(yáng)，書琬同學(xué)也不例外，愈是批評(píng)逆反心理愈重，有時(shí)候真覺得“母慈子孝”或許只是個(gè)傳說。不過有時(shí)候我們?cè)囍诺妥藨B(tài)，心平氣和的乃至夸大其詞地表揚(yáng)他們肯定他們，或許真的會(huì)成心想不到的效果。固然，除精神鼓勵(lì)

20、，物資嘉獎(jiǎng)也不可少，1包零食，1個(gè)玩具的作用也不小。不過對(duì)書琬同學(xué)來講，看書、看電視、玩游戲的誘惑更大，或許很多家庭都會(huì)限制看電視玩游戲的時(shí)間，可我覺得適當(dāng)?shù)恼{(diào)解也是必要的。4.關(guān)心備至，服務(wù)周到雖然說在家里上課相對(duì)輕松1些，但孩子的神經(jīng)也是緊繃的，而且?guī)捉荒艹鲩T。所以在這段時(shí)間我們應(yīng)當(dāng)多關(guān)心孩子的生活，噓寒問暖的同時(shí)，我們也要做好后勤服務(wù)工作。我家書琬是個(gè)名不虛傳的小吃貨，滿足她吃的欲望可能會(huì)給她帶來無窮的滿足和快樂。這段時(shí)間我們重點(diǎn)就兩個(gè)工作，管學(xué)習(xí)和管飲食，其實(shí)也做不出甚么美食，但搗鼓點(diǎn)孩子愛吃的家常菜還是可以做到的。5.習(xí)慣成自然線上學(xué)習(xí)已4周，我想大家雖然有些疲憊，也應(yīng)當(dāng)都已適應(yīng)。

21、不過孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)積極性的激起引導(dǎo)卻是我們1直要探討的問題。我們班里有很多有經(jīng)驗(yàn)的爸爸媽媽，在此誠懇希望能夠聽到你們的寶貴意見。謝謝!疫情期間釘釘家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿最新尊重的各位學(xué)生家長(zhǎng)：大家好!沒想到我們_班竟然會(huì)進(jìn)行這么1次別具1格的家長(zhǎng)會(huì)，首先我非常的感謝各位家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)的通過網(wǎng)絡(luò)來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，看來大家都對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)非常的關(guān)心，也非常的關(guān)心學(xué)校的教學(xué)工作安排，各位家長(zhǎng)，還請(qǐng)放心，就算疫情阻擋在我們之前，但是絲絕不會(huì)耽誤我們?nèi)ソo孩子們傳授知識(shí)，學(xué)校這方面也是態(tài)度非常的堅(jiān)決，1定不能被這點(diǎn)困難打敗，疫情在前，停課不停學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)將以另外一種方式顯現(xiàn)，還望到時(shí)候各位家長(zhǎng)愿意好好的配合我的工作。這次家長(zhǎng)會(huì)，我需要說的就兩點(diǎn)：1、學(xué)校與老師方面：我需要說明的是，我們將進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這件事，完全是